小学语文部编版六年级上册全册学生课前预习单

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小学语文六年级上册全册学生课前预习单

1《草原》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

第一关（过生字）给下面加点字选择正确的读音.在下面画上横线.

1.大声朗读课文：勾勒（他⑷）勒紧（怙同）

2.画生字读准音：

蒙古（mongmcng）启蒙（mengmcng）

3.记字形理词义：

4.完成右边练习。

第二关（明内容）填空也

1.轻声朗读课文：课文是按（）顺序来叙述的•描绘「（）、

2.标出课文段落：

（）、（）和（）四幅画面.

3.思考文章大意：

4.完成右边练习。

1.请用横线画出描写草原景色的句子.

第三关（做批注）2.请用波浪线画出描写作者燧受的句子.

1.仔细默读课文：3.展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”

2.学会质疑问难：这两句所描绘的情景•

3.练习适当批注

4.完成右边练习。

1.关于作者老舍，你了解什么呢？

第四关（长知识）

搜集更多关于我国少数民族的图文资料和大家交潦・如他们

1•积极查阅资料:

2.摘录关键信息：的住所图片、节日风俗介绍等.

3.完成右边练习。

0

2《丁香结》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

第一关（过生字）读一读下面的词语.

1.大声朗读课文：庭探宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘单薄

2.画生字读准音：

斗室花蕾衣襟照耀文思梦想迷蒙愁怨

3.记字形理词义：

4.完成右边练习。

域空题•

第二关（明内容）本文通过对丁香的描写，联想到象征

1.轻声朗读课文：的丁香结.抒发了

,标出课文段落：

2“”的感慨,告诉

3.思考文章大意；

人们面对生活中不顺心的事时.要

4.完成右边练习。

■

1.请用“一”画出描写丁香特点的句子.

2请用：_”画册描写丁香所联想到的句子.

第三关（做批注）

3.联系生活实际.写一写你后文章最后一句话的理解•

1.仔细默读课文：

2.学会质疑问难：

3.练习适当批注

4.完成右边练习。

1.我摘抄了课文中有新鲜矮的句子•

第四关（长知识）

1.积极查阅资料：2积累阅读8李商隐《代赠二首》•

2.摘录关键信息：1._______________________________________________________

3,完成右边练习。2______________________________________________________

1

3《古诗词三首》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

第一关（过生字）字音连线・

1.大声朗读课文：渚旷卷散转

2画.生:字读准音：Kudngzhongjuonzhosdn

3.记字形理词义：

4,完成右边练习。

填空题•

1.《宿建德江》的作者是______代诗人___________,这是

诗人在______（地点）写的一首诗,描写了秋夜的景色.

第二关（明内容）

1.轻声朗读课文；2.《六月二十七日里湖楼解书》的作者是______代诗人_

2,标出课文段落：四句分别写了四个场景,分列是___________________、_

3.思考文堂大意：

.完成右边练习。

43.《西江月•鲂黄沙道中》的作者是________代诗人

这首词是词牌名是________________________,题目是

词中描绘了一派清新悠闰的_________________

L《宿建德江》诗人通过星暮宿建德江畔所见之景，抒发了

第三关（做批注）诗人自己的_______•统接全诗内容的是_____字

1.仔细默读课文：

2《西江月・夜行黄沙道中》描写「江南农村£时令和

2.学会质疑问难;

时间）的景色•抒发了词人_____________________的心情•

3.练习适当批注

4.完成右边练习。3.《六月二十七日望湖楼学书》每一行诗都是一幅画.和

同学说说你看到的画面吧.

1.关于孟浩然、苏轼、辛弃疾，你了解什么呢？快去查查资

第四关（长知识）料吧.

