统编版五年级语文下册期中检测卷（带答案）

统编版五年级语文下册期中检测卷（带答案）

（第一单元、第二单元、第三单元、第四单元）

考试时间：120分钟满分：120分

第一部分基础知识与运用（45分）

一、读短文，看拼音写词语（6分）

（课外四大名著片段）

在《三国演义》的精彩篇章中，我们读到了诸葛亮的神机妙算。他站在

江边，望着mangwu（）笼罩的江面，嘴角露出yinyin（）的笑

意。面对周瑜的dtiji（），他毫不畏惧，反而胸有成竹地安排着借箭

的计划。当鲁肃带着疑惑前来询问时，诸葛亮只是mimi（）地笑着，

让人准备草船。到了第三天，江上果然大雾加ngmang（）,诸葛亮的

计划得以wGnwuylshl（）地实施。

二、关联词语填空（6分）

选择合适的关联词语填空：

不但……而且……虽然……但是……因为……所以……

即使……也……无论……都……既然……就……

1.（）诸葛亮的计划十分周密，（）他成功地从曹操那里〃借〃到了

十万支箭。

2.（）周瑜想陷害诸葛亮，（）诸葛亮还是以大局为重，完成了造

箭的任务。

3,武松（）勇敢过人，（）还很有智慧，能够识破店家的善意提醒。

4.（）前面有千难万险，我们（）要勇往直前，完成学习任务。

5.（）你答应了别人，（）应该做到言而有信。

6.(）天气多么恶劣，解放军战士（）坚守在自己的岗位上。

三、照样子写一写（6分）

1•例：动静（由反义词组成的词语）

2.例:得意扬扬（ABCC式词语）

3.例：一针见血（含有数字的成语）

四、基础选择题（12分）

L下列加点字读音完全正确的一组是（）

A.景阳卤(gang)猿猴（yuan）玷污（zhan）

B.M定(ni)威吓威id）永相（ch6ng）

C.瞬躇(chu)特寐（shu）寤鼓（lei）

D.由衷(zhong)新持（jin）拖男拿女（qi）

2,下列词语书写完全正确的一组是（）

A.锻练慰问眷恋下意识B.崭新颤抖慈详肃然起敬

C.参谋奔赴繁忙踉踉跄跄D.预计特熟眷恋一声不吭

3,下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过学习《青山处处埋忠骨》，使我深受感动。

B.他那慈祥的面容，至今还浮现在我眼前。

C.我们要认真改正并找出作业中的错误。

D.全校师生和班主任都参加了运动会。

4,下列诗句中，不是描写乡村生活的一项是（）

A.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无

处寻。C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D.昼出耘田夜绩麻，村

庄儿女各当家。

5.下列说法正确的是（）

A.《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》c

B.《草船借箭》是根据罗贯中的《水浒传》相关内容改写的。

C.〃青山处处埋忠骨〃这句诗的作者是诸葛亮C

D.武松是《红楼梦》中的人物。

6.下列词语中，感情色彩相同的一组是（）

A.举世闻名足智多谋呕心沥血B.臭名远扬诡计多端得意忘形C.

