2026教科版三年级科学下册期中知识点

2026新教科版三年级科学下册期中知识点汇总

第一单元辨别方向

第1课《根据太阳辨别方向》

1.太阳每天东升西落,规律性运动，利用这一规律可用于辨

别方向。

甲骨文中的••东南西北•

2.生活中，人们常用“东南西北”来表示方向。

3.方向的标准:古人将太阳升起的方向定为“东弋太阳落下的方向定为“西”湎朝东,右

边是南;面朝西，右边是北。

4.阳光下物体的影子方向会随太阳位置变化，“太阳一棍子法”

可用于辨别方向。

早晨：太阳从东方升起,位置比较低，影子在物体的西边，影

八个方向

子很长；

中午：太阳升到一天中最高的位置（接近正南方），影子在物体的北边，影子变得

最短。

傍晚：太阳在西方落下,位置变低,影子在物体的东边，影子变得很长。

一天中太阳与影子方向对应表

早晨上午正午下午傍晚

太阳：东方太阳：东南太阳：南方太阳：西南太阳：西方

影子：西方即子：西北影子：北方影子：东北影子：东方

5.太阳东升西落，一天中物体影子方向的变化是西―北一东。

6.“太阳下直杆影子的变化”模拟实验，辨别方向

①将直杆垂直放置在白纸图形虫虫，让“太阳”沿着轨道运动;

