山东聊城市冠县2025~2026学年八年级下学期阶段学业水平自测物理试题 含答案

/2025-2026学年第二学期期中学业水平检测八年级物理试题说明：1.试题共8页，选择题30分，非选择题70分，共100分。考试时间90分钟。2.请你先将答卷密封线内的项目写清楚。3.试题选择题答案填涂到答卷上，非选择题答案直接写在答卷上。考试结束，只将答卷交上。一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.下列几项估测最符合实际的是（）A.一个苹果的重力约为50N B.托起一个鸡蛋所需的力约为0.5NC.中学生的握力约为3000N D.一名中学生的重力约为50kg【正确答案】B【详解】A．一个苹果的质量约为200g即0.2kg，其重力约为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N故A不符合题意；B．一个鸡蛋的质量约为50g即0.05kg，其重力约G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N因此托起一个鸡蛋所需的力约为0.5N，故B符合题意；C．中学生的握力在300N～500N之间，故C不符合题意；D．该选项物理量和单位不符，中学生的质量大约是50kg，故D不符合题意。故选B。2.下列关于力的说法中，正确的是（）A.力可以脱离物体而存在B.力的作用效果只与力的大小有关C.相互接触的物体之间一定有力的作用D.物体间的作用力和反作用力总是同时存在，同时消失【正确答案】D【详解】A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。故A错误；B．力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。故B错误；C．相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子。故C错误；D．力不可能离开物体而单独存在，物体间的作用力和反作用力总是同时存在，同时消失。故D正确。故选D。3.体育运动中，下列有关描述或解释正确的是（）A.引体向上——人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力B.踢足球时脚感到疼，是由于力的作用是相互的C.三级跳远——快速助跑是为了增大惯性D.沿水平方向推水平地面上的体育器械，没有推动，是因为推力小于摩擦力【正确答案】B【详解】A．引体向上时，人对单杠的拉力受力物体是单杠，单杠对人的拉力受力物体是人，它们作用在不同的物体上，一对相互作用力，故A错误；B．踢足球时，脚对足球施加力的同时，足球也对脚施加力，所以踢足球时脚感到疼，是由于力的作用是相互的，故B正确；C．惯性只与质量有关，质量越大，惯性越大，快速助跑是利用惯性，并不能改变惯性大小，故C错误；D．沿水平方向推水平地面上的体育器械，没有推动，说明体育器械处于静止平衡状态，受到的推力与静摩擦力是一对平衡力，二者大小相等。故D错误。故选B。4.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（）A. B. C. D.【正确答案】A【详解】物体由于地球吸引而产生的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的，生活中的水平仪、铅垂线都是利用了重力的方向是竖直向下的．故题中利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，做法正确的是如A所示，故本题正确选项是A．5.踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢”，下列关于踢毽子说法正确的是（）A.“以铅锡为钱”是为了降低毽子的重心B.踢出的毽子仍向上继续飞行，是因为受到惯性的作用C.若毽子上升到最高点时所受外力全部消失，毽子将向上运动D.不继续踢，飞出的毽子会落到地面，说明物体的运动需要力维持【正确答案】A【详解】A．铅锡作为底部材料可降低毽子重心，增强稳定性，故A正确；B．惯性是物体的固有属性，不是一种力，不能说“受到惯性的作用”，故B错误；C．毽子上升到最高点时，竖直方向速度为零。根据牛顿第一定律，若所受外力全部消失，毽子将不会向上运动，故C错误；D．毽子落地是因为受到重力作用，力是改变物体运动状态的原因，而非维持物体运动的原因，故D错误。