北师大版三年级下册数学认识分数专题复习-练习题

北师大版三年级下册数学认识分数专题复习---练习题亲爱的同学们，我们已经学习了“认识分数”这一单元。分数在我们的生活中有着广泛的应用，比如分蛋糕、分水果、表示时间等等。为了帮助大家更好地巩固所学知识，查漏补缺，熟练掌握分数的意义、读写、大小比较以及简单的分数加减法，我们特别准备了这份专题复习练习题。希望大家认真思考，仔细作答，相信通过练习，你对分数的理解一定会更加深刻！一、核心知识点回顾在开始练习之前，让我们先简要回顾一下本单元的核心内容：1.分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数。2.分数的各部分名称：在分数中，中间的横线叫做分数线，表示平均分；分数线下面的数叫做分母，表示把一个整体平均分成的份数；分数线上面的数叫做分子，表示取了其中的几份。3.分数的读写：读分数时，先读分母，再读“分之”，最后读分子。写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。4.分数大小比较：*分母相同的分数，分子大的分数比较大。*分子相同的分数，分母小的分数比较大。5.同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。计算结果能化简的要化简（对于三年级，主要是结果为1的情况，如3/3=1）。二、专题练习题（一）基础概念我会填1.把一个月饼平均分成4份，每份是这个月饼的（）分之一，写作（）。2.一个西瓜，平均切成8块，小明吃了其中的3块，他吃了这个西瓜的（——），还剩下这个西瓜的（——）。3.3/5读作（），它里面有（）个1/5。4.5个1/7是（——），（）个1/9是4/9。5.一个分数的分子是4，分母是7，这个分数是（——）。6.把1米长的绳子平均分成10段，每段是它的（——），每段长（）分米。（二）慧眼辨正误（对的打“√”，错的打“×”）1.把一个西瓜分成8块，每块是它的1/8。（）2.分数都比1小。（）3.3/5的分子是3，分母是5。（）4.因为6>5，所以1/6>1/5。（）5.1/2+1/2=2/4。（）（三）仔细比大小（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）1.1/3○1/42.3/5○2/53.1/8○1/74.5/6○5/65.1○4/46.3/7○5/7（四）动手操作我能行1.看分数，涂颜色。*（此处应有一个圆形，题目为1/2）*（此处应有一个正方形，题目为3/4）*（此处应有一个长方形，题目为2/5）2.画一画：在下面的方格纸上分别画出一个图形的1/3和另一个图形的2/5。（每个图形自己设定，可以是正方形、长方形或圆形等）（五）解决问题我最棒1.一块蛋糕，小红吃了它的2/5，小明吃了它的1/5，他们一共吃了这块蛋糕的几分之几？还剩下几分之几？2.一个果园里，苹果树占总面积的3/8，梨树占总面积的2/8，其余的是桃树。桃树占总面积的几分之几？3.妈妈买了一些草莓，小明第一天吃了全部的2/6，第二天吃了全部的3/6。小明哪天吃得多？多吃了全部的几分之几？4.一根绳子长6米，第一次用去了它的1/6，第二次用去了它的3/6，两次一共用去了这根绳子的几分之几？还剩下几分之几？三、参考答案与提示（一）基础概念我会填1.四，1/42.3/8，5/8（提示：一共8块，吃了3块，剩下8-3=5块）3.五分之三，34.5/7，45.4/76.1/10，1（提示：1米=10分米，平均分成10段，每段1分米）（二）慧眼辨正误1.×（提示：没有强调“平均分”）2.×（提示：例如5/5=1，3/2大于1）3.√4.×（提示：分子相同，分母小的分数大，所以1/6<1/5）5.×（提示：同分母分数相加，分母不变，分子相加，1/2+1/2=3/2=1）（三）仔细比大小1.＞2.＞3.＜4.＝5.＝6.＜（四）动手操作我能行1.涂颜色（提示：确保是平均分，涂对相应的份数）。例如，圆形涂一半；正方形平均分成4份涂3份；长方形平均分成5份涂2份。2.画一画（提示：先确定一个整体图形，然后将其平均分成相应的份数，再画出其中的几份。答案不唯一，合理即可）。（五）解决问题我最棒1.2/5+1/5=3/51-3/5=2/5答：他们一共吃了这块蛋糕的3/5，还剩下2/5。2.3/8+2/8=5/81-5/8=3/8答：桃树占总面积的3/8。（提示：把果园总面积看作“1”）3.3/6＞2/6，所以第二天吃得多。3/6-2/6=1/6答：小明第二天吃得多，多吃了全部的1/6。4.1/6+3/6=4/61-4/6=2/6答：两次一共用去了这根绳子的4/6，还剩下2/6。（提示：这里的“6米”是多余条件，因为问题问的是几