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文档简介
整理与复习
下[课标要求
【教学目标】
1.认识杠杆,知道杠杆的的种类及其应用,理解杠杆的平衡条件.
2.知道滑轮、轮轴等简单机械的特点,会使用简单机械改变力的大小和方向.
3.知道功的概念,能用生活、生产中的实例解释功的含义,知道做功的过程
就是能量转化或转移的过程.
4.理解什么是功率,会正确进行功、功率、速度的计算.
5.理解什么是机械效率,能正确分析简单机械的机械效率,并能进行功、功
率、机械效率的综合计算.
【教学方法】
1.归纳法:通过对本章知识的归纳总结,体会知识内容之间的联系,进而系
统复习本章知识.
2.引导分析法:通过引导学生对典型事例的分析,帮助学生进一步理解物理
概念、规律,锻炼学生分析问题、解决问题的能力.
3.讲练结合法:通过典型习题的讲练,帮助学生加深理解知识的内涵,熟悉
解题方法与技巧.
4.实验探究法:会探究杠杆的平衡条件、会探究不同滑轮的工作特点、会探
究使用动滑轮是否省功.
5.类比法:用速度类比功率,知道功率与速度的关系.
【教具准备】多媒体课件
【教学课时】1课时
・仁我与设计
【巩固复习】
教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的课后作业,加强学生对知
识的巩固.
【本章总结】
1.知识结构(用多媒体展示并总结)
五要素支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
,平衡条件JF1L1=F2L2__
杠杆支力杠杆/•;/•
分类!费力杠彳;/
♦等臂杠杆;,=£、,/-•11\
士皿外实质2塞置一杠杆
、昌jA
't—点.不省力,可以改变用力的3方向
实质动力帝是阻力臂2倍长的杠杆
滑轮动滑轮
讣点可以省力,不能改变用力的方北帝距离
滑轮组特点既可以省力,又可以改变用力的方向,但是费距离
-------oo.................................................................................................................................
机定义作用在物体上的力与物体沿力的方向移动的距离的乘积
---------O...............................................................-..........-............................................................................................-...........................
械
和做功的必要因素力、沿力的方向移动的距离
功
公式5W=Fs
单位J
定义功与完成这些功所用的时间之比
意义表示做功的快慢
k"O'"•
功率公式6P=W/t
单位瓦(W)、千瓦(kW),IkW=71000W
机械功原理使用任何机祓都不沈为功
R中功有用功、额外功、总功
定义。有用功跟总功的比值
机械效率叶公式8总
我国机械发展的历史
制作简易升降机
'测量机械效率一小哈
...........................rs
2.例题讲解(用多媒体展示)
知识点1杠杆及其平衡条件
例题1图甲是小奇用食品夹夹肉饼时的情景,食品夹看作可以绕0点转动
的两个杠杆.其中OAB是上方杠杆,图乙是0AB的简化图,F2为作用在点
R的阻力.请在图乙中画出:
(1)在A点施加的最小动力F।及动力臂L1;
(2)阻力臂L?.
解析:动力臂L1为OA时,动力臂最大,此时动力F।最小.过A点作0A的
垂线,即为Fi作用线,F1的方向应斜向下.过。点作阻力Fz作用线的垂线段,
可得阻力臂L2.
答案:如图所示.
例题2小强在探究“杠杆的平衡条件”时:
(1)为了便于测量力臂,他先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在________
位置平衡;
(2)下表是小强的实验记录,在这两组数据中,他发现实验序号为________
的一组数据是错误的.经检查,结果是测量阻力管时读错了,阻力臂的实际值应
为________m;通过探究,小强得到杠杆的平衡条件是________.
实验动力动力管加力出力力
序号F/N/1/mFJNl2/m
120.310.4
210.420.2
答案:(1)水平(2)10.6A•/,=?;-12(或动力X动力臂二阻力X阻
力臂)
例题3如图甲所示,不计重力的杠杆勿可绕。点转动,重为6N的物体P
悬挂在杠杆的中点A处,拉力£与杠杆成300角,杠杆在水平位置保持平衡.
此状态下拉力E=_____N.试作出F、的力臂h
解析:过支点。向动力内的作用线(需要延长)作垂线,垂线段即是动力
臂八,由直角三角形的性质,知道又知阻力臂1,=-0B,所以动力臂
22
等于阻力臂,根据杠杆的平衡条件R-HE・办有片二£二6N.
答案:6片的力臂如图乙所示.
知识点2滑轮和其他简单机械
例题4如图所示,正常使用时属于费力机械的是()
A.定滑轮B.ttfC.fSfD.H行车的乍杷
解析:定滑轮是等臂杠杆,不省力也不费力;扳手、自行车的车把均是轮轴,
属于省力杠杆;镜子是费力杠杆.
