2026年中考生物复习每日背诵知识点考点提纲

2026年生物中考复习每日背诵知识点考点提纲

背诵一、生物的特征

观察一直接用眼等感觉器官。

观察方式一借助显微镜、放大镜、摄像机等进行观察。

观察要求一目的明确、有计划、有耐心、全面、细致，实事求是等。

1、除病毒外,生物是由细胞构成的c细胞是生物体结构和功能的基本单位C

2、生物的生活需要食养：植物能通过光合作用制造有机物（自养）；动物不能自己制造有机

物（异养）;

3、生物能进行呼吸:绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳,有的生物进行无氧呼吸，

如乳酸菌。

4、生物能对外界刺激作出反应:又叫应激性，如朵朵葵花向太阳等；

5、生物能生长、发育和繁殖：许多植物产生种子（繁殖）种子萌发、长成幼苗，幼苗不断长

大（生长、发育）；

6、生物都有遗传和变异的特性:“种豆得豆，种瓜得瓜”（遗传）“一母生九子，连母十个

样”（变异）；

7、生物能够排出体内产生的废物：动物和人通过呼气、排汗、排尿等排出；植物通过呼吸、

落叶等排出。

背诵二、学习使用显微镜

1、显微镜的结构

粗准焦螺茂

细准焦螺旋

-物饶-

粗准焦螺旋

-压片夹

-栽物台・细准焦螺旋

通光孔

遮光器•F\开关及光源调节旋钮

移动手轮

~：—底光源

单目显微镜双目显微镜

2、显微镜的使用：取镜安放■对光（三转）・观察（先下后上）・清洁收镜

①取镜和安放：取出显微镜，安放目镜和物镜一;

a..动转换器,使低倍物镜对准通光孔

②对光（三转）b.调节遮光器,使较大的光圈对准通光孔

.c.转动反光镜,一只眼注视目镜,转动反光镜，出现

.明亮的圆形.视野,表示对光_成功。

③观察“顺下逆上”“先粗后细”“先降后升”

「a.放标本：用压片夹夹住,使玻片正对通光孔;

b.降看物：顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降,眼睛注视着物镜；

-c.升看目：逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升,眼睛注视着巨镜；

Ld.清晰像：略转动细准焦螺旋，使物像更清晰。

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④整理：用擦镜纸擦目镜和物镜,把显微镜放回镜箱。

3、目镜①②：无螺纹，镜头越长，放大倍数越，卜.

4、物镜③④：有螺纹，镜头越长，放大倍数越无，距离玻片越一

况。

5、显微镜放大倍数=目镜放大倍数.L物镜放大倍数。狞a

放大倍数视野范围细胞数目物象大小视野亮度

小大多小亮

大小少大暗

6、显微镜下看到的物像是倒像。（将试卷旋转180°即可）。想把物像移至生央，…则物像在

向哪，往哪移。

7、光线强时：一视野过亮，用小光圈和平面镜，反之则反。

8、显微镜视野中的污点可能出现在目镜、物镜、玻片上。

9、光线入眼的途径：反光镜T光圈T通光孔T玻片T物镜T镜筒T目镜。

背诵三、植物细胞和动物细胞

1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞「缶时装片步骤：

擦一滴（侬）一撕（内表皮）一展一盖一染（碘液）一吸

2.制作人口腔上皮细胞临时装片步骤：

擦一滴（生理盐水）一刮（内侧壁）一途一盖一染（碘渣）一吸

3.动、植物细胞的结构和功能：

I①I细胞膜:保护和控制物质进出,光学显微镜下不易看清；

[②]细胞质:细胞膜以内,细胞核以外c进行生命活动的主要场所。

[③1细胞核:内含遗传物质，能控制细胞的生长、发育和遗传;

I④]线粒体:呼吸作用的场所c分解有机物,释放能量;

[⑤1液泡：内有细胞液,含有酸、甜、苦、辣及色素等物质；

I⑥]细胞壁:保护和支持作用,为植物细胞的最外层，具有全透性；

f①1叶绿体:光合作用的场所c能将光能转化为化学能储存在有机物中,只存在=植物体的

绿色部分;

总结：一般来说，动、植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;