故选A。6.如图所示，以下关于自行车的结构或使用上说法不正确的是（）A.车座做得宽大是为了减小压强B.刹车时捏紧刹车把手是为了增大摩擦C.轮胎和脚踏板的花纹是为了增大摩擦D.骑自行车到路口时要减速是为了减小惯性【正确答案】D【详解】A．车座做得宽大是为了在压力一定时通过增大受力面积减小压强，故A正确，不符合题意；B．刹车时捏紧刹车把手是为了通过增大压力来增大摩擦力，故B正确，不符合题意；C．轮胎和脚踏板的花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C正确，不符合题意；D．惯性只跟质量有关，与速度无关，骑自行车到路口时减速不能减小惯性，故D错误，符合题意。故选D。7.如图所示，质量和底面积都相同的两个容器分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种不同液体，下列说法不正确的是（）A.甲液体的密度大于乙液体的密度 B.两容器对桌面的压强大小相等C.两容器底部所受液体的压强大小相等 D.甲液体比乙液体对容器底的压强大【正确答案】C【详解】A．由题意可知，两容器中液体的质量相等且深度相同，由图可知，甲液体的体积小于乙液体的体积，由可知，甲液体的密度大于乙液体的密度，故A正确；B．水平面上物体的压力和自身的重力相等，且两容器和两液体的质量相等，由可知，两容器对桌面的压力大小相等，受力面积相同，根据可知，两容器对桌面的压强大小相等，故B正确；CD．两液体的深度相等，甲液体的密度大于乙液体的密度，由可知，甲液体对容器底部的压强大于乙液体对容器底部的压强，故C不正确，D正确。本题选择不正确的，故选C。8.小仓在超市买了二斤猪肉、二斤萝卜、一斤散装鸡蛋，各自用保鲜袋装好后，想把三样物品放在环保袋中提回家。根据压强知识与生活实际，下面的装袋方式最合理的是（）A. B.C. D.【正确答案】D【详解】猪肉、鸡蛋、萝卜三种食材中，鸡蛋最容易碎裂，能承受的压强最小，应放在最上方；猪肉比较软，可以增大鸡蛋与萝卜的受力面积，减小压强，所以把萝卜放在下面，猪肉放在中间比较合理，故D图最合理。故D符合题意，ACB不符合题意。故选D。9.洲洲想打开一瓶罐头，用力拧瓶盖，可是怎么也拧不动（图甲）。当他用勺子在瓶盖边缘撬了几下后（图乙）.用手一拧瓶盖很轻松就打开了。这主要是因为用勺子撬瓶盖可以（）A.增大瓶盖与瓶口间的摩擦力 B.减小瓶盖与瓶口的接触面积C.减小瓶盖上方受到的压强 D.减小瓶内外气体的压力差【正确答案】D【详解】用勺子撬瓶盖，使空气进入瓶内，减小了瓶内外气体的压力差，也就减小了瓶盖与瓶口之间的压力，从而减小了瓶盖与瓶口之间的摩擦力，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。10.物理是一门以实验为基础的学科，以下关于四个力学实验的说法正确的是（）A.甲实验中木板匀速向右运动时木块所受摩擦力方向向右，若拉F力变大，测力计示数变大。B.乙实验中，使塑料管倾斜越严重，小纸片越容易掉落，因此，操作中应尽量保持塑料管处于竖直位置。C.丙实验中的U形管相当于连通器，实验前Ｕ形管两侧液平说明装置不漏气D.丁实验中当向玻璃管中吹风时，U形管A侧中的水面上升，B侧中水面下降【正确答案】D【详解】A．甲实验中木板匀速向右运动时，木块保持静止，木块所受摩擦力和弹簧测力计对它的拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反，摩擦力方向向右，若拉力F变大，由于木块对木板的压力以及它们之间的粗糙程度不变，所以木块受到的摩擦力不变，所以弹簧测力计示数不变，故A错误；B．乙实验中，小纸片在大气压的作用下不会掉落，而大气在各个方向上都会产生压强，所以操作中不一定保持塑料管处于竖直位置，可以稍微倾斜一些，故B错误；C．丙实验中U形管的左端不开口，不是连通器，实验前U形管液平是正常现象，但不能说明装置不漏气，故C错误；D．A侧上面的玻璃管比较细，风经过A侧上方的流动速度大于B侧上方的空气流动速度，A侧上方的压强小于B侧上方的压强，水被压向A侧，所以A侧水面上升，B侧水面下降，故D正确。故选D。11.如图为教科书“大气压强”一节的知识结构图，其中（a）、（b）、（c）、（d）四项有下划线的内容中不正确的一项是（）A.（a） B.（b） C.（c） D.（d）【正确答案】D【详解】A．