小学语文教师家长会发言稿

小学语文教师家长会发言稿

小学语文教师家长会发言稿1

亲爱的家长们：

你们好！很高兴你们能抽出时间参加本次家长会。孩子升入三年级了，很多东西都在

发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同为氐年级的学习了，现

在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况

等综合能力的体现。我将本学期的一些教学要求与构想与各位家长一起探讨。

一、明确三年级的学习要求

（一）预习：

①正确、流利地熟读课文；

②思考勾画重点句的理解；

③相关资料的搜集；

④画标生字词；

⑤查字典解释生词的意思；

⑥思考课后问题；

⑦提出不理解的问题。

（-X课文：

①应达到正确、流利有感情地朗读课文；

②听写生字词；

③能用生字组词

④背诵精彩的，段落、古诗等。

（三I作业：

①生字本

②词句篇

③听写本

④习作本

⑤《作》

⑥《新》

（四1日记：

除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每月至少有1篇日记或

作文练习。

二、从以下几方面配合督促孩子的学习。

1、关于写字（圆珠笔要求）

2、认真完成家庭作业：每天根据作业登记本上抄的作业，认真检查并签字。我知道很

多家长都有认真检查孩子的作业完成情况，因为我看到孩子的每一条作业后面都画上了一个勾。

每次看到后面的这些小勾我都特别感动，感动于家长的认真和细致，而相反的，有的孩子的作

业根本没有完成，或者有的孩子作业完成质量不高，错误很多，字迹非常潦草，可是我们有的

家长仍然在后面签上了自己的名字。长此以往孩子的书写越来越潦草，学习也会越来越浮躁。

只有父母严格把关，孩子才会有更大的进步。

3、预习。预习是一种有效的学习方法，能使孩子在课堂上听课更有针对性。

4、听写：听写是帮助孩子掌握字词的好方法，

5、关于写作：以前一_年级的‘时候叫写话，三年级正式开始习作,字数上从低年级

的几十字到现在的250字，到了学期末要达到300字以上。内容上也从低年级的看图写话,

写日记，到了按照一定的主题进行写作,并且要求写具体，写详细。从小学三年级，作文学习

正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳

习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文学习的好坏直接影响

到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，除了以上重视阅

读外，还需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。

三、主要出现的问题有这样几个：

(1)文章内容空洞且不具体，内容没有展开，甚至还存在“流水账"似的文章。

(2)文章不能抓住重点展开，不切题，偏题，跑题的情况不在少数。

(3)文章布局谋篇的结构、写作的顺序不够合理，很多孩子还不知道该怎样分段。

(4)文章语言不够流畅,语句拖沓、重复，甚至颠三倒四。不能够熟练使用学习过的

好词佳句去表现事物。

(5)文章标点符号的使用不规范,甚至使用错误。

(6)书写不够规范、认真，有的孩子文章里错别字较多，说明没有养成写完后多读几

遍的好习惯。

面对孩子的写作方面存在的问题，我认为像"跑题、结构、标点、错别字”等问题，

随着老师的纠正、指导，以及练习的增加，孩布门都慢慢改正了一些。但是问题的关键在于许

多孩子现在“言之无物〃，没有东西、没有素材可以写，导致了下笔难。我想究其原因便是：

阅读少、观察少、体验少、感悟少、练习少。因此，我们试着与孩子们一起从以下方面改进：

让孩子留心体验生活，积累丰富的素材。其实生活是所有创作的源泉。生活是写作的

源泉，孩子只有切身体会到，写出来的文章才更加真实、生动、形象。

2.让孩子留心观察生活，调动多种感官。观察周围的事物是学生获得写作材料的重要

途径。三年级学生年龄小，生活阅历浅，加上平时没有留心观察周围的事物或是观察不得法，

在写作中普遍存在“无话可说”的现象。所以我们在指导时要特别注重教给学生正确的观察法：

例如，观察事物要按照一定的顺序，从上到下、由远及近、从左到右或按时间先后顺序观察，

先看见什么，再看见什么，然后看见什么，还提醒孩子，观察不仅可以用眼看，还可以用手摸，

用嘴尝，用鼻闻。孩子意识到了，文章中自然会将意识到的东西体现出来。

3.具体指导细致化。毕竟是三年级的学生，很多时候，学生在写作时，难免会出现这

样或那样的毛病：内容后僦，缺少层次，或者大致笼统，内容不够细化。这就需要我们教师和

家长有足够的耐心去辅导，去讲解。总之，三年级的作文还刚刚是个起步，有时确实使人感到

无头无序，无从下手，但只要我们老师与家长密切配合起来，多一份耐心，讲究一下方法，相

信一定能让孩子走好这成功的第一步！

四、送给各位家长几点温馨提示。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及任杳漏补缺，做到坚持不懈。检查完后