植物特有的细胞结构还有细胞壁、叶绿体、液泡（绿色部分细胞才有叶绿体）。

背诵四、细胞的生活

1、细胞膜控制物质的进出

2、细胞中的能量转换器：线粒体和叶绿体°

（1）植物细胞特有的能量转换器是一叶绿体，能将光能转化为化学能，贮存在有机物

中。

（2）动植物细胞都有的能量转换器是线粒体，能为动植物各项生命活动提供所需的能量。

3、细胞核是控制着生物的生长、发育和遗传。

4、细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一体,

5、除细胞核中有DNA外,细胞质中的线粒体、叶绿体内也有少量的DNAc

背诵五、细胞通过分裂产生新细胞

1、生物体由小长大，与细胞生长、细胞分裂和细胞分化有关。

（结果：细胞生长：细胞体积增大;细胞分裂细胞数目增多;细胞分化：形成不同的组织）

2、细胞分裂过程：核一质一膜一壁

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3、细胞分裂过程中，染色体的变化最明显:复制加倍，平均分配，结果不变（HT2nTii）o

4、染色休位于细胞核中,由DNA和蛋白质两种物质组成,

5、细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图：-------

背诵六、动植物体的结构层次

1.野个体发育的起点是受精卵

2.动物和人的基本结构层次（嗷观到宏观）：细胞一-＞组织一-＞器官一-＞系统一-＞动物体和人

体

3.组织的形成：细胞分化的结果

动物和人的基本组织可以分为四和L上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

4.植物结构层次（微观到宏观）：细胞一-＞组织一-＞器官一-＞植物体

5.植物的组织：分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织

6.绿色开花植物的六大器官：营养器官：根、茎、吐；生殖器官：花、果实、种壬

背诵七、藻类、苔群植物和蕨类植物

1、藻类，水中，没有根、茎、叶的分化，无输导组织。抱子生殖。释放氧气;鱼类食物；食

用。常见种类：水绵、衣藻、海带、紫菜

2、苔葬植物，陆地潮湿。具有类似茎和叶的分化,根为假根，无输导组织。疱子生殖。监测空

气污染的指示植物。常见种类：葫芦拜、地钱、尖叫匍灯萍

3、蕨类植物，陆地阴湿处。有根、茎、叶的分化,有输导组织。瓶子生殖。食用;药用；绿

肥和饲料；遗体变成了煤。常见种类：铁线蕨、肾蕨、卷柏、满江红、贯众、楸楞

背诵八、种子植物

1、种子的结构

M皮：保护

①菜豆种子J01胚根：发育成根；

（双子叶植物）IKJi1Iras：发育成连接根和茎的部位:

I[2]胚芽：发育成芽，芽进一步发育成茎和叶;

-h子叶:z片，储存营养物质（脂肪）

果皮和种皮:保护

f|9_）胚芽

②玉米种子Jjujloi胚轴

（里子叶植物）、[1U压根

I包子叶：L片，转运营养物质

胚乳：储存营养物质（淀粉）一滴碘液变蓝

菜豆种子和玉米种子的共同点是：都有种皮和胚。

不同点是:单子叶种子有胚乳，双子叶种子无胚乳。

种子最主要的结构是胚，其是新植物体的幼体，由受精卵发育而来。

2、裸子植物（种子是裸露的）①常见的裸子植物有：银杏、红豆杉、水杉等。

②裸子植物的主要特征：有根、茎、叶、种子四种器官。

3、被子植物（种子外面有果皮包被着）

①被子植物是植物界中最高等的植物类群，是我们常说的绿色开花植物;

①常见的被子植物：解猴桃、荔枝、水稻等；

③被了植物的主要特征：一般都有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官.

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背诵九、种子的萌发

1.种子萌发的条件

(1)环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

(2)自身条件：胚是完整的、液的，种子不处壬休眠期，有供胚发育的营养物质。

2.种子萌发的过程

吸水一子叶或胚乳中的营养物质转运给胚。一胚根最先突破和皮发育成根；

胚轴发育成连接根和茎的部分；

胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。

背诵十、植株的生长

1.根尖的结构和功能・.反存根口是根吸收水分和

-无机捷的主要部位

伸长区：根生长最快的部位

:分生区：不断分裂产生赭细胞

：根冠：具有保护作用

2.幼根生长的原因：(1)分生区细胞的分裂

增加细胞的数量(2)使氐区细胞的体积的增大。

3.芽的结构及其发育

叶芽发育成枝条幼叶W空叶_

/黑3一

叶芽的结构,纵切)枝条

7.茎为什么能加粗生长？茎的形成层有分生组

织，分生组织细胞不断分裂、分化使树加粗生长。

8.植株的生长需要营养：

(1)植株生长需要的营养物质包括；有机物(光合作用自己合成)、水、无机盐(从外界获

取)0

(2)°施肥：是给植物提供无机盐。

(3)植株生长需要量最多的无机盐是：氮、磷、钾。

(4)缺少氮肥:植株矮小叶片发黄。缺少磷肥:植株矮小叶片发紫。缺少钾肥:茎秆易倒

优。

缺少硼肥：只开花，不结果。

施氮肥长叶子；施钾肥长茎秆；施磷肥长果实。

(5)施用化肥过多会导致土壤板结；还会导致烧苗。指土壤溶液浓度高于植物体细胞中的浓

度，导致植物体失水。

背诵十一、开花结果

和萼、花冠(凋落)

