广东省揭阳市惠来县2025学年六年级下学期语文期中质量监测试卷（含答案）

广东省揭阳市惠来县2025学年六年级下学期语文期中质量监测试卷

一、积累与运用（69分）

1.读拼音，结合语境写出正确的词语。

面对生活的挑战，弱者会于1倍啤、kongju,甚至youshang退缩；强者

则直面yanjun的现实,在/咚的角落坚守信念,甘愿xisheng,最终让理想

绽放光芒。

2.把词语补充完整。

垂头成群潺潺

跃跃五湖不吭

3.《那个星期天》中“母亲答应带我出去”时“我”的心情是（）

A.愤怒不满B.兴奋期待C.悲伤绝望D.麻木冷漠

4.《十六年前的回忆》中父亲整理书籍文件的原因是（）

A.准备搬家

B.躲避敌人搜查

C.整理藏书D.准备礼物

5.“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话的标点符号作用是（)

A.疑问句B.反问句C.设问句D.感叹句

6.下列诗句与“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达相似品格的是()

A.春城无处不匕花B.何当金络脑，快走踏清秋

C.千磨万击还坚劲D.今夜月明人尽望

判断正误。

7.“轻烟散入五侯家”中的“五侯”指的是普通百姓。

8.“纤纤擢素手”中的“素手”是指干农活的粗糙手。

9.《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊第一次烧制陶器就成功了。

10.《十六年前的回忆》开头采用倒叙手法弓I出对父亲的怀念。

11.《匆匆》中“我赤裸裸来到这世界''指人出生时一无所有。

古诗知识填空。

12.南宋诗人以“?留取丹心照汗青'’表明了崇高的民族气节和视死如归的英

雄气概。

13.韩胡的《寒食》中，",寒食东风御柳斜”描绘了节长安坂的飞花盛景。

14.郑燮在诗中借竹子“千磨万击还坚劲，的傲气，表达了刚正不阿、铁骨铮铮的品

格。

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15.《迢迢牵牛星》中，“盈盈一水间，“含蓄地抒发了牛郎织女的相思之情。

16.工建的《十五夜望月》用“,不知秋思落谁家”描写了节的月色与离愁。

按要求完成下列各题。

17.在我的再三央求下，母亲答应带我去看电影。（改为双重否定句）

18.这场演出不能没有唐东杰布的参与。（改为反问句）

19.尼尔斯变成小精灵。他决定和天雁一起旅行。（用关联词合并句子）

20.雪山江河把唐东杰布的传奇故事传遍高原。（改为被字句）

21.我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。（缩句）

22.父亲说：“我的书和文件要仔细收好，绝不能落在敌人手里。”（改为转述句）

根据课文内容填空。

23.听君一席话，°

24.,事非经过不知难。

25.《鲁滨逊漂流记》一课内容由梗概和组成。梗概写了“”"驯养培

育、”等几件事O

26.去了，有再来的时候；枯了，有再青的时候；谢了，有再开的时候。

27.因为我们是的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人o不管是什么人，

谁向我们指出都行。你说得对，我们改正。

二、课外阅读。（16分）

阅读理解

“爱心社区”便利店里的暖光

①千夜时分，城市在霓虹灯中渐渐沉睡，唯有“爱心社区''街角那间“24小时便利店”依旧亮着鹅黄的灯

光。玻璃门上凝结着细密的水雾，映出便利店员小顾清瘦的身影他正擦拭着支付二维码旁的手写便

签：“阿公阿婆别着急，扫码喊我来帮您。”

