小学二年级数学单元测试题库（人教版）

小学二年级数学单元测试题库（人教版）四、精挑细选（把正确答案的序号填在括号里）1.一个数是35，另一个数是27，它们的和是（）。A.52B.62C.82.比64少28的数是（）。A.92B.36C.463.下面算式中，结果比50大的是（）。A.32+19B.85-36C.28+17五、解决问题我能行1.二年级（1）班有男生26人，女生22人。二年级（1）班一共有多少人？2.学校图书馆有故事书65本，借出了38本，还剩多少本？3.商店里有苹果35箱，梨比苹果多18箱，梨有多少箱？苹果和梨一共有多少箱？4.公交车上原来有42人，到站后下车15人，又上车18人，现在车上有多少人？第三单元：角的初步认识角是我们生活中常见的图形。这个单元我们认识了角，知道了角有一个顶点和两条边，还认识了直角、锐角和钝角，学会了用三角尺判断直角。让我们一起来闯关吧！一、基础知识我来填1.一个角有（）个顶点和（）条边。2.我们学过的角有（）角、（）角和（）角。3.三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。4.比直角小的角叫（）角，比直角大的角叫（）角。二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”）1.角的两条边越长，角就越大。（）2.所有的直角都一样大。（）3.长方形有4个角，都是直角。（）4.三角尺上的两个锐角拼成的角一定是钝角。（）三、精挑细选（把正确答案的序号填在括号里）1.下面图形中，（）是角。A.B.C.2.下面哪个角是直角？（）A.B.C.3.一个三角形中，最多有（）个直角。A.1B.2C.3四、动手操作我最棒1.请你画一个角，并标出它的顶点和边。2.请你用三角尺画一个直角，并标上直角符号。3.在下面的图形中，分别找出所有的角，并指出哪些是直角、锐角、钝角。（此处可画一个简单的组合图形，如一个长方形和一个三角形的组合）五、解决问题我能行1.一个正方形有4个直角，剪去一个角后，还剩几个角？（可以画一画哦）2.你能在教室里找到5个角吗？请写下来它们在哪里，并说说是什么角。第四单元：表内乘法（一）乘法的世界真奇妙！求几个相同加数的和，用乘法计算更简便。这个单元我们认识了乘法，学习了乘法口诀，从1的乘法口诀到6的乘法口诀。背熟口诀，计算乘法就会又对又快！一、基础知识我来填1.求几个（）加数的和，用乘法计算比较简便。2.3×4读作（），表示（）个（）相加，或者（）个（）相加。3.5个6相加，写成加法算式是（），写成乘法算式是（）或（）。4.根据“四六二十四”这句口诀，可以写出的乘法算式是（）和（）。5.一个乘数是3，另一个乘数是5，积是（）。二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”）1.2×5和5×2的积相等。（）2.3+3+3+3=3×3（）3.5×4表示4个5相乘。（）4.一句乘法口诀都能写出两道乘法算式。（）三、精挑细选（把正确答案的序号填在括号里）1.4个3相加的和是多少？列式正确的是（）。A.4+3B.4×3C.4+4+42.下面算式中，得数最大的是（）。A.3×5B.6×2C.4×43.能用“3×6”解决的问题是（）。A.3个6相加的和B.3和6相加的和C.6比3多多少四、计算小能手（直接写出得数）2×1=3×3=4×5=6×2=5×3=6×6=1×4=5×5=6×4+5=3×5-3=2×6+10=五、动手操作我最棒1.画○，表示出2×3的含义。2.根据乘法口诀“五六三十”，你能想到什么生活中的事情？请写下来或画下来。六、解决问题我能行1.每个小朋友有2块糖，5个小朋友一共有多少块糖？2.一只青蛙有4条腿，6只青蛙有多少条腿？3.小明每天看5页书，看了3天，第4天从第几页开始看？4.公园里有3张长椅，每张长椅上坐了4人，后来走了5人，现在长椅上还有多少人？第五单元：观察物体（一）从不同的方向看同一个物体，看到的样子可能不一样哦！这个单元我们学习了从不同位置观察物体，培养我们的空间想象能力。一、基础知识我来填1.我们可以从（）面、（）面和（）面（填“前”、“后”、“左”、“右”、“上”等）观察一个物体。2.观察一个正方体，从它的前面、侧面和上面看到的都是（）形。二、我会连（下面的图分别是谁看到的？用线连起来）（此处应有一个简单物体，如一个带把的杯子，或一个玩具小熊，以及从不同方向看到的图形，和几个不同位置的小朋友头像）三、我会选（下面的图形是从哪个方向看到的？填“前”、“上”或“侧”）（此处应有一个简单立体图形，如由几个小正方体拼成的图形，给出从正面、上面、侧面看到的平面图形，让学生选择）四、我会画（画出下面物体从正面、上面看到的图形）（此处应有一个简单物体，如一个圆柱体或一个长方体）五、解决问题我能行1.一个物体，从前面看是正方形，这个物体一定是正方体吗？为什么？2.你站在家里的客厅中央，向前看、向左看、向右看，分别能看到什么？请写下来。第六单元：表内乘法（二）我们继续乘法的旅程，学习了7的乘法口诀、8的乘法口诀和9的乘法口诀。把所有的乘法口诀都背得滚瓜烂熟，你就是计算小达人！一、基础知识我来填1.7×8=（），用到的乘法口诀是（）。2.9个7相加的和是（），算式是（）。3.一个乘数是9，另一个乘数是6，积是（）。4.根据乘法口诀“八九七十二”，可以写出两道乘法算式是（）和（）。5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。6×7○408×9○705×8○8×5二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”）1.7×9和9×7的结果相同，所用的乘法口诀也相同。（）2.8+8+8+8+7可以写成8×4+7，也可以写成8×5-1。（）3.每句乘法口诀都能写出两道不同的乘法算式。（）三、计算小能手（直接写出得数）7×7=8×5=9×6=7×4=3×9=8×8=6×8=9×9=7×5+8=9×4-6=8×6+9=四、看图列式计算1.（此处应有一组图片，如7组，每组3个苹果）加法算式：乘法算式：（）×（）=（）口诀：2.（此处应有一个简单情境图，如每排有8个座位，有这样的3排，还多2个座位）算式：（）×（）+（）=（）五、解决问题我能行1.一只螃蟹有8条腿，7只螃蟹有多少条腿？9只呢？2.二年级（2）班有8个小组，每个小组有6人，其中女生有20人，男生有多少人？3.学校买来9盒粉笔，每盒有5支，用去了20支，还剩多少支？4.小红每天做8道数学题，做了一个星期（7天），一共做了多少道题？第七单元：认识时间时间一分一秒地过去，我们要学会珍惜时间，也要学会看时间。这个单元我们学习了认识钟面上的时和分，知道了1时=60分，还学会了读写几时几分。一、基础知识我来填1.钟面上有（）个大格，（）个小格。2.时针走1大格是（）时，分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。3.1时=（）分，半小时=（）分。4.钟面上，时针指向3，分针指向12，这时是（）时。5.钟面上，时针走过8，分针指向5，这时是（）时（）分。二、我会认（写出下面钟面上显示的时间）（此处应有4-6个不同时刻的钟面图，包括整时、半时和几时几分）三、我会画（根据所给时间，在钟面上画出分针或时针）（此处应有4-6个钟面，给出时间，如3:00,4:30,6:15,8:50等，让学生画指针）四、我会填（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）1时○6