声蕊：［花丝

花II花药(内有花粉、花粉内有精子)

冬蕊］「柱头\(凋落)

【雌蕊千花柱

J产壁-----------------------►果皮

子房Y/珠被----------»种皮Fr果实

斑珠受精卵---------■►胜j种子J

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背诵十二、水的利用与散失

1、水分的吸收：植物主要通过根吸收水分和无机盐C主要部位是根尖的成熟区。该部位生有

大量的根毛,这大大增加了根吸水的面积。

、水分的运输：

2位置运输成分运朝方向细胞状态

导管木质部，在内水分、无机盐从下向上死细胞

侧

筛管韧皮部，在外有机物从上向下活细胞

3、水分的利用：植物吸

侧

收的水分，少部分用

于光合作用等生命活动，还有一部分拉动无机盐的运输，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失。

4、水分的散失（蒸腾作用）

（1）蒸腾作用的概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。

（2）蒸腾作用主要器官一叶片包括表皮、叶肉和叶脉三部分。

（3）气孔：是植物蒸腾作用的门户，气体交换的窗口。叶片上的气孔是由一对半月形的保卫

细胞围成的空腔。保卫细胞有叶绿体，表皮细胞无叶绿体。

背诵十三、光合作用

一、绿叶在光下制造有机物【实验步骤】

①暗处理：目的：消耗叶片中原有的淀粉。

②选叶遮光：一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，然后放在阳光下照射几个小时。

（目的：形成对照实验，变量：光）

③酒精脱色：摘下叶片并放进酒精中隔水加热。大烧杯：清水；小烧杯：酒精

（目的：溶解叶片中叶绿素便于观察）

④漂洗、碘液检验：清水漂洗后在叶面上滴加碘液，等待显色。⑤清洗、观察

【实验现象】叶片见光的部分变蓝,遮光部分不变蓝。淀粉遇碘变蓝。

【实验结论】①淀粉是光合作用的产物;②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

二、光合作用的概念和实质

1.概念：绿色植物通过叶绿体,利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（如淀粉）,

并且释放出氧气的过程。光能

二氧化碳+水~有机物+氧气

2.光合作用的表达式叶绿体（他在看能a>

①光合作用物质与能量的变化

物质转变：无机物一有机物能量转化：光能一化学能

②光合作用的实质：合成有机物，储存能量

3.有机物运输的通道：箍管。

4.有机物的作用①为植物细胞的生命活动提供能量；

②用来建构植物细胞，进而构成各种组织、器官和整个植物体。

四、光合作用在农业生产上的运用

1.充分利用光照：间作套种、合理密植（勿使数，亦无使疏）。

2.延长光照时间:可用灯光照射。

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3.气肥法:增加原料二氧化碳的浓度。

4.适当增加水的供给：“有收无收在于水”。

背诵十四、呼吸作用

1.概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出

来，供生命活动利用，这个过程叫做呼吸作用。

2.呼吸作用的表达式有机物+氧气一^一二氧化碳+水+能量

（1）呼吸作用物质与能量的变化（储存者能=）

物质转变：有机物一无机物能量转化：化学能一生命活动所需的能量

（2）呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量

3、呼吸作用在农业生产上的运用（两个方面：抑制呼吸和促进呼吸）

①促进呼吸作用：农田适时松土、及时排涝是为给植物根的呼吸作用提供充足的氧气。

②抑制呼吸作用：储存粮食（低温、干燥或通入二氧化碳或氮气），果蔬保鲜（冷藏、低氧）

③新疆的瓜果比别处甜：主要是因为昼夜温差大，白天光合作用合成的有机物多，晚上温度低,

通过呼吸作用分解的有机物少。

背诵十五、植物在自然界中的作用

①植物可以为其他生物提供有机物。

②植物参与生物圈的水循环。

③植物参与维持生物圈的碳氧平衡。

背诵十六、食物中的营养物质

1.食物中的六种营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

①糖类：主要的能源物质。（如：葡萄糖、蔗糖、淀粉）

②脂肪：备用的能源物质。（如：肥肉、动植物油等）

③蛋白质：建造和修复身体的重要原料,促进人的生长发育及受损细胞的修复和更新.

