湖南省邵阳市新邵县2024-2025学年五年级下学期语文期中测试试卷（含答案）

湖南省邵阳市新邵县2024-2025学年五年级下学期语文期中测试试卷

一、单项选择题。（共20分）

1.下列加点字词的注意全部正确的一项是（)o

A.妒忌*(ji)擒•捉(qin)霹雳*(pili)

B.顽多(lie)山玛（wu）踌躇(chouchu)

C.偷袭Cxi)僮靠（yi）踉跄(liangqiang)

2.下列词语书写完全正确的一项是（）o

A.妒忌胸膛神机妙算

B.都督棚带当夜三更

C.特殊水寨一声不抗

3.下列出自古典文学的词语与现代汉语对应不正确的一项是（）。

A.郎中——医生B.印信——书信C.掌柜——老板

4.下列句子中歇后语使用有误的一项是（

A.服务员走过来问他吃什么。他头也不抬：“外甥打灯笼一照旧（舅）。”服务员一笑，转身奔向后厨。

B.他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是“梁山的军师——无（吴）用啊!

C.公鸡在鸡舍里的打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹：”这可真是，隔着门缝吹喇叭——名

（鸣）声在外，呀！”

5.下面四个句子中，没有语病的一项是（）。

A.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。

C.班长用几句话就向老师说清楚了刚才班里发生的不愉快的事情。

6.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤警，飘飘然有神仙之概的人是（）o

A.杨志B.诸葛亮C.贾宝玉

7.下列句中加点的词使用正确的一项是（）。

A.《草船借箭》这个故事中诸葛亮十分迤叶手举"

