第10课 我会保管物品教学设计小学地方、校本课程浙教版（2021）人·自然·社会

第10课我会保管物品教学设计小学地方、校本课程浙教版（2021）人·自然·社会教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第10课《我会保管物品》，内容包括物品保管的重要性、物品分类整理方法、物品存放位置等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本《人·自然·社会》中“生活习惯”章节相关，学生已掌握基本的物品分类和整理方法，本节课将在此基础上，进一步学习如何保管物品，提高生活自理能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）生活自理能力，通过学习保管物品的方法，提升学生的自我管理能力；2）责任意识，让学生认识到妥善保管物品的重要性，培养其对个人物品负责的态度；3）环保意识，引导学生合理使用和爱护物品，培养可持续发展观念。通过实践操作和思考，学生将提升解决问题的能力和团队合作精神。重点难点及解决办法重点：

1.物品分类整理方法：重点在于让学生掌握如何根据物品的特性进行分类，以及如何有效地整理和保存。

2.物品保管技巧：重点在于让学生了解不同物品的保管要求，如防潮、防晒、防尘等。

难点：

1.物品分类的准确性：由于学生生活经验的限制，可能难以准确判断物品的分类标准。

2.物品保管方法的记忆与应用：学生可能难以记住每种物品的保管方法，并在实际操作中灵活运用。

解决办法：

1.通过实物展示和小组讨论，帮助学生理解分类标准，提高分类准确性。

2.制作物品保管卡片，将每种物品的保管方法以图文并茂的形式呈现，便于学生记忆和复习。

3.设计实践环节，让学生在实际操作中应用所学知识，通过反复练习来突破难点。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、实物展示柜、分类整理盒。

2.课程平台：教科书《人·自然·社会》教材。

3.信息化资源：物品保管视频资料、分类整理的PPT课件。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、实物操作。教学过程基本内容1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一些日常生活中常见的混乱物品图片，提问学生是否遇到过类似的情况，以及如何解决。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的物品分类和整理方法，如衣物、书籍等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.教师详细讲解物品保管的重要性，强调妥善保管物品对生活的影响。

b.介绍不同物品的保管方法和注意事项，如电子产品、食品、药品等。

-举例说明：

a.以电子产品为例，讲解如何防潮、防尘、防晒。

b.以食品为例，讲解如何保存食品的新鲜度和防止变质。

-互动探究：

a.将学生分成小组，每组选择一种物品进行讨论，分析其保管要点。

b.各小组汇报讨论结果，教师进行点评和补充。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，设计一个个人物品保管方案。

b.学生将自己的物品进行分类整理，并按照方案进行保管。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，观察学生实践情况，及时给予指导和帮助。

b.针对学生在实践中遇到的问题，进行个别辅导。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考如何将物品保管知识应用到家庭、学校等场景中。

-学生分享自己的想法和经验，教师进行总结。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调物品保管的重要性。

-学生反思自己在学习过程中的收获和不足，教师给予鼓励和建议。

6.课后作业（约10分钟）

-学生根据所学知识，完成课后作业，如制作个人物品保管手册、设计家庭物品整理方案等。

-教师布置作业，并对作业要求进行说明。

教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与，培养学生的动手能力和实践能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予个别辅导，确保每个学生都能掌握所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-家居环境整理：介绍如何对家庭环境进行整理，包括储物空间的规划、物品的分类和摆放等。