②一个寒风呼啸的周末凌晨，外卖骑手小林裹着单薄的外套冲进店里，充电线还没插稳便抓起冷包子狼

吞虎咽。小顾默不作声地端来关东煮，蒸汽在冬夜里织成柔软的网：“充电宝拿去用，下次跑单前记得喝口

热的。”付款时，扫码器“滴”地轻响，小林盯着屏幕上突然清零的账单，喉结动了动，终究什么也没说，只是

把温热的纸杯捂在冻红的掌心里。

③暴雨倾盆的周三傍晚，穿校服的女孩蜷缩在货架角落写作业，铅笔尖在试卷上沙沙作响。小顾轻轻将

女孩领到休息区，将落地灯调亮，让她安静地写作业。九点后，浑身湿透的护士妈妈焦急地冲进店里，她刚

参与完高速公路车祸的紧急抢救，顾不得换下沾血的外衣就赶过来接孩子。“妈妈！”女孩惊喜地扑进她的怀

里，作业本边上刚吃了一半的咖喔饭还冒着热气。

④每大早班，店长发现货架上的面包总是被换成新鲜品。疑惑的他在监控里看到了小顾止踮看脚把临期

标签撕下，换成手写的“赠予夜归人，店长摘下眼镜时，眼眶已泛了红，泪水在镜片上泅（yin）开一小片

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水雾。他低头用衣角反复擦拭镜片，却怎么也擦不净那些潮湿的痕迹，最终只是拍了拍小顾的肩膀：“今晚

开始……爱心货架要摆在最显眼的位置。”

⑤冬至前夜，社区微信群突然弹出一则消息：“独居的爷爷奶奶请私信居住地址，便利店免费上门送并

菜鲜肉饺子！暮色降临时，便利店的货架上却堆满匿名送来的羊绒手套和保温杯。玻璃窗上贴满便签：“给

急诊室王护士骑手兄弟注意保暖“，最角落里夹着一张皱巴巴的作业纸，画着穿制服的店员背后长出翅膀，

羽翼笼罩着外卖车的尾灯、急救箱的红十字和老人手上颤抖的智能手机。

28.便利店店员小顾设置“爱心货架”的目的是（）。

A.减少店内损耗B.方便公司管理

C.帮助有需要的人D.吸引更多顾客

29.判断句子内容表达的正误。

①护士妈妈迟到是因为她在便利店加班。

②社区群里的匿名礼物是居民自发赠送的。

30.根据要求回答问题。从第①段中手写便签的内容可以看出便利店小顾热心地帮助哪些人？

31.”小林盯着屏幕上突然清零的账单，喉结动了动，终究什么也没说，只是把温热的纸杯捂在冻红的掌心

里。‘‘假如你是这个外卖骑手，你会对店员小顾说什么？

32.第③段女孩的妈妈迟来接她的原因是_______________________________________

33.从店长说“今晚开始……爱心货架要摆在最显眼的位置”这句话可以看出店长和小顾都有怎样的品格？

34.文末“玻璃窗上贴满便签”和“用作业纸画画”这些充满温情的描写，称赞的是社区的居民在便利店员工的

影响下，大家都充满爱心与善意，对文中出现的（哪些人）和

充满关怀。

三、习作。（25分）

35.题目：令我▲的一件事

要求：⑴先把题目补充完整。⑵作文内容要具体，情感表达要真实自然。⑶字数在450字以上。

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答案解析部分

1.【答案】凄凉：恐惧；忧伤；严峻；僻静；牺牲

【解析】【分析】t4qTliang"对应“凄凉”，“凄”是左右结构，左边两点水，右边是“妻”；“凉”也是左右结

构，左边两点水，右边是“京”。书写时注意“凄字“妻”的笔画，“凉"字"京''的上半部分口要写得稍

扁。“kbngjiT对应“恐惧”，“恐”是上下结构，上面是“巩”，下面是“心”；“惧”是左右结构，左边竖

心旁，右边是“具”。“恐”字注意“巩”的写法，“惧”字注意“具”里面三横间距均匀。“ydush如g”对应

“忧伤”，“忧”是左右结构，左边竖心旁，右边是“尤”；“伤”是左右结构，左边单人旁，右边是“易r”。

“忧”字“尤”不要写成“龙”，“伤”字注意“方的写法。“yGnj讪”对应“严峻”，“严”上半部分是“两

横、一竖、一撇”，下半部分是“口”；“峻”是左右结构，左边山字旁，右边是“俊”去掉单人旁。“严”

