2026届北京市海淀区高一道德与法治中考一轮国情制度与时政材料分层训练卷（含答案解析、评分细则与学生作答区）第126组

2026届北京市海淀区高一道德与法治中考一轮国情制度与时政材料分层训练卷（含答案解析、评分细则与学生作答区）第126组第页2026届北京市海淀区高一道德与法治中考一轮国情制度与时政材料分层训练卷（含答案解析、评分细则与学生作答区）第126组──────────────────────────────────────────适用对象：北京市海淀区高一年级道德与法治中考一轮复盘与衔接训练考试时间：90分钟满分：100分成品状态：含参考答案、逐题解析、评分细则与学生作答区打印规格：A4黑白打印；试题区与答案区分离学校班级姓名得分

2026届北京市海淀区高一道德与法治中考一轮国情制度与时政材料分层训练卷（含答案解析、评分细则与学生作答区）第126组目录卷头说明：考试时间、总分、适用对象、作答说明与注意事项第一部分单项选择题（Q01—Q12，36分）第二部分情境填空与判断说明（Q13—Q16，16分）第三部分材料分析题（Q17—Q20，32分）第四部分综合探究题（Q21—Q22，16分）参考答案与解析：逐题答案、采分点、评分细则与常见失分提醒──────────────────────────────────────────说明：试题区作答后，请在答案另页完成自我订正；教师可按评分细则进行课堂检测或讲评。

卷头说明项目内容考试时间90分钟总分100分适用对象北京市海淀区高一年级道德与法治中考一轮国情制度与时政材料分层训练作答要求选择题用规定符号作答；非选择题写清观点、材料依据和学科术语；不得在题目区查看答案。答案提示参考答案与解析另页呈现，含采分点、示例答案、评分细则与常见失分提醒。注意事项：1.本卷围绕国情制度、法治观念、民主参与、高质量发展、生态文明与国家安全等主干内容命题。2.主观题要做到“观点明确—结合材料—联系教材—落到行动”。3.作答时使用规范学科术语，避免只抄材料或只喊口号。──────────────────────────────────────────一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）每小题只有一个最符合题意的选项。请把答案填写在题号后的括号内。Q01.某班围绕“全过程人民民主”制作主题卡片，下列能够直接体现这一理念的是（）A.政府部门依法公开行政处罚决定后，不再接受群众意见B.居委会组织居民议事会，就小区停车规则进行协商并公示结果C.企业按照市场需求自行决定产品价格，不受任何规则约束D.学校把所有班级事务交由班主任单独决定Q02.关于我国根本政治制度，下列对应正确的是（）A.人民代表大会制度——人民当家作主的重要制度载体B.民族区域自治制度——我国根本政治制度C.基层群众自治制度——国家权力机关统一行使国家权力D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度——基层直接管理国家事务Q03.海淀区某校开展“民族团结进步”主题活动。下列做法最符合民族团结要求的是（）A.尊重各民族风俗习惯，了解民族区域自治制度的意义B.只关注本民族文化，对其他民族文化保持距离C.把民族差异看作社会发展的障碍D.认为民族地区事务完全不需要国家统一领导Q04.在我国基本经济制度中，公有制为主体、多种所有制经济共同发展。下列认识正确的是（）A.民营经济与公有制经济在国民经济中地位完全相同B.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分C.发展非公有制经济会削弱社会主义制度基础D.集体经济不属于公有制经济Q05.下列对“法治政府”的理解正确的是（）A.政府只要提高效率，就可以不受法律约束B.政府及其工作人员行使权力必须依据宪法和法律C.行政机关可以用口头通知代替所有法定程序D.公民监督政府会降低行政效率，应当减少Q06.2025年政府工作报告强调培育新质生产力。下列最能体现新质生产力要求的是（）A.单纯依靠增加低水平重复建设扩大产量B.通过科技创新推动产业升级，提高全要素生产率C.放弃实体经济，只发展短期流量经济D.只追求速度，不考虑质量、效益和安全Q07.我国社会主要矛盾的变化，要求发展更加注重（）A.只解决总量不足，不关注公平与质量B.满足人民日益增长的美好生活需要，推动人的全面发展和社会全面进步C.用单一经济指标替代民生、生态、文化等目标D.把区域差距视为自然现象，无需治理Q08.“绿水青山就是金山银山”启示我们（）A.经济发展与生态保护必然对立B.生态文明建设只靠个人自觉，与制度无关C.要坚持节约资源和保护环境的基本国策，推动绿色发展D.只要进行垃圾分类，就完成了生态文明建设任务Q09.某社区通过居民代表会议讨论楼道改造、养老助餐点设置等事项，这体现的制度优势是（）A.基层群众自治有利于群众依法直接管理基层公共事务B.基层群众自治可以代替人民代表大会制度C.居民委员会是国家行政机关D.社区事务只能由上级机关决定Q10.下列关于权利和义务关系的说法正确的是（）A.享有权利就可以不履行义务B.权利和义务相统一，公民既是权利的享有者也是义务的承担者C.履行义务会削弱公民权利D.未成年人只享有权利，不承担任何义务Q11.《中华人民共和国民营经济促进法》于2025年施行。该法强调平等对待、平等保护，说明（）A.国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展B.非公有制经济已成为国民经济的主体C.市场准入不再需要任何规则D.民营企业不必承担社会责任Q12.在国家安全教育中，老师提醒同学们不随意拍摄、上传涉密场所照片。这要求我们（）A.树立总体国家安全观，自觉维护国家安全B.把国家安全只理解为军事安全C.只要出于好奇，传播相关信息不违法D.维护国家安全是成年人和机关单位的事二、情境填空与判断说明（本大题共4小题，每小题4分，共16分）请在横线处填写关键词，判断题须先表态再说明理由。Q13.（4分）补全下列时政学习卡，并说明各空之间的逻辑关系。