B.同桌•一•声•不•吭地给我讲述了一个道理。

C.这是他经过深•思•熟•虑•后做出的决定。

8.下列句子运用的修辞手法完全正确的一项（）。

①蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？

②怎样小的小船呢？一个人躺下去，再容不下第二人的船。

③牛群吃草时非常专注，有时站立小动，仿佛止在思考着什么。

A.反问设问拟人

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B.拟人设问反问

C.反问设问比喻

9.下列句子中没有语病的一项是（）o

A.为了防止此类事故不再发生，学校出台了许多安全措施。

B.在老师的帮助下，他终于改正了自己的缺点，

C.在学习中，我们要明确学习态度，端正学习目的。

10.下列说法错误的一项是（）。

A.读《草船借箭》的时候，可借助资料了解三国时代，这样更容易理解课文。

B.在讨论问题时•，只要清楚表达自己的想法就行，不用听取他人的意见。

C.《军神》一课着力刻画了沃克医生的一系列变化，我们从中感受到他对刘伯承从冷漠到钦佩的心理变

化。

二、积累运用。（24分）

11.在语境中辨音看拼音，写词语。

家国情怀是华夏儿女的根，无论身处何方，祖国永远是他们最深的juAnlAn，他们用自己的行

动表达对祖国y6uZhong的热爱。或千里btnf€i边疆，守护祖国安宁；或扎根基层孔实

duaniidn,提升服务百姓的本领；或在zhAnxfn的领域埋头探索，用丰硕的科技成果，为

祖国赢得世人的zunzhong0

按要求完成句子练习。

12.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。（改为转述句）

13.山谷里静极了。（改为夸张句）

14.例：八月，天多热，鸡热得宜拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子）

妈妈整天忙得不可开交，_____________________________________________________________________

回顾课本内容，完成练习。

15.汉字字体的演变过程是甲骨文、、、、o

16.学习了课文后，我们认识了的诸葛亮，的林意玉，

的武松，的孙悟空，这些人物都出自我国四大古典名著。我还会把有关四大古典名著的歇后

语补充完整：周瑜打黄盖---------------------------O

17.诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，。”诗词能绘景，王维说：“月出惊山

鸟，O"看到奔腾不息的黄河，我想到了陆游的诗句：”三万里河东入

海，―

三、口语交际。（4分）

1«.如果给你神奇的力量，让你穿越时空走进课本,来到上半学期所认识的人物身边,你最想和谁聊天？聊

些什么呢？请你设计一张聊天记录卡。

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课文：人物：聊天话题：

四、阅读理解。（22分）

诗歌赏识。

四时田园杂兴（其三十一）

［宋］范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

19.诗中描写的人物有：、；他们分别在、o

20.“儿女各当家”指的是o

21.诗歌第一二句主要写了什么内容？用简练的语言概括是：。

22.阅读诗歌可知，这首诗将诗人在夏日见到的农忙景象描绘出来，表达了作

者：“【答案】对劳动者的赞美歌对农村生活的向往之情

非连续性文本阅读。

微信时代

微信是一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字的手机聊天软件。微信本身完全免费、使用

任何功能都不会收取费用。因为是通过网络传送，因此微信不存在距离限制，即使是国外的好友，也可以使

用微信对讲。

王乐

儿童哮喘病专家

副主任医师

日期星期科室余号数

6-13五/T午儿科约满

6-16TT午儿科28

6-17二/T午儿科13

6-18四/T午儿科31

23.微信是一款具有快速发送、、网络传送、的手机聊天软件。

24.星期五，小方生病了，妈妈想通过微信预约挂号。从右图手机上的信息可知，小方得的

是,他要挂的科室是,给他看病的医生是,他最早能在

看病。

课外阅读。

①小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，跟上去，拿一根细竹竿撑着河床，

那冰就行驶开来，成一条冰船。

②那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离

成两块，慢慢漂向相反的方向C我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，

跑回了家。

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③我被母亲大骂一道，屁股上，落了母亲恶狠狠的答帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿

衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快凉成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁

眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？

④我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小

心翼翼地写作业和睡觉……

⑤夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。

⑥早展我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖

和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲

正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。

⑦那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。

25.根据句子的意思，从文中找出合适的词语，写在横线上。

①由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。

②言行举止十分谨慎，丝亳不敢疏忽大意。

26.从文中找出与题目相对应的一句话，用横线画出来。

27.根据短文内容回答问题。

“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因

是：;“愁苦”的原因

是。

28.短文表达了作者（）的思想感情。（多选）

A.思乡

B.对童年快乐生活的怀念

C.对母爱的赞美

五、快乐习作。（共30分）

29.童年是我们每个人心中难忘的记忆，或美好、或独特，丰富多彩，请你把童年生活中难以忘怀地的事写

下来，和我们分享。题目自拟。

要求：写具体，写出真情实感，字数不少于400字。

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答案解析部分

1.【答案】C

【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中“霹雳”的“霹”应读"pF，，而不是“pi”。

B项中“山坞”的“坞”应读"w€T,不是“wG”。

C项中加点字词的读音全部正确，符合词语表达的意思。

故答案为：C

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，

对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

2.【答案】A

【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中词语书写完全正确，符合词语的意思。

B项中“棚带”错误，应为“绷带”。

C项中“一声不抗”错误，应为“一声不吭”。

故答案为：A

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行

检查分析，做出正确鉴别和修改。

3.【答案】B

【解析】【分析】结合对词语的理解，A项中“郎中”在古代是对医生的称呼，与现代汉语中的“医生”意思

相近；

B项中在古代，“印信”指的是印章，是一种权力和信用的象征，而不是“书信”。选项B对应不正确。

C项中“掌柜”在古代是指商店的老板，与现代汉语中的“老板”意思相同。

故答案为：B

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含

义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。

4.【答案】C

【解析】【分析】阅读各项中句子，A选项中“外甥打灯笼——照旧（舅）”表示和以前一样，符合语境；

B选项“梁山的军师——无（吴）用”表示没有用处，也符合句子意思。

C项中“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”通常用来形容人或事物的名声很大，外界都知道，一般用于

