河南省周口市郸城县2025~2026学年八年级下学期4月阶段检测物理学情调研题 含答案

/2025-2026学年下学期学情调研作业（一）八年级物理（沪科版）注意事项：1.本试卷共6页，五个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）1.氢气球下吊一小重物，若不计空气阻力的影响，小重物恰沿MN方向做匀速直线运动时，示意图正确的是图_______（选填“甲”或“乙”），物体受到的氢气球的拉力与物体的重力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。【正确答案】①.乙②.平衡力【详解】[1][2]氢气球下吊着一个小重物，若不计空气阻力，则小重物只受到重力和氢气球的拉力，小重物恰沿MN方向做匀速直线运动，所以它受到的两个力是一对平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上，由于重力的方向始终竖直向下，拉力的方向竖直向上，所以正确的是图乙。2.洒水车车厢内装满水，水面上方有一气泡，如图所示，当洒水车向左突然减速运动时，气泡将向________（选填“左”或“右”）运动，洒水车在洒水过程中，其惯性将________．（选填“变大”“变小”或“不变”）【正确答案】①.右②.变小

【详解】当洒水车向左突然减速运动时，由于水具有惯性，继续保持原来的运动状态，所以将看到气泡向右运动，惯性的大小与物体的质量有关，洒水过程中车的质量不断减小，所以其惯性不断变小．3.如图所示，甲、乙两个密度均匀的不同实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则：两圆柱体的密度ρ甲________ρ乙，两圆柱体的重力G甲________G乙（均选填“大于”“小于”或“等于”）。【正确答案】①.大于②.小于【详解】[1]因甲、乙对地面的压强相等，乙的高度大于甲的高度，根据柱体的压强公式可知，所以甲的密度大于乙的密度。[2]根据压强公式可知，它们对地面的压强相等，甲的底面积小，所以甲对地面的压力小，因固体对水平地面的压力等于其重力，所以甲受到的重力小于乙受到的重力。4.如图所示，甲、乙两个装置中可以用来测量大气压的是___________装置。将此装置从很高的山顶拿到山脚，发现玻璃管中的液柱___________（选填“升高”“降低”或“不变”）。【正确答案】①.甲②.降低【详解】[1][2]自制气压计是利用大气压工作的，当外界的气压发生变化时，内部气压保持不变，液柱在内外气压的作用下，其高度会发生变化，所以瓶中的水不能装满，故甲装置可以用来测量大气压；此装置由山顶拿到山脚，由于高度降低，外部大气压增大，玻璃管中的液体柱降低，说明大气压随高度的增加而减小。5.如图所示，用15N的力握住装水的杯子竖直静止在空中，杯和水总重为5N，则杯子所受摩擦力大小为___________N，方向为___________；若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力大小将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【正确答案】①.5②.竖直向上③.变小【详解】[1][2]当杯子竖直静止在空中时，处于平衡状态，在竖直方向上受到重力和摩擦力的作用，根据二力平衡条件，这两个力大小相等、方向相反。已知杯和水总重为5N，所以摩擦力大小f=G=5N；重力方向竖直向下，因此摩擦力方向竖直向上。[3]喝掉一部分水后，杯和水的总重力变小。由于杯子仍保持静止，处于平衡状态，竖直方向的摩擦力仍与重力平衡，所以摩擦力大小会变小。6.如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为和，则___________；受到的压强分别为和，则___________（两空均选填“”、“”或“”）；若，笔尖的面积为，则=___________。【正确答案】①.＝②.＜③.【详解】[1]用拇指和食指按压一支铅笔的两端，对笔进行受力分析，笔受到了向左的压力和向右的压力，笔处于静止状态，故笔受到的向左、向右的水平压力相同，根据力的作用是相互的，拇指受到的力与拇指给笔的力是相互作用力，食指受到的力与食指给笔的力是相互作用力，这两种力大小相等，故拇指和食指受到的压力相等。[2]根据可知，拇指和食指受到的压力相等，食指的受力面积较小，故食指受到的压强较大，故结论为。[3]若，压力F2为笔尖的面积为，食指受到的压强为二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）7.对牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（）A.运动的物体一定受到力的作用 B.物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用C.