④维生素：比较简单的有机物,人体自身不能制造,不是构成细胞的主要原料,不为人体提供

能量,需要量很小,作用太，可直接被细胞利用。

⑤水：人体细胞的主要成分之一，水参与各项生命活动和物质的运输。约占体重的

60%-70%o

⑥无机盐缺乏症：缺钙一幼年得佝偻病、中老年患骨质疏松症;缺铁一缺铁性贫血

缺碘—地方性甲状腺肿（大人）、呆小病（小孩）、；缺磷——厌食、贫血、肌无力、骨

痛。

⑦几种常见的维生素缺乏症

⑴缺乏维生素A——夜盲症、干眼症。（2）缺乏维生素B1——神经炎、脚气病。

⑶缺乏维生素C——坏血病、牙龈出血。（4）缺乏维生素D-佝偻病（小）、骨质疏松症

（老）。

注意：①维生素D可以促进对钙和磷的吸收.②胡萝卜素可在体内转化维生素A。

⑧“第七类营养素”是膳食纤维。

背诵十七、消化和吸收

口腔

水、无机盐和维生素等小分干物质能直接通过细胞膜被细胞吸收。

食道

淀粉、蛋白质和脂肪等大分子有机物需要在消化道内分解成小分子

胃

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胰腺

大肠

小肠

urn

有机物才能被细胞吸收。

一、消化系统

1.消化系统结构示意图

2.人体的消化系统由消化道和消化腺组成行

消化道包括：口、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门，

消化腺包括：唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏、肠腺。

二、消化腺的功能

唾液腺：分泌唾液，唾液中的唾液淀粉旃能初步消化淀粉

胃腺：分泌胃液，胃液中的胃蛋白酶可以初步消化蛋白质

胰腺：分泌胰液，胰液中含有消化蛋白质、淀粉、脂肪的酶

肠腺：分泌肠液，肠液中含有消化蛋白质、淀粉、脂肪的酶

肝脏：是人体最大的消化腺，分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，但胆汁可以乳化脂肪

三、三种大分子有机物的消化

1.淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，最终在小肠中被肠液胰液分解成葡萄糖。

2.蛋白质在胃中被胃蛋白酶初步消化成多肽，最终在小肠中被肠液胰液消化成氨基酸。

3.脂肪开始在小肠被胆汁乳化成脂肪微粒，最终被肠液和胰液中的酶消化成甘油和脂肪酸。

四、营养物质的吸收

1.吸收是指：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

2.胃可以吸收少量的水、无机盐、酒精

3.小肠可直接吸收的营养物质是：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、U油和脂肪酸。

4.大肠只有吸收功能，可吸收少量水、无机盐和维生素，无消化功能。

5.小肠是消化和吸收的主要器官。

6.小杨适于消化和吸收的特点。长大多适合消化，长大薄适合吸收

⑴长——小肠很长，5〜6米。

⑵大一小肠的内表面有很多环形皱裳，皱襄去面有许多小肠绒毛,大大增加了小肠消化和吸

收的面积。

(3)多一小肠内含有多种消化液适于消化。

⑷薄——小肠绒毛壁只由一层上皮细胞构成,营养物质很容易通过并进入循环系统。

五、合理营养

合理营养是指：全面而平衡的营养°早、中、晚餐的能量应当分别占3()%、40%和30%左右。

背诵十八、呼吸道对空气的处理

一、呼吸系统的组成示意图

①人体的呼吸系统由!!£吸道和肺组成。茶一遂、

②肺由许多肺泡构成,是进行气体交换的器官，

③呼吸道是气体进出肺的通道，能对进入肺的空气进行温暖、湿润、清洁处气管

理，但是这种处理能力是有限的。支气管

二、呼吸道对空气的处理峪攀.