学习卡：2025年政府工作报告提出，推动经济社会发展要坚持稳中求进工作总基调，把推动________作为首要任务，因地制宜发展________，更好统筹发展和安全。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q14.（4分）阅读情境并填空：海淀区某人大代表联系站收集居民关于校园周边交通秩序的建议，代表将意见整理后依法提出建议。该情境体现我国的根本政治制度是________，体现公民依法参与民主生活的形式有________、________等。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q15.（4分）判断并说明理由：有同学认为，“基层协商只是居民自己的事，与国家制度优势无关。”请先写“正确”或“错误”，再结合所学说明理由。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q16.（4分）根据材料填空：民营经济促进法围绕公平竞争、投资融资促进、科技创新、规范经营、服务保障、权益保护等方面完善制度机制，体现我国坚持________和________，通过法治方式优化稳定、公平、透明、可预期的发展环境。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、材料分析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）要求：观点准确，材料引用恰当，分析有层次。每题答案应包含至少两个学科关键词。Q17.（8分）材料一：某街道在老旧小区改造前，组织居民代表、物业、施工方、社区工作者召开议事会。居民提出“增设无障碍坡道、保留活动空间、夜间施工降噪”等建议，街道将方案修改后公示。

问题：（1）材料体现了哪些民主形式和基层治理制度？（2）从“人民当家作主”的角度，说明这种做法的意义。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q18.（8分）材料二：海淀区某科技企业与高校合作开发智能诊疗辅助系统，企业重视数据安全、算法审核和未成年人信息保护。政府部门为企业提供政策咨询和合规指导，帮助其依法进入应用场景。

问题：（1）结合新质生产力，分析科技创新与高质量发展的关系。（2）说明企业、政府、公民在数字经济发展中应如何共同守住法治底线。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q19.（8分）材料三：某校周边早晚高峰拥堵，一些家长随意停车，个别商家占道经营。交管、城管、学校、社区共同制定“错峰接送、志愿引导、执法提示、商户承诺”方案，并向学生征集文明交通倡议。

问题：（1）从权利与义务关系角度评析随意停车行为。（2）说明多方协同治理为什么需要依法行政与公民参与相结合。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q20.（8分）材料四：在“绿色海淀”实践周中，同学们调查发现：居民对垃圾分类支持率高，但对低值可回收物投放方法了解不足；部分楼宇空调温度设置偏低；校园午餐存在少量浪费。