作业本上请。

2、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，

今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

3、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,

可经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

5、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文

选。不断提高阅读能力。

6、多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。

7、对学习有困难的学生，家长必须辅导把知识补上。9、引导学生学会观察：观察力

是智力的构成因素之一，是学好各门功课的必要条件。中年级孩子已具有初步的观察力，但是

他们的观察无计划，不全面，不细致。做家长就在有意识地引导孩子留心周围事物，逐步培养

成为孩子观察的兴趣和习惯，教给观察的方法：观察要有条理、观察要有重点、观察要抓特点、

边观察边发挥想象等等，从而提高观察能力。

10、鼓励孩子积极思维：中年级学生处于由具体形象思维向抽象思维的过渡期，是思

维发展的飞跃，这是小学儿童思维发展的关键年龄。要重视在曰常生活中，鼓励孩子去发现问

题，提出问题，从而培养孩子分析、匕椒、综合的能力。

11、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。

总之,为了孩子们的健康成长，我们将和各位家长一道共同教育学生，并希望各位及

时地与我们联系、沟通。真诚感谢各位家长！

小学语文教师家长会发言稿2

各位家长：

晚上好！

首先非常感谢大家抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在

教育、学习、生活中的问题。感谢大家平时对我工作的支持。平时我们接触得非常少，有些家

长可能到今天为止都没有跟我交流过。所以，今天我想通过这次家长学校活动，让你了解一下

你的孩子在上半学期的学习情况，使每位学生在下半学期都能取得或多或少的进步。使我们的

孩子都能更加健康快乐地成长。下面，我把作为语文教儆学的一些做法向各位家长作简要的

介绍。

一、全面提高学生的语文素养。

新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜

欢读书的习惯，注重学生口语交际的能力，培养良好的听说念度和语言习惯，以便学生更能仕

现今的社会环境中适应。长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛

辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心，要讲深讲透，不留"盲点"。随着新课程的实施，

教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。事实上，任I可一篇课文都要

讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。但是语文课也要给学生创造思维的机会？抓

住这一点，我门在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主张学生自

主合作、探索学习，不一味地老师灌输,学生接受主张研究性学习。以更好地为学生创造一个

良好的学习环境。

二、积极倡导新的学习方式。

改变学习方式，就是要由过去的接受习得的学习传统变为自主、合作、探究式学习，

改变学生消极被动的接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体

差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。

接着就语文教学简单谈一下整个五年级的情况。

学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，-----四年级的时候呢我们主

要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫记，

一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有

更多比较"活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题

多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须

扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现

在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须

要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子

进入中年级，顺利过渡再到高年级。因此,有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面

前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了「这就要我们家长检查一下是否已经

完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观原

因以外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成

绩搞上去。在这里我还得告诉大家，我们学校非常重视教学质量。现在我要说的是家长必须重

视家庭教育。

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步

进入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和

进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费

点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学

生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学

习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样

反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学

习搞上去。

2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规,班级也有班级的纪律,常言道，没规矩

就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的.保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，

才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就

显得格外必要,要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人,才能够时刻按照规

矩办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤

害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我

们不愿意看到的，也是绝对不允许的。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我们的

班级学生比较多，我们老师和家长的联系不是很频繁，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了

解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的任校情况，以做到及时

教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好

了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培

养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都

在班里生动、活泼、健康地发展，我们会尽最大努力与孩子fl］建立起民主、平等和谐的师生关

系，在课堂上，老师带领孩子^一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上

闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。希望家长能做到以下几点：

(1\支寺寺全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；

(2\创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子fl］在一起，经常与孩子沟通，善于发

现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

(3\让孩子多读健康有益的课夕印；

(4\正确看待孩子的分数(不要认为分数就正切，考试分数高，要引导孩子不要

自满，分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在\

(5\要规定孩子放学后必须做完作业，同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来

讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导

孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，

几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上

跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很

多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。

为了孩子］门的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，

实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。

谢谢大家！

小学语文教师家长会发言稿3

各位家长：下午好!