1.①鼻腔中的毛细血管可以温暖空气，Iff

①粘液(鼻涕)和鼻毛可以清洁空气。W

⑤呼吸道中的纤毛可以清洁空气，

④气管中的腺细胞分泌的粘液可以清洁空气和湿润空气。

3.人吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽，咽这里有会厌软骨可防止食物误入气管。痰产

生于气管和支气管。声音是由喉部的声带发出的。

背诵十九、肺与外界的气体交换

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1.肺与外界气体交换是通过呼吸运动实现的c

2.吸气时：肋间肌和膈肌收缩，膈顶部下降,胸腔容积扩大,

肺内气压降低,肺内气压小丁•外界气压,外界气体进入肺,肺

皿

3.呼气时：肋间肌和膈肌舒张,膈顶部上升,胸腔容积缩小,

肺内气压刃直，肺内气压大于外界气压,气体出肺，肺收缩。

4.人体呼出的气体和吸入的空气相比，呼出的气体氧气的含量

减少，二氧化碳的含量增多。

注意：吸气或呼气结束的瞬间，肺内气压等于外界大气玉。

背诵二十、肺与体内的气体交换

一、肺泡与血液的气体交换

1.肺泡与血液的气体交换示意图

2.肺泡与血液气体交换的原理是：气体的扩散作用。

3.进入血液的氧气通过血液循环输送到全身各处，最终进入组织细

胞中的线粒体参与呼吸作用。

4.当血液流经肺泡后,血液中的氧气含量增加,:氧化碳含量减少。

使血液由含氧量少的静脉血变成含氧量多的动脉血。

5.肺泡中的氧气进入血液要穿过2层细胞，4层细胞膜。

二、血液与组织细胞的气体交换

1.当血液流经组织细胞后,血液中的氧气含量减少,二

氧化碳含曷增加。使血液由含氧量多的动脉血变成含氧

量少的静脉血。

2.肺泡适于气体交换的结构特点

⑴肺泡数量多，气体交换表面积大。

⑵肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，大大增加了肺泡

与血液进行气体交换的面积。

⑶肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于进行气体交换。

背诵二十一、流动的组织一一血液，

一、血液的组成成分加*金虱红细胞

血液由血浆和血细胞构成，血细胞包括：红细胞、白细胞、血小板。f：8；。麓°8%门细胞

1.血浆：运载血细胞，运输营养物质和代谢废物弋^向小板

2.血细胞中红细胞的数量最多，哺乳动物成熟的红细胞内无细胞核，&占之二血浆红

细胞中的血红蛋白能运输氧气，如果体内红细胞太少会出现贫血，红细胞由骨髓产生。

3.血细胞中白细胞的数量:最少，体积最大，有细胞核，白细胞可吞噬病菌，当体内白细胞高

于正常值，说明身体有炎症。

4.帆小板是体积最小的血细胞，没有细胞核，具有止血和凝血的作用，当血液中血小板太少

会得血友病，血小板太多会产生血栓。

5.血液具有运输、防御和保护作用.

6.人类的血型有A型B型AB型和。型，输血时要以输同型血为原则.

背诵二十二、血流的管道

1.血管的种类有:

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2.动脉：把血液从心脏运输到身体各部分的血管。动脉管壁厚，弹性大；血液流动速度快；分

布较深。中医切脉诊断切切动脉。

3.静脉：把血液从身体各部分送回心脏的血管。静脉管壁较薄，弹性小，管腔大；血液流动速

度较慢；分布较浅，四肢好脉内有防止血液倒流的静脉瓣。手臂上的宜筋和输液扎针的部位都

是静脉。

4.毛细血管：分布广；管壁最薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过;血流速度最

慢。是血液与组织细胞进行物质交换的场所。

5.血液在三种血管中的流动方向：动脉T毛细血管T静脉。

背诵二十三、输送血液的泵一一心脏

一、心脏的结构

心脏位于胸腔的中央偏左上方。心脏分别由：左心房、左心上动脉

肺

动

上腔静脉肺

肺

静

室、右心房、右心室构成c1.心脏结构示意图肺

房

心

2.心房与静脉相连，心室与动脉相连左

肺静脉

膜

3.左心房与肺静脉相连;右心室与肺动脉相连;右心房与上萧

心

左

腔静脉和下腔静脉相连;左心室与下动脉相连。右心房室

4.心脏主要由：肌肉组织构成。心房与心室之间有防止血液右心室

倒流的房的瓣，心室与动脉之间有防止血液倒流的动脉瓣。卜腔静脉

二、血液循环的途径

I.体循环的途径：左心室T主动脉T各级动脉T组织细胞周围毛细血管网T各级静脉T上下腔

静脉T右心房。血液变化特点：动脉血变静脉血

2.肺循环的途径：右心室T肺动脉一肺部毛细血管网T肺静脉―左心房。

血液变化特点：静脉血变动脉血

3.左心室中的血是动脉血，经过体循环后动脉血转变为静脉血。

右心室中的血是静脉血，经过肺循环后静脉血转变为动脉血。

5.不是所有的动脉都流动脉血，如肺动脉里流的是静脉血;