②让“太阳”停在东边任意一点（A点），在此时直杆影子顶点处做个记号，标上“1”；

③让“太阳”停在西边任意一点（B点），在此时直杆影子顶点

处做个记号，标上“2”；

④连接和"2",观察直杆影子的变化规律。

7.现象：影子的方向与太阳方向相反,在“太阳”从东升西落的

过程中，影子则由西到北再到东移动。

8.结论：根据不同时间太阳下影子的位置，可以大致辨别出东、西方向，进而确定南、

北方向。

第2课《利用自然物辨别方向》

1.在晴朗的夜晚，找到北极星，就能找到北方。

2.大自然中可以辨别方向的自然现象

（1）观察积雪融化程度辨别方向：南面向阳,光照多，融化快;北面背阳,光照少，

融化慢。

（2）观察生物的生长与分布特点来辨别方向。

①喜阳的植物通常向阳面枝叶更茂密，背阳面枝叶较稀疏，枝叶茂密的一通为南方。

②树木的年轮疏密程度能反映光照情况，在北半球，树木年轮稀疏的一侧通常为南

方，密集的一侧为北方，在南半球则相反。

③喜阴植物（如苔薛）多生长在阴暗、潮湿处，岩石上苔解茂密的一侧是北方。

3.八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。

第3课《利用磁铁辨别方向》

1.古人在两千五百多年前发现了磁五，磁石为快速辨别方向带来了新方法。

2.人们发现，自由旋转的磁铁停止转动后，总是指向南北，于是就把磁铁指向南方的

一端叫作南极（S）,指向北方的一端叫作北极（N）。

3.用条形磁铁指示方向实验。

为使磁铁能自由旋转并指向南北，关键是为它创造一个摩擦力极小的支撑环境。

主要有三种方式：悬挂法、漂浮法、支撑法。

悬挂法：在磁铁中心系上细线，将其悬挂起来；

水浮法：将磁铁放在泡沫板上，一起放入平静的水中；

支撑法：用光滑的支点在下方将磁铁托起。悬挂法水浮法支撑法

现象：无论是悬挂还是漂浮，磁铁停止自由旋转后，总是指向南北方向。

结论：条形磁铁能更快速且准确地指出南北方向,不受天气、时间等因素影响。

4.用磁铁辨别方向比自然物辨别方向更可靠，但也会受周围铁制品和其他磁性物品干

扰。

第4课《磁极与方向》

1.磁铁有南极（S）和北极（N）两个磁极。

2.两根磁铁相互吸引，可用“一―”表示；两根磁铁相互排斥，可用4--力表示。

3.两个不同的磁极相互吸引的,两个相同的磁极相互排斥。不同形状的磁铁相互靠

近都会有：同磁极相互排斥，异磁极相互吸引的现象。

地理

地理南极

4.地球磁场叫“地磁场”，地球磁场的两极在地球的地理南极和地理北极附近。

第5课《制作小磁针》

1.让没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。

2.条形磁铁的两极磁性比中间强；摩擦次数和方向会影响

磁针磁化的效果，沿同一方向摩擦次数越多，磁针磁性越

强。

3.可以用磁铁沿同一个方向、多次摩擦针的方法来制作磁

针。

4.摩擦的次数和方向，会影响磁化效果，次数越多，方向越一致，磁性越强。

5.用磁针吸引大头针或回形针的数量来检验磁性的强弱,吸引得越多磁性越强。

第6课《设计指南针》

1.指甦t是我国古代的四大发明之一，在明代郑和下西洋的航海时期，发挥了重要作

用。

2.自制指南针的评价标准：①磁针旋转灵敏,表盘有8个方向；②制作材料易得、价

格低廉；③轻巧简便;④外观美观

3.有哪些方法可以让磁针灵活转动呢？需要什么材料？

①选择轻质的浮载材料，如泡沫塑料小球、吹塑纸等；

②用宽口碗或浅盘装水，减少水波干扰；

③确保磁针重心在浮载材料中心，避免倾斜。

4.如何才能让指南针指示的方向更加精准？

①排除干扰：远离金属物、磁性物品、电子物品、强电流设备；

②优化结构：加强磁针的磁性，减少转动的阻力；

③科学使用：水平放置指南针，待磁针稳定后再标注方向

第7课《制作指南针》

1.水浮式指南针是我国古代发明的航海工具。

2.制作水浮式指南针材料：被磁化的针、泡沫小球、水、塑料小

碗、圆纸盘。

步骤：①将被磁化的针穿过泡沫塑料小球，放入装满水的塑料小

碗中；

②将制作好的指南针放置在平稳、无磁干扰的地方；

③待磁针静止后,观察其指向，并标出方向。

现象：制作的指南针，磁针能灵活旋转并准确指示南北方向。

第8课《用指南针“寻宝”》

1.标准指南针通常由磁针、刻度盘、外壳等主要部件组成。

磁针：感应地磁场,指示南北方向；刻度盘：精确读取方向角度;

外壳：保护内部结构,避免损坏;

2.指南针使用说明书。

①把指南针放平,让磁针自由转动；②磁针静止后，红色端指北方，白色端指南方;

③转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的方向一致；

④刻度盘上的方向就是实际的方向。

磁针

刻度盘

第二单元动物的一生

第1课《不同种类的动物》

1.我们已经知道的动物种类：

2.鱼的骨骼特点：鱼的身体里都有一条贯穿头尾的鱼

骨，叫瓷柱。鱼刺是骨骼的一部分，属于脊柱的分

支。

3.鸡、兔子等动物也有类似的渣柱：结构。骨骼在形态上可能有差异，但都具有“脊

柱''这一共同特征。

4.科学家根据动物身体内是否有脊柱，将其分为脊椎动物和无脊椎动物。

5.鱼类、鸟类、哺乳类等是脊椎动物;昆虫等是无脊椎动物。

6.人类骨骼具备脊椎动物的核心特征，脊柱呈弯曲，有支撑身体、保护脊髓的

作用。

7.根据动物不同特征可分为不同类型，同一种动物可以有多种分

类。

8.按食性分类：肉食动物、草食动物、杂食动物、其他特例。

①肉食动物：以其他动物为主要食物，老虎捕食其他；

②草食动物：以植物为主要食物，牛吃青草；

③杂食动物：既吃植物也吃动物，大熊猫主要吃竹子，偶尔也吃小动物或昆虫，鱼

吃水草和小型生物，麻雀吃种子和昆虫；

④其他特例：以植物的叶、花、汁液为食，蝴蝶吸食花蜜。

9.按繁殖方式分类：胎生、卵生。

①胎生：幼崽在母体内发育,直接生出（如：老虎、牛、大熊猫）；

②卵生：通过产卵繁殖，幼体在卵中发育（如：麻雀、蝴蝶、鱼）。

第2课《动物的繁殖》

1.繁殖是所有生物共有的基本现象，指个体产生后代的过程。

2.根捱动物的繁殖方式通常分卵生（产卵繁殖）和胎生（直接生小动物）两种方式,

常见的卵生动物有鱼、蛙、鸽子等；常见的胎生动物有猫、大熊猫等。

3.母鸡的繁殖行为:求偶与交配、孵化、育雏等。

产卵前：会选择隐蔽的场所筑巢、护巢;

产卵中：会静卧巢穴中;

产卵后：会静卧在卵上;