字注意三横长短不同，"峻”字右边注意笔画顺序。“pijing”对应“僻静”，“僻”是左右结构，左边单人

旁，右边是“辟”「静”是左右结构，左边青字旁，右边是“争”。“僻”字“辟”笔画较多，注意结构紧

凑；“静”字“青"和"争''比例协调。“xTshEng”对应“牺牲”，“牺”是左右结构，左边牛字旁，右边是

“西”；“牲”是左右结构，左边牛字旁，右边是“生”。“牺”字牛字旁最后一笔是提，“牲”字注意“生”的

写法。

故答案为：凄凉；恐惧；忧伤；严峻；僻静；牺牲

v的正确书写能力。考查能否依据拼音正确拼读出词语，并准确写出对应的汉字，涵盖对汉字字形、结构、

笔画顺序的掌握情况，检验对字词的积累和运用能力，同时通过语境设置，考查在特定情境下运用字词表情

达意的能力。

2.【答案】丧气；气；结；队；流；水；欲；试；四；海；一；声

【解析】【分析】垂头丧气：“垂头”指自拉着脑袋，“丧气”表示神情沮丧，形容因失败或不顺利而情绪低

落、萎靡不振的样子。成群结队：“成群”指众多的人或动物聚集在一起，“结队”表示结成一群队，形容

人或动物很多，自然地聚集在一起。流水潺潺：“潺潺”形容溪水、泉水等流动的声音，“流水潺潺”描绘出

水流缓缓流动、发出轻柔声音的样子。跃跃欲试：“跃跃”形容急切地想试试，“欲试”表示想要尝试，形

容心里急切地想试试。五湖四海：“五湖”和“四海”泛指全国各地，指全国各地，有时也指世界各地。一

声不吭：“一声’’表示一点声音，“不吭即不发出声音，指一直沉默不语，一句话也没有说。

故答案为：丧气、结队、流水、欲试、四海、一声

【点评】本题考查对常见成语的积累和掌握。考查能否准确记忆成语的字形和完整表述，检验对成语含义的

理解，以及在语言表达中运用成语的能力，体现对基础知识积累的要求。

3.【答案】B

【解析】【分析】在《那个星期天》中，当母亲答应带“我”出去时:"我'’满心欢喜，开始期待着出去玩这

件事.内心充满了兴奋和期待C文内通过很多细节描写.如“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化.

孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步“，在

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等待的过程中“我”的心情才逐渐发生变化。而“愤怒不满”“悲伤绝望”“麻木冷漠都不是母亲答应带“我”

出去时“我”的心情。所以答案足Bo

故答案为：B

【点评】本题考查对课文中人物情感的理解与把握能力。考查能否深入领会文章中人物在特定情节下的情感

状态，检验对课文内容的阅读理解能力以及对人物情感变化的感知能力。

4.【答案】B

【解析】【分析】在《十六年前的回忆》中，当时局势紧张，敌人四处搜捕革命者。李大钊作为革命者，他整

理书籍文件是为了避免重要的文件资料落入敌人手中，防止机密泄露，躲避敌人搜查。文中提到当时的社会

环境险恶，李大钊深知敌人可能随时来搜查，所以提前整理。A选项准备搬家在文中没有相关依据；C选项

整理藏书并非主要原因；D选项准备礼物更是与原文毫无关联。所以答案是Bo

故答案为：B

【点评】本题考查对课文内容的理解和分析能力。考查能否准确把握课文中事件发生的背景和人物行为的动

机，检验对文本细节的解读能力以及对文章整体情节逻辑的理解能力。

5.【答案】A

【解析】【分析】A.疑问句是提出问题，寻求答案，此句“我们的日子为什么一去不复返呢？”是单纯对日子

一去不复返这一现象提出疑问，不知道答案，符合疑问句的特点。

B.反问句是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中，不需要别人回答，此句并非反问

句。

C.设问句是自问自答，先提出问题，然后自己给出答案，该句没有回答部分，不是设问句。

D.感叹句是用来抒发强烈感情的句子，句末常用感叹号，此句用的是问号，不是感叹句。

故答案为：A

【点评】本题考查对标点符号所体现句式类型的理解和判断能力。考查能否准确依据不同句式的特点，结合

句子标点和内容，判断其所属句式，检验对常见句式概念的掌握和辨析能力。

6.【答案】C

【解析】【分析】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间表达了诗人于谦即使粉身碎骨也亳不畏惧，坚守高尚

品格和节操的精神。

A.“春城无处不飞花”描绘的是春天长安城花开似锦的美好景象，没有涉及品格方面的表达。

B“何当金络脑，快走踏清秋”表达的是诗人渴望被重用，实现抱负的愿望，与坚守品格的主题不同。

C.“千磨万击还坚劲”意思是经历无数次磨难和打击仍然坚韧挺拔，体现了坚韧不屈、坚守自我的品格，与

“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”所表达的品格相似。

D.“今夜月明人尽望”描述的是中秋之夜人们共赏明月的情景，主要表达的是思乡等情感，与品格无关。

故答案为：C

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【点评】本题考查对诗句所表达的思想情感和品格内涵的理解与把握能力。考查能否深入领会不同诗句中蕴