答案:C
例题5如图所示,图中是一个滑轮,如果物体在水平面上做匀速直
线运动,拉力厂为10N,物体受到的摩擦力大小为,若少拉滑轮运动的速
度是lm/s,则物体A移动的速度是.
解析:选择滑轮作为研究对象,无论装置怎么改,都是受三个力,且三个力
都平衡,作用在轴心上的力等于作用在绳上的力的2倍,户2/仁2“,如图所示,
绳子一端移动速度等于物体移动速度的2倍,即P绳=2/协
答案:动5N2m/s
例题6如图所示的滑轮组,每个滑轮重5ON,用这个滑轮组把质量为4
0kg的重物在2s内匀速提升2m.不计绳重和摩擦,下列说法中不正确的是
(g取1ON/kg)()
A.作用在绳子自由端的拉力F为150N
B.重物上升的速度是1m/s
C.绳子自由端移动的距离为6m
D.绳子自由端移动的速度是2m/s
解:A.重物的重G=mg=40kgX10N/kg=400N,由图可知,n=3,不计绳重
和摩擦,作用在绳自由端的拉力:1(6+6动)/『(400N+50N)/3=150N,故A
正确;B.重物的速度:v=h/t=2m/2s=lm/s,故B正确;C.绳子自由端移动
的距离:s=nh=3X2m=6m,故C正确;D.绳子自由端的速度:v'=s/t=6m/
2s=3m/s,故D错误.
答案:D
知识点3功和功率
例题7在如图的四种情境中,人对物体做功的是()
A.提着水桶在水平地面上匀速前进
B.扛着米袋慢慢爬上楼梯
C.用力推汽车,汽车没动
D.举着村铃原地不动
解析:人扛着米袋爬上楼梯,米袋在力的作用下,斜向上运动,人克服米袋
的重力做了功,A、C、D物体均未在力的方向移动距离,不做功,故选B.
答案:B
例题8甲、乙两辆输出功率相等的汽车,做匀速直线运动的速度之比v甲:
v乙=2:1,则两辆汽车的牵引力之比为,在相等的时间内两辆汽车
做的功之比为.
解:由P=Wt=Fst=Fv可知,在功率相等时,F与v成反比,因速度之比
v甲:v乙=2:1,故两辆汽车的牵引力之比为1:2;根据W=Pl可知,在时同相
同时.,W与P成正比,故两辆汽车的做功之比为::1.
答案:1:21:1
例题9一列质量为1X103t的火车,以i80km/h的速度在平直轨道上匀速行
驶,整列火车受到的阻力是9X10%.
(1)火车的牵引力多大?
(2)火车行驶Imin时间内,重力做了多少功?机车牵引力做了多少功?牵
引力的功率多大?
解:(1)火车在平直轨道上匀速行驶/牵=^9X10:N
(2)火车在重力方向上没有移动距离,故哈0火车在Imin时间内行驶的
距离:180km/h=50m/s.lmin=60ss=rf=50m/sX60s=3X10m.
机车牵引力做的功:/牵二/^F9X1(TNX3义10m=2.7X10TJ.
牵引力的功率0=生二4以也=4.5x10'W.
t60s
知识点4机械效率
例题10建筑工二也上矗立的塔吊是用电动机来带动滑轮组提升重物的设备.
如何提高滑轮组机械效率、节约电能呢?为此同学们进行了“影响滑轮组机械效
率因素”的实验探究,用到的装置如图,实验数据记录如下表所示:
甲
乙
实验钩码重钩码上升绳端拉绳端移动机械
次序力G/N高度/t/in力F/N距离s/m效率77
I20.11.20.355.6%
220.21.20.655.6%
340.11.90.370.2%
440.11.30.561.5%
(1)实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计.
(2)分析表中数据可知:第4次实验是用图所示装置来完成的.
(3)通过比较1、2两次实验数据可得出:使用同一滑轮组提升相同重物,
滑轮组的机械效率与重物上升高度无关.
(4)通过比较—两次实验数据可得出:同一滑轮组提升的物体越重,滑轮
组机械效率越高.
(5)通过比较3、4两次实验数据可得出:不同滑轮组提升相同重物,动滑
轮越重,机械效率越低.
(6)为提高滑轮组机械效率,节约电能,根据以上结论和生活经验,你建议可
采取的措施有(填字母).
A.减轻动滑轮重
B.增加所提物体重
C.机械加润滑油
D.增加重物上升高度
答案:(1)匀速(2)丙(4)1、3(6)ABC
例题11在一次车辆故障处置过程中,拖车所用装置可简化为如图所示的
滑轮组.为了尽快疏通道路,交警指挥拖车只用了30s就将水平
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