马德堡半球实验将两个合在一起的铜半球内部的空气抽掉，使得内部气压远小于外部大气压，在外部大气压的作用下，两个半球被紧紧地压在一起，用两队马匹向相反方向拉拽都不能拉开，从而证明了大气压强的存在，故A正确，不符合题意；B．托里拆利实验通过测量玻璃管中汞柱的高度，利用液体压强公式计算出大气压强的值，是第一个精确测定大气压强值的实验，故B正确，不符合题意；C．吸尘器工作时，其内部电机带动风扇高速旋转，使吸尘器内部气压减小，小于外界大气压，灰尘和杂物在外界大气压的作用下被压入吸尘器内。这是大气压强的应用，故C正确，不符合题意；D．液位计是根据连通器原理制成的。液位计的玻璃管与被测容器的底部连通，上部开口，构成一个连通器。当容器中盛有同种液体且不流动时，两边的液面总是保持相平，因而可以从玻璃管中液面高度判断容器内液面的高度。其主要工作原理是利用连通器，而不是利用大气压强，故D错误，符合题意。故选D。12.如图所示为某跳伞运动员在空中匀速下落的过程，已知降落伞和人受到的重力分别为和，降落伞对人的拉力为，空气对降落伞和人的阻力分别为和。在空气中的浮力忽略不计，则下列关系式正确的是（）A. B. C. D.【正确答案】C【详解】因为运动员在空中匀速下落，处于平衡状态，所受合力为零。对人进行受力分析，人受到竖直向下的重力和降落伞对人竖直向上的拉力以及空气对人的阻力，这三个力是一对平衡力，大小相等，即；对降落伞进行受力分析，降落伞受到竖直向下的重力、空气对降落伞竖直向上的阻力以及人对降落伞竖直向下的拉力大小等于，因为力的作用是相互的，所以；对人和降落伞整体进行受力分析，整体受到竖直向下的总重力和竖直向上的总阻力，则；综上所述，只有正确，故C符合题意，ABD错误。故选。13.“做中学”是一种重要的学习方式，小明用吸管进行科学研究，如图，正确的说法是（）A.图甲：吸管的一端做得很尖，是为了增大压力B.图乙：用吸管制成水气压计，从山下移到山顶时管内的水柱下降C.图丙：将装满水的瓶子倒过来，瓶内的水不会从吸管中流出来D.图丁：两个小球向两边分开说明了流体流速大的地方压强大【正确答案】C【详解】A．吸管一端做得很尖，是在压力一定时，减小受力面积，为了增大压强，故A错误；B．由图可知，水气压计从山下带到山顶，外界大气压减小，瓶内气压基本不变，瓶内的水在气压差的作用下被压入吸管内，吸管内水柱会上升，故B错误；C．由图可知，瓶内装满水，将瓶子倒过来，因为受到大气压的作用，瓶内的水不会从吸管中流出来，故C正确；D．向小球中间吹气时，小球中间空气流速大，压强变小，在流速小的地方压强较大，小球外侧大气压不变，小球外侧压强大于内侧压强，小球会向中间靠拢，该实验说明了流体流速大的地方压强小，而不是流体流速大的地方压强大，故D错误。

故选C。14.如图所示，将下口盖有轻质薄塑料片的两端开口的玻璃管竖直插入水中，玻璃管长20cm，塑料片距离水面，塑料片的底面积为。向玻璃管内注入某种液体，当塑料片恰好下落时，测出管内液体的深度为。取，水的密度为，则以下说法中正确的是（）A.注入液体前，塑料片受到水的压强为100PaB.注入液体前，塑料片受到水的压力为C.注入液体后，塑料片受到水的压力为D.注入液体的密度为【正确答案】D【详解】A．注入液体前，塑料片受到水的压强为故A错误；B．注入液体前，塑料片受到水的压力为故B错误；C．注入液体后，塑料片恰好下落，塑料片受到水的压力仍为，故C错误；D．注入液体后，塑料片恰好下落时，管内液体和水对塑料片的压强相等，则此时管内液体对塑料片的压强为管内液体深度为则知液体的密度为故D正确。故选D。15.如图甲所示，物体放在表面粗糙程度都相同的水平桌面上。0～1s物体受到水平推力的作用由静止开始加速运动，调整推力的大小使物体做匀速直线运动，然后撤去推力，物体在2～3s减速滑行，一段时间后静止在水平桌面上。推力的大小与时间的关系图像如图乙所示，则在图中物体受到滑动摩擦力与时间的关系图像正确的是（）A. B.C. D.【正确答案】C【详解】由题意可知，1～2s物体做匀速直线运动，推力和滑动摩擦力二力平衡，大小相等。由图乙可知，此过程中推力，因此滑动摩擦力滑动摩擦力的大小只与压力大小、接触面粗糙程度有关，物体对桌面的压力等于重力，始终不变，桌面粗糙程度也不变，因此物体运动时滑动摩擦力大小保持不变，始终为1N，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。二、填空与作图题：本题共5小题，每1分，作图2分，共15分。16.“打陀螺”是我国传统民间游戏，陀螺（如图甲所示）在绳子的抽打下不停地旋转，这说明力可以使物体的______发生改变。