牛顿第一定律可通过实验现象直接得出结论 D.物体不受力的作用时，运动状态可能改变【正确答案】B【详解】A．根据牛顿第一定律可知，物体不受力时也可能保持匀速直线运动状态，则运动的物体不一定受到力的作用，故A错误；B．力是改变物体运动状态的原因，则物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用，故B正确；C．牛顿第一定律是在大量的经验事实基础上，通过推理抽象概括出来的，并不能通过实验现象直接得出，故C错误；D．因为力是改变物体运动状态的原因，故物体不受力的作用时，其运动状态一定不变，故D错误。故选B。8.某同学在体育期末考试的排球测试中，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。已知排球重力约为2.7N，排球所受的空气阻力与速度的大小有关，方向与运动的方向相反。若排球在上升过程中的某一时刻所受的空气阻力的大小约为0.5N，则此时排球所受的合力的大小和方向是（）A.2.2N竖直向下 B.2.2N竖直向上 C.3.2N竖直向下 D.3.2N竖直向上【正确答案】C【详解】排球上升过程中，重力方向竖直向下，空气阻力方向与运动方向相反也竖直向下，合力方向竖直向下，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。9.图甲所示“不倒翁”是一种可在自身重力作用下恢复直立状态的玩具，图乙为其受到外力后处于倾斜状态的简化示意图。如果“不倒翁”的重力为G，重心为C，桌面对其支持力F的作用点为O，“不倒翁”对桌面的压力为N，则（）A.压力N和重力G是平衡力 B.支持力F和重力G是平衡力C.支持力F和压力N是相互作用力 D.压力N和重力G是相互作用力【正确答案】C【详解】A．压力是“不倒翁”对桌面的作用力，其受力物体是桌面；重力是“不倒翁”由于地球吸引而受到的力，其受力物体是“不倒翁”。不满足平衡力“作用在同一物体上”这一条件，故A不符合题意；B．由图乙可知，“不倒翁”处于倾斜状态，此时支持力和重力的方向不在同一条直线上。不满足平衡力“作用在同一条直线上”这一条件，故B不符合题意；C．支持力是桌面施加给“不倒翁”的力，其受力物体是“不倒翁”；压力是“不倒翁”施加给桌面的力，其受力物体是桌面。这两个力大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，同时分别作用在“不倒翁”和桌面这两个不同的物体上，是一对相互作用力，故C符合题意；D．压力是“不倒翁”对桌面的作用力，重力是“不倒翁”由于地球吸引而受到的力，这两个力不是两个物体之间相互作用的一对力，故D不符合题意。故选C。10.如图所示的实例中，利用增大压强服务于我们生活的是（）A.图钉帽做得宽大 B.螺丝下加宽大垫片C.水果叉前端尖细 D.书包背带加宽【正确答案】C【详解】A．图钉帽做得宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；B．螺丝下加宽大垫片，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；C．水果叉前端尖细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意；D．书包背带加宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。故选C。11.小明在超市买了一个“真空”罐头，罐头的瓶盖很难打开，小明的哥哥找来一个勺子在瓶盖边缘撬了几下（如下列图片所示），听到“噗”的一声后，用手一拧瓶盖就被打开了。下列有关说法正确的是（）A.瓶盖很难打开是因为瓶内气压比瓶外气压大B.将纸巾铺在瓶盖上更容易拧开瓶盖，是因为增大了手与瓶盖间的压力C.用勺子撬瓶盖，可以减小瓶盖上方受到的压强D.用勺子撬瓶盖，能使空气进入瓶内，减小压强差【正确答案】D【详解】如图所示的瓶子是真空包装，瓶盖在外界大气压的作用下很难打开，当用勺子在瓶盖边缘撬了几下后，大气进入瓶子内部，减小压强差，这时瓶内外气体的压力差很小，使得摩擦力减小，所以用手一拧瓶盖就打开了。故D正确，ABC错误。故选D。12.三峡船闸是世界最大的人造连通器。如图是轮船通过船闸的示意图。此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭。下列说法正确的是（）A.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力B.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等C.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等D.