2025新版PEP小学英语六年级下册Unit 1-4知识点归纳

同学们在学习过程中，对知识点进行及时的归纳与梳理至关重要。这份针对2025新版PEP小学英语六年级下册Unit1至Unit4的知识点梳理，希望能为大家的学习提供一份清晰的指引。Unit1HowTallAreYou?本单元围绕“身高、体重、长度、年龄”等日常度量话题展开，核心在于学习如何运用比较级来描述人或事物的特征差异。一、核心词汇1.形容词（形容词比较级）：tall-taller,short-shorter,long-longer,young-younger,old-older,strong-stronger,big-bigger,small-smaller,thin-thinner,heavy-heavier,light-lighter*（注：部分形容词比较级变化需特别注意，如：good/well-better,bad-worse,many/much-more,far-farther/further）2.度量与疑问词：height(高度),weight(重量),metre(米，缩写m),kilogram(千克，公斤，缩写kg),than(比),howtall(多高),howheavy(多重),howlong(多长),howold(多大)3.其他相关词汇：dinosaur(恐龙),hall(大厅),both(两个都),countryside(乡村),lower(更低地),shadow(影子),smarter(更聪明的)二、核心句型与功能1.询问及回答身高：*A:Howtallareyou?/Howtallishe/she/it?*B:I'm...metrestall./He/She/Itis...metrestall.*例如：Howtallisthatdinosaur?It'sfivemetrestall.2.询问及回答体重：*A:Howheavyareyou?/Howheavyishe/she/it?*B:I'm...kilograms./He/She/Itis...kilograms.*例如：Howheavyistheelephant?It'sveryheavy.3.比较级的基本用法：*A+be动词+形容词比较级+than+B.*例如：TomistallerthanAmy.Thisappleisbiggerthanthatone.*A+实义动词+副词比较级+than+B.(本单元涉及较少，可稍作了解)*例如：Herunsfasterthanme.4.其他常用表达：*You'reolderthanme.你比我大。*It'stallerthanbothofustogether.它比我们两个加起来还高。*Whichoneisbigger?哪一个更大？三、语法要点1.形容词比较级的构成规则：*一般情况下，在词尾加-er。如：tall-taller,young-younger。*以不发音的字母e结尾的形容词，直接加-r。如：nice-nicer,large-larger。*以“辅音字母+y”结尾的形容词，变y为i，再加-er。如：heavy-heavier,happy-happier。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写这个辅音字母，再加-er。如：big-bigger,thin-thinner,hot-hotter。*部分不规则变化：good/well-better,bad-worse,many/much-more,little-less,far-farther(具体距离)/further(抽象概念)。2.比较级的常见修饰语：可以用much,alittle,alot,even等词来修饰比较级，表示程度。*例如：Thisbookismuchthickerthanthatone.Heisalittletallerthanme.Unit2LastWeekend本单元的话题聚焦于“过去的活动”，核心语法是一般过去时的运用，包括动词过去式的构成和句型转换。一、核心词汇1.动词及其过去式：*do-did,go-went,goshopping-wentshopping,buy-bought,eat-ate,have-had(haveacold-hadacold),read-read(发音不同),see-saw,sleep-slept,is/am-was,are-were,drink-drank,play-played,visit-visited,watch-watched,wash-washed,clean-cleaned,stay-stayed,learn-learned/learnt,take-took,ride-rode,hurt-hurt2.时间状语：lastweekend(上周末),lastnight(昨晚),lastSaturday(上周六),yesterday(昨天),thedaybeforeyesterday(前天)3.其他相关词汇：weekend(周末),film(电影),magazine(杂志),hotel(旅馆),fixed(修理，fix的过去式),broken(破损的),lamp(台灯),loud(喧闹的，大声的),enjoy(享受...乐趣)二、核心句型与功能1.询问过去做了什么：*A:Whatdidyoudolastweekend?/Whatdidhe/she/theydolastweekend?*B:I/He/She/They+动词过去式+(其他).*例如：Whatdidyoudoyesterday?IwatchedTVathome.2.询问过去是否做过某事：*A:Didyou/he/she/they+动词原形+...?*B:Yes,I/he/she/theydid./No,I/he/she/theydidn't.*例如：Didyouseeafilm?Yes,Idid./No,Ididn't.Ireadabook.3.描述过去的状态或活动：*Iwasathomeyesterday.(状态)*Theywereveryhappylastweekend.(状态)*ShevisitedhergrandparentslastSunday.(活动)4.其他常用表达：*Howwasyourweekend?Itwasgood,thankyou.你周末过得怎么样？很好，谢谢。*Thatsoundsgreat.那听起来很棒。*I'msorrytohearthat.听到那个消息我很难过。(常用于对方说不好的事情时)三、语法要点1.一般过去时的概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。2.动词过去式的构成：*规则变化：*一般情况下，在动词词尾加-ed。如：play-played,watch-watched。*以不发音的字母e结尾的动词，加-d。如：live-lived,dance-danced。*以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i，再加-ed。