2025-2026学年种瓜教案中班

2025-2026学年种瓜教案中班科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）课程基本信息1.课程名称：2025-2026学年种瓜教案中班

2.教学年级和班级：中班

3.授课时间：2025年9月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生观察和实验的能力，通过种植瓜果的过程，提升学生的科学探究意识。

2.强化学生的合作学习，让学生在种植活动中学会分工合作，培养团队精神。

3.教育学生关爱植物，树立生态保护意识，认识到人与自然和谐共生的理念。

4.培养学生的审美能力，通过观察瓜果的生长变化，欣赏自然之美。教学难点与重点1.教学重点：

-确定种子萌发的条件：重点讲解种子萌发的必要条件，包括适宜的温度、适量的水分、充足的空气和完整的、有活力的种子。

-认识植物生长的基本过程：通过观察植物从种子到成熟果实的生长过程，让学生理解植物生长的基本阶段。

2.教学难点：

-掌握种植技术：难点在于指导学生正确进行土壤准备、播种、浇水、施肥等种植技术，确保植物健康生长。

-观察和记录植物生长变化：难点在于教会学生如何观察植物的生长状态，并准确记录其生长过程中的变化，如发芽、长叶、开花、结果等。

-理解植物生长的内在规律：难点在于解释植物生长过程中涉及的生物学原理，如光合作用、呼吸作用等，帮助学生理解植物生长的内在机制。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《植物生长与种植》教材。

2.辅助材料：准备植物生长周期图片、植物生长条件图表以及相关教学视频。

3.实验器材：准备种子、土壤、花盆、水壶、温度计、湿度计等实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保环境整洁、安全。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示各种瓜果图片，提问学生：“你们喜欢哪些瓜果？它们是从哪里来的？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于植物生长的知识，如植物需要哪些条件才能生长。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解种子萌发的条件，包括适宜的温度、适量的水分、充足的空气和完整的、有活力的种子。

-举例说明：以西瓜、黄瓜等常见瓜果为例，说明种子萌发的过程和生长周期。

-互动探究：教师提出问题，如“为什么种子在黑暗中也能发芽？”引导学生进行讨论，并尝试回答。

3.实验操作（约20分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组准备一套种植实验器材。

-种植过程：指导学生进行种植实验，包括土壤准备、播种、浇水等步骤。

-观察记录：要求学生观察植物的生长过程，并记录下每天的变化。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据实验记录，绘制植物生长曲线图，展示植物生长过程中的关键节点。

-教师指导：教师巡视各组，解答学生在绘制曲线图过程中遇到的问题。

5.拓展活动（约10分钟）

-小组讨论：教师提出问题，如“如何提高瓜果的产量？”引导学生进行小组讨论。

-总结分享：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调种子萌发的条件和植物生长的基本过程。

-学生反思：引导学生思考自己在实验过程中的收获和不足，鼓励学生提出改进建议。

7.作业布置（约5分钟）

-完成实验报告：要求学生根据实验记录，撰写实验报告，总结实验过程和结果。

-思考与拓展：布置思考题，如“如果你是植物，你会希望生活在什么样的环境中？”鼓励学生发挥想象力，拓展知识面。教学资源拓展1.拓展资源：

-植物生长周期图解：提供详细的植物生长周期图解，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等各个阶段，帮助学生更直观地理解植物的生长过程。