不是所有的静脉都流静脉血，如肺静脉里流的是动脉血C

6.静脉注射药物时，药物首先到达心脏的右心房,要到达病人患病处至少要经过心脏2_次。

7.血液由心房流向心室，心室流向动脉，动脉流向毛细血管，毛细血管流向静脉，由静脉流

回心房，心房流回心室。

8.冠脉循环：主动脉基部冠状动脉-心肌内部的毛细血管T静脉一右心房

背诵二十四、人体内废物的排出

1.人体的排泄：人体将体内产生的二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等排出体外的过程。

2.人体排泄的途径主要有以下三种。

⑴呼气：通过呼吸系统排出二氧化碳和少量水。

⑵排汗：通过皮肤排出部分水、无机盐和尿素。

(3)排尿：通过泌尿系统排出大量水、无机盐和尿素。

3.人体的排遗是指：人体将食物残渣排出体外的过程，如排粪便。

一、泌尿系统的组成

泌尿系统由：肾、输尿管、膀胱和尿道组成c肾是形成尿液的器官，肾由许多肾单位构成，

肾单位由：肾小球、肾小管、肾小位构成。膀胱是储存尿液的器官。

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二、尿的形成和排出

1.尿液的膨成主要经过肾小球与肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。肾小

球和肾小囊内壁可以过滤血细胞和大分了素白质。

2.肾小囊中的液体称为原尿,原尿的成分中只有：水、无机盐、葡萄糖和尿素。

3.当原尿流到肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收C

4,尿液的成分是:水、无机盐和尿素o

如果正常人的尿液中有葡萄糖,说明肾小管发生了病变C

如果正常人的尿液中有蛋亘质，说明是肾小球发生了病变C

6.排尿的意义是：排出废物；调由体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能

背诵二十五、人体对外界环境的感知

一.视觉的形成

1.外界反射的光线角膜T腌孔T晶状体玻璃体T视网膜（成像）一视神经T大脑视觉中枢

（形成视觉）

2.虹膜就是“黑眼珠”；巩膜就是“白眼球”。

3.瞳孔大小的调节：光线强，瞳孔变小；光线弱，瞳孔变大。

4.看近处一睫状肌收缩T晶状体曲度增大；看远处一睫状肌舒张一晶状体曲度减小。

5.物像的形成部位是视网膜（是视觉感受器），视觉的形成部位是大脑皮层的视觉中枢。

二.近视：晶状体曲度过大或者眼球前后径过长，物像落在视网膜的前方，从而看不清远处物

体的眼，叫做近视眼，可配戴凹透镜矫正C

三.听觉的形成

1•外界声波T外耳道T鼓膻一听小骨->庄期->听神经->大脑听觉中枢（形成听

觉）

2.耳蜗是听觉感受器，听觉的形成部位是大脑皮层的听觉中枢。

3.前庭和半规管主要是感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关（与晕车、晕船有

关）。

4.遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳（被巨大声音震聋损伤的是鼓膜）：咽鼓管维持

鼓膜内外气压平衡，防止鼓膜因气压差而受损。

背诵二十六、神经调节

神经系统：由脑、瓷髓和与它们相连的拽经组成。

zI大脑：表面是大脑皮层,有感觉、运动、语言等神经中枢,

麒r4最高级神经中枢。

L脑小脑：协调运动,维持身体平衡.

神东凯11脑干.调节晔呱、心跳、血压笺某木比布活劫.

经〔脊髓：传导和反射功能,是脑与躯干、内脏之间的联系通路。

系

统周围，第10页共21页

神经脑神经传导神经冲动

<系统脊神经

2.神经系统结构和功能的基本单位是拽经元（又叫神经细胞）,由

胞体和突起组成.

