2025秋季一年级上册《道德与法治》教学计划部编本人教版

一、指导思想本学年一年级《道德与法治》教学工作，将紧密围绕立德树人根本任务，以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足部编本人教版教材内容。教学过程中，坚持以儿童生活为基础，以培养学生良好品德和行为习惯为核心，引导学生认识自我、悦纳自我，适应校园生活，初步形成集体观念和规则意识，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实的思想道德基础。教学将注重趣味性、实践性与生活化的统一，尊重儿童身心发展规律和认知特点，促进学生全面健康成长。二、教材分析部编本人教版一年级上册《道德与法治》教材，以儿童的生活为轴心，以儿童的成长为线索，遵循由近及远、由浅入深的认知规律。教材内容的选择贴近学生生活实际，从学生熟悉的家庭、学校生活入手，逐步拓展到社会生活的初步认知。教材呈现方式生动活泼，图文并茂，符合低年级儿童的阅读习惯和审美需求。通过“看一看”、“说一说”、“做一做”、“玩一玩”等活动栏目，引导学生主动参与，在体验和感悟中学习。其核心教育主题包括：适应新环境、认识新朋友、遵守集体规则、热爱生活、珍爱生命、感恩亲情等。这些主题的设置，旨在帮助学生逐步建立对自我、他人、集体和社会的正确认知，培养积极的情感态度和良好的行为习惯。三、学情分析一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，他们对新的学习环境、学习生活充满好奇和期待，但同时也面临着适应上的挑战。在认知方面，他们的思维以具体形象思维为主，抽象逻辑思维能力初步发展，注意力集中的时间相对较短，容易被生动有趣的事物所吸引。他们对故事、游戏、角色扮演等活动形式特别感兴趣。在情感态度方面，他们天真烂漫，模仿能力强，情感体验直接而丰富，但自我中心意识较强，集体观念和规则意识尚在初步形成阶段。部分学生可能会对离开家庭、进入新集体感到些许不安或不适应。在行为习惯方面，他们已经在幼儿园养成了一些基本的生活习惯，但小学的纪律要求、学习常规对他们而言是新的内容，需要逐步培养。因此，教学中应充分考虑到这些特点，创设轻松愉快的教学氛围，运用直观形象的教学手段，多采用鼓励和表扬的方式，帮助他们顺利完成过渡，乐于参与到学习活动中来。四、教学目标（一）知识与技能1.初步了解小学生活的基本规则和要求，知道按时上学、不迟到早退是小学生的基本责任。2.认识身边的老师和同学，学习与同学友好相处、礼貌交往的基本方法。3.了解校园环境，认识校园内的重要场所和设施，知道其基本功能。4.初步学习整理自己的学习用品和个人物品，养成良好的生活自理习惯。5.了解基本的安全常识，学会保护自己，避免受到意外伤害。6.认识常见的交通信号和标志，了解基本的交通规则。（二）过程与方法1.通过参与课堂讨论、情境表演、游戏等活动，体验合作与分享的乐趣。2.在教师的引导下，学习观察生活、发现问题，并尝试用自己的方式解决简单的问题。3.初步学习用语言表达自己的想法和感受，与同伴进行简单的交流和沟通。（三）情感态度与价值观1.感受成为小学生的快乐和自豪，喜欢学校生活，乐于与老师、同学交往。2.初步培养热爱集体、关心他人、乐于助人的情感。3.养成讲文明、懂礼貌、守规则的良好习惯。4.热爱生活，乐于学习，对周围的事物保持好奇心和探究欲。5.初步培养感恩父母、尊重长辈的情感。五、教学重难点（一）教学重点1.帮助学生适应小学新的学习和生活环境，喜欢上学。2.引导学生认识同学和老师，学会与他人友好相处，建立初步的同伴关系。3.培养学生基本的学习习惯和行为规范，如按时作息、认真听讲、积极发言、爱护公物等。4.渗透安全意识教育，使学生初步学会自我保护。（二）教学难点1.将所学的道德规范内化为自觉的行为习惯，尤其是在无人监督的情况下也能遵守规则。2.克服以自我为中心的思维倾向，学会关心他人、体谅他人，初步形成集体荣誉感。3.部分学生可能存在的适应困难，如分离焦虑、课堂注意力不集中等问题的疏导与解决。六、教法学法（一）教法1.情境教学法：创设贴近学生生活的教学情境，让学生在情境中体验、感悟。2.游戏教学法：将知识点融入游戏活动中，激发学生的学习兴趣和参与热情。3.故事引导法：通过生动有趣的故事，引导学生明辨是非，领悟道理。4.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同情境下的情感和行为，加深理解。5.直观演示法：利用图片、实物、多媒体等直观手段，帮助学生理解抽象的内容。6.鼓励表扬法：多采用积极的评价方式，肯定学生的点滴进步，保护学生的学习积极性。（二）学法1.自主探究法：鼓励学生主动观察、思考，发现问题，探究答案。2.合作交流法：组织小组讨论、同伴互助等活动，让学生在合作中学习，在交流中进步。3.实践体验法：引导学生将所学知识运用到实际生活中，在实践中体验和巩固。4.模仿学习法：通过观察老师、同学的示范行为进行模仿学习。七、教学进度安排（参考）周次单元/课题课时主要教学内容与目标提示:-----:------------------------:---:------------------------------------------------------1-2周第一单元：我是小学生啦4欢迎新同学，认识老师和同学，了解校园，感受上学的快乐。3-4周第二单元：校园生活真快乐4学习课间活动守秩序，遵守课堂纪律，与同学友好游戏。5-6周第三单元：家中的安全与健康4了解家中安全常识，养成良好的作息和饮食习惯，感恩父母。7-8周第四单元：天气虽冷有温暖4认识秋冬季节特征，学习保暖，参与冬季锻炼，关心身边的人。（机动与复习）*注：具体课时安排将根据学校实际教学周数、学生学习情况及节假日等因素灵活调整。每单元结束后安排适当的复习与巩固时间。*八、教学保障措施1.认真备课：深入钻研教材，把握教材编写意图，结合学情设计每一节课的教学活动，力求教学方案科学合理、富有吸引力。2.优化课堂：营造民主、平等、和谐的课堂氛围，关注每一位学生的发展，让学生成为课堂的主人。3.家校沟通：主动与家长建立联系，及时反馈学生在校情况，争取家长的支持与配合，形成教育合力。4.教学反思：课后及时进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学效果。5.资源利用：积极利用学校、社区的教育资源，拓展学生的学习空间。