含的精神品质，通过对比分析，找出与给定诗句表达相似品格的选项，检验对诗歌情感主旨的理解和鉴赏能

力。

【答案】7.错误

8.错误

9.错误

10.正确

11.正确

【解析】【点评】(1)本题考查对古诗文中特定词语指代意义的理解。考查能否准确掌握古代文学作品中一些

具有特定历史文化背景的词汇含义，检验对传统文化知识的积累和对古诗文内容的准确理解能力。

(2)本题考杳对古代诗词中描写人物形象的词语理解。考杳能否依据诗词的语境和常规意象，准确把握描写手

部特征的词汇所表达的形象特点，检验对古代文学作品中细腻描写的理解与鉴赏能力。

(3)本题考查对名著具体情节的熟悉程度。考查能否准确记忆名著中的关键事件和细节，检验对文学名著内容

的精读和理解能力，以及对作品中人物经历和成长过程的把握能力。

(4)本题考查对文章写作手法的识别与理解。考查能否敏锐地感知文章的结构布局和叙事方式，通过分析文章

开头的写作特点，判断其是否运用了特定的写作手法，检验对文学作品写作技巧的分析和鉴赏能力。

⑸本题考查对现代散文中关键语句含义的理解。考查能否结合文章的主题和语境，深入领会作者通过形象化

语言所表达的抽象概念和人生感悟，检验对现代文学作品中富有哲理和诗意表达的理解与感悟能力。

7.“轻烟散入五侯家”中的“五侯”不是指普通百姓，而是指汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王

立、王根、王逢时五人为侯，这里泛指权贵豪门。所以该说法错误。

故答案为：错误

8.“纤纤擢素手”中的“素手”指的是洁白的手，用来形容女子的手纤细柔美，而不是干农活的粗糙手。所

以该说法错误。

故答案为：错误

9.在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊第一次烧制陶器没有成功，他经过多次尝试和失败后，才掌握了烧制陶