比较有影响力、有一定知名度的情况，而公鸡在鸡舍打鸣声音传到村外，用这个歇后语来形容不太恰当，没

有突出其名声大、有影响力这层意思，只是单纯说声音传得远，此处使用不恰当。

故答案为：C

【点评】题目考查学生对歇后语的理解和运用能力.作答时要结合平时学习对歇后语的理解,根据每个句子

所表达的主要意思判断歌后语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

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5.【答案】C

【解析】【分析】阅读各项中句子，结合句子表达的意思，A项句子中“发言很猛烈”搭配不当，“猛烈”一般

用来形容力量、气势等，此处可改为“发言很踊跃”。

B项句子中“品质”不能“浮现在脑海里”，可改为“他那高大的形象，经常浮现在我的脑海里

C项句子中句子表达清晰，没有语病。

故答案为：C

【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的

语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。

6.【答案】B

【解析】【分析】结合《三国演义》原著内容，“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤整，飘飘然有神仙

之概’’描写的是诸葛亮。作者罗贯中通过这样细腻的描写，生动地展现出了诸葛亮儒雅、容智且超凡脱俗的

气质，使其形象深入人心。

故答案为：B

【点评】题中考查对《三国演义》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知

识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

7.【答案】C

【解析】【分析】阅读各项中句子，A项句子中“诡计多端”是贬义词，形容坏主意很多。而诸葛亮在《草船

借箭》中表现出的是智慧和谋略，应该用“足智多谋”等褒义词来形容，此处用词不当。

B项句子中“一声不吭”表示不说话।而句中说同桌给“我讲述了一个道理，说明同桌是说话了的，该词与

语境矛盾，使用错误。

C项句子中“深思熟虑”指深入细致地考虑，用在此处形容他做决定时经过了认真思考，使用恰当。

故答案为：C

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表

达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

8.【答案】A

【解析】【分析】阅读各项中句子，①句"蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？”，意思是蜻蜓飞得快，追不上，

用疑问的形式表达肯定的意思，运用了反问的修辞手法。

②句、'怎样小的小船呢？一个人躺下去，再容不下第二人的船。”，先提出问题“怎样小的小船呢？“，然后

自己回答“一个人躺下去，再容不下第二人的船”，这种自问自答的形式是设问。

③句''牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么“，"专注思考"是人的行为和状态，这

里把牛群当作人来写，赋予它们人的特征，运用了拟人的修辞手法。

故答案为：A

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【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，

确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。

9.【答案】B

【解析】【分析】阅读各项中句子，A项中“防止此类事故不再发生“否定不当，应删去“不”，改为“为了防

止此类事故再次发生，学校出台了许多安全措施

B项中句子没有语病，表述正确。

C项中“明确学习态度，端正学习目的”搭配不当，应改为“明确学习目的，端正学习态度

故答案为：B

【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的

语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。

10.【答案】B

【解析】【分析】结合课文理解以及相关知识，A项中《草船借箭》的故事发生在三国时期，借助资料了解三

国时代的背景、人物关系等，能帮助读者更好地理解课文中诸葛亮、周瑜等人物的行为和故事的发展，该说

法正确。

B项中在讨论问题时，不仅要清楚表达自己的想法，还需要认真听取他人的意见。这样做有利于培养合作精

神，集思广益，相互启发、相互学习、取长补短，加深对讨论内容的理解。所以B选项说法错误。

C项在《军神》一课中，一开始沃克医生是“冷冷”的，随着对刘伯承了解的深入，他的神态和情绪发生了

一系列变化，如“目光柔和了”“眉毛扬了起来再一次愣住了”“惊呆”“脸上浮出慈祥的神情”“肃然起敬”等，

从中可以明显感受到他对刘伯承从冷漠到钦佩的心理变化，该说法正确。

故答案为：B

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的

结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

1L【答案】眷恋；山衷；奔赴；锻炼；崭新；尊重

【解析】【分析】结合句子表述的意思，“眷恋”的“眷”下面是“目”;“由衷”的“衷呻间是“中”；“奔赴”的“赴”