1.积极查阅资料：2搜集月亮的诗词和大家交液・

2.摘录关键信息：

3,完成右边练习。

2

5《七律・长征》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

第一关（过生字）一、在正确读音上划横线。

1.大声朗读课文：

2画生字读准音：（w^iw6i）铁塞（subshud）

3.记字形理词义：

4.完成右边练习。磷减（pdngbdng）岐山（mlnmin）

二、知内容

本文是____________在红军____________时写的一首

第二关（明内容）

1.轻声朗读课文：诗，生动地概述了长征途中的____________和长征胜利

2.标出课文段落：

3思考文章大意：的红军的____________之情。诗中概括红军精神的句子

4.完成右边练习。

是__________________________________________________

__________________O

第三关（做批注）摘抄运用夸张手法的诗句。

1.仔细默读课文：

2.学会质疑问难;

3.练习适当批注

4.完成右边练习。

第四关（长知识）

搜集毛泽东的其他诗词__________________________________■

1.积极查阅资料：

2.摘录关键信息：

3.完成右边练习。

4

6《狼牙山五壮士》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

一、根据词语意思连线.

第一关（过生字）

1.大声朗读课文：全神贯注仰着头梃善胸无所畏惧的样子.

2.画生字读Hi音：

3.记字形理词义：居高临下形容处于有利的地位•

4.完成右边练习。

昂首挺胸形容注意力局度集中.

第二关（明内容）

二、根据课文的叙述顺序,用小标题慨拈一卜.

1.轻声朗读课文：

.标出课文段落：

2接受任务______________—______________—________

3.思考文章大意：

4.完成右边练习。

第三关（做批注）摘投五位壮士痛歼敌人的场面.

1.仔细默读课文：

2.学会质疑问难：

3.练习适当批注

4.完成右边练习。

搜索关键词，抗日战争的故事

第四关（长知识）

1.积极查阅资料：

2.摘录关键信息：

3.完成右边练习。

5

7《开国大典》学生课前预习单

通关步骤国关练习

1、给下列生字注音：

第一关（过生字）擎（）钮（）瞻（）嗓（）

1.大声朗读课文：2、联系上下文，解林下列词语

2.画生字读准音：

3.记字形理词义：（1）.瞻仰：

4.完成右边练习。（2）、肃立:

（3）、排山倒海：_________________________________

3、结合课文内容，完成下列填空.

___年______月______日，中华人民共和国中央

第一关（明内容）人民政府成立，在_________举行开国典礼。下午三点整.

1.轻声朗读课文：典礼开始，首先______________,接着毛主席宣布：

2.标出课文段落：

Uf99

3•思考文章大意：

4.完成右边练习。接着____________,毛主席宣读公告，宣读完毕，_____

______开始，宜到晚上九点半，游行队伍猜完全走出天

安门广场。

4、课文是按照什么顺序描写开国大典的？

第三关（做批注）

1.仔细默读课文：

2.学会质疑问难：

3.练习适当批注

5、用”画出描写全场三十万人为新中国诞生而欢

4.完成右边练习。

呼雀跃的句子。

第四关（长知识）

6、课后观看《开国大典》影视资料、阅读相关诗歌。

1.积极查阅资料：

2.摘录关键信息：

3.完成右边练习。

6

8*《灯光》学生课前预习单

通关步骤间关练习

1、联系上下文或查阅工具书，理解下面词语的意思。

第一关（过生字）

1.大声朗读课文：围歼：___________________________________________

2.画生字读准音：

憧惺___________________________________________

3.记字形理词义：

4.完成右边练习。

千钧一发：________________________________________

2、结合课文内容，完成下列填空.

（1）：_________________”在课文中出现了三次，是

整篇课文的文眼。第一次说这话的人是在_____________

第二关（明内容）

1.轻声朗读课文：_____________时发出的由麦的赞叹。正是这一声赞叹，

2.标出课文段落：

引起了作者对往事的回忆。第二次说这话的是_________L

3.思考文章大意：

4.完成右边练习。他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。第三次说这

话的仍是___________，他相信战争胜利以后，孩子们能

在灯光底下学习。

3、在文中划出描写了天安门广场灯光璀璨的句子。

第三关（做批注）

1.仔细默读课文：4、郝副营长“完全陷入了对未来的憧獴里”，他在憧憬什

2.学会质疑问难：么？

3.练习适当批注

4.完成右边练习。

第四关（长知识）5、搜集其他与革命有关的文章，读一读，体会幸福生

1.积极查阅资料：

2.摘录关键信息、：活的来之不易.