首先，我对上学期期末考试做个简单的小结，这次语文考试全班90以上有2人，80

以上有14人，70以上有14人，60以上有3人，未及格有2名，平均分77分。大家在同一

个班学习，同一个老师教，语文成绩竟然差距这么大，我心中一直在寻找最好的解决方法，下

面，我以一个语文老师的身份谈谈孩子学习问题，希望通过这次家长会使每位学生在本学期都

能取得或多或少的进步。使孩子们能健康快乐的成长。

作为老师，家长!我们应更关注孩子平时的学习表现，而语文学习主要包括以下几个方

面：上课，作业，背诵，课外阅读。

下面我从这几个方面进行汇报。

一，上课，课堂听讲质量的高低决定了语文学习成绩好坏，如果上课不认真听讲，那

么课后练习测,考试题是很难完成的，我们班大多数学生上课比较认真听讲，但认真听讲还不

够，还必须积极思考踊跃发言，班上发言比较积极的有：韩佳乐，张心悦，王国强，王伟业，

王伟航，张银峰,李东东，石佳慧，周屹博，王秋香,之所以以上同学每次考试成绩都上匕较优

秀。

二，作业，作业是学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识

掌握比较好，正确率低说明上课没好好听讲，比如：高颖，王伟业，刘艳琦，黄嘉欣，张银峰，

王秋香，何洁，刘艳欣，王伟航等等同学作业写的很认真。正确率较高，个别同学作业字迹马

虎，有的还未完成作业，这说明了孩子学习态度问题，家长们可以翻翻孩子们作业，了解孩子

基本情况，如要字迹马虎，就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩，比如字迹马虎的聪明脑瓜有：

赖鹤松，刘世豪，张明亮，魏建利，张智洋以上这几个同学很聪明，如果分析课文回答问题他

们都是很棒的，但是拿笔写字，那就是个难题了。所以如果想要改变孩子学习态度，应该多多

关注孩子写字。

三，作文，作文是语文成绩最重要的一个方面,成绩是否优秀就是看作文，比如班上

语文成绩优异的同学：张银峰，刘艳琦，李东东，高颖，王秋香，王伟业,周屹博就是因为作

业写的比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距，

如果小学写好作文，上初中语文方面就不用愁了，

四，课外阅读，在语文教学方面，有一句老话”三分课内，七分课外"这不是说课内

不重要，而是课外阅读不仅可以提高学生阅读理解水平，还能够千富知识，我们有的家长不要

看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，其实应该关注孩子在看什么书，应该鼓励

他，还要给孩子多买些书。

本学期开学以来学习进步的同学有：包明磊，高宝平，包浩然，宋慈。

以上是语文教学方面的具体情况，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的

培养，我们许多家长以为教育是学校的事情，孩子送到了学校就完事，一个成功的孩子必须要

有一个良好的家教，我们家长有时间玩麻将，看电视，上网就是没时间陪孩子，了解孩子情况，

家长可以每周抽两个小时陪孩子，检查作业等等，不要等到成绩差了才责骂孩子不争气，这里

有几张我们班学生给父母写的信，因此，我希望家长以后做到以下几点：

1,支持老师工作，多和老师沟通。

2,经常与孩子沟通，耐心引导孩子，改正缺点。

3,正确看待孩子的分数。（不要以为分数就是一切，分数不理想，应该与老师，孩子

沟通研究存在的问题。）

4,孩子作业必须检查，每次回家作业家长签字，给孩子养成好习惯。

在今后的工作中对我有什么意见或建议希望家长们多和我交流，总之为了孩子我们一

起努力!

谢谢!