孵化后：会育雏，帮助小鸡保温、教小鸡觅食……孵卵育雏

4.胎生动物的繁殖行为（狗）：交配、妊娠、分娩、哺乳、育幼等。

5.动物的繁殖行为

孔雀开屏:求偶行为，雄孔雀展开艳丽的尾屏，抖动羽毛、展示眼状斑纹吸引雌孔

雀。

织雀筑巢:求偶、育雏准备行为，雄织雀用植物纤维（草、树叶、树皮）编织悬挂

式巢穴，巢的入口朝下，内部铺垫柔软材料。

蜻蜓点水:产卵行为，雌性蜻蜓在水面上飞行时，会时不时地将腹部末端弯下来，

轻

轻触碰水面，每触碰一次，就产下几粒卵。

鸥孵卵:孵卵行为，燕鸥将卵产在沙滩凹陷处，亲鸟用腹部覆盖卵，通过体温孵化。

第3课《迎接蚕宝宝的到来》

1.蚕的生命是从蚕卵开始的,一个蚕卵就是一个生命。蚕宝宝从蚕卵中破壳而出的过

程，称为孵化。

2.蚕卵是扁圆形的,中间凹下去，大小和芝麻差不多。为了看清楚可以借助放大镜进

行观察。

3.刚产下的蚕卵是淡黄色的,要孵化时变成紫黑色。刚孵出匚

的小蚕是黑色的,很小，样子有点像蚂蚁,

称为蚁蚕。

4.孵化后的卵壳是白色（半透明）的。

5.蚕卵的孵化需要适宜的温度（室温约25

湿度。

6.蚕健康生长的条件：

物：新鲜嫩桑叶,桑叶需用干布擦拭，避免带水隈食,防止蚕腹泻;

温度：25・28℃,低温时用加热垫保温，高温时置于阴凉处，避免直吹；

湿度：环境需略微湿润,湿度70%—80%;

清洁：每天清理粪便（蚕沙）和残留桑叶，更换垫纸，防止细菌滋生；

环境安全：远离蚊香、香水、油烟、杀虫剂（蚕对气味敏感，易中毒）

7.我们可以通过填记录表、观察日记、拍视频、拍照片、画图等方法观察记录蚕的一

生。

8.许多动物都是依靠奥繁殖后代的。

9.有卵壳的卵有鸡卵（蛋）、龟卵、蛇卵等;无卵壳的卵有蛙卵、鱼卵、蚂蚁卵等。

第4课《幼蚕在生长》

1.蚕身体呈圆筒形，身体分为头、胸、三个部分。身体上有体节，胸部有3个体节,

腹部有10个体节,两侧的小黑点叫气门。

2.蚕的头部较小，位于蚕身体最前方，呈扁圆形，头部有黑褐色的单眼和咀嚼式口器。

3.蚕的幼虫在生长过程中的变化：身体由短变长,由细变粗,体色由黑变青白色,身

体表面有许多细毛变得光滑。

蝴蝶的幼虫

4.蚕卵可以孵化出蚕宝宝，就是蚕的幼虫。

5.蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。

蚕的一生一共蜕£次皮,其中从蚁蚕到吐丝结茧蜕皮生次，

蛹期蜕皮复次。

6.蚕的头高高仰起，不吃也不动，叫登，这是蚕宝宝要

蜕皮的征兆。

7.拿一•根棉签轻轻触碰蚕身体的各个部分，蚕会做出

反应。说明蚕的身体能感知外界环境的变化。

8.蚕的幼虫要吐丝结茧时，我们应该搭建一些小架子,

或用纸做一些小格子,帮助蚕吐丝结茧。

9.其他动物的幼虫：（如右图）

头部胸部腹部尾角

第5

课

《

（协助进食）（进行呼吸）（帮助运动）（保持身体的平衡）

蚕

变了新模样》

1.蚕变成蚕蛹过程:

2.蚕吐丝结茧后变成蛹，蛹呈纺垂形、分为头、胸、腹三部分,黄褐色。

3.蚕在吐丝的过程中，头部摆动路线呈

s形

4.蚕吐

丝了，

蚕丝把

蚕严严地包裹了起来，形成了蚕茧。茧里面的蚕还活着，蚕的这种形态叫作蚕蝴。

5.蚕蛹身体外部特征与幼虫区别很大。

6.蚕宝宝在吐丝前，可以观察到蚕不再吃桑叶，躯体发黄发亮,在吐丝中,可以观

察到蚕的身体变小,潜伏在茧内。

红暄是世界上最早饲养家蚕和抽取蚕丝的国家,

丝绸是蚕丝织成的。

第6课《茧中钻出了蚕蛾》

1・像蚕蛾这样,身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触鱼，胸部有三对足的动物

叫作昆虫。

2.与蚕的幼虫相比，蚕蛾的生活习性完全不同的是蚕蛾口器退化,

不再进食。

3.蚕蛾分为雌蛾和雄蛾。雌蛾腹部肥大,翅短小,爬行慢;雄蛾腹

部狭长,翅大，爬行较快。

4.蚕蛾有雌雄的不同,雌蛾的形体、腹部都要大些、主要是