幼儿园保教工作实践总结（15篇）

幼儿园保教工作实践总结（15篇）

幼儿园保教工作实践总结篇1

新学期开学已经两周了，经过四个新小班的招生分班、保教

人员的合理搭配，班级常规管理的商讨制订，新生情绪稳定，能

较快地融入集体生活，保教各项工作已基本步入正轨，各项常规

活动在有条不紊的进行，主要表现为：

一、期初，老师们能根据班级幼儿年龄特点及主题内容努力

为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神

环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、挂饰，

通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

二、各年段的老师能在教研组长的'的带领下，根据幼儿年龄

特点，积极编排和学习本学期的幼儿早操，能够选择活泼的、明

快的音乐，注意体育器材的运用和动作协调。小班在纵跳摸高动

作练习的环节中，所提供的风车道具不能很好地发挥作用，幼儿

难以触摸到，经与该段老师商讨，建议更换为蝴蝶道具，并系上

松紧带，绑在一根竹竿上，使其呈现弹性效果，以捉蝴蝶游戏形

式，让幼儿在轻松的音乐练习动作。中大班因新园区的操场尚未

建设好，根据实际情况暂在班级及各楼层多功能厅轮流活动，减

掉了热身运动和体能运动的运动强度较大的两个环节，避免因场

地狭窄造成活动安全隐患。

三、期初的工作检查重点为班级自然角创设，各班老师能认

真思考如何让自己班级自然角显的有一定的特色，又真正对幼儿

起到教育作用。在创设过程中，有的充分利用家长资源，家园互

动完成自然角创建工作；有的按材料性质划分成几个区域，充分

调动幼儿去观察，操作；有的注重让幼儿积极参与管理，照料自

然角，并加以记录，体现了幼儿的参与性，培养责任感。

四、严格执行保教管理制度，要求教师提前一周完成周计划

的书写上交，做到认真的查阅，发现问题及时给予指导，并督促

其每周一准时在家长园地中张贴一周计划，便于教学检查。业务

副园长保证每周两次深入班级听课，督促教师做到课前有教案、

有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。

幼儿园保教工作实践总结篇2

一、积极参加各项时事、政治学习。

坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，

用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

二、关心爱护孩子。

小班孩子刚入园，离开了熟悉的工活环境，面对陌生的幼儿

园总是充满了惶恐和害怕。这时候，我能把每个孩子都当成了自

己的孩子，从心底里关心爱护他们。孩子们都是刚刚入园，对他

们的生活照顾就要更多、更细。我能以亲切的语调、温暖的拥抱、

细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿

园的生活。开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐

桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃

一口吐一口。为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法：

一是在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节,

在班上谈论“我最爱吃的东西“。哪人小朋友有了一点点进步，

我们就及时地表扬他。

二是对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎

么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，

接下来自己吃。吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。

三是及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长,

同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，

放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习喷。

渐渐地，孩子们的进餐情绪好转T,都喜欢吃饭了，能把坂

菜吃完，有的孩子还会主动要求添假。孩子的变化，让我从心底

里感到自己的辛苦没有白费。

三、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为主。

帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。培养

幼儿假前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。

由于我们班年龄小的幼儿很多，自理能力差，因此在大小便时都

要给予帮助，有的还经常不大小便解在裤子上，这时我就给他们

擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。

活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多

病的幼儿给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作，

加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好

预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，减少细菌滋生。

总的来说，生活老师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为

他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心朋友，要

得到每一位幼儿的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的热情

和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学习，我与幼儿建

立了深厚的感情，听到孩子们开心的笑声，看到他们甜甜的笑脸，

我深深地为自己的这份职业感到自豪和骄傲。

幼儿园保教工作实践总结篇3

鞭炮声声、伴着崭新的一年到来，本学期的工作也将划上

一个圆满的句号。回顾这学期的保教工作，有收获、也有一定的

困惑。我们始终遵循着《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习

与发展指南》精神，围绕《东胜区教研中心工作计划》，按照《东

胜区天骄幼儿园工作计划》，结合本园保教工作计划，秉着“陪伴

孩子一起阳光成长”为教育目标，有序的开展了本学期保教工作。

在一个学期即将结束时，小结保教工作，梳理特色与不足，便于

我们下学期工作更加有效开展。

一、保教队伍建设稳步发展

（一）树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”