小学语文教师家长会发言稿4

各位家长朋友：大家好！

不知不觉，教咱们班的语文已经三个学期了，在过去的三个学期里，我和孩子!门一起

学习，一起游戏，有了困难大家一起想主意，有了成绩一起分享，而且，在这个过程当中，孩

子们学习语文的能力有了很大的提高，运用语文的能力也有提高。

但是，我想说的是।学习语文就像烧开水，不到100摄氏度是不会沸腾的，语文知识

重在积累，有一个量变到质变的过程，不是一两天能看出成绩的。我深知每个孩子灿烂可爱的

笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美好憧憬，作为语文老师，我也一直在尽自己所能，将课

堂变得活泼生动，将每一篇课文变成香甜可口的可乐。"兴趣是最好的老师"，我想我成功了一

半，因为学生们喜欢上我的课，也让语文教学变得轻松自然。下面，对本学期的语文教学工作

向各位家长汇报一下。

1、在今年的语文教学中，我主要采用单元整体推进的‘模式。就是一个单元先做主题

学习预习卡，让学生从整体感知课文，与之同步的是背诵课文，这个背诵包括书上要求的，和

我自己划出需要孩子们积累的内容，而且每个孩子都要到我这里过关。课上还按难易程度,按

小组内1、2、3、4号开火车检查背诵，而且通过的当场在后黑板画五星。

2、还要求同步背诵校本教材《小学语文诵读》，今年我们已经背诵了《满江红》《水调

歌头》《念奴娇赤壁怀古》等30多篇古。

3、每学习一篇新课之前多是先听写，这样既检查了学生的课前自主预习的情况，又为

巩固生字，学习课文解决了生字难题。这一遍听写全对的肯定不多，然后第二节语文课接着听

写，第三遍就是本单元学完之后再听写，三遍下来，再不过关的也就一两个学生了。

4、每个单元做预习卡、复习卡，还根据单元主题做一份语文小报。

5、开展阅读。随着年级的升高,从本学期开始，语文学习的难度增大了，尤具是对名

著的学习，本册书有八个单元，其中有两个单元专门是名著学习，人物描写方法的学习，这就

对学生的课外阅读提出了更高的要求。在寒假要求学生必读《水浒传》《昆虫记》后，我们又

读了《三国演义》《老人与海》，并且还利用语文课的时间观看了电影《老人与海》《鸡毛信》

等电影，以提高学生的审美意识和鉴赏能力。

6、复习阶段，利用教室内的电教手段，我给每个单元做两张幻灯片，一是基础知识复

习的，二是形近字、多音字的，全班开火车进行复习。这样一来，再做ab卷进行测试的时候，

孩子fl］的做题速度跟准确率都有了大幅度的提高。虽然老师辛苦一些，包括制作幻灯片啊，找

题啊，但是，这样一来，我相当于又重新备了一遍课，孩子们和我都感觉这种方法既节约了时

间，又提高了效率。

7、订书订报情况。语文讲究听说读写，读书是积累。《拼音报》《儿童文学》等刊物我

个人认为都要订，一年十几、二十几块钱，可是孩子收获的确实无形的阅读能力的提升啊，像

咱们班的田文慧、汤汶霏两位同学。很感谢家长帮助孩子订阅了《经典阅读》，七块钱，我跟

孩子说就是少吃七只雪糕，我们就可以看一本书。各位家长，给孩子花钱买书不吃亏，你那是

在成就孩子的未来啊！

8、暑假作业。

这册语文我们开始接触到《史记》，放假伊始，每人必买《史记》，读《史记》；重读《三

国演义》。

每个小组的1、2号背诵《论语》，有选择地阅读《世说新语》。

每周末，每个小组到一个组员家集合，进行读书交流。

回头看看我们的足迹，有收获，也有教训I。语文成绩的提高是厚积薄发，希望家长一

定要提醒帮助督促孩子们多读书，多读报，有了积累才会有成绩的提高。有了家长一如既往的

支持，我相信孩子1门的语文成绩一定会力力提高。

小学语文教师家长会发言稿5

各位家长朋友：

大家下午好！

看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子

升入三年级了，一切一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学

习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文

章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。

所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条

线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的

大海。

怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨

的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文

课的乐趣。因此，我将本学期的教学构想与各位家长一起探讨，为孩子寻找一条学习语文的快

乐之路。

一、明确三年级的学习要求

（一）预习：①正确、流利地熟读课文；②思考勾画重点句的理解；③相关资料的搜集；

④勾画生字词；⑤查字典解释生词的意思：⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边（这叫批注）；