是走字旁，里面是“卜“锻炼”的“锻”是金字旁,右边是“段”；“崭新”的“崭”是山字头,下面是“斩”;“尊重”

的“尊吓面是“寸”;

故答案为：眷恋；由衷：奔赴；锻炼；崭新；尊重

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音

字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

【答案】12.诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。

13.山谷里静极了，能听得见动物们呼吸的声音。

14.清晨六点就系上围裙在厨房叮叮当当地准备早餐，中午边核对工作报表边扒拉几口冷饭，深夜十一点还

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在弯腰清洗沾满油渍的锅碗瓢盆。

【解析】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行II写。作答时要认真审题，

把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

12.这句改写时应该把句子中的“我，改成“他”，把冒号和引号去淖改成逗号，进行作答。

故答案为：诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。

13.结合夸张修辞手法的特点，围绕“静极了”进行表述作答。

故答案为：山谷里静极了，能听得见动物们呼吸的声音。

14.阅读例句，“鸡、狗、蝉”分述热的表现，问时通过时间的递进增强画面感；结合这一特点采用“分述具

体行为”的方式，围绕“忙得不可开交''将进行表述作答。

故答案为：清晨六点就系上围裙在厨房叮叮当当地准备早餐，中午边核对工作报表边扒拉几口冷饭，深夜十

一点还在弯腰清洗沾满油渍的锅碗瓢盆。

【答案】15.金文；小篆；隶书；楷书

16.神机妙算；；；；多愁伤感；武艺高强；神通广大；一个愿打一个愿挨

17.烟花三月下扬州；时鸣春涧中；五千仞岳上摩天

【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及汉字演变和课文理解

的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行

准确作答，答案要规范，书写要正确。

15.结合汉字字体演变的相关知识，汉字字体的演变是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。

故答案为：金文、小篆、隶书、楷书

16.结合课文内容，《草船借箭》描写了神机妙算的诸葛亮；《红楼春趣》描写了多愁善感的林愈玉；《景阳

冈》描写了武艺高强的武松；《猴王出世》描写了神通广大的孙悟空；结合对歇后语的理解和掌握进行作

答。

故答案为：神机妙算；多愁伤感；武艺高强；神通广大；一个愿打一个愿挨

17.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是老朋友在黄鹤楼与我辞

别，在繁花似锦的阳春三月去扬州远游。“月出惊山鸟，时鸣春涧中''出自王维《鸟鸣涧》，意思是明月升起，

光辉泗向大地，竟惊动了山中的鸟儿，它们在春天的山涧中不时地鸣叫几声。“三万里河东入海，五千仞岳

上摩天'出自苏轼《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山

耸入云霄上摩青天。

故答案为：烟花三月下扬州；时鸣春涧中；五千仞岳上摩天

18.【答案】《草船借箭》；诸葛亮；我：诸葛先生！您在草船借箭时，怎么就敢断定大雾一定会来，曹军一定

会放箭呀？我想破脑袋都想不明白！诸葛亮：此乃常年观天象与揣度人心所得。吾夜观星象，知近口必有大

雾；又料定曹操生性多疑，浓雾之中，见战船逼近，必不敢轻易出战，只会以箭御敌。我：原来是这样！可

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您只用二十条草船、六百军士，就敢去"借箭，难道不害怕计划失败吗？诸葛亮：兵行险着，需谋定而后