落实到教师的日工作中。

1.做一名合格教师，首先从师德方面严格要求，本学期我们

将师德师风建设工作纳入了教师常态化工作中来抓，以学期初拟

定的“师德师风培训实施方案”逐步展开了各项活动，以每月一

至两次的专题培训与考核作为我们的学习目标，结合学习、培训、

考核强化了教师师德师风意识，提高？教师师德师风行为，让师

德成为教师衡量自我的基本标尺。

2•依据每月实际工作，开展了“师德师风要求及细则”、“我

园阳光教师公约”培训学习，同时针对带班的35名教师进行了师

德师风考试，也在教师、国庆两个节日中，组织全园教师参加了

朗诵“讲述教师自己的故事”比赛活动。在每月末，公布教师的

师德师风考核结果，让老师们将其内化于心，外化于行。

3.学期初签订了师德师风承诺书，认真阅读了每一行内容，

及时面向全体教师、家长公示，让大家成为每位教师师德师风形

象塑造的监督者。

（二）加强培训，强化教师专业，提高教师整体水平

1.基本功的强化：每周一定为基本功强化日，分别从园内设

定的八项基本功中逐一展开了培训与考核，每一次培训过后，充

分留时间给予老师们练习，学期末，针对于舞蹈、边弹边唱、简

笔画、写作、普通话等几项进行了专项考核，针对于教师考核结

果，每一项分别评选出2—3名教师获得园级基本功合格证，这样

一种培训+考核模式更加促进教师学习与提升。

2.岗前培训：基于一批刚上岗或工龄较短的年轻教师，在上

岗前进行了针对性的培训，从教师一日工作流程及指导建议、消

除幼儿入园焦虑、保育员一日流程、计划的书写、家长会的开展、

教案的书写、环境创设等多方面进行？详细的培训，从而帮助老

师们尽快的适应了自己的工作岗位，更快的熟悉了工作环境及工

作流程，以致顺利上岗。

3.综合培训：作为一名幼儿教师，不仅要有扎实的基本功、而

且要有全面的综合能力，因此，各项业务能力的提高也是必不可

少的。我园结合教师发展需求及保教二作安排，在每周的业务学

习活动中，将周四定为了集体学习日。并且由园长牵头开展了多

种内容的培训活动。如：共读一本书“最美的教育最简单”、区

域交流、体育器械使用与研发、计算机操作、安全知识、卫生保

健等等，更加丰富了教师的学习内容，帮助教师得到了比较全面

的提高。

4.以研代培：教研式的培训与学习，可以帮助老师们解决一

些实际性的困惑与小问题，在每日的巡班检查中、与老师们近距

离的交流，发现问题，及时组织时间展开教研，如借助每周一的

小组集体备课（一稿、二稿、三稿），在3位有经验的年级组长带

领下，大家针对于同一节课，进行分别授课、参与听课、说反思、

逐步进行一个完整课的形成过程，这便是教师自我学习、自我成

长的过程；每一次的观摩教学及评课研讨，解决教师在集体教学的

组织与实施中的困惑与不足，进行了点对点的攻破，从执教者本

人的自我反思，展开对整节课的一个思路与设计研讨梳理，从而

提升了教师驾驭课堂，组织教学活动的能力。在我园实施“课题

研究方面”起到了很大的推动作用。其次在我园开展的特色研究

“体育课程”方面，我们分别进行体育器械的研发与有效利用教

研活动，通过与教师、家长进行面对面交流研讨，共同研发和梳

理出多种适合孩子们玩耍的体育游戏，再借助体育器械展开的

“一物多玩”教研，帮助大家挖掘出多种适宜孩子活动的游戏。

这些游戏的挖掘，不论是从技能上、还是形式上，都在启发着教

师，不断探索、研究。

5.外出培训：本着一人学习多人受益的学习理念，本学期针

对我园教师发展需要，先后参加了东胜区内的各个工作坊的学习、

山西太原音乐教育、创意戏剧的培训学习、派多名教师到铁西实

验幼儿园参加半日蹲点区域观摩活动等，通过各种培训形式，达

到本人吸收后的园内二次培训。

二、保教工作管理精益求精

（一）主题教学的开展

1.以《幼儿多元互动》课程作为主教材，通过开学初的集体

课程整合，针对于小、中、大三个年级组，分别整合了3个适合

开展的主题内容，年级组长带领大家通过通览主题内容，从中找

出几个分题突破口，共同来设计和交流本主题的环境创设。大家

能够依据整合出的教学内容，顺利有序的开展集体教学及区域活

动，最终每个主题结束后，都能呈现出本主题较有特色的主题环

境墙。

2.针对于我们开展的主题教学活动，依次进行了2次班级主

题墙创设评比活动。大家从每次的观摩评比中，总能够收获一些

新鲜的想法和做法，如：主题呈现的框架结构一目了然、孩子参

与主题呈现的痕迹凸显，教师设计的板块相互衔接紧密等。

3.结合领导帮扶进班指导、推门课等形式，强化教师教学活

动的组织能力，发现亮点及时表扬，针对不足及时给与整改，如

在推门课中，发现教师准备的教具、学具很充分，给与肯定，针

对于环节设计没有面向全体幼儿、流程过于单一、语言不精炼、

一次性提问过多等等问题进行当面交流，找到整改的方法与策略,

为今后的集体教学提高了执教能力。

4.园领导分别承担以体育、安全、美术、手工为主的教学课

程运用，一方面可以近距离了解各班孩子的发展水平，另一方面

也是在引领带动大家积极上进，在课程实施方面做到心中有数，

轻装上阵。

（二）区域课程的探究

1.以主题为依托创设主题背景下的区域环境，探索主题下的

区域活动研究。小班以成品玩具为主，重点开设生活区、美工区

的各种体验活动。中、大班以半成品和自制玩教具为材料的填充，

重点从益智区、科学区、美工区、读书区不断进行了对区域活动

及材料的更新。

2.开展了区域环境半日蹲点外出培训活动，每班派出一名教

师参与学习，回园后针对于本班实际，三位教师共同打造良好区

域环境及组织区域活动时的一些常规走线、进区、操作、指导等

一系列流程。同时在园内，推选出班级区域课程开展较好的年级

组长胡耀凤老师，针对于自己的理解和做法将一些好的经验与大

家进行分享与交流。通过2次大型的学习培训，帮助老师们在建

立班级幼儿常规方面，以及教师开展区域活动都有了明显的进步。

3.以“区域环境及活动的有效开展”进行了全园性的观摩评

比，大家在相互观摩中，共同梳理亮点，寻找更多的新方法、新

策略。

（三）户外游戏的开发

1.在保证幼儿每日2小时户外游戏时间的基础上，按照幼儿

发展目标组织针对性的户外活动，在完善了大课间的体能活动量

的把控上，组织各班家长为孩子们制作了一到两种适合孩子游戏

的体育器械，如“滚环、小扁担、大纸筒”等充分满足了孩子玩

耍的花样和质量。

2•进一步完善了户外活动场地，填充了网状攀爬器械、单轮

胎、多个轮胎组合，器械存储柜等，丰富了户外游戏活动，拓展

了每个区域的玩耍延伸性，进一步加强了幼儿的体育锻炼，促进

了幼儿健康发展。为我园特色课程的开展奠定了扎实基础。

（四）保教常规稳中求发展

1.教师方面：作为一支年轻教师队伍，老师们工作态度积极，

能够做到案头工作的及时完成，按时参与了园内组织的各项活动,

同时积极承担各项观摩活动。主动撰写一些好文章进行发表、出

版。

2.幼儿方面：孩子们在老师的带领下，能够快乐的参与一日

活动，体验主题活动带给他们的乐趣，体验区域活动的自由探索、

自主玩耍、幼儿一日常规养成较好。

三、家长工作

1,正确的树立“以儿童为本”的服务教育意识，真正做到

“以诚心换取家长们的放心”，营造“尊重、平等、团结、合作”