⑧提出不理解的问题。

（二）课文：①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用

生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的，段落、古诗等。

（三）作业：①注音田字格本；②活页作业；③听写本；④资料本。（强调书写）

（四）曰记：除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该自以外，每月至少自1

篇150左右的日记或片断练习。

（五）课外阅读：每天做完作业后读30分钟课外书，平时看书读报，每天练20分钟的

毛笔或者钢笔字。

二、本学期必须掌握的内容

1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运甩（做

到能够听写正确）

2、语文园地1-8中的日积月累要做到会默写。

3、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词

语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。

三、指导学生阅读，提升写作水平。

（-）关于阅读：

有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的

课内外阅读量,让学生多读书多看报,对于一些重要的经典的语句,要让孩子们朗读背诵。这

样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何

才能培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。

1、培养每天阅读的习惯。

每天阅读，关键在于坚持,使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留

出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。这一良好习惯的

养成，对人的一生将有极大的帮助。

2、培养良好的阅读卫生习惯。

良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：

如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺任床上读书；读书时眼睛和书本的距离要适

度；不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，吃

零食,东张西望等。因为孩子本身的身心'特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自

主性差，所以他们能够自主存续的时间匕徽短，所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩

措施，从而更好地强化这一习惯的养成。

3、培养专心阅读的习惯。

所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正；环

境要安静"乍息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。

4、培养读书动笔的习惯。

徐特立先生说："不前笔墨不读书"，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；

做摘录、记笔记可以及时记下心得体会,对积累资料和活跃思想十分有利。当然，"动笔"的

方法习惯因人而异，我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。

5、培养边读书边思考的习惯。

阅读是一项复杂的心智活动过程，阅读过程就是思维过程。在孩布门阅读的过程中，

必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的'不良习惯，指导孩子读

书时常问"为什么"和"为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己"为什么"，可

以由表及里，深入思索；问自己"为什么不"，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培

养创造性思维。

6、培养带工具书旄读的习惯。

我们要着重培养孩子带工具书（字典）阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能

够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，

多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。

7、培养有目的地进行阅读的习惯。

有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以

积累知识为目的，可以精读；以欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读浏览；以搜集资

料为目的，可以跳读等。

阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，

怎么见的阅读能力、作文水平提高呢？我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是

一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。

（二）关于写作：

这是我要重点讲的第二点。小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头

语言转而发展书面语言的T关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年

级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。

要写出好文章,并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积

累等等。

提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记"：读书笔记日记。写读书笔记

就是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……它可以提高我们的思维能力和写作能力，

养成良好的读书习惯，不失为一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好

课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语

句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式灵活，内容自由，训练多，容量

大，是提高自由写作水平的终南捷径之一。天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语

言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，"活期

储蓄"，随用随取，"存"取"两便，作文也就无从下笔、言之无物了，只有用心把事记下来，

写成日记，哪怕只是一两句话，日

积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏

形"，采下一采的“劳动所得"，学生由衷地体会到写日记的好处。另外，我始终坚信：好文

章不是写出来的，而是改出来的。在孩布门作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作

的习惯。

四、送给各位家长朋友的几点温馨提示

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及的查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后

作业本上请。

2、必须掌握字词句部分，也就是天天对孩子的字词进行抽查听写。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心做孩子成长的强有力的后盾。

每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文,知道哪些道理，

今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,

可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

5、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文

选。

6、多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。

7、教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，

不断提高阅读能力。

8、对学习有困难的学生，家长必须辅导把知识补上。

9、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。

10、为孩子准备好学习用的工具，有很多孩子没有笔，就像战士没有枪上

小学语文教师家长会发言稿6

各位家长:

大家好!首先请允许我代表⑶班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能

够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对

我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更

加努力，三(3)班的明天会更加灿烂!下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。

一、班内的情况：

(1)班级整体情况：37人，拥有较先进的电子白板设备，不久也会安装电子展示台，

是学校公认的学风浓、班风正的好班。

(2)班级学生情况反馈：全班能在星期一集体穿校服、铺上整洁的桌布，教室清洁

保持良好，主动做事和卫生习惯都有很大的转变，得到了学校领导和其他老师的肯定。在本学

期学校活动中获得诗朗诵集体一等奖，体操集体一等奖。

在捐款和捐报纸活动中，我班学生参与面很广，共捐了377多元。

L学习成绩稳定的同学有:李璨、朱湘、张汉成、程婉婷、刘佳琪、程思雯

2,上课积极发言的有:赵婉君、周宇航、吴秉承、

3,书写认真规范的有:黄可、丁诗蕊、陈文君、王指昂、李璨、程婉婷。

4,习作较突出的有:程文君、周宏宇、沈筱雅、汤钧5,劳动积极的有：夏天勤、沈筱

雅、杨晓灿

但是仍然存在一些问题：课间游戏不安全。同学之间不够宽容。遇到问题互埋怨，指

责。需要引导相处之道。心理脆弱，经常掉眼泪。学习用具的保护，是家长提出的问题。可请

有方法的家长介绍经验，另外要杜绝恶意拿东西的现象。

(3)班级学科竞赛成绩分析：我就先将本班学生本次期中检测情况向各位家长做简

单的汇报：语文平均分86分，数学平均分88,英语平均分92,前十名见幻灯片。从整体成

绩来看，我班仕年级位居较前。

(4)语文学科竞赛分析：

考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平

时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。

下面我就从这几方面进行汇报：

上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真

听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上

课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。

作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识

掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。有些同学作业正确率钿氐，与他们上课经常

开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看

出学习态度问题,字迹工整，态度就匕限认真；字迹马虎，态度就I：匕较马虎。一马虎，就是在

聪明的脑袋也不会取得好成责。有些同学应该说都有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总

上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。

作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优

异的同学，刚刚提及的，就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高

分，原因就是作文水平的差距。小学写明乍文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把

作文写好？我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记

的习惯，日积月累，就能写好作文。为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我采用了小组

循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进行一次评比。他们在写的时候

都能认真对待，因为还要给别人看，写不好会被本组成员批评，不会写的还可以看看别人怎么

写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙

阶段，所以模仿是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能

提高自己写作的水平。

课外阅读：在语文教学方面，有一句老话："三分课内，七分课外。”这不是所课内不

重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读

口巴不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不

够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦,

但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是

在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给

孩子多买一些好书。

背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说："熟读唐诗三百首，不会做

来也会吟。“没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我

们要督促孩子多背一些优美的'句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，

一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。

现在来谈考试中反映来的问题。试卷的第一面，主要是基础，相信大部分孩子能拿第

一面的满分，只有少部分孩子由于粗心和不踏实的原因，忘记了字词和知识点而丢分。第二面

是问题较大的。写，两极分化有些严重，不会写的孩子失分较严重。按课文内容填空，每次考

试必考的题目，丢分较多。有一部分原因是复习不牢，也有一部分是平时学得就不太扎实，记

得不深刻。也与平时读书不够有关。因此,家长要关注孩子每一天的学习是否掌握牢固。其次

是阅读，阅读题不是很难，为什么孩子却不会做，不能得满分，朗读理解、练习是重要的,在

今后的学习中会重点突破这个难点。您再看到作文，有的孩子不知如何下笔，虽然题目是第一

次见，其实只是根据书中的习作变换了一下，反映出孩子独立思考、独立写作还是有一定难度

的。

_、家长需要配合的工作

1、了解孩子进入中年级的变化：

(1)学习方面：

知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲,低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知

识，拼音，生字，词语读几遍，抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在可

能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外作业本上更多的是一些比较"活"的题目,

也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字，拼音

怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实

实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方

面的改变还表现在内容增加了。

英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分，有些家长一

直有一种错误的观点，认为小学阶段孩子只要把语文，数学学好就够了，那么在这里我可以说如

果你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下,任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。

学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了,这主要表现在低年级

时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么

现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学"，而不是

“要我学。”