动。吾已算定一切，自然胸有成竹。且若不如此，如何应对周瑜之刁难？此乃不得不为，亦有十足把握。

我：您真的太厉害了！当时鲁肃帮您准备物资，要是他中途反悔，告诉周瑜您的计划，那该怎么办？诸葛

亮：子敬为人忠厚，重情重义，吾与他相交，深知其品性，断不会做出此等背信弃义之事。用人之道，贵在

相知。我：受教了！我要是在学习中也能像您这样神机妙算、胸有成竹就好了！有什么秘诀能教教我吗？诸

葛亮：勤学多思，厚积薄发。遇难题不可慌乱，冷静分析，总结经验，方能临危不乱，寻得破局之法。

【解析】【分析】结合对课文中人物的理解，结合人物故事和性格特点，展开丰富的想象，写出与人物的对

话，进行作答。

故答案为：《草船借箭》；诸葛亮；时间

我：诸葛先生！您在草船借箭时，怎么就敢断定大雾一定会来，曹军一定会放箭呀？我想破脑袋都想不明

白！

诸葛亮：此乃常年观天象与揣度人心所得。吾夜观星象，知近日必有大雾；又料定曹操生性多疑，浓雾之

中，见战船逼近，必不敢轻易出战，只会以箭御敌。

我：原来是这样！可您只用二十条草船、六百军士，就敢去“借”箭，难道不害怕计划失败吗？

诸葛亮：兵行险着，需谋定而后动。吾已算定一切，自然胸有成竹。且若不如此，如何应对周瑜之刁难？此

乃不得不为，亦有十足把握。

我：您真的太厉害了！当时鲁肃帮您准备物资，要是他中途反悔，告诉周瑜您的计划，那该怎么办？

诸葛亮：子敬为人忠厚，重情重义，吾与他相交，深知其品性，断不会做出此等背信弃义之事。用人之道，

贵在相知。

我：受教了！我要是在学习中也能像您这样神机妙算、胸有成竹就好了！有什么秘诀能教教我吗？

诸葛亮：勤学多思，厚积薄发。遇难题不可慌乱，冷静分析，总结经验，方能临危不乱，寻得破局之法。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，

结合课文内容和对人物的理解，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

【答案】19.村庄儿女；童孙；耘田绩麻；学种瓜

20.村中男男女女各有各的家务劳动

21.农民劳动的繁忙景象

22.对劳动者的赞美歌对农村生活的向往之情

【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题tl要求，根

据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

19.结合对诗句的理解，诗中主要描写了村庄儿女、童孙；主要描写了他们耘田绩麻、学种瓜等劳动过程；

故答案为：村庄儿女；童孙；耘出绩麻；学种瓜

20.“儿女各当家''意思是村中男男女女各有各的家务劳动，这句描写了乡村人们的辛勤劳动；

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故答案为：村中男男女女各有各的家务劳动

21.结合对诗句的理解，“昼出耘B夜绩麻，村江儿女各当家。”这句意思是白天，男人们要到田间去除草耕

利“夜晚，妇女们则在家中搓麻线、织布，村里的男女老少都各自承担着家庭中的不同事务，展现出一幅紧

张忙碌又井然有序的乡村生活画卷。

故答案为：农民劳动的繁忙景象

22.结合对诗句的理解，这首诗将诗人在夏日见到的农忙景象描绘出来，表现了诗人对乡村劳动者的赞美和

时乡村生活的向往；结合诗句的意思进行作答。

故答案为：对劳动者的赞美歌对农村生活的向往之情

【答案】23.完全免费；不限距离

24.儿童哮喘病；儿科；王乐；6月16日星期一下午

【解析】【点评】本题为图文阅读题，考杳学生的图文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根

据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点信息进行分析和思考，即可顺利作答。

23.结合文段描写，微信是一款快速发送、完全免费、网络传送、不限距离的手机聊天软件。结合文中句子

进行总结作答。

故答案为：完全免费；不限距离

24.结合图中表述的信息，小方得的式哮喘，他要挂的科室是儿科，给他看病的医生是王乐，他最早能在6

月16日星期一下午看病。结合图中信息进行表述作答。

故答案为：儿童哮喘病；儿科；王乐；6月16日星期一下午

【答