突起包括树突和轴突,树突功能是接收信息;

轴突功能是传出信息。

神经元的功能是：接受刺激、传导兴奋。

①神经纤维是由神经元的轴突（长突起）和鞘组成。①细胞核②胞体③树突

②神经末梢是神经纤维末端细小的分支。④轴突⑤神经纤维⑥神经末梢

③神经是神经纤维集结成鬼，外面包右膜构成的。

背诵二十七、神经调节的基本方式

L神经调节的基本方式一反射

反射：机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应。

①非条件反射：人生来就有的反射,神经中枢在脊髓、脑干和下丘脑等。

②条件反射.：通过学习和训练形成的,神经中枢是大脑皮层参与的反射。

其中与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类特有的。

2.反射的结构基础一反射弧

⑤感受器：接受（感受）刺激，产生神经冲动。

④传入神经：将神经冲动传到脊髓中特定的神经中枢。

③神经中枢：传入神经与传出神经建立联系，并将神经冲动传给传出神

经。

②传出神经：将来自神经中枢的神经冲动传到效应器。

①效应器：传出神经的神经末梢与它支配的肌肉或腺体。

注意：1：神经节只存在于传入神经上，可以以此为依据判断反射弧的各个结构。

2、缩手反射中，先缩手，后感觉到疼。

背诵二十八、激素调节

一、主要的内分泌腺及激素的作用

激素产生部位作用分泌异常时症状

生长垂体调节人体的生长发育幼年分泌不足：侏儒症幼年分泌过多：巨人症

激素成年分泌过多：肢端肥大症

甲状腺甲状腺1、促进生长发育幼年分泌不足：呆小病、分泌过多：甲亢

激素2、促进新陈代谢身体缺碘：地方性甲状腺肿

3、提高神经系统的兴奋性

胰岛素胰岛调节糖的吸收、利用和转化分泌不足：糖尿病

（降低血糖浓度）分泌过多：低血糖

男性：最主要的生殖器官是睾丸，能产生精子并分泌雄激素。

女性：最主要的生殖器官是卵巢,能产生卵细胞并分泌雌激素。

二、外分泌腺和内分泌腺

1、外分泌腺：有导管，其分泌物都是通过导管排出的。如皮脂腺、汗腺、唾液腺

2、内分泌腺:无导管，其分泌物…激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环输送全

身。如下丘脑、垂体等。注意：胰腺既是内分泌腺，又是外分泌腺。

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三、人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节.