(2)心理方面很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性启尊心逐渐增强。不知家

长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求

的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己

试试。另外,家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的

孩子知道"难为情"了，他怕"丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

(3)思想意识:思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向相己自白

己的打算想干什么，也就是有些家长在说的:"我们孩子很强,不听我们家长的话了。"但是他们的

辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这

也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需

要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更

辨别不清楚了。

三、家长注意事项：

(1)家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从

小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。

(2)家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与,

学生需要的是和家长的真诙8充。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性

的了解学生的学习情况，在学校的表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精

力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，

一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。

(3)要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不

上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好

的学习环境。

(4)在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，

不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和

我们的教师进行交流。

(5)不要过分娇惯孩子

我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的

孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将

来遇到困难怎么办？面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？

并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，等。所以对孩子的零用钱家长要有所

控制。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们

的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才。

(6)培养孩子学习兴趣。

目前，很多家长为了让子女长大成材，不输在起跑线上，除却在学校紧张的学习外，

不断地为孩子创设学习的环境，可是，效果甚微。有许多家长反映，孩子学习不踏实、坐不住，

一会儿喝水、一会儿上厕所，反正总是有事，这根本原因就是没有培养出浓厚的学习兴趣和良

好的学习习惯。学习本来是T牛快乐的事情，可是传统的教育体制和落后陈腐的教育观念，打

击了学生学习的积极性，使学习变得苦不堪言，令学生望而生畏。其实让孩子快乐学习也不是

一件难事，家长只要善于引导、有耐心，是可以做到的。让他们从本应主动地探究变为了被动

的接受。家长迫切的盼望和期］的希望让他们忽视了对孩子本性的全面了解和认识，所以，培

养学生的学习兴趣，关心孩子的学习需要,尊重孩子的愿望，不压抑他们的个性成为目前有待

解决的问题。

家长培养孩子兴趣的几条建议

1、善于发聊口了解孩子的兴趣。

2、经常鼓励孩子，让孩子在学习中有成就感。成就感是激励孩子认真学习的动力。因

此，培养孩子对学习的兴趣，家长的鼓励和积极地评价显得尤其重要。有的家长觉得自己的孩

子在学习中没什么可表扬，实际上不是孩子真的一无是处，而是家长比较的角度不正确和对孩

子的期望、要求过高。在评吩爱还是免不了比较，表交友横向比较和纵向比较。横向比较是把

自己的孩子和别的孩子相比较，而纵向比较则拿孩子的现状和过去相比。家长在比较时，特别

喜欢把孩子的不足与别的孩子的长处比，这样的结果不仅无法使家长了解、发现孩子身上的闪

光点，还挫伤了孩子的自尊心、自信心，使孩子变得自卑。建议家长对孩子进行纵向比较，及

时看到孩子的进步、成功的乐趣，对学习、对自己充满信心，学习兴趣越来越浓。

4、善待和引导孩子的学习兴趣。由于孩子年龄小，对有兴趣的事情，往往只凭一时的

好奇和热情。作为家长，紧紧唤起孩子的兴趣是远远不够的，应当对孩子的兴趣进行恰到好处

的引导，引导他们从兴趣中探索和思考，切忌对孩子的兴趣不闻不问，无动于衷，这样容易使

孩子的兴趣来得快，消失得也快。

5、在玩中发展兴趣。玩是孩子的天性孩子在玩中常常表现出某种兴趣的萌芽与倾向，

家长要善于观察和发现，使玩与学相结合，从中培养孩子的兴趣爱好。

6、创造自由广阔的学习空间。给孩子创造一个巨由广阔的学习空间，更能提高孩子的

学习兴趣和创造力。只要你戒心去发现、创造，孩子就会拥有一个属于自己的学习空间。我们

除了给孩子创造学习的小天地，更应该重视减轻孩子过重的学习负担，不要把孩子的课外时间

排得满满的，使孩子的兴趣才能的生长失去必要的土壤、阳光和水分。

7、营造爱的家庭氛围。"凡是缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发

展。"教育不能没有爰，培养兴趣同时不能没有爱。爱的表现形态归结为四个方面：关心、尊

重、理解、责任。

(6)课外访万家活动

上学期,我实地到访了将近十几位同学家里，像程婉婷、黄可家，对孩子们的生活环

境有了一定了解。剩下的学生我也用了学校面谈，电话联系，及QQ的方式进行了访问，其实

这也是家访，因时间关系没有真正的走到每位学生家里，在后期的共作中，我会逐步的落实到

位，争取了解每个孩子的家庭环境。

孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长

们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我

们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对

我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！

小学语文教师家长会发言稿7

亲爰的家长，你们好！

很多家长已经对我很熟悉，我是这个班新来的语文老师陈妍，从这个学期开始，我就

和你们的孩子一起学习、生活，同时和您也将成为朋友，希望我们能够相处得愉快。

看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子

不爱学习怎么办？孩子成绩不好怎么办？是不是要培养孩子的某项特长，为他以后做一个长期

的打算？孩子太调皮老是和人打架怎么办？孩子太内向胆子太小怎么办？孩子任性不服家长

管教怎么办？……这么一系列的问题一定让您大伤脑筋。很多家长都说不知道应该怎栏来管教

自己的孩子，只好寄希望于老师，希望通过老师的教育使孩子得到转变。理解你们的心情，所

以要告诉你们，我们的心，箴口您一样，看到孩子健康成长就是我们最快乐的事。

今年一开学，我就听其他老师讲过这个班的一些情况，由于以前语文老师经常更换，

学生难以适应，总体成绩不太理想。这个客观原因就不再提，我想，我们现在要做的，就是如

何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。

说实话,带这样一个班级，对我而言，压力是非常大的。首