的家园关系。将家长学习和实践活动制度化，努力实现了每月一

讲学活动（走进课程建设、幼儿安全教育、体育器械研讨等）每月

一实践（亲子定点跑团活动、走进超市购物、滑雪、自制披萨等）。

2.挖掘和利用家长资源，成立“家教指导服务中心”，下设

“生活组、活动组、安保组、教学组”，分别设立岗位职责及人

员分工，让大家尽自己最大的能力参与到幼儿园开展的各类活动

中。

保教工作是幼儿园工作的重头戏，肩负着对保教队伍的提升

以及提高保教教学质量的重要关口，只有建设一支素质过硬的保

教教师队伍，才能开展好各项教育教学活动，从而促进幼儿全面

发展。每一个走过的脚印都是对这一路来的记录，我们会不断回

首反思，不断总结经验、梳理不足，走的更高、更远。

幼儿园保教工作实践总结篇4

本学期本人从10月8日开始到现在，接手了教务管理工作两

个多月，教务工作在园长的正确领导和指导下，在全体班主任老

师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体老师的共同努力和大力配合

下，即将画上圆满的句号。

现将本学期两个多月的教务管理工作总结如下：

一、工作与成绩：

（一）、加强了师德建设

师德是教师之魂。为了提高师德修养，教务立足于园本培训，

利用每周五下午组织全体教师进行培训，或教师在外培训的二次

培训，内容大致有：《幼儿园教师岗位职责》、《幼儿园教师职业道

德规范》、《幼儿园教师一日行为规范》等，通过学习，我们进一

步强化了目标管理意识，使大家明确工作职责。对教师的管理逐

步走上有据可循、有章可依的规范化轨道。从一开始的懒散到后

面的正规，学期末，我组织并收取了教师个人年终工作总结等，

对教师的自我计划有了一定的改善。

（二）、加强了养成教育

养成教育是幼儿园教育工作的重要组成部分。本学期是我园

幼儿养成教育的第一阶段。以突出重点，其它兼顾的方式来有条

不紊地实施。10月为文明礼貌教育月，着重培养幼儿讲文明懂礼

貌的意识和社会交往能力。11月行为安全教育月，着重培养幼儿

安全意识和自我保护能力、预防传染病警惕。于此同时，不忘将

幼儿生活卫生习惯和学习习惯的培养渗透于一日生活中的各环节,

各细节中。随着养成教育的不断加强和长期坚持，卫生习惯逐渐

养成。一学期下来，我园养成教育好的做法得到了领导的认可，

养成教育卓见成效。

（三）、强化了班级管理

班级是学校的窗口，班主任是学校教师队伍的主力军，是幼

儿管理的核心力量。班主任工作的好坏直接影响着幼儿园各方面

工作的开展，也影响着幼儿的发展。本学期，充分调动班主任的

工作积极性，每月评出优秀班级，对班主任进行客观公正的考核，

根据月主题教育对的评定，让师有所忆，生有所长。保教科充分

利用班主任核心力量，规范班级管理。特别是幼儿养成教育方面，

班主任的主力军作用，带动科任老师的龙头作用，在幼儿行为习

惯上的导向作用都得到了充分体现，班级各项工作开展得有声有

色。

（四）、坚持了家园共育

幼儿园是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家长

是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园、家庭、犹如一辆车的轮子，

缺一不可。本学期，保教科通过家长园地、致家长的一封信、家

园联系册，家长主题教育反馈表等多途径与家长沟通，努力实现

家园共育的目的。据悉，家长反响好，评价高。

（五）、协助了各部门工作

结合园实际，保教科能够积极配合幼儿园的中心工作，完成

上级和幼儿园分配的各项任务。这一学期，政保教教务管理协助

后勤完成了园内各项工作，协助园务迎接了各项检查，促进幼儿

园各项工作顺利进行。

幼儿园保教工作实践总结篇5

一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，

记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，

取得了一些成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的

许多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的

事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长C

在这，就对一学期的保教工作做如下总结：

一、保育工作：

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期，幼儿园

的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，

全园的每位保教人员都能做到“关心、爱心、耐心、细心”。在

一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，把握好晨检、

进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，关注

幼儿的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、

疏导。让每位家长安心。

二、重视研讨，扎实开展各种活动，促进教师的专业成长

（一）加强学习，注重教师成长。

“在研讨中发展，使每位教师都能得到锻炼的机会”。这是

我们研讨目的所在。教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教

学研究、精品文档

学习、研讨、交流教学经验的阵地，本学期，教研工作以加

强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多

新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个

老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和

方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强了教师的

学习与反思。如：在一次《指南》理论学习的基础上，二次进行对

照学习，学会用《指南》指导教育工作，促进保教质量。结合教师

个人学期发展目标开展了“教师基本功大赛”、“教师舞蹈、钢

琴、美术”培训、“班主任家教工作”培训、“班主任经验交流”、

“如何书写教案及活动分析”、“如何开展区域活动”、“教职

工读书分享交流”、“微课程培训”、“新教师电脑基本知识”

等培训活动。

从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反

思中提取经验，确立目标。

（二）促进教师的专业成长提高教育教学水平

坚持开展每师一课，并做到“每听必记，每听必评"，保证

每次教研活动都能依据教研主题，大家畅所欲言，对事不对人，

形成良好的研讨氛围，使每位老师都能得到锻炼的机会。在教研

中心组织的基本功大赛中我园的莫日更嘎老师和沙克雅老师以优

异的成绩获得一等奖。

（三）向姐妹园共同学习和成长

本学期我们跟区二幼互相提供观摩教学活动，让她们参与到

我们的研讨中来，这样我们互相有帮助，同时对我们也是一种学

习，她们的意见和建议促进我们去思考、去改进。

三、开展课题研究，摸索教育经验。

课题，对于我们教研组来说,，是一个新鲜而又充满挑战的任

务。本学期，我园开展了“蒙古民族音乐引入幼儿园教育的探究”