-学校图书馆管理：探讨学校图书馆的物品管理，包括图书的分类、摆放、借阅规则等。

-企业仓储管理：介绍企业中物品的仓储管理，包括仓库的分类、物品的存储方式、出入库管理等。

-社区物品共享：讨论社区物品共享的概念和实施方法，如社区图书馆、共享自行车等。

-环保物品回收与再利用：介绍环保物品的回收与再利用，如废纸、塑料瓶、电池等。

2.拓展建议：

-家居环境整理：

-学生可以与家长一起参与家庭环境的整理，了解家庭物品的分类和摆放方法。

-鼓励学生设计自己的储物空间，提高物品整理的效率和美观度。

-学校图书馆管理：

-学生可以参观学校图书馆，了解图书馆的物品管理流程。

-组织学生参与图书馆的志愿活动，体验物品整理和管理的实际工作。

-企业仓储管理：

-通过参观企业或模拟企业仓储环境，让学生了解企业物品管理的复杂性和重要性。

-安排学生参与企业仓储管理相关的模拟实践活动。

-社区物品共享：

-组织学生参与社区物品共享项目的策划和实施，如设立共享图书角、共享玩具箱等。

-通过社区活动，让学生体验物品共享带来的便利和乐趣。

-环保物品回收与再利用：

-教授学生识别可回收物品，了解回收流程。

-开展环保主题的班级活动，如制作环保手工艺品、参与社区环保公益活动等。

-课外阅读：

-推荐阅读关于家庭管理、学校管理、企业运营、社区服务等方面的书籍，拓展学生的视野。

-实践活动：

-组织学生参与校园或社区的环境整治活动，将所学知识应用于实际操作中。

-开展班级间的物品整理比赛，激发学生的竞争意识和合作精神。课后作业1.实践作业：请根据所学知识，设计一个个人学习用品的保管方案，包括学习用品的分类、存放位置和整理方法。完成后，与家长一起实施这个方案，并记录实施过程中的感受和效果。

答案示例：学习用品分为文具、书籍、电子设备等类别。文具放在书桌抽屉内，书籍按照学科分类放在书架上，电子设备如平板电脑放在固定的充电座上。

2.小组讨论作业：小组讨论如何在家中设立一个共享物品区，如共享玩具、书籍等，并制定共享规则。

答案示例：共享物品区设立在客厅的一个角落，所有共享物品都放在一个统一的收纳箱内。共享规则包括：每次使用后要放回原位，保持物品的整洁和完好。

3.观察与记录作业：观察家中或学校中物品整理得好的地方，记录下来，并分析其整理方法。

答案示例：观察家中厨房的储物柜，发现其整理方法包括：将物品分类放置，使用透明储物盒，便于查看和取用。

4.创意作业：设计一个环保物品回收箱，并说明其使用方法和环保意义。

答案示例：设计一个可折叠的环保物品回收箱，分为可回收物、有害垃圾和其他垃圾三个部分。使用方法：将垃圾分类投入对应的区域，定期清理和回收。

5.家庭作业：与家长一起整理家中的衣物，按照季节、颜色、款式等进行分类，并探讨如何减少衣物浪费。

答案示例：将衣物分为春秋装、夏装、冬装三个季节分类，再按照颜色和款式进一步细分。通过整理，发现有些衣物已经过时或不再适合穿着，与家长讨论如何处理这些衣物，如捐赠给需要的人。板书设计①物品保管的重要性

-知识点：生活便利、减少损失、保护环境

-词句：妥善保管、生活有序、减少浪费

②物品分类整理方法

-知识点：按类别、按季节、按使用频率

-词句：分类存放、季节调换、频繁使用

③物品保管技巧

-知识点：防潮、防晒、防尘、防损

-词句：密封保存、避光存放、定期检查

④不同物品的保管要求

-知识点：电子产品、食品、药品、衣物

-词句：电子设备防潮、食品保鲜、药品密封

⑤物品保管的意义

-知识点：提高生活质量、培养责任心、促进环保

-词句：生活更便捷、责任心更强、环保意识提升课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《我会保管物品》这一课，通过讨论和实践活动，我们了解到物品保管的重要性以及如何进行有效的物品分类和整理。以下是我们今天学习的主要内容：

1.物品保管的重要性：妥善保管物品可以使我们的生活更加有序，减少物品丢失和损坏，同时也有助于保护环境。

2.物品分类整理方法：我们学习了如何根据物品的类别、季节和使用频率进行分类，以及如何将物品整理得井井有条。

3.物品保管技巧：针对不同类型的物品，我们了解了防潮、防晒、防尘、防损等保管技巧。

4.不同物品的保管要求：针对电子产品、食品、药品、衣物等不同类型的物品，我们