器的技巧。所以该说法错误。

故答案为：错误

10.《十六年前的回忆》开头写道“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现

在已经十六年了。”采用了倒叙的手法，先交代了父亲遇难的时间，然后引出对父亲的回忆。所以该说法正

确。

故答案为：正确

11.《匆匆》中“我赤裸裸来到这世界”指的是人出生时什么都没有带来，强调生命初始的状态是一无所有，

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是一种形象的表达。所以该说法正确。

故答案为：正确

【答案】12.文天祥；人生自古谁无死

13.春城无处不飞花；寒食

14.任尔东西南北风

15.脉脉不得语

16.今夜月明人尽望：中秋

【解析】【点评】(1)本题考查对占代著名诗人及其经典诗句的记忆与理解。考查对具有代表性的历史人物及

其作品的熟悉程度，检验对体现民族精神和高尚品格的经典文学作品的掌握情况。

(2)本题考杳对古诗名句的背诵以及对诗中所涉及节日文化的了解。考查能否准确记忆古诗内容，并根据诗句

信息判断相关的传统节日，检验对古代文学与文化常识的综合掌握能力。

(3)本题考查对古诗名句的记忆以及对诗歌中意象所蕴含精神品质的理解。考查能否通过诗句准确把握诗人借

物抒情的手法，体会诗歌中所表达的人生态度和精神追求。

(4)本题考查对古诗经典语句的背诵利对诗歌情感的理解。考查能否准确记忆诗句，并体会其中所蕴含的情

感，检验对古代爱情诗歌细腻情感表达的感悟能力。

(5)本题考查对古诗名句的记忆以及对诗中所体现节日特征的判断。考查能否根据诗句中的关键意象和情感氛

围，准确识别所涉及的传统节日，检验对古代诗歌与节日文化关联的理解能力。

12.南宋末年的文天祥，以这首《过零丁洋》展现了其高尚的民族气节和视死如归的精神，他拒绝投降，以

死明志，这句诗成为了千古名句，激励着无数后人。

故答案为：文天祥；人生自古谁无死

13.韩胡的《寒食》开篇描绘了寒食节时长安城处处落花飞舞的迷人景象，通过对景色的描写，展现出当时

的节日氛围。

故答案为：春城无处不飞花；寒食

14.郑燮(郑板桥)在诗中借竹子面对各种磨难仍坚韧不拔的形象，来表达自己刚正不阿、不随波逐流的品

格。

故答案为：任尔东西南北风

15.《迢迢牵牛星》中，此句生动地描绘出牛郎织女隔着银河相望，含情脉脉却无法言语的场景，将他们的

相思之情表现得细腻而深沉。

故答案为：脉脉不得语

16.王建的《十五夜望月》通过描写中秋之夜明月高悬，人人都在赏月的情景，引出后面的秋思，表达了游

子的思乡之情。

故答案为：今夜月明人尽望；中秋

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【答案】17.在我的再三央求下，母亲不得不答应带我去看电影

18.难道这场演出能没有唐东杰布的参与吗？

19.虽然尼尔斯变成小精灵，但是他决定和大雁一起旅行

20.唐东杰布的传奇故事被雪山江河传遍高原

21.我问问题

22.父亲说，他的书和文件要仔细收好，绝不能落在敌人手里

【解析】【点评】(1)本题考查将陈述句转换为双重否定句的句式转换能力。考查能否通过添加合适的否定

词，在不改变原意的基础匕增强语句的肯定语气，检验对不问句式表达效果的理解与运用能力。

(2)本题考查将陈述句转换为反问句的句式转换能力。考查能否正确添加反问词和疑问助词，调整句子语气，

使句子以疑问形式表达更强烈的肯定或否定意思，检验对句式转换技巧和语气表达的掌握情况。

(3)本题考杳运用关联词合并句子的能力。考查能否准确判断句子之间的逻辑关系，选择恰当的关联词，使句

子逻辑清晰、表意连贯，检验对关联词用法和句子逻辑关系的理解能力。

(4)本题考查将把字句转换为被字句的句式转换能力。考查能否正确调整句子中动作发出者和承受者的位置，

准确使用“被”字，体现被动关系，检验对不同句式结构特点和转换方法的掌握程度。

(5)本题考查缩句能力。考查能否准确识别句子中的修饰成分和主干部分，通过去除修饰语，提炼出句子的核

心内容，检验对句子语法结构的理解和分析能力。

(6)本题考查将直述句转换为转述句的能力。考查能否正确处理标点符号的变化，以及人称代词的转换，使句

子符合间接叙述的要求，检验对不同叙述方式转换规则的掌握和运用能力。

17.原句“在我的再三央求下，母亲答应带我去看电影改为双重否定句，即在句子中加入两个否定词，以

加强肯定的语气。将"答应改为"不得不答应”，得到“在我的再三央求下，母亲不得不答应带我去看电

影”。双重否定句通过否定之否定的形式，使肯定的意味更加强烈。

故答案为：在我的再三央求下，母亲不得不答应带我去看电影

18.把“这场演出不能没有唐东杰布的参与”改为反问句，首先要在句首加上“难道”，将否定词“不能没

有”改为“能没有”，句末加上“吗”，并把句号改为问号。即“难道这场演出能没有唐东杰布的参与

吗？。反问句以疑问的形式表达确定的意思，比陈述句语气更强烈，更能引起读者的思考。

故答案为：难道这场演出能没有唐东杰布的参与吗？

19.”尼尔斯变成小精灵”和“他决定和大雁一起旅行”两个句子之间存在转折关系，所以使用关联词“虽

然……但是……”进行合并，得到“虽然尼尔斯变成小精灵，但是他决定和大雁一起旅行“。关联词能清晰

地表明句子之间的逻辑关系，使语句表达更加连贯、准确。

故答案为：虽然尼尔斯变成小精灵，但是他决定和大雁一起旅行

20.将“雪山江河把唐东杰布的传奇故事传遍高原”改为被字句，需要将“唐东杰布的传奇故事”和“雪山

江河”调换位置，再把“把”改为“被二即“唐东杰布的传奇故事被雪山江河传遍高原“。被字句强调被动

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关系，突出动作的承受者。

故答案为：唐东杰布的传奇故事被官山江河传遍高原

21.缩句就是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干。“我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题”中，“总爱