课题的工作围绕课题目标来开展和摸案，并教案讨论、教学准备

中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一

节观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形

成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的

模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个

优秀的教学活动。这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是

教学和教师的学习和提高。最后，我们的教师也从艺术领域活动

的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿

记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、

听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音

乐活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一

个课题，老师们在摸索中收集了许多的‘素材，真正从教学研讨、

观摩中提炼了我们的课题研究。

四、优化一日活动，落实教学安排。

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组

研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活安排，从时间

的安排到各区域的安排上加了幼儿户外活动的时间，真正让一日

活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定月计划、

周计划、和日计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指

南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和

准确，另外，期末时我们各班总结了自己班级的教学方面，也让

每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认

识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。

五、精心组织大型活动，增强宣传力度。

幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准

的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，除了网络

信息报道以外，我们精心组织了家长开放日、中班组的律动比赛、

童话剧比赛、六一进行了幼儿体操表演和童话剧表演。我们教研

组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节目安排、

落实，到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表

演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动

中交流、讨论，真正做到了互帮互学，而且在中班童话剧比赛中

我园的“小老鼠和胖厨师”、“小红帽”等童话剧分别获得了一

等奖和三等奖，在“六一”童话剧表演中也由老师们出色的表演,

得到了家长的一致好评和认可。

六、安全工作。

保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要责任，让

幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学

期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，

做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为

安全要点，使我园本学期的安全事故降低，无骨折、缝针事故、

轻微的摔伤、碰伤也很少。

七、重视家长工作，促进家园共育。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼

儿园三方面的努力才能达到。一学年来，我们利用社会、家庭的

有利因素引导幼儿主动活动。各个活动的开展都离不开家长们的

支持与配合，特别是今年六一活动的成功举办更离不开家长的支

持。此外我们还邀请家长来园观看半日活动，参与到我们的教育

活动中，这不仅给孩子带来了快乐，也为家长更好地了解孩子的

学习生活情况以及幼儿园的教育情况提供了条件。本学期，我们

通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会

和亲子活动，暑期致家长会一封信、六月份开展“经验交流家园

共赢”为主题的家长经验演讲活动，增强我园教育教学工作的透

明度，并利用家长问卷的形式，征集家长对幼儿园的意见和建议，

从而不断改进教育教学工作。

总之，本学期的教研工作在园领导的指导下，在全组教师的

共同努力下，取得了一些成果，教研活动真正成为了老师们交流、

学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要

以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：

（一）结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意

识。

（二）教材的学习和目标的确定、落实。

（三）加强教师技能、技巧的培训。

（四）坚持做好环境布置工作，区域活动的设置要提高，总

结经验。

（五）家长工作还有待提高。

（六）户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容要更加

丰富。

这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将

充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的

成长带来教学质量的真正提高。

幼儿园保教工作实践总结篇6

一、找准定位，协助园长工作

我记得在竞聘副园长时，曾经对副园长这个“副”字，特意

查了字典，想真正去“副”的含义，使我懂得“副”是辅助的作

用。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分

家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它

工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，

尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。

同时与王副园长、年段长一起同心协力，互相协助，共同做好幼

儿园的全方位管理工作。

二、注重学习，提升自身素质

我认为业务园长不是一个职务，而是一种职业，如果是一种

职业，就必须有更多的知识和能力，把握各方面的信息，必须不

断更新思想观念和教育理念，具备这个职业所需要的一切素质，

才能不被激烈的竞争所淘汰。然而，我却深感自己是如此的贫乏，

内存不足，因此，对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要

向更深处延伸。

于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、

《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，对照自

己的工作，寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式，并在

指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。在新课改的冲

击下，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩

子，把握不住预计和生成……每当茫然的时候，查阅资料、总结

反思，与一线教师共同探讨、解决日常的教学中的困惑与难题。

并抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，承蒙专家的指导，感

受新的教育理念。每当幼儿园老师参加各种比赛时，如：优质课、

教坛新秀评比，公开观摩活动，我都认为：虽然参赛的对象是一

线教师，但也是我学习、锻炼、展示的机会。我认真对待，对指导

工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。

三、加强培训，促进教师成长

我园教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质和业务能

力，把对新教师的培养列入园本教研的重点工作…取以下形式进

行培养：

一是加大指导力度。尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指

导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和

耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功。

二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利

用老教师的人才资源…取新老教师“结对帮扶”的形式，形成老

带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。

三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，为教师

搭建学习、锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动，鼓励教

师积极参加各级各类的技能比赛，如：教坛新秀、课题展示活动、

自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，鼓励教

师“有才你来秀，有奖你来拿”，通过活动优秀教师脱颖而出，

我园教师陈桂梅、孙远腾老师参加县“教坛新秀”评选双双获选，

教师撰写的多篇论文在不同刊物上发表或获奖，在全体教师的共

同努力下，我们的教师队伍已不断地成长起来。

四是充分发挥公办园的示范作用，积极承担民办园的指导培

训工作。为贯彻上级文件，帮扶民办园，缩短公、民办园的差距，

于20_年12月派送骨干教师陈桂梅老师到“手拉手”幼儿园一

湖前幼儿园组织现场教学活动；本人多次承担对村、民办园的指

导工作，于5月23日，以“艺术领域的基本步骤与教法”为主

题，开展公、民办园帮扶指导培训活动；还准备在六月份开展“送

教下乡”活动，派送青年教师童珊珊老师到三班幼儿园组织现场

教学活动，让我园教师在不同的环境下进行锻炼。

四、埋首教研，提高保教质量

在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量

是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到责

任的重大！尤其是每次参加教育局举行的公办园教师优质课评比、

教坛新秀评选，公办园互检等活动，我的心情与参赛者一样的想

法，一样的沉重，一样的紧张，但我变压力为动力，以教研为切

入口，以课题研究为突破口，以环境创设为关键点，以家园合作

为支撑点，以实践活动为主阵地，扎实开展教研活动。我园省级

研究课题《利用本土资源，培养幼儿美术创造力》，各年段、各班

级根据大课题分别确立子课题展开研究，并以年段为单位，开展

课题研究展示活动，如：大班陈梅桂老师组织的写生活的动《老

师的长头发》；中班林碧真老师组织的美工活动《装饰轮胎》；小

班美术活动：碎纸粘画《美丽的树》等。

经过一阶段的研究，取得了一定的研究成果，在20__年12月

参加省课题研讨会第一阶段成果展示，得到了专家的肯定，获得

了好评。在4月23日我园成功地举办了公办园园际教研活动，我

园教师陈梅桂老师组织的线描写生活的动《老师的长头发》，获得

了与会者的好评。通过一系列的园本教研、课题研究工作的开展，

大大提高了教师的研讨能力、业务能力，同时也发展了幼儿的能

力，有力地促进幼儿园保教质量的提高。

我园幼儿每当参加各级各类比赛都捷报频传，在参加中心小

学举办的朗诵、讲故事、唱歌等比赛均获得好名次，其中颜肖航

小朋友参加县“幼儿才艺表演”据悉，获得一等奖，并代表县参

加市级比赛；我园教师高培华、陈海婷、谷建萍、陈梅桂等教师

撰写的论文，参加省、市、县论文评比也缕缕获奖。

五、加强管理，激活日常的...的教学

幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管

理体系，使幼儿园教学正常有序。增强检查力度，实施分层管理，

由年段长配合管理各年段教师的计划盲阅和计划执行检查工作，

并充分利用骨干教师的人才资源，督促、指导教师科学、合.地开

展日常的・・・的教学活动，深入班级听课80多节，并以中心小学

举行的“常规评价月”活动为契机，提高教师责任意识，推动教

师组织教学的正规化，使我园的教学管理不断科学、规范，激活

了日常的・・・的教学工作，使教育教学质量稳步推进。

六、善于反思，确定努力方向.的.・

回顾一年来的工作，为一年来的忙碌留下了一段经历，一份

记忆；反思一年来的工作，为新学年的启航扬起新的风帆：

1、不断总结经验，提高管理水平。

2、加大教研力度，提高教师业务能力。

3、提高自身业务能力，努力探索保教工作的指导策略，促进

幼儿园保教质量的提高。

虽然忙碌但很充实，这是我今年最大的感受。虽然在工作中

已竭尽全力，但时有不尽人意的地方，可是我依然从忙碌的工作

中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的与支持，使我在

新的学年里信心满怀、动力十足，争取更大的进步，更好地服务

社会、家长与幼儿。

幼儿园保教工作实践总结篇7

本学期紧紧围绕教育局工作重点，全面贯彻落实《指南》精

神，以幼儿园教师基本功为契机，以提高不同层次教师的专业水

平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高；以半日活动为抓

手，提高教师半日活动设计与有效指导的能力，促进幼儿主动发

展；全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。现总结本

学期完成的工作：

一、教师队伍建设

幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。本学期我们本

着做好班级案头工作为基础，为了改变传统管理模式，在深入领

会新《纲要》教育理念的基础上，对保教人员的管理进行了反思

和完善，为促使每一个组员在原有水平上积极发展，依据《纲要》、

《指南》、《教师专业标准》，初步梳理了保教人员及班级常规工作。

如“生活教师一日工作流程”及“一日生活环节组织策略”，在

实施过程中重点进班指导、检查，了解班级老师的工作状态及如

何观察了解本班幼儿并制订和执行教育工作计划。小班重点观察

生活环节，中、大班重点观察区域环境及材料的投放，完善了班

级生活各环节的合理性和科学性，清晰了各区域材料的分类。

在实施保教管理中，我们充分挖掘骨干教师的优质师资，本

学期完善了园级骨干教师评选制度和激励机制，同时还规定了明

确的责任和义务。在对骨干教师进行业务培养的同时，我还注重

提升他们的思想素质，经常通过谈心、宣传、引导等方法，了解

她们工作和学习情况。一年来，我园骨干队伍团结一致，分工合

作，大家都能立足一线，积极负责地开展工作，取得了明显的成

效。

在青年教师的培养上，重视运用多种激励的手段，力争形成

一种良好的成才环境，激发老师的内部动机，以达到开发教师工

作潜能的目的。其次，注重给教师以理解与信任，多听听他们的

独到见解，及时采纳运用她们的建议，当他们的创意被采纳，她

们充分体验到了被尊重的愉快与对工作的肯定。

二、特色活动

（一）民族教育

1、想要更好的传承和发扬民族文化首要条件是语言，语言是

一个民族兴旺的基础。本学期以蒙班的蒙语语言入手，开展了形

式多样的活动。如，“东胜区教研中心幼教室蒙授教师教研活动”