问题：（1）材料反映了生态文明建设中的哪些具体问题？（2）请提出两条可操作建议，并说明其制度或价值依据。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合探究题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）Q21.（8分）综合探究一：读表完成任务。某班对“社区公共事务参与”进行问卷调查，结果如下。调查项目经常参与偶尔参与不了解或未参与参加社区议事或听证18%46%36%通过线上渠道提交建议27%41%32%参加志愿服务或文明引导35%39%26%任务：（1）概括表格反映的一个积极现象和一个需要改进的问题。（2）请为同学参与社区公共事务设计一项行动，并说明其民主价值。（3）用一句话评价基层群众自治在国家治理中的作用。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q22.（8分）综合探究二：班级准备制作“制度优势与青春担当”主题展板。请围绕国情制度与时政材料完成设计。展板素材：①人民代表大会制度保障人民通过多种途径和形式管理国家事务。②民营经济促进法以法治方式优化民营经济发展环境。③发展新质生产力需要教育、科技、人才协同发力，也需要守住安全底线和公平底线。任务：（1）拟写一个展板分栏标题。（2）选择两则素材，说明其体现的制度优势或发展理念。（3）提出两条面向中学生的行动建议，要求具体可行。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析说明：以下答案为参考答案。主观题只要观点正确、材料对应、表达规范，可按采分点酌情给分；偏离材料、只写口号或缺少学科术语，应按评分细则扣分。题号答案题号答案题号答案题号答案Q01BQ02AQ03AQ04BQ05BQ06BQ07BQ08CQ09AQ10BQ11AQ12A一、单项选择题解析与易错提醒Q01.答案B。居民议事、协商、公示体现人民群众有序参与公共事务，是全过程人民民主在基层生活中的具体呈现。A排斥监督，C否认规则，D把班级事务单向化，均不符合民主参与。Q02.答案A。人民代表大会制度是我国根本政治制度，是人民当家作主的重要制度载体。B属于基本政治制度，C混淆国家权力机关与基层自治组织，D误把协商民主说成基层直接管理国家事务。Q03.答案A。尊重民族风俗、理解民族区域自治制度，有利于铸牢中华民族共同体意识。B、C容易制造隔阂，D忽视国家统一领导。Q04.答案B。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，国家鼓励、支持、引导其发展。A把不同所有制的功能和地位简单等同，C否认政策取向，D错误，集体经济属于公有制经济。Q05.答案B。法治政府要求行政机关依法行政，权力运行受宪法和法律约束。A、C否认法定程序，D否认公民监督作用。Q06.答案B。新质生产力以科技创新为主导，强调高科技、高效能、高质量。A是低水平扩张，C脱离实体经济根基，D忽视质量、效益和安全。Q07.答案B。社会主要矛盾变化要求发展更加注重公平、质量、民生和人的全面发展。A、C、D均把发展理解得片面。Q08.答案C。绿色发展要求坚持节约资源和保护环境的基本国策，建设资源节约型、环境友好型社会。A绝对化，B忽视制度保障，D把复杂工程简单化。Q09.答案A。居民代表会议讨论社区公共事务，体现基层群众自治制度，有利于群众依法直接管理基层事务。B夸大替代作用，C错误，居委会不是行政机关，D否认群众参与。Q10.答案B。权利和义务相统一。公民享有权利，也必须履行法定义务。A、C割裂二者关系，D对未成年人责任认识错误。Q11.答案A。民营经济促进法体现国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展，并依法平等保护。B错误，公有制仍为主体；C、D否认规则和责任。Q12.答案A。国家安全包括政治、经济、文化、社会、网络、数据等多领域，公民有维护国家安全的义务。B理解狭窄，C、D错误。客观题评分细则：每题3分，选对得3分，错选、多选或不选得0分。教师讲评时可要求学生圈画题干关键词，说明排除理由。二、情境填空与判断说明答案、解析与评分细则Q13.参考答案：高质量发展；新质生产力。