向父亲”是状语，“许多幼稚可笑的”是定语，去掉这些修饰成分后，句子主干为“我问问题”。缩句能帮助

提炼句子的核心内容，把握句子的基本结构。

故答案为：我问问题

22.将“父亲说：‘我的书和文件要仔细收好，绝不能落在敌人手里。改为转述句，首先要去掉冒号和引

号，然后将第一人称“我”改为第三人称“他“，得到‘•父亲说，他的书和文件要仔细收好，绝不能落在敌

人手里”。转述句改变了句子的叙述角度，使句子更符合间接叙述的语境。

故答案为：父亲说，他的书和文件要仔细收好，绝不能落在敌人手里

【答案】23.胜读十年书

24.书到用时方恨少

25.节选；流落荒岛；建房定居；驯养培育；救，星期五'

26.燕子；杨柳：桃花

27.为人民服务；批评指出；只要；就

【解析】【点评】(1)本题考查对经典俗语的积累和记忆，检验对传统文化中简洁而富有哲理的语句的熟悉程

度，以及在语言表达中恰当运用此类俗语的能力。

(2)本题考杳对经典语句的识记与理解，考查对蕴含其中的关于学习和生活经验的感悟能力，以及能否在合适

的情境中运用该语句来表达相关观点。

(3)本题考查对课文内容的熟悉程度，包括对名著结构的了解以及对主要情节的概括能力，检验能否准确把握

作品的主要内容和脉络。

(4)本题考查对课文中优美语句的记忆和理解，考查对作者通过自然现象表达情感和思考的手法的领会能力，

以及能杳在写作中借鉴这种表达方式。

(5)本题考查对课文关键段落的背诵却理解，考查对为人民服务这•宗旨以及相关态度的认识和把握，检验能

否将这种思想内涵运用到实际的价值观理解和行为准则中。

23.“听君一席话，胜读十年书”，意思是与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。

故答案为：胜读十年书

24.“书到用时方恨少，事非经过不知难”，强调知识和经验的重要性，只有在实际应用中才会发现知识的不

足，只有亲身经历才知道事情的艰难。

故答案为：书到用时方恨少

25.《鲁滨逊漂流记》一课内容由梗概和节选组成。梗概写了“沆落荒岛'"'建房定居”“驯养培育”“救'星期

五回到英国”等几件事，概括了鲁滨逊在荒岛上的主要经历。

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故答案为：节选：流落荒岛；建房定居；驯养培育；救‘星期五’：

26.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”，通过列举自然现象

中事物的循环变化，引发对时光一去不复返的感慨。

故答案为：燕子；杨柳；桃花

27.“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们

指出都行。只要你说得对，我们就改正“，这体现了为人民服务的宗旨和虚心接受批评的态度。

故答案为：为人民服务；批评指出；只要；就

【答案】28.C

29.错误；正确

30.从手写便签“阿公阿婆别着急，扫码喊我来帮您”可以看出，小顾热心帮助社区里不熟悉手机扫码支付

的老年人。

31.小顾，谢谢你啊！你总是这么贴心，不仅给我关东煮吃，还帮我免单，让我在这寒冷的夜里感受到了温

暖。我会记住你的好，也会把这份爱心传递卜.去的。

32.她刚参与完高速公路车祸的紧急抢救。

33.可以看出店长和小顾都有善良、富有爱心、乐于助人的品格。店长认可小顾的爱心行为，并决定将爱心

货架摆在显眼位置，说明店长也支持这种关爱他人的举动，他们都有着关爱他人、传递温暖的美好品质。

34.医护人员；外卖骑手、独居老人等(文中受帮助的人群)

