部编版小学道德与法治四年级下册单元练习试题

部编版小学道德与法治四年级下册单元练习试题亲爱的同学们，我们生活在一个大家庭里，公共生活是我们生活中重要的组成部分。通过这个单元的学习，相信你一定对公共生活有了更深刻的理解和认识。现在，就让我们一起来检验一下学习成果吧！请认真读题，仔细思考，相信你一定能出色完成。卷首语：公共生活，因秩序而美好，因参与而温暖。它像一个大舞台，我们都是其中的小演员，用自己的言行共同演绎着和谐与文明。---一、我会填（每空1分，共15分）1.我们身边的（公共设施），如路灯、长椅、垃圾桶等，为我们提供了方便，是我们生活中不可缺少的伙伴。2.在公共场所，我们要遵守（公共秩序），比如不喧哗、不随地吐痰、不乱扔垃圾。3.“不以规矩，不能成方圆。”这句话告诉我们，生活处处需要（规则）。4.当我们看到有人破坏公共设施时，应该（及时制止）或（向有关部门报告）。5.参与（社区）服务，能让我们更好地融入社会，体会到公共生活的意义。6.公共电话亭、邮筒、公交车站等，这些都是为大家服务的（公共设施）。7.在集体生活中，我们要学会（合作），学会（分享），共同营造温馨和谐的氛围。8.关心和帮助他人是一门学问，需要我们考虑对方的（感受），用（友善）的方式去表达。---二、我会选（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分）1.下列哪项不属于公共设施？（）A.小区里的健身器材B.家里的冰箱C.公园里的凉亭D.街道旁的路灯2.在图书馆看书时，我们应该（）。A.小声交谈B.安静阅读C.随意走动D.大声打电话3.看到有人在马路上翻越护栏，你会怎么做？（）A.假装没看见B.觉得他很勇敢C.上前劝说并制止D.也去尝试一下4.下列行为中，属于遵守公共秩序的是（）。A.电影院里大声讨论剧情B.排队上车C.在教室的墙壁上乱涂乱画D.随意踩踏草坪5.当你在公共场所不小心撞到别人时，你应该（）。A.赶紧走开B.说声“对不起”C.责怪对方没长眼睛D.装作没发生---三、我会判（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.公共设施是大家的，我们要爱护它。（）2.在公共场所，只要自己方便就好，不用考虑别人。（）3.只有大人才需要遵守公共规则，我们小孩子没关系。（）4.看到地上有垃圾，主动捡起来扔进垃圾桶，这是爱护环境的表现。（）5.帮助别人时，不需要考虑对方是否愿意接受。（）---四、我会答（每题10分，共20分）1.请你列举出至少三种你在生活中经常见到的公共设施，并说说它们有什么作用。2.在我们的公共生活中，为什么要遵守公共秩序？请结合生活实际，说说你的看法。---五、情境分析（每题15分，共30分）1.情境一：周末，小明和爸爸妈妈去公园玩。公园里人很多，有几个小朋友在草坪上追逐打闹，还把零食包装袋扔得到处都是。想一想：（1）这些小朋友的做法对吗？为什么？（2）如果你是小明，看到这样的情景，你会怎么做？2.情境二：放学路上，小华看到一位老奶奶提着沉重的菜篮，正艰难地过马路。想一想：（1）小华应该怎么做？（2）在生活中，我们还可以怎样关心和帮助身边有需要的人？---温馨提示：做完了吗？请仔细检查一下，看看有没有漏做的题目，有没有写错的答案。希望这份练习能帮助你更好地理解“我们的公共生活”，并成为一名文明、友善的小公民！参考答案及评分建议（仅供教师参考）：一、我会填1.公共设施2.公共秩序(或秩序)3.规则(或规矩)4.及时制止,向有关部门报告(或其他合理答案)5.社区(或公益、公共)6.公共设施7.合作,分享(或谦让、互助等合理答案)8.感受,友善(或真诚、恰当等合理答案)(每空1分，意思对即可得分)二、我会选1.B2.B3.C(鼓励学生采取合适的方式)4.B5.B(每题3分)三、我会判1.√2.×3.×4.√5.×(每题2分)四、我会答1.（共10分）列举3种公共设施（3分，每种1分），并分别说明其作用（7分，每种作用描述清晰、合理给2-3分，酌情给分）。*例：路灯，夜晚照亮道路，方便人们出行。*长椅，供人们休息。*垃圾桶，收集垃圾，保持环境整洁。2.（共10分）能围绕“保障大家正常生活”、“提高生活效率”、“营造和谐氛围”、“保护公共利益”等方面展开，言之有理即可。结合生活实际举例说明可酌情加分。（观点明确，理由充分，语句通顺给8-10分；观点基本明确，理由较充分给5-7分；其他酌情给分）五、情境分析1.情境一（共15分）（1）（7分）不对。（2分）因为他们的行为破坏了公园的环境（2分），也影响了其他游客的游玩体验（3分）。（或从“爱护公共设施/环境”、“遵守公共秩序”等角度分析，合理即可）（2）（8分）会主动上前有礼貌地劝说小朋友们不要在草坪上打闹，不要乱扔垃圾（4分），并可以和他们一起把垃圾捡起来扔进垃圾桶（4分）。（或向公园管理员反映等合理做法，酌情给分）2.情境二（共15分）（1）（7分）小华应该主动上前帮助老奶奶提菜篮，并搀扶老奶奶安全过马路。（或其他合理且安全的帮助方式）（2）（8分）开放性问题，如：在公交车上给老人、孕妇让座；帮助邻居拿重物；看到残疾人遇到困难主动提供帮助；关心生病的同学等。（每列举一个合理例子并简要说明做法给2-4分，至少列举两个方面，酌情给分）（注：主