第20课《三国两晋南北朝时期的科技与文化》教学设计-2026-2027学年统编版历史七年级上册

教学设计

课程基本信息

学科中国历史年级七年级学期秋季

课题第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化

课标内容要求

通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与

创新。

教材分析

本课内容涉及三国两晋南北朝时期，时间跨度较大，此时期内南北方往来频繁，人口

迁徙与民族交融，促进了科技与文化的进一步发展。

本课为第四单元中的最后一课，讲述了三国两晋南北朝时期科技与文化的重大成就。

本课包含三部分内容：贾思勰和《齐民要术》、科学家祖冲之和灿烂的文化。第一部分

主要介绍此时期农业方面的发展与成就。第二部分主要介绍祖冲之的科技成就。第三部分

介绍三国两晋南北朝时期在文化上辉煌灿烂的发展。

学情分析

通过前期对于本单元内容的学习，学生已初步了解三国两晋南北朝时期的基本史实与

这一时期政权分立、民族交融的时代特征，也初步具备了阅读史料、识读历史地图等方法

和能力。

在了解本时期基本史实的情况下，部分学生对科技史与艺术史的学习兴趣较低，需要

充分借助各种学习资源加以调动。本课涉及朝代较多，时间较长，学生容易混淆，不过本

课知识难度适中，易于学生学习。

可以通过阅读教材内容、文献、图像史料（文物图片等），分类提取、概括、总结三国

两晋南北朝时期科技与文化的成就，培养学生以材料为依据分析历史事件、概括、总结的

能力与意识。

教学目标

1.通过研读《齐民要术》等史料和教材相关内容，提高对史料的解读能力，了解贾思

勰和《齐民要术》、祖冲之的科学成就，认识其深远影响，体会贾思勰以民生为本的务实精

神和祖冲之治学严谨的研究态度。

2.赏析《兰亭集序》《女史箴图》和《云冈石窟第20窟的造像》等图片，能够依据史

料对三国两晋南北朝时期在书法、绘画和雕塑方面取得的重大成就进行论述，感受其中蕴

含的文化和艺术魅力。

3.理解三国两晋南北朝时期科技和文化成就的取得与此阶段的时代特征有着内在关

联，深化对阶段特征的理解，提升对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

教学重点、难点

教学重点：

三国两晋南北朝时期主要的科技与文化成就。

教学难点：

认识三国两晋南北朝时期中华优秀传统文化的继承与创新。

教学过程

新课导入

教师活动学生活动设计意图

出示三国两晋南北朝时期观察示意图，回忆旧1.联系旧知，强化

政权更替示意图，组织学生活知。学生对于三国两晋南北朝

动：带领学生回忆这一时期的时期时代特征的印象.