中研讨了蒙语的使用及提升；蒙班组开展了几次语言领域的“一

课三研”活动等等，帮助大家初步了解了蒙班语言环境的情况，

结合自己班怎样提高本班语言教学活动的组织与指导技巧，以及

日常活动中的语言培养。

2、结合蒙古族游牧民生活，学期初，我园特意增添了羊舍,

喂养了两只奶羊。“羊”是蒙古民族草原五蓄中的一种动物，深

受蒙古族人民的喜爱。期望孩子们通过养羊、喂羊、挤羊奶、制

作奶食品的生活体验以及草原五畜主题活动等来了解羊的生活习

性，了解蒙古族饮食。也带动了民族手拉手幼儿园来了解本蒙古

族礼仪。他们对蒙古服饰、蒙古语和待客礼仪都感到非常好奇，

观看和体验了怎样挤羊奶，并了解了羊妈妈的习性。带领客人们

到了奶制品制作间，给大家展示了制作奶皮子的过程和撤酸奶的

过程。真正体验到蒙古族奶制品的制作，并品尝了制作出来的奶

制品，在整个过程中孩子们体验着并惊喜着，给他们带来了前所

未有的感受，留下了难忘的回忆。通过活动，孩子们体验到了蒙

古族文化和生活，激发了孩子们对民族文化的探索。

（二）足球活动

本学年我园以足球活动为重点，继续围绕体育游戏的实施开

展为特色活动。在足球活动的开展上，以“兴趣为本、健康为先、

游戏为本、童趣为先、互动合作、快乐为先”原则，将足球渗透

到了一日活动中，通过培训、研讨，对教师进行培训，聘请体育

专职教师对教师进行了足球相关技能和技巧的系统培训。在教学

组织形式层面，根据幼儿年龄特点，开展足球特色游戏活动（如

小班给小动物喂食等游戏），保证每天上、下午利用30分钟开展

足球游戏活动，并由专职教师对各中大班幼儿每周开展一次足球

兴趣活动，通过类似丰富多样而有趣的游戏、活动让幼儿感受足

球的快乐。本学期我园特别成立了幼儿足球队及家长、教师足球

队并在园内开展了首届“爱仁吉乐”杯足球赛，并创编了足球律

动操、同时利用每天晨间活动期间由专职老师组织开展足球队及

兴趣活动、每周三、周五蒙语授课班家长自发组织聘请外籍教练

为幼儿开展足球兴趣活动，通过类似形式多样的活动，让孩子们

喜欢足球、通过足球活动的开展带动幼儿、教师、家长爱上运动、

爱上健康。

三、常规教研

常规教研已经成为教师提升专业品质的重要媒介，本学期，

改变以往的集体教研多而密的形式，更加注重教师梯队建设，采

取分层听课、小组教研、师师互助、进班指导等活动模式，强化

不同教师不同需求的专业发展，为骨干教师、成熟教师、新教师

量身定制专业提升模式，切实提升教研品质。

（一）分层听课重质量

教师的专业成长离不开教学能力的提升，教研室依据教师的

教学专长，强化教学优势，开展了形式多样的听评课活动，例如：

骨干教师语言领域课堂展示、青年教师自荐课、蒙班组语言观摩

及研讨等活动，有效提升了教师的课堂教学能力。

（二）半日观摩活动重策略

半日活动是一个幼儿园教育质量的基本组成元素，为进一步

细化优化保教工作，用心打造保教特色，促进每位教师都能从细

处入手，规范半日活动组织行为，全面有效地提高幼儿园的保教

质量，11月中旬，我园积极开展了半日观摩活动。

活动紧紧围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》，对幼儿入园接

待、晨间活动、户外游戏、教学活动、生活餐点等环节进行了全

面观摩。观摩中大家从盥洗、喝水、环节过渡、保教配合、教师随

机教育、幼儿行为等方面进行了细致的观察、分析与反思。观摩

结束后，教师们进行分组讨论，就各班的半日活动开展情况进行

了总结反馈，通过一系列的半日观摩及研讨活动，整理并提出了

有效的半日组织策略。

（三）一课三研显成效

本学期，注重挖掘“一课三研”活动价值，将打造精品课堂

为首要目标，努力发挥骨干教师的引领作用，并将优秀课例进行

全园推广，有效提高了我园“一课三研”活动的质量。在本学期

的一课三研活动中，傲敦老师的语言活动《睡吧宝贝》、吉木斯嘎

老师的绘本活动《我的爸爸》、武娟娟老师的绘本《痒一痒》、娜

庆老师的数学活动《串珠》等等，在全园进行了课堂推广活动，

并纳入了本园的教学资源库。

（四）评比活动重内涵

本学期，教研室充分营造教师交流、互动的研究氛围，组织

了玩教具评比、环境创设评比等活动，目的不在于结果，更注重

的是教师在各项评比活动中教育思维的充分体现。在玩教具评比

活动中，教师积极发挥玩教具的发展价值及教育功能，创设幼儿

生动活泼、主动学习的游戏环境氛围，幼儿是活动的主体，在体

验中感受玩教具的趣味与教育价值。玩教具作为活动媒介，使教

师在与孩子的对话与活动过程中和幼儿共同成长C

幼儿园环境是体现课程的一个桥梁，也是教学的重要资源。

本学期，我园各班级在主题背景下创设班级环境，深入挖掘环境

的教育功能及价值，更加注重凸显幼儿在环境中的主体地位。10

月中旬，保教室组织了班级环境创设匕赛，从班级整体环境、区

域布局、幼儿在环境中的互动等多角度进行评价与综合考量，并

积极参加上级部门组织的幼儿园环境创设比赛，在此过程中，教

师的班级环境创设能力得到了极大的提升。

四、多元培训

（一）园本培训

新教师队伍建设。依据本园教师队伍的特质（新教师基本都

属于生活教师岗位），本学期，更加注重提升生活教师班级常规工

作的实操性，针对生活教师的培训，我们从改变生活教师的教育

观念入手，同时，我们在半日观摩活动中发现，有些班级三位教

师的班级常规要求不尽相同，尤其是全活教育的关注点以及组织

策略因不相同导致于班级幼儿在生活环节中，容易形成时间的浪

费、幼儿生活习惯及能力的差异性等问题。为切实解决以上问题，

发挥生活教师的最大价值，帮助年轻的生活教师进一步清晰自己

的工作性质，我们特请在生活教育方面做的最好的汉小二班王贵

花老师作了“幼儿一日生活组织策略”系列培训，收效良好。

成熟教师队伍建设。成熟教师已具备一定的教学经验及班级

管理能力，针对成熟教师的专业发展需求，鼓励教师努力形成一

定的教学专长，组织了梳理班级一日常规组织策略、师德师风专

项培训、二次培训、名师课堂再现等培训活动，有效提升了成熟

教师的专业素养。

骨干教师队伍建设。为充分发挥我园骨干教师的教学专长与

能动性，开学之初由骨干教师牵头年级组成员共同进行课程整合。

同时，要求骨干教师积极承担园内外公开与评比活动，带头尝试

进行有成效的理论与实践相结合的探索活动，示范引领其他教师,

并及时撰写经验总结。

本学期，在区教研中心的引领与指导下，我园六位区级骨干

教师，都积极加入了区幼教名师工作室下设的各个工作坊，显现

出一定的教学专长，在园内起到了示范引领作用。

（二）外出培训

本学期，我园教师积极参加上级组织的各项学习培训活动。

分别有14人参加了基于“学习故事”的观察与课程游戏化学习

活动；有24人赴阿盟阿左旗蒙古族第一幼儿园、蒙古族第二幼儿

园等园所交流学习；有4人到呼市参加幼儿园课程游戏化建设与

区域环境创设学习；由2人赴太原参加第十届全国幼儿园音乐观

摩研讨会；有2人到南京参加_年中国学前教育研究会学术年会;