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力【正确答案】D【详解】上游阀门A打开，下游阀门B关闭，闸室和上游水道构成连通器，对于阀门B来说，右侧的水深大，水对右侧的压强大，所以水对阀门B右侧的压力大，故ABC错误，D正确。故选D。13.如图甲所示，水平地面上的一个物体受到水平推力F的作用，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。下列说法中正确的是（）A.0～2s，推力小于摩擦力 B.2～4s，物体做变速运动C.4～6s，推力等于摩擦力 D.0～6s，推力的大小始终不变【正确答案】BC【详解】A．由图乙可知，0～2s，物体速度为0，没有推动，物体处于平衡状态，受到的推力与摩擦力是一对平衡力，平衡力大小相等，即推力等于摩擦力，故A错误；B．由图乙可知，2～4s物体做加速直线运动，故B正确；C．由图乙可知，在4～6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，物体受到的摩擦力与推力是一对平衡力，平衡力大小相等，即推力等于摩擦力，故C正确；D．0～2s，物体静止，推力等于静摩擦力；物体在2～4s做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，物体受到的推力大于滑动摩擦力；在4～6s物体做匀速直线运动，推力等于滑动摩擦力，且压力大小和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变；所以，推力的大小是变化的，故D错误。故选BC。14.水平桌面上有甲、乙两个质量和底面积相同的圆柱形和圆台形容器，容器内分别装有质量相等的不同液体，所装液体深度相同，下列说法正确的是（）A.液体对容器底部的压强B.液体对容器底部的压力C.两容器对桌面的压强D.两容器对桌面的压力【正确答案】BC【详解】AB．甲、乙为底面积相同的圆柱形和圆台形容器，容器内所装液体深度相同，因此乙容器液体体积大于甲容器液体体积，即，已知两容器内的液体质量相等，根据可知，。由于所装液体的深度相同，根据液体的压强公式可知，。由于两容器的底面积相同，根据可知，，故A错误，B正确；CD．容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，已知两容器的质量和液体的质量相等，则重力相等，因此两容器对桌面的压力相等。由于两容器的底面积也相等，根据可知，两容器对桌面的压强相等，故C正确，D错误；故选BC。三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）15.如图，嫦娥六号探测器静止在月球水平面上，O为其重心，请画出它所受重力和支持力的示意图。【正确答案】【详解】嫦娥六号探测器静止在月球水平面上，受到重力与支持力，重力和支持力是平衡力，两个力的大小相等、方向相反，重力的方向竖直向下，支持力的方向竖直向上，作用点都画在重心上，如图所示：16.石山口水库的大坝修成上窄下宽的形状，图为大坝的截面图，请画出大坝上A、B点受到的压力示意图。【正确答案】【详解】液体密度一定，液体压强随深度增加而增大。B点的位置比A点深，，根据，B点所受压强大于A点所受压强，，在A、B两点分别取面积相等的两块，这两块所受压力由得，。画A、B两点的压力，注意方向垂直于受力面向下，还要注意。如图所示：四、实验探究题（本题共3小题，第17题5分，第18题6分，第19题8分，共19分）17.某兴趣小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。（1）如图甲所示，在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向________，大小相等。细心的同学发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，大家认为发现产生这一现象的原因是木块受到了摩擦力的作用，此时木块在水平方向受到的力________（选填“平衡”或“不平衡”）。（2）兴趣小组决定改进实验设计，设计了如图乙实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是________。（3）再次经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在________上。（4）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是________（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。【正确答案】（1）①.相反②.平衡（2）见解析（3）同一直线（4）剪开卡片【小问1详解】[1]如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，即木块处于平衡状态，受到平衡力作用，说明相互平衡的两个力方向相反，大小相等。