政权变化与时代特征。2,加强本课与本单

元内容之间的联系。

出示《北魏星象图》，介观察图片，思考回答：1.激发学生学习兴

绍：这是绘在北魏贵族墓室顶还有精确圆周率、王羲趣。

部的星象图，是已知我国年代之的书法作品等。2.学习观察图片，

较早、较详细的星图，反映了提取信息，交流表达。

当时天文学的发展水平。设3.简单了解此时期

问：你知道三国两晋南北朝时较为熟知的科技与文化成

期的科技与文化还有哪些成就就。

吗？

新课学习

教师活动学生活动设计意图

一、贾思勰和《齐民耍通过贾思勰生平故事

术》的介绍，使学生对贾思勰

学习任务一了解贾思勰的生平故事有初步的了解。

了解贾思勰和齐民要术。与《齐民要术》书名的含通过对《齐民要术》

讲述贾思勰的生平故事，义。书名含义的解读，让学生

介绍《齐民要术》书名的含义体会贾思勰以民生为本体会其以民为本的务实精

及贾思勰个人精神。的务实精神。神。

活动1

出示《齐民要术》目录，观察《齐民要术》目1.观察书籍目录，

设同：根据《齐民要术》的目录，思考问答：主要内容包提取信息，了解《齐民要

录，概括出《齐民要术》涉及括农业、林业、畜牧业、渔术》主要内容领域及基本

的主要领域以及特点。业、副业等，特点为内容十特点。

分丰富。2.了解《齐民要

术》内容结构，认识到

《齐民要术》内容十分丰

富。

活动2

出示史料，设问：阅读材阅读、分析史料，思考1.阅读史料，提取

料，说出此段内容反映的“种回答：农业生产要重视天时信息，交流表达。

谷”观念。地利与农作物的关系，抓住2.了解贾思概'与

设问：为H么贾思勰强调最好的时机。《齐民要术》中强调的主

农业生产要顺应天时地利？顺应规律用力少而成功要生产原则。

多；如果违反客观规律，就

会劳而无获。

活动3

出示史料，设问：阅读材阅读、分析史料，思考1.识读史料，提取

料，说说《齐民要术》书中的回答：整理古书记载、民间信息，以史料创设情境，

生产知识和经验源自哪里，歌谣谚语中的农业生产知结合对文言文的解读，认

识；向有经验的年长农民咨识史事，了解《齐民要

询；自己进行生产实践，核术》书中生产知识的来

实搜集来的生产方法、生产源。

经验。2.体会贾思勰亲身

验证的实践精神，学习其

认真负责的工作态度。

3.使学生认识到贾

思勰整理古籍，在前人研

究的基础上又结合他自己

的生产实践进行创新，最

终撰写出了农学著作《齐

民要术》，是对前人研究

的继承和创新。

活动4

出示中国古代农业相关书观察表格，归纳信息，阅读表格，提取信

籍汇总表，让学生分析表格内思考回答：《齐民要术》是息，归纳概括，了解贾思

容。我国现存最早的一部完整的勰的突出贡献以及《齐民

想一想：《齐民要术》具有农书，对后世影响深远。要术》的重要价值，学会

怎样的重要价值？依据图表对史事进行分

析。

二、科学家祖冲之

学习任务二

了解祖冲之的科技成就。

活动1

出示祖冲之科技成就概况观察表格，归纳信息，1.阅读教材，提取

表，布置任务：阅读教材第二填写表格C信息，归纳概括，了解祖

子目，根据教材内容按照表格冲之的科技成就。

分类归纳祖冲之的科学成就。2.分数学、历法和

制造等不同领域对知识进

行梳理归纳，提升学生处

理信息、进行概括的能

力。

活动2

出示中国古代对圆周率的根据材料，阅读教材思1.阅读教材，提取

研究时间轴，设间：阅读教材考回答：祖冲之运用前人的信息，根据材料，总结概

和材料.思考祖冲之测算的圆研究,在“割圆术”的基础括祖冲之测算的圆周率取

周率取得进步的原因。上，用算筹这种计算方式进得进步的原因。

一步精确计算，将圆周率精2.使学生认识到祖

确到小数点后七位。冲之的研究，汲取前人经

验，并在此基础上进行创

新，最终取得巨大进步，

是对前人研究的继承和创

新。

活动3

依据表格，介绍祖冲之在聆听了解祖冲之在其他通过了解更多与祖冲

其他科学领域的贡献与成就。科学领域的成就。之相关科学成就，认识祖

冲之在其他科学领域的突

出贡献与成果。

三、灿烂的文化

学习任务三

赏析图片，了解三国两晋

南北朝时期在书法、绘画、雕

塑和文学方面取得的重大成

就。

活动1

结合所学，分析书法在东阅读材料，回顾旧知，阅读材料，提取信

汉以后成为艺术的原因。分析思考回答：汉朝以后造息，归纳概括，对史事进

纸术不断发展，促进文字传行分析，将史事置于具体

播。的时空条件下进行考察。

活动2

出示东汉以后书法发展时赏析书法作品图片，发I.赏析作品图片，

序表，介绍书法在不同时期的表看法。概括特点。交流表达。

发展以及代表作品,介绍王羲2.以故事创设情

之的故事与代表作《兰亭集境，认识史事，吸引学生

序》的特点。布置任务：结合兴趣。

赏析内容，概括三国两晋南北3.引导学生注意细

朝时期书法成就的特点。节观察，以便于鉴赏分

析。

活动3

赏析以下内容，说说三国赏析绘画、雕塑作品图1.赏析作品图片，

两晋南北朝时期绘画、雕塑及片，对比分析，发表看法。交流表达。

文学方面的成就.2.引导学生进行细

出示顾恺之《〈女史箴图》节观察，在对比中加深对

（摹本•局部）》《＜洛神赋图＞彼此艺术审美风格特点的

（摹本・局部）》《云冈石窟第认识。

20窟的造像》,以及此时期内诗

歌代表作等，对相关绘画作品

和诗歌进行介绍，带领学生赏

析三国两晋南北朝时期绘画、

雕塑及文学的发展与成就，

四、三国两晋南北朝时期

的科技与文化发展成就特点

出示三国两晋南北朝时期依据教师出示的三国两引导学生通过典型示

的科技与文化发展成就特点结晋南北朝时期的科技与文化例分析，体会三国两晋南

构图，带领学生回忆这一时期发展成就特点结构图，跟随北朝时期科技与文化成就

科技与文化发展的主要成就，教师回忆此时期内科技与文是在前人的基础上进行创

并分析其背后原因。设问：三化发展的典型示例，分析回新，认识到这些成就是劝

国两晋南北朝时期的科技与文答：这一时期科技与文化成传统文化的继承和创新。

化发展的相同特点是什么？就都是在前人的基础上进行

创新，是对传统文化的继承

和创新。

小结

教师活动学生活动设计意图

出示本课知识总结表，组