逻辑关系：高质量发展是新时代发展的首要任务，新质生产力是推动高质量发展的重要动能；发展必须与安全统筹推进。评分细则：两个关键词各1分；说明“首要任务—重要动能”关系1分；能写出统筹发展和安全1分。常见失分：把新质生产力写成单纯扩大产能，或只写口号不说明关系。Q14.参考答案：人民代表大会制度；民主决策、民主监督、民主协商、依法提出建议等。评分细则：制度名称1分；两种参与形式各1分；能结合“代表联系群众、反映民意”说明1分。常见失分：把人大代表联系站误写成行政机关，或把公民参与等同于随意表达。Q15.参考答案：错误。基层协商是基层群众自治和全过程人民民主的重要体现，居民依法讨论公共事务，有利于反映民意、化解矛盾、提高治理效能，体现我国国家制度和治理体系的优势。评分细则：判断1分；指出基层群众自治或全过程人民民主1分；说明群众依法参与公共事务1分；概括治理意义1分。常见失分：只写“错误”不说明理由，或把基层协商理解为没有规则的个人意见。Q16.参考答案：“两个毫不动摇”；依法治国或社会主义法治原则。也可答“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”和“法治保障”。评分细则：写出基本经济制度或两个毫不动摇1.5分；写出法治保障1.5分；结合材料说明优化营商环境1分。常见失分：认为民营经济不需要规范经营，或只谈市场不谈法治。三、材料分析题参考答案、示例表达与评分细则Q17.示例答案：材料体现了协商民主和基层群众自治。居民代表、物业、施工方、社区共同议事，是群众依法参与基层公共事务管理的过程；方案修改并公示，有利于保障居民知情权、参与权、表达权和监督权。其意义在于把人民当家作主落实到社区治理细节，推动决策更民主、更科学，也有利于化解矛盾、提升公共服务质量。采分点分值评分说明指出民主形式和制度2分写出协商民主、基层群众自治等关键词结合材料分析2分能对应议事会、建议修改、公示等做法联系人民当家作主2分说明权利保障和有序参与治理意义2分说明科学决策、矛盾化解、公共服务提升等常见失分：只抄“开会、公示”，没有点出制度；把社区议事会误写成人民代表大会。Q18.示例答案：科技创新是发展新质生产力的核心要素，能够推动产业升级和高质量发展。企业与高校合作体现教育、科技、人才协同；政府提供合规指导体现依法行政和服务型政府建设。数字经济发展中，企业要依法经营、保护数据和个人信息；政府要依法监管、优化服务；公民要增强隐私保护和法治意识，不传播违法信息，共同守住安全和公平底线。采分点分值评分说明说明创新与高质量发展关系2分突出科技创新、新质生产力、产业升级分析多主体责任3分企业、政府、公民至少写出两类且职责准确体现法治底线2分写出数据安全、个人信息保护、依法监管等材料结合与表达1分语言规范，能结合海淀科技企业情境常见失分：把新质生产力写成任意新技术；只讲效率不讲安全、法治和公平。Q19.示例答案：随意停车影响他人通行和公共秩序，说明行使权利不能损害国家、社会、集体和他人的合法权益，公民应自觉履行遵守交通法规、维护公共秩序的义务。多方协同治理既需要交管、城管依法行政、文明执法，也需要学校、社区、家长和学生共同参与，通过宣传、志愿服务、承诺监督等方式形成治理合力。采分点分值评分说明评析权利义务关系3分指出权利义务统一，不得损害他人合法权益说明依法行政2分行政机关依法履职、规范执法说明公民参与2分家长、学生、社区参与治理结合材料1分能对应错峰接送、志愿引导、商户承诺等常见失分：只批评家长没有上升到权利义务；或把治理理解为单一处罚。Q20.示例答案：材料反映了垃圾分类知识不足、公共建筑节能意识不强、校园餐饮浪费等问题。建议一：开展可回收物投放图示宣传和志愿桶前指导，依据是节约资源和保护环境的基本国策。建议二：建立校园“光盘行动”记录和楼宇节能提醒机制，依据是绿色发展理念和公民节约资源的责任。也可提出完善分类设施、开展节能监督等可操作做法。采分点分值评分说明概括问题2分至少写出两类具体问题提出建议2分两条建议具体可操作说明依据2分联系绿色发展、基本国策、社会责任等价值引领2分体现个人行动与制度建设结合常见失分：建议空泛，如只写“大家要环保”；没有结合材料中的具体问题。四、综合探究题参考答案与评分矩阵Q21.示例答案：积极现象：同学们参与志愿服务和线上提交建议的比例较高，说明公共参与意识正在增强。需要改进的问题：参加社区议事或听证的经常参与比例较低，部分学生对制度化参与渠道了解不