兴高采烈得意忘形足智多谋D.呕心沥血诡计多端举世闻名

五、修改语句（5分）

下面一段话中有3处语病，请用修改符号在原文上修改。

今天，我读了〃猴王出世〃这篇课文，心情久久不能平静。通过学习这

篇课文，使我对孙悟空产生了深厚的兴趣。孙悟空不但勇敢机智，而且非

常顽皮可爱。我们应该学习他不怕困难，勇于探索的精神，这对我们今后

的学习和工作都有很大的启发。

六、课内知识问答（10分）

1.《草船借箭》中，诸葛亮为什么敢立下三天造十万支箭的军令状？（3分）

2•《景阳冈》中，武松打虎的过程可以分为哪几个阶段？请简要概括。（4

分）

3•《青山处处埋忠骨》中，毛主席为什么最终决定把毛岸英的遗体安葬在朝

鲜？（3分）

第二部分阅读理解（45分）

七、课内阅读（20分）

（-）《草船借箭》节选（10分）

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：〃我们就要跟曹军交战了。水上

交战，用什么兵器最好？〃

诸葛亮说：〃用弓箭最好。〃

周瑜说：〃对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造

十万支。这是公事，希望先生不要推却。〃

诸葛亮说：〃都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？〃

周瑜问：〃I―天造得好吗？〃

诸葛亮说：〃既然就要交战，十天造好，必然误了大事。〃

周瑜问：〃先生预计几天可以造好？〃

诸葛亮说：〃只要三天。〃

周瑜说：〃军情紧急，可不能开玩笑。〃

诸葛亮说：〃怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，

甘受重罚。〃

周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

1,用〃—〃画出表现周瑜对诸葛亮心怀妒忌的语句。（2分）

2.诸葛亮为什么敢立下三天造十万支箭的军令状？（3分）

3.从这段对话中，可以看出诸葛亮是一个怎样的人？（3分）

4.周瑜最后〃很高兴〃的原因是什么？（2分）

（二）《祖父的园子》节选（10分）

祖父一天都在园子县边，我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一顶大草

帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父

种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。

哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，

反而把它踢飞了。

祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔

下来，让我单拿着那个锄头的〃头〃来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上,

用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割

掉，把狗尾草当作谷穗留着。

1.这段文字描写了〃我〃在园子里跟祖父一起做什么？（2分）

2.从〃我〃的哪些行为可以看出〃我〃是一个天真可爱的孩子？（3分）

3.祖父为什么会让〃我〃跟着他一起干活？（2分）

4.这段文字表达了作者怎样的情感？（3分）

八、课外阅读（25分）

（一）聪明的韩愈（8分）

从前，有位教书先生，整日里不务正业，就喜欢到山上找庙里的和尚

喝酒。他每次临行前留给学生的作业都一样：背诵古文。第二天便检查。

开始时，韩愈还能认真地完成作业，后来，他实在厌烦了，便想出一

个办法来对付老师。第二天，先生回来，韩愈就背诵起来，〃子曰：学而时

习之，不亦说乎……〃可他还没背完，先生就不耐烦了，说：〃背诵古文就

背诵古文，为何总是‘子曰子曰’的？〃韩愈回答：〃老师，这都是您布置的

作业，我背的都是您要求的内容啊！〃先生一听，气得说不出话来。

1.教书先生为什么总是布置背诵古文的作业？（2分）

2.韩愈想出了什么办法来对付老师？（2分）

3.先生为什么生气？（2分）

4.从这个故事中，你看出韩愈是一个怎样的孩子？（2分）

（二）徐悲鸿励志学画（8分）

徐悲鸿在欧洲留学时，曾受到外国学生的歧视。一个外国学生很不礼

貌地对徐悲鸿说：〃中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你

们送到天堂里去深造，也成不了才！〃

徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见

的，必须用事实让他们重新认识真正的中国人！

从此，徐悲鸿更加刻苦学习，他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，

勇往直前。他省下每一分钱，都用来购买绘画用品和书籍。他常常在画室

里一待就是一整天，忘记了吃饭和休息。

功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎展出了自己的油画作品,

轰动了整个巴黎美术界。那个曾经嘲笑他的外国学生，不得不承认自己不

是中国人的对手。

1•外国学生为什么看不起徐悲鸿？（2分）

2•徐悲鸿是怎样回应外国学生的嘲笑的？（2分）

3.〃功夫不负有心人〃在文中具体指什么？（2分）

4.这个故事给你什么启示？（2分）

（三）诸葛亮的空城计（9分）

三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地一一街亭，魏将司马懿

乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。

当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也

有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的

消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：〃大家不要惊慌，我略

用计策，便可教司马懿退兵。〃

于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有

私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城

门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤蟹，戴上

高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，

燃起香，然后慢慢弹起琴来。

司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急

忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：〃这怎么可能呢？〃于是便令三

军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上,

笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童,

手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。

司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，令后军作前军，前军作后军，

向北山路退去。他的二子司马昭说：〃莫非诸葛亮家中无兵，所以故意弄出

这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？〃司马懿说：〃诸葛亮一生谨慎，不

曾冒险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速

、口〃

退。

1,诸葛亮为什么要使用空城计？（2分）

2.诸葛亮做了哪些准备工作来实施空城计？（3分）

3.司马懿为什么决定退兵？（2分）

4.从这个故事中，你看出诸葛亮是一个怎样的人？（2分）

第三部分习作表达（30分）

九、习作（30分）

题目：我最敬佩的一个人

要求：

1,写一个你最敬佩的人，可以是古今中外的名人，也可以是身边的普通

人。

2.通过具体事例来表现这个人物的特点和品质。

3.注意运用本学期学过的描写人物的方法，如语言描写、动作描写、心理

于田与黄。

4.语句通顺，条理清楚，不少于450字。

参考答案

第一部分基础知识与运用（45分）

一、读短文，看拼音写词语（6分）

答案：朦胧隐隐妒忌秘密茫茫万无一失

二、关联词语填空（6分）

答案：

1.因为……所以……

2.虽然……但是……

3.不但……而且……

4.无论..都....

5.既然..就....