-植物生态视频：收集一些关于植物生态的视频，如植物与土壤的关系、植物对环境的适应等，通过视频展示植物在自然环境中的生存状态。

-植物生长环境因素资料：整理关于影响植物生长的环境因素的资料，包括光照、温度、水分、土壤类型等，帮助学生了解环境因素对植物生长的影响。

2.拓展建议：

-学生可以尝试进行家庭种植实验，选择一些易于种植的植物，如绿豆、向日葵等，观察它们的生长过程，并记录下每天的变化。

-鼓励学生参加社区或学校的园艺活动，亲身体验种植的乐趣，同时学习更多关于植物的知识。

-引导学生阅读相关的科普书籍或杂志，如《植物的秘密》、《园艺生活》等，扩大知识面，增加对植物生长的深入了解。

-组织学生参观当地的植物园或农业科技园区，实地观察各种植物的生长环境和生长状态，增强对植物生长环境的感性认识。

-开展小组研究项目，让学生选择一个特定的植物进行研究，如研究不同品种的瓜果在相同条件下的生长差异，培养学生的科研能力和团队合作精神。

-利用网络资源，如植物数据库、在线植物论坛等，让学生进行在线学习和交流，拓展学习渠道，增加学习的互动性。

-设计植物生长日记，让学生每天记录植物的生长情况，包括光照、温度、浇水、施肥等，通过长期的观察，培养学生对植物生长的持续关注和细致观察的能力。典型例题讲解1.例题：一个西瓜种子在20℃的条件下发芽需要3天，在25℃的条件下发芽需要2天。如果温度提高到30℃，大约需要多少天发芽？

解答：根据题意，温度越高，发芽时间越短。可以设30℃条件下发芽时间为x天，那么有比例关系：

20℃的发芽时间:30℃的发芽时间=3天:x天

20/30=3/x

解得：x=4.5天

所以，在30℃的条件下，大约需要4.5天发芽。

2.例题：一株植物从播种到开花需要30天，如果每天生长速度增加10%，那么植物开花需要多少天？

解答：设原始每天生长速度为v，增加后的生长速度为v'=1.1v。设植物从播种到开花需要的天数为t，那么有：

v*t=v'*(t-30)

v*t=1.1v*(t-30)

解得：t=50天

所以，植物开花需要50天。

3.例题：种植某种植物，每棵植物需要土壤10升，如果有20棵植物，至少需要多少升土壤？

解答：每棵植物需要土壤10升，20棵植物需要的土壤总量为：

10升/棵×20棵=200升

所以，至少需要200升土壤。

4.例题：一种植物的根系每天扩展0.5厘米，如果根系在15天内扩展到10厘米，最初根系长度是多少？

解答：设最初根系长度为x厘米，根据题意有：

x+0.5厘米/天×15天=10厘米

解得：x=2.5厘米

所以，最初根系长度是2.5厘米。

5.例题：一个花园里种植了100株植物，其中60%是花草，40%是树木。花园里花草和树木各有多少株？

解答：花草的数量为100株×60%=60株，树木的数量为100株×40%=40株。

所以，花园里有60株花草和40株树木。板书设计①本文重点知识点：

-种子萌发的条件

-植物生长的基本过程

-光合作用与呼吸作用

-植物对环境的适应

②关键词：

-萌发

-生长周期

-光合作用

-呼吸作用

-生态平衡

③句子：

-种子萌发需要适宜的温度、水分、空气和完整的种子。

-植物生长包括发芽、长叶、开花、结果等阶段。

-光合作用是植物生长的能量来源。

-呼吸作用是植物能量转换的过程。

-植物通过适应环境来生存和繁衍。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了植物的生长过程，包括种子萌发的条件和植物生长的基本阶段。我们了解到种子需要适宜的温度、水分、空气和完整的种子才能萌发，而植物的生长周期包括发芽、长叶、开花、结果等阶段。此外，我们还学习了光合作用和呼吸作用是植物生长的重要生理过程，以及植物如何通过适应环境来生存和繁衍。

当堂检测：

1.以下哪个条件不是种子萌发的必要条件？

A.适量的水分

B.完整的种子

C.阳光充足

D.适宜的温度

2.植物生长的基本过程不包括以下哪个阶段？

A.发芽

B.长叶

C.开花

D.结果

3.光合作用是植物生长的能量来源，以下哪个不是光合作用的产物？

A.氧气

B.葡萄糖

C.水

D.碳酸钙

4.植物通过以下哪种方式适应环境？

A.变异

B.繁