【解析】【点评】(1)本题考查对文中关键信息的理解与提取能力，通过分析文中关于“爱心货架'’的相关描

述，判断其设置目的。

(2)本题考查对文章细节内容的判断能力，需要仔细阅读文本，依据相关情节来判断句子的正误。

(3)本题考查对文本细节的理解能力，通过分析便签内容，明确小顾所帮助的特定人群。

(4)本题考查对人物心理的揣摩与语言表达能力，需要结合文本中外卖骑手的经历和当时的情境，合理推测其

内心想法并进行表达。

(5)本题考查对文章具体情节的掌握，通过阅读相关段落，直接提取出女孩妈妈迟来的原因。

(6)本题考查对人物形象和品格的分析能力，通过人物的语言和行为来总结其品格特点。

⑺本题考查对文章主题和情感的理解能力，通过分析文中充满温情的描写，明确社区居民关怀的对象，体会

文章所传达的爱心与善意在社区中传递的主题。

28.从文中“小顾正踮着脚把临期标签撕下，换成手写的，赠予夜归人以及便利店一系列帮助他人的行为

可知，设置“爱心货架”是为了帮助有需要的人，如夜归人等。

故答案为：C

29.①护士妈妈迟到是因为刚参与完高速公路车祸的紧急抢救，而不是在便利店加班。②从“社区微信群

突然弹出一则消息……暮色降临时，便利店的货架上却堆满匿名送来的羊绒手套和保温杯”可看出，匿名

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礼物是居民自发赠送的。

故答案为：错误；正确

30.从手写便签“阿公阿婆别着急，扫码喊我来帮您“可以看出，小顾热心帮助社区里不熟悉手机扫码支付

的老年人。

故答案为：从手写便签“阿公阿婆别着急，扫码喊我来将您“可以看出，小顾热心帮助社区里不熟悉手机扫

码支付的老年人。

31.根据实际情况和人物心理可以这样说：小顾，谢谢你啊！你总是这么贴心，不仅给我关东煮吃，还帮我

免单，让我在这寒冷的夜里感受到了温暖。我会记住你的好，也会把这份爱心传递下去的。

故答案为：小顾，谢谢你啊！你总是这么贴心，不仅给我关东煮吃，还帮我免单，让我在这寒冷的夜里感受

到了温暖。我会记住你的好，也会把这份爱心传递下去的。

32.第③段女孩的妈妈迟来接她的原因是她刚参与完高速公路车祸的紧急抢救。

故答案为：她刚参与完高速公路车祸的紧急抢救。

33.可以看出店长利小顾都有善良、富有爱心、乐于助人的品格。店长认可小顾的爱心行为，并决定将爱心

货架摆在显眼位置，说明店长也支持这种关爱他人的举动，他们都有着关爱他人、传递温暖的美好品质。

故答案为：可以看出店长和小顾都有善良、富有爱心、乐于助人的品格。店长认可小顾的爱心行为，并决定

将爱心货架摆在显眼位置，说明店长也支持这种关爱他人的举动，他们都有着关爱他人、传递温暖的美好品

质。

34.根据文章内容可以得知是医护人员；外卖骑手、独居老人等（文中受帮助的人群）。

故答案为：医护人员；外卖骑手、独居老人等（文中受帮助的人群）

35.【答案】例文：

令我感动的一件事

生活中，有许多事像繁星一样闪烁在记忆的天空里，随着时间的流逝，大多已渐渐淡忘，但有一件事，

却让我至今难以忘怀，每每想起，心中都会涌起深深的感动。

那是一个寒冷的冬日，天空飘着雪花，我因发烧不得不在妈妈的陪伴下去医院输液。输液室里人很多，

好不容易找到两个挨着的座位。妈妈让我坐在椅子上，自己则忙前忙后，一会儿去取药，一会儿去叫护士。

看着妈妈焦急又忙碌的身影，我的心里满是依赖。

输液开始后，妈妈坐在我旁边，轻轻地握住我的手，问我冷不冷，还不时摸摸我的额头，看烧有没有

退。过了一会儿，妈妈起身说去给我买杯热牛奶，让我乖乖等着。我点点头，看着妈妈走出输液室的背影，

心里暖暖的。

可妈妈离开后不久，意想不到的事情发生了。我感觉手背一阵疼痛，低头一看，发现输液管回血了，而

且鼓包也越来越大。我顿时慌了神，眼泪在眼眶里打转，想要喊人帮忙，却发现周围都是陌生的面孔，一时

间不知如何是好。

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就在我害怕又无助的时候，一位坐在我斜对面的阿姨注意到了我的异常。她立刻站起身，快步走过来，

一边安慰我：“孩子别怕，阿姨在呢。“一边按下呼叫铃。不一会儿，护士赶来了，阿姨向护士说明了情况，

护士很快处理好了我的输液管。

这时，妈妈也回来了，看到这一幕，连忙向阿姨道谢。阿姨笑着说：“这有啥，谁家还没个孩子，看到孩

子难受，我肯定得帮