如图乙所示，分别用大小相等的力拉和压同一根弹簧，弹簧受力产生的效果不同，这说明力的作用效果与力的______有关。【正确答案】①.运动状态②.方向【详解】[1]陀螺在绳子的抽打下不停地旋转，陀螺的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。[2]力的大小、方向和作用点影响力的作用效果。分别用大小相等的力拉和压同一根弹簧，弹簧受力产生的效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。17.如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A对桌面的压力将_______，A对桌面的压强将_______（填“变大”、“不变”或“变小”）。【正确答案】①.不变②.变小【详解】[1]物体对水平面压力大小等于物体重力，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置,在此过程中，物体所受重力不变，故对桌面的压力不变。[2]在物体移动的过程中接触面积变大，由p可知，当压力不变的情况下，A对桌面的压强将变小。18.冰壶又称掷冰壶，冰上溜石，是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目。玩冰壶，首先要有“三大件”：冰壶、冰壶鞋和冰壶刷。（1）一个冰壶受到重力大约为180牛，冰壶在冰面上水平向右滑行，受到20牛的摩擦力，请在图中画出冰壶对冰面压力的示意图；（2）冰壶运动员的两只鞋底不同，右脚穿的“蹬冰鞋”摩擦力大，左脚穿的“滑行鞋”摩擦力小，则鞋底有更深的花纹的是________脚（选填“左”或“右”）。如图所示，在AB过程中，投手用水平方向的力推冰壶，使冰壶在粗糙程度相同的水平冰面上做匀速直线运动，人对冰壶的推力________冰面对冰壶的摩擦力；撤去推力，冰壶在BC过程中所受摩擦力________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；在CD过程中，队友刷冰使之熔化形成水膜，从而________摩擦。【正确答案】（1）（2）①.右②.等于③.不变④.减小【小问1详解】冰壶对冰面压力垂直于冰面向下，大小等于冰壶的重力，作用点在接触面的中心，据此作图。【小问2详解】因为“蹬冰鞋”摩擦力大，“滑行鞋”摩擦力小，而花纹越深，接触面越粗糙，摩擦力越大，所以鞋底有更深花纹的是右脚。冰壶在粗糙程度相同的水平冰面上做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向上受到人对冰壶的推力和冰面对冰壶的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以人对冰壶的推力等于冰面对冰壶的摩擦力。撤去推力，冰壶在BC过程中，压力大小和接触面的粗糙程度都不变，根据影响滑动摩擦力大小的因素可知，所受摩擦力不变。在CD过程中，队友刷冰使之熔化形成水膜，使接触面分离，从而减小摩擦。19.在研究摩擦力的实验中，小明在同一水平面上对一个各侧面光滑程度相同的木块进行了如图所示的实验。当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，它们之间的大小关系是________；图中拉力F1的大小为8N时，木块做匀速直线运动，若将拉力F1增大到10N时，木块受到的摩擦力大小将________。【正确答案】①.②.不变【详解】[1]当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，则拉力等于摩擦力；因为滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验中压力大小和接触面的粗糙程度均相同，所以，这两次的摩擦力大小相同，则拉力（即弹簧测力计的示数）F1=F2；第三次实验时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以拉力F3也减小了；综合上面两种情况可得F1=F2>F3。[2]图中拉力的大小为8N时，木块做匀速直线运动，木块受到的拉力和摩擦力是平衡力，木块受到的摩擦力f=F1=8N滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，若将拉力增大到10N时，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变。