背诵二十九、传染病及其预防

1.传染病：由病原体（细菌、病毒和寄生虫）引起的,能在人与人或人与动物之间发搔的疾

狼

2.传染病特点：传染性和流行性。

3.传染病流行的三个基本环节

（1）传染源:是指能散播病原体的人或动物。

（2）传播途径:病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生

物媒介传播（蚊）等。

（3）易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

2.预防传染病的三个预防措施

（D控制传染源（隔离病人、彻底治疗；将患病的动物杀死、焚烧、掩埋等。）

（2）切断传播途径（清洁消毒；勤洗手；戴口罩；开窗通风；海关检疫；消灭媒介生物。）

（3）保护易感人群（锻炼身体；接种疫苗。）

背诵三十、免疫与免疫规划

1.人体的三道防线

名称第一道防线第二道防线第三道防线

组成皮肤和黏膜体液中的杀菌物质和不噬细胞免疫器官和免疫细胞

功能阻挡、清扫、杀菌溶解病菌、吞噬病原体产牛抗体,清除抗原

2.抗体和抗原

（1）抗体：当病原体侵入人体后，刺激泄出细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

（2）抗原：引起人体产生抗体的物质。

（3）作用机理

①抗体和抗原结合具有特异性:一种抗体只能对相应的一种抗

原起作用（抗体具有专性）。

②抗体与抗原结合后，促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除

或使病原体失去致病性。

③抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。当同样

的抗原再次侵入时，机体会快速产生相应的抗体，再以同样的方式将抗原清除。

3.免疫的类型

类型形成时间特点组成

非特异性免疫生来就有的，先天性的对炙独病原体都有防御作用第二、三道防线

特异性免疫出生以后逐渐形成的针对某••特定的病原体或异物起作用笫二道防线

4.免疫的功能:防御保护、自身维稳、免疫监视

5.疫苗：一般是用灭活或减毒的病原体,或者其中的抗原性物质制成的生物制品。

6.艾滋病：一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征（AIDS）

（1）病原体：人类免疫缺陷病毒（简称HIV）

（2）传播途径：主要是丕宏金性行为传播、血液传播、母婴传播（分娩、哺乳）。

背诵三十一、微生物的分布

1、微生物：个体微小，结构简单的生物。主要包括细菌、真菌和病毒等

2、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体称为菌落。

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3、细菌和真菌的菌落比较

菌落类型大小形态颜色

细菌菌落较小表面或光滑黏稠,或粗糙干燥白、黄、红等

真菌菌落较大常呈绒毛状、絮状、或蜘蛛网状白、黄、红、褐、绿、黑等

4、培养细菌真菌的一般方法

（1）配制培养基・高温灭菌（杀死原有杂菌）・冷却・接种・恒温培养

5、细菌和真菌生存的条件：水，适宜的温度,有机物。

背诵三十二、微生物的多样性

细菌真菌病毒

（原核生物）（真核生物）（无细胞结构）

微小，单细胞生物，用高

微小，比细菌还小

大小倍显微镜或蚯显微镜观有大有小

用电子显微镜观察

察

单细胞（酵母菌）植物病毒、动物病毒、

种类球菌、杆菌、螺旋菌

多细胞（霉菌、木耳）细菌病毒（噬菌体）

基本：壁、膜、质、DNA

壁、膜、质、核蛋白质外壳和

结构集中区特殊:荚膜、鞭

（酵：液泡）内部的遗传物质

毛

营养方式异养异养异养

生活方式腐生、寄生、共生腐生、寄生、共生寄生在活细胞内

生殖方式分裂生殖胞子生殖（酵：出芽生殖）自我复制

烟草花叶病毒

金黄色葡萄球菌、大肠杆酵母菌、青霉（气生菌丝和

代表流感病毒、碟病毒

菌、空肠弯曲菌营养菌丝）、曲霉、蘑菇

大肠杆菌噬菌体

营养菌丝能够吸收外界的水

其它芽胞（休眠体）病毒颗粒（离开活细胞）

分和有机物

1.细菌分布广泛的原因？

分裂生殖，繁殖速度快、形成芽施，度过不良环境、细菌小而轻，可以随风飘动。

2.巴斯德鹅颈瓶实验结论是？

细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。

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3.细菌真菌在自然界中的作用：

①作为分解者参与物质循环（遮生的细菌真菌）；将有机物分解成主、二氧化碳、无机盐

②引起动植物和人患病（壹生的细菌和真菌）；扁桃体炎、猩红热、丹毒由链球菌引起的;手

癣、足癣是由戛直引起的；小麦叶锈病、水稻稻瘟病等是由真菌引起的。

③与动植物共生;（地衣是真菌和藻类共生形成的,藻类为真菌提供有机物,真菌为藻类提

供水和无机盐;豆科植物可以与根瘤菌共生）。

④曲霉：可以把淀粉分解成葡萄糖:乳酸菌：可以把葡萄糖转化为乳邈。

⑤酵母菌：有氧条件下，将葡萄糖分解成二氧化碳和水;无氧条件下，将葡萄糖分解成二氧

化碳和酒精。

4.细菌真菌与食品制作：馒头、面包、酒一酵母菌;酸奶、泡菜——乳酸菌;

酱、酱油、腐乳、豆豉——霎黄；醋——醋酸杆菌。

5.防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌全死」或捶制它们的生长和繁殖。

6.抗生素：由真菌产生,杀死或抑制某些致病组苴的物质。例如，青霉素是从青霉菌中提炼

出来的。

7.科学家利用转基因技术,用大肠杆菌（填细菌名称）进行培养,产生治疗糖尿病的药物胰

岛素。

8.列举三个无氧呼吸的细菌乳酸菌、甲烷菌和破伤风杆菌。

背诵三十三、动物种类

动物的分类：根据动物体内是否有由脊椎骨组成的鳗可以分为两类：

动物

主要特征：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。生殖方式

类群

刺胞动身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门有性生殖：体外受精

物（注：身体由内、外两胚层构成；刺细胞：攻击和防御。）无性生殖：出芽生殖

身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门

寄生的种类

扁形动（注：①涡虫自由生活、消化能力较强；

消化管的结

物其它寄生生活，消化能力较弱。

构简单，生

②日本血吸虫中间寄主：软体动物钉螺）

无线虫动身体细长，呈圆柱形;体表有角质层；有口有肛门

脊物（注：秀丽隐杆线虫为自由生活，其它寄生生活）

椎身体圆筒形,由许多彼此相似的体节组成；

靠刚毛或疣足辅助运动

动环节动

（注：①蚯蚓有环带的一侧为身体前方；

物物

②蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸；

③蚯蚓靠刚毛和肌肉的协调运动）

软体动柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，

有性生殖：体外受精

物运动器官是足（注：呼吸器官：鲤）

体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都有分节

节肢动昆虫特征：一对触角，三对足，一般有两对翅。

有性生殖：体内受精

物（注：呼吸器官r陆生：气管，其与气门相连

1水生第鲸1页共21页

动物

主要特征：身体内有由脊椎骨组成的脊