有3人参加一年全区蒙古语授课幼儿园管理人员与教师能力提升

培训。培训途径丰富多样，培训内容具有前瞻性，教师们更是近

距离聆听了专家的学前教育理论讲学，并注重实践体验，加强外

出学习的辐射面，教研室组织本学期外出教师以再现名师课堂、

分享学习感悟等形式，有效推动了教师专业发展内涵。

五、课题研究

基于上级部门和园领导对于课题研究的重视，本学期在三个

课题已经结题的基础上，继续深入和夭断挖掘其内涵进行研究，

即《消除学前教育小学化倾向一一幼儿一日活动时间调整与策略

研究》、《园本体育游戏的开发和利用》、《本土化、民族化蒙氏延

伸教具的探究》，继续完善这三个课题的内容。我园又结合本园的

实际情况，开展十三五课题研究一一《蒙古语有效教学策略的研

究》。本阶段内，我们围绕既定的研究任务，做好着重引领老师开

展理论学习，逐步增强对课题的理解与把握能力。

（一）积极投入学习理论

坚持每月两次的科研学习，学习内容主要是根据前阶段教师

实际工作中的问题、教师的困惑、最新的理论知识等有所选择。

重点加强了教师的自我学习，教研组长组织本年级老师准时进行

学习。收集《消除学前教育小学化倾向一一幼儿一日活动时间调

整与策略研究》的后续资料、《园本体育游戏的开发和利用》的相

关自制玩教具、《本土化、民族化蒙氏延伸教具的探究.》材料c在

实践中我们发现尽靠自己学习，进步的速度还远远达不到预想的

目的，且遇到一些很难解决的问题会束手无策，为此我们请教研

中心领导为我们作指导，确保课题方案方向的准确性，明确每一

步的研究目标，逐步明晰《蒙古语有效教学策略的研究》课题研

究的方向。

（二）深入开展专题研讨

本学期我们着重开展了一些课题研讨。在边学习、边实践、

边思考中，我们对课题有了一些自己的理解与想法。如民族化、

本土化的蒙氏教具材料如何体现层次性，什么样的园本的自制体

育玩具可以引起幼儿玩的兴趣？一日活动中运用哪些小策略会帮

助幼儿有效地利用时间等。这些议题，大家各抒己见，畅所欲言。

在研讨的过程中，教师们的表现凸现？教研组日常实践研究的成

效，也使原创的优秀园本活动得以保留，为幼儿园的课题顺利开

展打下扎实基础。

六、存在问题

1、教师队伍管理中，没有明确的标准和要求。尤其是在检查

过程中，没有真正督促到老师们的提升。

2、保育员队伍的整体素养还有待提高，我园的保育员队伍虽

然在原有的基础上有了很大的进步，但用教师标准来衡量，还存

在较大的差距。

3、课程实践和管理中的经验有待于进一步梳理。

在我园课程方案实施过程中，虽然萌发了课程管理的意识，

借鉴其他优秀课程实施方案制定了我园课程管理方案和不少配套

举措，但对课程管理还缺乏整体、系统思考。另外，新形势下，我

园原有课程方案逐渐显露出一些不足，如：课程内容不具体、操

作性不强，课程执行的监管责任不明确，功能室兴趣活动、足球

等活动没有系统地纳入我园的园本课程，等等。因此，亟待进一

步完善我园的课程方案，并进一步规范课程管理。

4、民族教育

我园现有的九个蒙古语授课班中能用蒙语交流的幼儿260多

名，还有一百多名幼儿不能够使用蒙语交流，这些孩子中有的由

于跨民族通婚家庭中出生的幼儿，其父母交流时往往使用的是汉

语或父母都不会说蒙语，因此，他们在家庭中缺乏学习蒙古族语

言的环境，学习蒙古族语言的意识和传承蒙古族语言的责任感也

相对淡薄，而且，市面上有关蒙古语的节目、图书、交流机会也

非常少。

幼儿园缺乏具有蒙古族文化特色的活动和教材，也没有形成

蒙古族语言、礼仪、艺术为主的园本课程。母语教育教学中目标

不明确，没有形成有效的组织和实施的方式。

老师对幼儿园蒙古语教学目标理解有所不同，有些老师认为

培养幼儿学习蒙语兴趣是重要目标，有些老师认为蒙语教学的目

标是培养幼儿运用蒙语的能力，还有的老师认为让孩子掌握简单

的蒙语词汇、句子就可以了，教师中没能形成蒙语教学的共识，

导致母语教学质量低下，也影响了开展其它活动。

七、下学期保教工作重点

（一）提升课程建设能力，重视课程实践过程，强化教师主

题背景下的区域建设能力。

（二）以音乐为载体，以音乐游戏化教学为教科研研究方向，

丰富幼儿音乐活动。

（三）继续加强分层教研模式，强化骨干教师示范引领作用。

（四）深入研究与实施《蒙古语有效教学策略的研究》课题。

幼儿园保教工作实践总结篇8

二月份：1、巩固幼儿一日生活学习常规，培养幼儿良好的个

人卫生习惯和学习习惯。2、根据本学期教育目标以及主题内容调

整班级的区域并丰富班级的环境创设。3、根据上学期测查情况加

强语言方面的训练指导。4、与家长交流幼儿假期表现情况并作好

个别的家访工作。

三月份

1、加强户外体育锻炼，让幼儿初步懂得春季传染病预防的粗

浅知识，提高对春季传染病的抵抗能力。

2、配合医生做好测量身高、体重、视力工作。

3、结合节日开展感恩教育。

4、结合季节开展认树、种菜、亲子游戏等活动。

5、加强幼儿日常行为规范的养成教育。

6、参加亲自活动看谁树木朋友认得多

7、召开班务会研讨如何教育好幼儿？并召开家长会让幼儿参

与教育幼儿发展情况的问卷活动。

四月份

1、根据天气情况教增减幼儿及时衣服，塞好毛巾，并教育幼

儿注意保持整洁。

2、参加幼儿养成教育实践交流评比。

3、开展我运动我快乐活动。

5、户外活动亲亲沙土

五月份

1、加强幼儿消防教育，提高幼儿的自我保护意识。

2、配合乙脑接种工作。

3、组织幼儿参加全园幼儿才艺大比拼。

4、结合节日开展主题活动以及庆祝六一游园活动工作准备。

5、参加抓细节出品牌班级工作交流以及给我教育启示最大的

是读书笔记交流。

六月份

1、做好防暑降温工作，并教育幼儿注意夏令卫生，对幼儿进

行暑期安全教育，让学习自我保护。

2、理论学习：教师不良心理素质对幼儿的消极影响。

3、开展快快乐乐迎六一游园活动。

4、根据教科研计划撰写论文并参加教师教玩具制作比赛。

5、对幼儿成长进行自我评价并做好大班的毕业典礼以及班级、

个人的工作总结等各项工作。

幼儿园保教工作实践总结篇9

杭州朝晖幼儿教育集团这一年来始终坚持以人为本的原则，

对幼儿进行以自身为基础的、促进全面发展系列教育教学活动，

让幼儿学会学习。并加强新形势下的家长工作班级工作得到了家

长信任和支持，现将主要的工作思路，方法进行回顾小结，以利

今后取长补短，不断进取。一年来，我始终自觉遵守幼儿园的一

切规章制度，以主人翁的态度对待一切事情，力争出色完成各项

任务，常常带病坚持工作，坚持出满勤，出全勤。时时提醒自己：