20.如图，物体A与墙的接触面积为，物体A重15N，B重5N，B放在A上面。某人用50N的水平推力将A压在竖直墙上，恰能让A和B一起匀速下滑。物体A对墙的压强为______Pa。物体A受到墙对它的摩擦力为______N。若推力保持不变，将B拿走，在A下方施加一个竖直向上的力，使物体A恰好能向上匀速直线运动，则的大小为______N。【正确答案】①.500②.20③.35【详解】[1]物体A对墙的压力等于水平推力，则物体A对墙的压强为[2]A和B一起匀速下滑，根据二力平衡可知，物体A受到墙对它的摩擦力为[3]将B取走，F保持不变时，物体A与墙面的压力和接触面的粗糙程度不变，故摩擦力不变，在A的下方施加一个力，使物体A恰好向上做匀速直线运动，处于平衡状态，则的大小为三、实验探究题：本题共4小题，每空1分，共31分。21.实验小组用如图甲、乙、丙所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验，每个钩码质量均为50g。则：（1）如图甲所示，小明同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向_______；（2）在探究“二力的大小”对“二力平衡的条件”的影响时，通过_________来改变水平方向所受力的大小；小组在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，这时木块在水平方向受到的力______（选填“平衡”或“不平衡”）；（3）他们决定改进实验设计，他们设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是______________。将图中的小车扭转一个角度后松手，小车不再平衡，从而得出：只有作用在_______上的两个力，才能够平衡；（4）经过讨论，他们又设计出了如图丙所示装置，要求卡片_______（选填“硬度要大”、“弹性要好”或“质量要小”）。（5）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是__________。【正确答案】（1）相反（2）①.改变钩码个数②.平衡（3）①.减小摩擦力对实验结果的影响②.同一直线（4）质量要小（5）将卡片对半剪开【小问1详解】如图甲所示，在木块左右两侧各挂一个钩码，木块受到向左的拉力和向右的拉力两个力，这时木块静止，说明木块处于平衡状态，说明相互平衡的两个力方向相反。【小问2详解】钩码由于重力的作用会对木块施加拉力，拉力的大小等于钩码的重力，通过调整钩码的个数可以改变拉力的大小。木块在水平桌面上保持静止，说明木块处于平衡状态，这时木块在水平方向受到的力平衡。【小问3详解】图乙代替图甲，滚动摩擦代替滑动摩擦，可以在一定程度上减小摩擦力对实验的影响。将图中的小车扭转一个角度，两端的拉力就不在一条直线上了，小车就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，从而得出：只有作用在同一直线上的两个力，才能平衡。【小问4详解】图丙的卡片要选择轻质的，即质量小的，此时卡片的重力很小，可以排除重力对实验的影响。【小问5详解】为了探究“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用图丙所示装置进行实验，下一步的操作是将卡片对半剪开，使大小相等、方向相反的两个力作用在两个相同的卡片上，观察两张卡片的运动状态，若两张卡片运动，没有保持静止，说明两个力只有作用在同一物体上时，物体才会保持平衡状态。22.小明周末和爸爸到马陵山地质公园游玩，途中小明发现爸爸把油门关闭后汽车会慢慢停下来，那么阻力对物体的运动有怎样的影响？小明用毛巾、棉布、小车、斜面和水平长木板等器材探究阻力对物体运动的影响。（1）请你指出图甲装置中存在的一处错误是______。（2）正确调整装置后，让同一辆小车三次从斜面上同一高度由静止释放，目的是______。（3）三次实验观察到小车的运动情况如图甲、乙、丙所示，分析实验现象可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______选填“快”或“慢”，小车在水平面上运动的距离越远。