6.即使……也……

三、照样子写一写（6分）

答案示例：

L开关、多少、前后

2.议论纷纷、生机勃勃、白发苍苍

3.三心二意、五湖四海、十全十美

四、基础选择题（12分）

答案：

l.C2.C3.B4.C5.A6.A

五、修改语句（5分）

修改后的语句：

今天，我读了《猴王出世》这篇课文，心情久久不能平静.学习这篇课文，

使我对孙悟空产生了浓厚的兴趣。孙悟空不但勇敢机智，而且非常顽皮可

爱。我们应该学习他不怕困难、勇于探索的精神，这对我们今后的学习和

工作都有很大的启发。

修改说明：

1.将引号改为书名号《》

2.删除〃通过〃或〃使〃，避免主语缺失

3.将〃深厚〃改为〃浓厚〃，搭配更恰当

4.〃不怕困难〃和〃勇于探索〃之间用顿号连接

5.删除一处逗号，使句子更流畅

六、课内知识问答（10分）

L答案：因为诸葛亮早已算准第三天会有大雾，他计划用草船向曹操借箭,

所以敢立下军令状。（3分）

2.答案：武松打虎的过程可分为：喝酒上冈、发现虎踪、躲闪避虎、抡棒

打虎、赤手空拳打死老虎。（4分）

3.答案：毛主席认为岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，应该和志愿军

烈士们一同安葬在朝鲜，体现了他以国家和人民利益为重的博大胸怀。（3

分）

第二部分阅读理解（45分）

七、课内阅读（20分）

（-）《草船借箭》节选（10分）

L答案：画线语句为〃周瑜对诸葛亮心怀妒忌。〃和〃现在军中缺箭，想请先

生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。〃（2分）

2.答案：诸葛亮利用自己精通天文气象的特长，算准第三天会有大雾，计

划用草船向曹操借箭，所以敢立下三天造十万支箭的军令状。（3分）

3.答案：从这段对话中可以看出诸葛亮是一个神机妙算、胸有成竹、从容

自信的人。（3分）

4.答案：周瑜最后〃很高兴〃的原因是他认为诸葛亮上了自己的圈套，三天

内不可能造出十万支箭，这样就可以治诸葛亮的罪了。（2分）

（二）《祖父的园子》节选（10分）

L答案：这段文字描写了〃我〃在园子里跟祖父一起栽花、拔草、种小白菜、

铲地。（2分）

2.答案：从〃我〃的以下行为可以看出〃我〃是一个天真可爱的孩子：用脚把

土窝溜平，却把菜种踢飞；拿不动锄头，就用锄头〃头〃乱钩；把韭菜当作

野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。（3分）

3.答案：祖父让〃我〃跟着他一起干活，是因为他疼爱〃我〃，让〃我〃在劳动

中学习，在游戏中成长，体现了祖父对〃我〃的包容和关爱。（2分）

4.答案：这段文字表达了作者对童年生活的怀念，对祖父的深切怀念，以

及对自由快乐的童年时光的向往之情。（3分）

八、课外阅读（25分）

（-）聪明的韩愈（8分）

L答案：因为教书先生整Id里不务正业，喜欢到山上找庙里的和尚喝泗，

所以总是布置背诵古文的作业。（2分）

2.答案：韩愈想出的办法是第二天背诵时故意背诵〃子曰〃的内容，让先生

误以为他在偷懒。（2分）

3.答案：先生生气是因为他以为韩愈在偷懒，没有认真完成作业，实际上

韩愈是在用巧妙的方式表达对先生不负责任的不满。（2分）

4.答案：从这个故事中可以看出韩愈是一个聪明机智、敢于用智慧应对不

合理要求的孩子。（2分）

（二）徐悲鸿励志学画（8分）

L答案：外国学生看不起徐悲鸿是因为他们认为中国人愚昧无知，生来就

是当亡国奴的材料。（2分）

2.答案：徐悲鸿没有用争论来回应，而是用更加刻苦的学习来证明自己，

他省吃俭用购买绘画用品，日夜在画室里练习。（2分）

3.答案：〃功夫不负有心人〃在文中具体指徐悲鸿经过三年的刻苦努力，在

巴黎展出了自己的油画作品，轰动了整个巴黎美术界。（2分）

4.答案：这个故事启示我们，面对别人的歧视和偏见，我们要用实际行动

和实力来证明自己，只有通过不懈的努力才能取得成功。（2分）

（三）诸葛亮的空城计（9分）

L答案：诸葛亮使用空城计是因为他身边没有大将，只有2500名士兵，而

司马懿带领15万大军前来，兵力悬殊太大。（2分）

2.答案：诸葛亮做了以下准备工作：把所有的旌旗都藏起来；让士兵原地

不动；打开四个城门；派士兵扮成百姓模样洒水扫街；自己披上鹤整，戴

上纶巾，带两个小书童，在城楼上焚香弹琴0（3分）

3.答案：司马懿决定退兵是因为他了解诸葛亮一生谨慎，从不冒险，现在

大开城门，必定有埋伏，担心中计。（2分）

4.答案：从这个故事中可以看出诸葛亮是一个临危不惧、神机妙算、胆识

过人的人。（2分）

第三部分习作表达（30分）

九、习作（30分）

评分标准：

一类文（27-30分）