[2]若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，说明木块处于平衡状态，受到平衡力作用。【小问2详解】图乙代替图甲，滚动摩擦代替滑动摩擦，可以减小摩擦力对实验的影响。【小问3详解】将小卡片转动一小角度，两个力不在同一直线上，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，说明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上。【小问4详解】为了探究猜想只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，此时剪开卡片，使一个卡片变成两个小卡片，观察两个小卡片的运动情况。18.探究影响压力作用效果的因素的实验装置如图所示。（1）将小桌子放到海绵上后，海绵会下陷，我们___________（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。（2）通过比较图甲和图乙可知，在受力面积一定时，___________，压力的作用效果越明显；通过比较图___________和图丙可知，在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）实验中采用的研究方法除了控制变量法，还有___________。（4）实验时将小桌子换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，如图丁所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积大小无关。你认为他在探究过程中存在的问题是___________。只利用A、B两块砖块和海绵___________（填“能”或“不能”）探究出压力的作用效果与受力面积之间的关系。【正确答案】（1）可以（2）①.压力越大②.乙

（3）转换法（4）①.没有控制压力大小相同②.能【小问1详解】本实验通过受压物体的凹陷程度反映压力的作用效果，沙子受压后也会产生明显的形变，能显示压力的作用效果，因此可以用沙子代替海绵。【小问2详解】甲、乙受力面积相同，乙的压力更大，海绵凹陷更明显，因此结论为：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；探究“压力一定时，受力面积对作用效果的影响”，需要控制压力相同，改变受力面积，因此对比图乙和图丙。

【小问3详解】实验将不易直接观察的压力作用效果，转换为容易观察的海绵凹陷程度，这种研究方法是转换法，因此除控制变量法外，还有转换法。【小问4详解】竖直切割砖块时，受力面积减小的同时，砖块对海绵的压力也同步减小，没有控制压力大小相同，因此探究过程错误；利用A、B两块砖块，可通过叠放法控制总压力不变，将B放在A上（受力面积为A的底面积）、再将A放在B上（受力面积为B的底面积），两次总压力相同，只改变受力面积，因此能完成探究。19.如图所示，小超用同一压强计探究液体内部压强的特点。（1）实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是___________（填字母）。A.将U形管右侧高出部分的液体倒出B.向U形管内添加适量水C.取下橡皮管，重新进行安装（2）通过比较___________两图可知，液体压强与液体密度有关，同时得到液体压强随深度变化的关系图像如图乙所示，则图线___________对应的是探头在盐水中的情况。（3）通过比较图乙和丙可知，当液体的密度相同时，___________越大，液体的压强越大；同组的小媛认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小，为研究此问题，小超再次实验，保持探头的位置不变，往图乙的容器内加水，当水面到容器底的距离至少为___________cm时，与图丙比较，可说明小媛的观点是错误的。（4）通过比较图丁和戊可知，液体的压强与容器的___________无关。（5）小超增加一个相同的压强计继续实验，将两个压强计按如图所示方式组装，往A、B两个U形管中分别注入染色的酒精和水（）。将探头重新放入盐水中某位置，U形管A和B两侧液面高度差分别为h1和h2，则A中注入的液体是___________，酒精的密度=___________（请用题中h1、h2和表示）。【正确答案】（1）C（2）①.丙、丁②.a（3）①.深,度②.14（4）形状（5）①.酒精②.【小问1详解】实验前U形管液面不平，是因为U形管左管上方气压不等于大气压，正确调节方法是取下橡皮管重新安装，让两侧都与大气压相通，液面自然相平，故选C。【小问2详解】探究液体压强与液体密度的关系，需要控制探头深度相同，改变液体密度，故选择丙、丁两图实验；根据，相同深度下，液体密度越大压强越大，盐水密度更大，相同深度压强更大，对应压强随深度变化更陡的图线。【小问3详解】乙、丙液体密度相