用饱满的热情和微笑的服务面对每一个孩子，用我的爱心、耐心

和细心去浇灌他们。

一、保育工作方面：

在日常的保教工作中，我坚持安全第一，注重培养幼儿良好

的学习、生活习惯，主动配合班主任的各项工作。本学期幼儿进

入中班下期，孩子之间爱打闹，但我们依然在人数最多的情况下

做到了安全事故为零，这与幼儿园常以安全第一作为宗旨及我们

保教人员的付出是分不开的。在平时我们除了每天早上入园的时

候认真地做好晨检工作，杜绝让幼儿带进危险小物品，时刻提高

警惕，及时阻止幼儿的危险性行为，还针对中班幼儿已较懂理这

一特点，在集中教育活动中对幼儿进行养成教育，让孩子懂得朋

友之间要团结友爱，这样既让孩子养成了好的习惯，也做到了无

安全事故发生，可谓一举两得。班级中两位教师及时沟通，保持

教育的一致。与保育员、卫生老师配合做好各项工作。在日常生

活中为幼儿创设良好的环境。心理环境上，热爱、关心、尊重每

一位幼儿。注意观察每个幼儿、耐心教育幼儿，得体处理幼儿间

发生的矛盾。关注幼儿个别差异、帮助适应环境较慢的幼儿排除

不愉快情绪。物质环境上，根据主题，分别更换环境布置，使环

境符合本班幼儿的年龄特点。活动区中为幼儿增设更多的材料，

增加教师自制教玩具。让幼儿的分组学习更加丰富。继续创设自

然角，并进行一定的更换。

二、家园联系方面：

俗话说：百姓百姓百条心家长也如此，无论是素质好的还是

素质差的家长我们都给予真诚的对待。对他们提的建议，困难我

们都尽力帮助解决。现在家长碰到问题愿意找我们商量，连上什

么类型的小学也来征求我们的意见。班级的进步跟家长的配合分

不开，家长的配合跟老师的家长工作做的如何分不开。只有在良

性循环下才能扎实的做好教育孩子的工作。

三、在幼儿行为养成方面：

通过老师与保育员的努力，孩子们在这方面有了一定的进步,

具有了一定的是非判断能力，能做到团结友爱与其他幼儿友好相

处了；孩子们也能自己做自己的事了，比如午睡起来之后的自己穿

衣、穿鞋；另外，我们坚持从小事入手，培养幼儿养成良好的卫生

习惯。但本学期在对一些胆怯幼儿不愿喊老师的问题上教育得不

是很好，希望来期改正。

四、教学方面：

根据儿童成长目标，制定美术、音乐、体育等教学活动。根

据幼儿年龄特征、正视幼儿个体差异，因材施教，有针对性地进

行教育。努力挖掘每个幼儿的兴趣点。在美术上，由于中班幼儿

有了自己一定的思维与想象，所以我注重创造自由轻松的环境，

多让幼儿想象作画，真正做到让孩子的画来反应他们真实的内心

世界，并指导幼儿得用身边的物品制作玩具等来美化自己的生活

或开展其他活动，像制作不倒翁。数学活动力求将抽象的概念以

形象的方式呈现在幼儿面前，这样不但丰富了幼儿的知识面，而

且提高了幼儿的学习积极性。

但在自制一些数学操作材料上，我还需要再勤快一些，让幼

儿拥有丰富的操作材料。还利用图书、绘画和其他多种方式，引

发幼儿园对书籍、阅读和书写的兴趣。能在每年工作结束时回过

头来公正地评价自己本年的工作，会给今后的工作带来更多的帮

助，也真心地希望自己在发现错误的同时要能做到改正，因为只

有这样，每期的反省总结才是有必要的，所以相信在下期的工作

中我会努力去克服本期的不足，争取在下期的工作中能见到自己

对自己工作评价满意的语句。

幼儿园保教工作实践总结篇10

保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园

赖以生存的前提。本学年度我园在—区教科局的领导下，在区教师

进修校的指导下，仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指

导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以

丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体保教人

员齐心协力、团结奋进的努力工作下，全面完成了本学年各项保

教目标任务，现将工作情况总结

一、教育教学工作

1、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务

计划、教研计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的查阅，

发现问题及时给予指导。对教师备课仍然一月一检查，一周一抽

查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有、有教具，作

好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，

检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求

教师上交读书笔记及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的

工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期

坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上交和计划的良好习喷。

2、在扎实的教学研讨中谋求发展。

按照教研计划定期组织开展教研活动，本学期重点围绕体育、

美术的目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变

旧的教学手段和策略，通过优质课的设计与实践、观摩活动开展

了教研。在教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对新教材的

灵活把握和运用。在活动中，各位参赛教师都能认真对待，利用

休息时间积极准备；在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补

短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己

的观念、意识、能力得到了显著提升。

二、保育工作

1、安全工作放首位。

安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全

放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从

未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时

刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事

故的发生。

2、加强常规卫生消毒的督导检查。

3、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。

环境是幼儿赖以生活和认知的基率条件。一方面，各班教师

努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设活动区角，制作

富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和

谐且积极向上的精神环境（如每周周一举行升国旗仪式和国旗下

讲话，让幼儿体会对祖国的崇敬之情）。通过环境对幼儿施以潜移

默化的影响，起到了良好的教育效果。

4、强化服务意识，提高服务质量。

幼儿园的工作性质是保教并重。为提高保育服务质量，让孩

子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、

耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、

户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿

童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏

导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。

三、大型活动

1、开展“爱祖国爱家园幼曲大连唱”活动。

一年9月30日上午，为激发幼儿民族自豪感，培养幼儿爱祖

国、爱家园的情感，我园组织开展了“爱祖国爱家园幼曲大连唱”。

活动前，大班教师组织幼儿绘画、制作国旗，中班、小班家长和

幼儿共同制作国旗；分班自选爱祖国、爱家园的歌曲学唱。活动

中，在彩旗飘展，喜迎国庆的浓郁节日气氛里，师生围座在旗杆

下，共同进行了国庆知识竞赛，体验？升旗仪式，分班用歌声表

达对祖国妈妈的爱和感谢祖国妈妈，集体为祖国妈妈唱生日歌，

并齐声高声祝福语：祝祖国妈妈生日快乐。活动在共同分享生日

蛋糕中结束。

2、开展“幼儿冬季趣味运动会”。

12月3-4日，我园组织师生隆重举行了以“我锻炼，我健

康，我是快乐的小健将”为主题的趣味运动会。12月3日，上午

9时20分，运动会在欢快的运动员进行曲中拉开了帷幕，入场仪

式也正式开始。孩子们用响亮的声音跟着老师一起喊着口号：“我

运动，我健康；我运动，我活泼；我运动，我快乐；运动运动，身

体真棒”，迈着矫健的步伐步入运动场。入场式由副园长段凤英

主持，余琼园长致开幕辞。入场式后，分年级开展了“运乒乓球”、

“救小动物”、“我摆我跳”、“蚂蚁运豆豆”、“蚂蚁运果果”

一系列活动。12月4日H点30分胜利闭幕。

1、继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的

'多样性。

2、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展;

4、发动教研组长、骨干教师的带头作用，让她们接受更多的

实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学

实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其

他教师共同成长

走过激动，走过欣喜，这一年仍然是不平凡的一年，因为有

一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁创造了辉煌，使

我们的幼儿园充满希望。我们相信，在新的学年，我们会继续执

着耕耘，收获更大的希望。

幼儿园保教工作实践总结篇11

大家好！十分感激领导们莅临我园检查、指导工作。某幼儿园

在各级领导的正确领导和全体职工的共同努力下，朝着幼儿园既

定的工作目标，求真务实、同甘共苦、通力合作，圆满完成了本

学年教育教学计划。工作中有收获也有不足，为了今后的工作能

够更好的开展，现将本学年的主要工作向各位领导做如下汇报：

（一）坚持严于律己，内外兼修。

作为一个领导干部，不仅仅要做到业务精湛、勤于学习、善

于反思，更要具备严于律己、廉洁奉公、诚信待人等高尚的思想

品质。虽然我已拥有20多年的幼儿教育经验，可是我仍坚持不断

的学习，这样才能做到在思想上引导教师，在业务上指导教师。

对于教师的关心，要做到生活和工作的双关心。

在工作中给她们创设良好的工作环境和心理氛围，设立方便

教师休息和学习的“教研活动室”，在生活中给教师供给舒适的

住宿条件，使教师在愉快的生活中投入紧张的工作。作为园长，

我时刻注意深入第一线，为教师们出点子、提提议，用自身的影

响力来凝聚全体教职工的心，带动员工的进取性，建立和谐的人

际关系，培育互相帮忙的团体精神。

（二）重视对教师教育教学本事的培养

我园教师队伍大多数是非专业教师，为提高教师自身专业素

质和业务技能，在一年的时间里使教师熟悉幼儿园的工作，并在

教育教学工作中具有突破性的发展，对教师进行了很多的培训。

我园多次组织教师到多个幼儿园进行业务培训。我园购买了《42

课例》光盘，帮忙教师经过观看教学视频进行学习，提高教学质

量。还购买了《幼教博览》《幼儿教育》《学前教育》等多种杂志，

为教师及时获得最新的教学方法供给？方便，教师们的工作本事

得到大幅度提高。另外，我园开展不一样的业务大练兵活动，如

公开课、观摩课、评估课等，评课环节中采用“自评一互评”的

方法引导教师反思、质疑、探究、分析，从而有目的的引导她们

的教育观念、教育方法、教育策略的转变。为了提高教师的业务

本事水平，还举行了折纸比赛、教师技能基本功大赛等活动。

（三）完善教学管理网，实行分层管理。

幼儿园教学质量的高低与教学管理有着千丝万缕的联系。

为完善管理体系，充分发掘骨干教师人才资源，建立管理网

络，实行分层管理。由教研组长定期组织教研活动，批阅各班周

计划，定期检查教案和教育笔记。每月末向保教主任汇报工作，

共同商讨下个月的工作重点。这样的管理模式，是以提高教师的

专业化成长为目标的。这样的分层管理，能够激发教师的主动性，

从而使幼儿园的教育工作有序、高效的开展。

（四）提升全体教师的科研本事我国是某区第一所标准化公立

幼儿园。

我们的教学和科研水平仅有不断提