由此可见，雨天驾驶汽车应该______选填“增大”或“减小”与前车之间的距离。（4）【意外现象】若在实验时小车仅在木板表面上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：______选填“需要”或“不需要”，原因是：______。（5）【科学推理】如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，那么它将做______运动。【正确答案】（1）在斜面和水平面上都铺上毛巾了（2）使小车到达水平面的速度相同（3）①.慢②.增大（4）①.不需要②.小车仅在木板表面上滑行时滑出了右端，说明通过的距离最长（5）匀速直线【小问1详解】探究“阻力对物体运动影响”的实验时，应该改变水平面的粗糙程度，不应改变斜面的粗糙程度，否则物体到达水平面时的速度是不同的，所以在图甲装置中，应该在水平面上铺上毛巾，斜面上不能铺毛巾。【小问2详解】为了探究阻力对物体运动的影响，实验中应保持小车到达水平面的速度不变，要实现这一点小明应该每次都从斜面上同一位置释放。【小问3详解】[1]木板表面最光滑，小车在上面运动时通过的距离最长，由实验现象可以得出结论：水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。[2]雨天路面阻力变小，刹车后速度减小慢，滑行距离长，雨天驾驶汽车时应该增大与前车之间的距离。【小问4详解】[1][2]在实验时，小车仅在木板表面上滑行时滑出了右端，小车受到的阻力最小，在木板表面上通过的距离最长，故不需要重做本实验以获取可靠的证据。【小问5详解】如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车的速度不再减小，则小车将做匀速直线运动。23.小慧提袋子时感觉有点勒手，于是她用衣服垫一下就没有那么勒了。由此她产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？（1）小慧根据生活经验提出了以下两个猜想，请你将猜想2的依据补充完整：猜想1：压力的作用效果可能与受力面积有关。猜想依据：提袋子时用衣服垫一下没有那么勒手了。猜想2：压力的作用效果可能与压力大小有关。猜想依据：________。（2）为了验证猜想，小慧利用海绵、砝码、小桌设计了如图甲、乙、丙所示的实验。实验中通过________反映压力的作用效果。（3）小慧通过甲、乙两次实验可以验证猜想________（填“1”或“2”），由实验现象可知：________，压力的作用效果越明显。（4）通过乙、丙实验，可以初步得出：

当压力大小相等时，________，压力的作用效果越显著。（5）小军将小桌换成了长方体木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。将左侧部分移开，发现实验现象无变化，他由此得出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论。小慧发现后说他的结论不正确，是因为他没有________。请你帮小军改进实验：________。（6）实验中________（填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵。【正确答案】（1）提的东西越重，越勒手（2）海绵的形变程度（3）①.2②.当受力面积相同时，压力越大（4）受力面积越小（5）①.控制压力大小相等②.将长方体立起来放在海绵上（6）不可以【小问1详解】由题可知，猜想2：压力的作用效果可能与压力大小有关的依据是，提更重的袋子时，手会更勒或用更大的力按压物体，形变更明显。【小问2详解】实验中，压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来体现的，这是典型的转换法。海绵越凹陷，说明压力作用效果越明显。【小问3详解】[1][2]由图甲和乙可知，小桌放置方式相同（桌腿朝下）受力面积相同，乙图加了砝码，压力更大，海绵凹陷更深，说明压力作用效果更明显，所以探究的是压力大小对作用效果的影响，验证了猜想2，由实验现象可得出结论，在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。