党课讲稿：以引领高职育人事业行稳致远

—PAGE1——PAGE2—党课讲稿：以引领高职育人事业行稳致远同志们：今天，我们齐聚一堂共同学习，目的就是要深入领会和全面贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。这既是一次理论学习，更是一轮思想淬炼与行动自觉的深度反思，对于我们每一位教育工作者而言，都具有至关重要的现实指导意义。一、深刻领悟新时代正确政绩观的科学内涵政绩观，是每一位党员干部对“为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩”这一根本问题的理性认知与深层回答。它不仅衡量着干部履职尽责的水平，更是其世界观、人生观和价值观在实际工作中的集中折射。新时代正确政绩观的核心要义，就在于始终不渝地坚持以人民为中心的发展思想。具体到我们高职教育工作者，这里的“人民”就是我们的学生、我们的教职工，以及我们为之服务的社会与产业。由此，我们最大的政绩，便是牢牢坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，为社会主义现代化强国输送大批德才兼备的高素质技术技能人才。（一）站稳人民立场，是正确政绩观的根本遵循何为“为民造福”？放在高职教育语境中，就是让每一位走进校门的学生都能够学到真本领、练就硬技能，最终实现高质量充分就业，拥有人生出彩的机会。就是让每一位教师都能在岗位上安心教书、热心育人，达成个人价值与事业发展的同频共振。就是让合作企业招得到、留得住、用得好我们培养的人才，从而助推产业转型升级。这正是我们一切教育工作的出发点和归宿。任何脱离师生根本利益、偏离教育规律的所谓“政绩”，无论外表多么光鲜，终究站不住脚。我们必须时常躬身自问，我们的工作是否真切回应了师生的急难愁盼，是否真正促进了学生的全面发展。（二）遵循客观规律，是正确政绩观的实践基石教育，尤其是职业教育，是一项必须遵循内在规律的系统工程。人才成长、知识积淀、文化涵养，无一不需要时间的淬炼与耐心的守护，绝非一日之功。树立正确政绩观，就必须尊重教育规律，尊重人才成长规律。要坚决摒弃急功近利、贪大求洋的错误取向，不能为追逐短期效应和表面光鲜，而热衷于打造“盆景工程”与“形象工程”。比如，盲目追求升学率数字，却忽视了学生职业技能的锻造；片面计较竞赛获奖数量，却忽略日常教学质量的普遍提升；一味引进昂贵却不实用的设备，而轻视基础教学条件的改善。凡此种种，都是政绩观出现偏差的典型信号。正确的路径，应该是沉下心来，踏踏实实，一步一个脚印地做好打基础、利长远的工作。（三）完整、准确、全面，是正确政绩观的内在要求政绩，既有“显绩”，也有“潜绩”。“显绩”是那些看得见、摸得着的短期成果，诸如标志性科研项目取得突破、学生在国家级大赛中揽获奖项、就业率等量化指标稳步攀升。这些固然重要，是学校办学水平的直观映照。但更应看到，“潜绩”往往是那些不易被察觉、却更带根本性和长远性的耕耘。它体现为制度的积淀、文化的涵养、基础的夯实和师资队伍内生动力的持续激发。例如，构建起一套科学高效的内部治理体系，培育出积极向上的校园文化，锻造一支结构合理、充满活力的“双师型”教师队伍。这些“潜绩”恰如冰山的水下部分，虽不引人注目，却决定着学校发展的高度与厚度。重“显绩”轻“潜绩”，无异于舍本逐末。树立正确政绩观，要求我们必须坚持显绩与潜绩相统一，既要善于做“显功”，也要甘于做“潜功”，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，创造出经得起实践、人民和历史检验的业绩。二、清醒认识树立并践行正确政绩观的极端重要性当前，xx职业技术学院正处在转型升级、提质培优的关键节点。全校上下能否牢固树立正确政绩观，直接关系到学院能否行稳致远，能否在新一轮职业教育改革浪潮中抓住机遇、乘势而上。（一）树立正确政绩观，是落实立德树人根本任务的必然要求立德树人既是教育的根本任务，也是检验我们一切工作的根本标尺。政绩观一旦出现偏差，就极易导致育人方向的偏离。譬如，过分侧重技能训练，却忽视了思想品德和人文素养的培育，培养出来的可能只是“有技能的匠人”，而非“有灵魂的工匠”。树立正确政绩观，要求我们必须把立德树人的成效作为衡量工作的首要准则。要把思想政治工作贯通教育教学全过程，实现全员、全过程、全方位育人。通过深化课程思政改革、传承践行工匠精神、营造健康向上的校园文化等途径，引导学生扣好人生的第一粒扣子。这才是教育领域最大的政绩，是关乎国家和民族未来的长远大计。（二）树立正确政绩观，是驱动学院内涵式高质量发展的内在引擎当前，职业教育已从注重规模扩张的外延式发展，转向聚焦质量提升的内涵式发展新阶段。这一深刻转变，对我们的工作提出了更高标准。过去那种单纯依靠扩大招生规模、追加硬件投入来彰显政绩的模式，已经难以为继。内涵式发展，核心在质量、在特色、在核心竞争力。这就要求我们必须将政绩体现在办学质量的稳步攀升上，体现在专业建设与产业需求的精准耦合上，体现在人才培养模式的创新突破上。倘若没有正确的政绩观作指引，就容易在工作中迷失方向，或者满足于修修补补、浅尝辄止，或者为追逐轰动效应而摆“花架子”，难以真正触及制约学院发展的深层次矛盾。只有牢固树立“质量就是生命线”的政绩观，方能激发全校上下改革创新、锐意进取的内生动力，推动学院在高质量发展之路上稳健致远。