如：study-studied,worry-worried。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped,plan-planned。*不规则变化：需重点记忆，如本单元核心词汇中列出的动词。3.一般过去时的否定句和疑问句：*含实义动词的句子：*否定句：主语+didn't+动词原形+...*例如：Ididn'tdomyhomeworkyesterday.*一般疑问句：Did+主语+动词原形+...?*例如：Didshegotothepark?*含be动词(was/were)的句子：*否定句：主语+wasn't/weren't+...*例如：Hewasn'tatschoolyesterday.Theyweren'thappy.*一般疑问句：Was/Were+主语+...?*例如：Wasitinteresting?Wereyoulate?Unit3WhereDidYouGo?本单元承接上一单元的一般过去时，将话题拓展到“过去的旅行和经历”，进一步巩固动词过去式的运用，并学习一些与旅行相关的词汇和表达。一、核心词汇1.地点与旅行相关词汇：gocamping-wentcamping(去野营),gofishing-wentfishing(去钓鱼),goswimming-wentswimming(去游泳),beach(海滩),gift(礼物),tookpictures-tookpictures(照相),boughtgifts-boughtgifts(买礼物),atefreshfood-atefreshfood(吃新鲜食物),wentswimming-wentswimming(去游泳),rodeahorse-rodeahorse(骑马),rodeabike-rodeabike(骑自行车),hurtmyfoot-hurtmyfoot(伤了我的脚),wenttoaforestpark(去了森林公园),felloff-felloff(从...摔下来，fall的过去式是fell)2.疑问词：where(哪里),how(怎样),what(什么)3.其他相关词汇：mule(骡子),Turpan(吐鲁番),ate(吃，eat的过去式),could(能，can的过去式),till(直到),beach(海滩),basket(篮子),part(角色),licked(舔，lick的过去式),laughed(笑，laugh的过去式)二、核心句型与功能1.询问过去去了哪里：*A:Wheredidyougoonyourholiday?/Wheredidyougolastweekend?*B:I/Wewentto+地点./I/Wewent+副词(如：there,home).*例如：Wheredidyougoyesterday?Iwenttothelibrary.2.询问过去如何去的：*A:Howdidyougothere?*B:I/Wewentthere+交通方式.3.询问过去在某地做了什么：*A:Whatdidyoudothere?*B:I/We+动词过去式+(其他).*例如：Whatdidyoudointhepark?Iplayedgameswithmyfriends.4.其他常用表达：*Itlookslikeamule!它看起来像头骡子！*Soundsgreat!/Thatsoundsfun.听起来很棒！/听起来很有趣。*DidyougotoTurpan?你们去吐鲁番了吗？*Ifelloffmybikeandhurtmyfoot.我从自行车上摔下来，伤到了脚。三、语法要点1.一般过去时的综合运用：本单元是Unit2语法点的延伸和巩固，重点在于运用一般过去时谈论旅行经历。要熟练掌握各种动词过去式的拼写和运用，特别是不规则动词。2.不同疑问词引导的特殊疑问句：what(做什么),where(去哪里),how(怎样去/如何),when(什么时候，本单元涉及较少)等引导的针对过去事件的提问及其回答。*结构：疑问词+did+主语+动词原形+...?Unit4ThenandNow本单元的话题是“过去与现在的对比”，通过回顾过去和描述现在，来学习和运用一般过去时与一般现在时的对比，以及一些表示能力和设施变化的词汇。一、核心词汇1.时间与变化：then(那时),now(现在),ago(以前，如：twentyyearsago二十年前),before(以前),today(今天),life(生活)2.能力与行为：can-could(能，会),see-saw,hear-heard,talk-talked,walk-walked,run-ran,jump-jumped4.动词及短语：change(改变),use-used(使用),lookup-lookedup(查阅),Internet(互联网),makefriends(交朋友),doshopping(购物),taketurns(按顺序来),ice-skate(滑冰),playbadminton(打羽毛球)5.其他相关词汇：different(不同的),active(积极的，活跃的),quiet(安静的，文静的),race(赛跑),nothing(没有什么),thought(想，think的过去式),felt(感觉，feel的过去式),cheetah(猎豹),trip(绊倒)二、核心句型与功能1.描述过去和现在的对比：*Therewasno+可数名词单数/不可数名词+(地点)+(过去时间).(过去某地没有某物)*Therewereno+可数名词复数+(地点)+(过去时间).*Nowthereisa+可数名词单数/不可数名词+(地点).(现在某地有某物)*Nowthereare+可数名词复数+(地点).*例如：Nowthereisanewgyminourschool.Nowtherearemanybooksinthelibrary.2.描述个人过去和现在能力/性格/外貌的对比：*I/He/Shecould+动词原形+(过去).(过去能做某事)*I/He/Shecouldn't+动词原形+(过去).(过去不能做某事)*例如：IcouldrideabikewhenIwasfive.Shecouldn'tplaybasketballbefore.*NowI/he/shecan+动词原形.(现在能做某事)*例如：NowIcanspeakEnglishwell.*Before,Iwas+形容词(过去的状态).NowIam+形容词(现在的状态).*例如：Before,Iwasquiet.NowIamactiveinclass.3.询问过去的情况：*A:Wastherea+可数名词单数+...?/Werethereany+可数名词复数+...?*B:Yes,therewas/were./No,therewasn't/weren't.*例如：Wasthereadininghallinyourschoolbefore?No,therewasn't.*A:Couldyou+