【小问4详解】观察乙、丙两图，乙中小桌腿朝下，有砝码，丙中则是小桌桌面朝下，有相同砝码，压力相同，但丙的受力面积更大（桌面接触），海绵凹陷较浅，乙的受力面积小，凹陷深，压力作用效果更明显，因此可初步得出结论，在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。【小问5详解】[1][2]小军把木块切开，移走一部分，导致：压力减小了（因为质量减少），受力面积也减小了，他没有控制变量，压力和受力面积同时改变，不能判断哪个因素起作用。为了得出正确结论，他可以将切下的部分放在另一侧上面，使总压力不变，只改变受力面积或将长方体立起来放在海绵上。【小问6详解】海绵柔软，容易发生形变，能明显显示压力的作用效果，木板坚硬，不易形变，无法直观反映压力作用效果，所以不可以用木板代替海绵。24.小刚同学在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验。（1）安装完实验器材后，小刚发现U形管两侧液面出现高度差，如图甲所示，接下来正确的调节方法是_____（填写正确选项前的字母）；A.将U形管右侧高出部分的液体倒出B.向U形管中继续盛装液体C.取下橡皮管，重新进行安装（2）如图乙所示，从结构上看，压强计______（选填“属于”或“不属于”）连通器；（3）通过比较丙、丁两图得出结论：同种液体，______越大，压强越大；（4）若图丁中，探头在水中的深度为8cm，请你计算该处水的压强为________Pa；（，g取10N/kg）（5）小刚还想探究液体内部压强与液体密度的关系，于是他向图丁烧杯中多次加盐水，发现U形管两侧液面高度差不断增大，于是得出“液体密度越大，压强越大”的结论。他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是___________；（6）实验中小刚发现，探头在水和某液体中的相同深度处，U形管两边液面的高度差对比不明显，于是做了一些改进，其中不能使U形管两边液面高度差对比更明显的是______；A.将U形管换成更细的B.U形管中换成密度更小的液体C.将某液体换成密度比水大得多的其它液体（7）小强用如图戊所示的容器也可以探究液体内部的压强，容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状会发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图己所示。可推断：a、b两种液体密度的大小关系是______，a、c两种液体密度的大小关系是________（以上均选填“大于”、“等于”或“小于”）。【正确答案】（1）C（2）不属于（3）深度（4）800（5）①.错误②.没有控制液体的深度相同（6）A（7）①.小于②.大于【小问1详解】安装完实验器材后，发现U形管两侧液面出现高度差，可知左侧管中液面上方气体压强大于大气压强，只要取下软管重新安装，两管气体与大气相通，两管液面就可相平，故AB不符合题意，C符合题意。故选C。【小问2详解】如图乙所示，从结构上看，压强计一端封闭，不属于连通器。【小问3详解】丙、丁两图中，液体的密度相同，丙中液体深度大，U形管液面的高度差，产生的压强也大，所以可以得出结论：同种液体，深度越大，压强越大。【小问4详解】已知水的深度h=8cm=0.08m【小问5详解】探究液体内部压强与液体密度的关系，要控制液体的深度相同。他保持图丁中探头的位置不变，向烧杯中多次加盐水，探头在液体中的深度发生了变化，虽然发现U形管两侧液面高度差不断增大，但不能确定是液体密度改变引起的，所以他的结论“液体密度越大，压强越大”是错误的，理由是没有控制液体的深度相同。【小问6详解】A．根据可知，液体的压强只与液体的密度和深度有关，与管的粗细无关，故A符合题意；B．U形管中换成密度更小的液体后，由可知，压强一定时，高度差变大，故B不符合题意；C．将某液体换成密度比水大得多的其它液体，根据可知，液体产生的压强变大，由转换法，U形管两液面高度差变大，故C不符合题意。故选A。【小问7详解】根据变形得，由图己左图可以看出，橡皮膜没有发生形变，故此处两侧压强相等，深度，故；由图己右图可以看出，橡皮膜向左凸出，则a侧的压强大于c侧的压强，即pc<pa，而hc>h四、综合应用题：本题共3小题，共24分。25.如图甲所示，在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车质量为0.5t，牵引力为车重的0.02倍。（1）求汽车受到的重力；（g=10N/kg）（2）求汽车受到的阻力；（3）请在图乙上画出汽车