（三）树立正确政绩观，是防范化解重大风险挑战的重要屏障当前，我们面对的内外环境日趋复杂，教育领域同样面临诸多风险与挑战。政绩观不正，正是滋生形式主义、官僚主义的温床。一些干部为追逐个人所谓的“政绩”，有可能罔顾实际、脱离群众，作出违背规律的决策，给学院发展埋下隐患。例如，在项目申报中弄虚作假，在数据统计中虚报浮夸，在重大决策中独断专行，等等。这些行为不仅侵害师生利益，破坏学院政治生态，更可能引发连锁反应，酿成重大风险。因此，加强正确政绩观教育，就是要引导广大党员干部始终坚持实事求是、真抓实干的优良作风，把心思和精力集中到察实情、出实招、求实效上，不断增强工作的科学性、预见性和主动性，从而有效防范化解前进道路上的各类风险挑战。三、立足岗位、多措并举，切实践行新时代正确政绩观理论的价值，最终体现为指导实践的伟力。学习领会正确政绩观，归根结底要落实到实际行动当中。每一位同志都应当紧密结合自身岗位职责，找准践行正确政绩观的切入点和着力点，切实把学习成果转化为推动工作的强劲动能。（一）以内涵建设为基石，筑牢学院发展根基正确的政绩观，必定是着眼长远的。对一所学院而言，最扎实、最根本的政绩，莫过于经由系统性的内涵建设，全面抬升人才培养质量和核心竞争力。这其中，“五金”建设正是关键抓手和重要路径。一是聚力打造“金专业”。专业是人才培养的基本单元。我们要坚决摒弃“专业越多越好、越大越强”的粗放理念，牢固树立“专业做精做强才是硬道理”的政绩观。必须紧密对接区域产业发展脉搏，特别是战略性新兴产业与未来产业布局，对现有专业进行动态调整和迭代升级。要以产教融合为主线，深化与头部企业的合作，携手共建产业学院，将产业领域的新技术、新工艺、新规范及时融入专业建设，着力打造一批在省内乃至全国具有影响力的高水平专业群。这才是对学生未来负责、对区域经济发展负责的扎实政绩。二是精心培育“金课程”。课程是人才培养的核心要素。我们要把政绩观体现到每一堂课的质量中。要推动信息技术与教育教学深度融合，用数字化手段赋能课程改革，大力开发活页式、工作手册式等新形态教材。要全面推进“岗课赛证”综合育人模式，把企业的真实项目、真实任务引入课堂，让学生在“做中学、学中做”中，切实锤炼解决复杂问题的真本领。三是着力锻造“金教师”。教师是立教之本、兴教之源。我们要树立“引育并举、以用为本”的师资队伍建设政绩观。要持续深化教师评价制度改革，破除“五唯”倾向，加快构建以能力、质量、贡献为导向的多元评价体系。要大力实施“双师型”教师培养工程，通过校企共建教师培养基地、设立企业实践流动岗等方式，全面提升教师的实践教学能力。一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，是学院最宝贵的财富，也是最过硬的政绩。四是协同建设“金基地”。实训基地是培养技术技能人才的重要载体。我们要扭转过去基地建设重硬件、轻软件，重建设、轻管理的偏向。要以开放、共享、融合的理念，与行业龙头企业共建一批集教学、培训、生产、科研、技术服务于一体的高水平、专业化、开放型产教融合实训基地。这样的基地不仅可以满足学生实习实训需要，还可以为企业提供技术服务和员工培训，真正实现校企双方互利共赢。五是合作开发“金教材”。教材是课程内容的重要呈现形式。要鼓励教师与行业专家、企业技术骨干展开深度合作，共同开发能够及时反映产业发展前沿的高质量教材。这样的教材才是真正“鲜活”的教材，才真正服务于人才培养。（二）以开放办学为路径，提升学院影响力心怀“国之大者”，正是正确政绩观的题中应有之义。在全球化愈益深化的当下，职业教育的发展绝不能闭门造车。我们必须以更加开放的姿态，服务国家发展大局，在国际交流合作中展现新作为，这同样是践行正确政绩观的重要体现。xx国际合作学院的同志们要勇于担当，全力推进开放办学。要积极响应国家“一带一路”倡议，持续做大做强“鲁班工坊”等品牌项目。据近年来的发展态势研判，到2026年的今天，“鲁班工坊”已在全球超过xx个国家形成了广泛的合作网络，累计培养培训的海外技术技能人才已达数万人规模。我们的目标，就是让xx职业技术学院的“鲁班工坊”成为其中的标杆，不仅输出我们的设备与技术，更要输出我们的专业标准、课程标准和教学模式。通过“中文+职业技能”等项目，我们不仅是在培养知华、友华的技术人才，更是在传播中国文化、讲好中国故事，这是服务国家大国外交、提升文化软实力的长远之举，是极具价值的“潜绩”。（三）以文化育人为根本，厚植学院文化底蕴文化，是一所学校的灵魂。校园文化建设是一项基础性、长期性的工作，其成效很难用短期指标加以衡量，却深刻雕塑着每一位师生的思想观念与行为方式，属于典型的“潜绩”。这正是“功成不必在我、功成必定有我”政绩观的生动诠释。xx图书馆的同志们，在这方面肩负着重要使命。图书馆不仅是知识的殿堂，更是校园文化建设的核心阵地。要树立“资源为本、服务至上”的政绩观，扎扎实实做好文献资源保障这项基础工程。不能满足于馆藏数量的简单增长，更要注重资源的质量与适用性，尤其要加强专业领域电子资源建设，为师生的教学科研提供有力支撑。同时，要积极推进图书馆智慧化建设，借助现代信息技术创新服务模式，提升服务效能，使图书馆成为师生最向往、最喜爱的精神家园。要主动策划和组织形式多样的读书节、文化讲座、学术沙龙