3.完成右边练习。

7

9《竹节人》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

下列词语中,画横线字读音与词语书写都正确的一项是

第一关（探字词）

1.大声朗读课文：（）

2.画生字读准许：A.朝（6）一搜一样（m）技高一之（chbu）

3.记字形理词义：B.OJ（bdng）叱眄云（zhd）别出新桎J8I）

4.完成右边练习。C.悻悻（xl的楚赫伟迹（K）廖战尤也（MI）

D.些｛呼（zho）威风潦可J11n）作鸟兽也Sn）

填空,

第二关（探文意）课文围绕（）这个词展开来写，写了童年时,我们

1.轻声朗读课文：

2.标出课文段落：（3（）以及被老师发现，把我们的竹

3.思考文章大意：

节人（）了.老师在办公室也在（）.写出

4.完成右地练习。

童年的乐趣.

根据不同阅读目的.我们要选择不同的阅读方法，以及有

第三关（探重难点）

所侧重的例读研究，如果想学会竹节人制作,我们可以重点

1.仔细默读课文：

2.学会质疑问难：阅读课文第（）自然段；如果想了就到作者老师的童心

3.练习适当批注

4.完成右边练习。之趣，我们可以关注第（）自然段；如果想了解斗竹节

人之趣，可以重点阅读第（）到（）自然段.

许多年前，游戏承毂着人们童年的乐趣.询问你的父母或

第四关（长知识）者爷爷奶奶,了解他们儿时的游戏,并记载下你最感兴趣的

1.枳极查阅资料：一种游戏.

2.摘录关键信息：

3.完成右边练习。

8

10《宇宙生命之谜》学生课前预习单

通关步骤国关练习

第一关（探字词）1、连线搭配

1.大声朗读课文：提供能源拍摄条件

2.画生字读准音：

资源飞船发现照片

3.记字形理词义：

4.完成右边练习。发射枯竭具备生命

2、全文围绕那句话写的，请把它摘抄下来.

第二关（探文意）

1.轻声朗读课文：

2.标出课文段落：

3.思考文章大意：

4.完成右边练习。

3、知写法.课文在介绍宇宙生命之谜时运用到多种说明

第三关（探重难点）方法,请你举例其中一种方法,并写写其作用•

1.仔细默读课文：

2.学会质疑问难：

3.练习适当批注

4.完成右边练习。

4、科普类著作知多少？选一本了解一下.

《十万个为什么》《时间简史》《万物简史》《物理学史》《月

第四关（长知识）

1.积极查阅资料:球密码》《科学与怪异》《失落的文明》《外星人就在月球背面》

2.摘录关键信息：

3.完成右边练习。《物种起源》《昆虫记》《时间的一千个瞬间》《相对论》.

9

11*《故宫博物院》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

读准下面词语:一］

第一关（探字词）■立鳌头湛蓝琉璃婆金修龙中轴线金叁

1.大声朗读课文：

殿

2.画生字读准音：

击碧玉玺檀木»乾清宫坤宁宫诏书南程

3.记字形理词义：

4.完成右边练习。上玲项栉蕤井垂灯矫健妃嫔修缗■然

不同

朗读村科一太和殿部分，探究下列问题］

第二关（探文意）为什么要把太和殿作为解说的重点？太和殿的主要的饰物是

1.轻声朗读课文：

2.标出课文段落：什么？为什么以它作主要的饰物？

3.思考文章大意：

4.完成右边练习。

课文在介绍故宫博物院时果用不同的材料介绍形式,相对

第三关（探重难点）而言,你更喜欢哪种材料形式，说说理由？

1.仔细默读课文：

2.学会质疑问难：

3.练习适当批注

4.完成右边练习。

4,模仿本文故宫示意图，绘一绘你学校的平面示意图•

第四关（长知识）

1.积极查阅资料：

2.摘录关键信息：

3.完成右边练习。

10

12《桥》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

第一关（过生字）一、选择括号里正确的字打上

.大声朗读课文：

1（咆袍）哮狰（拧拧）潦（倘淌）

2.画生字读准音：

3.记字形理词义：（揪锹）出虎（豹钓）（澄03）眼

完成右边练习。

4.（呻伸）吟胸（膛电）（搀馋）扶

二、给下列句子排序，理清课文叙事的思路•

第二关（明内容）

1.轻声朗读课文：（）共同遇难.（）楸出小伙•

2.标出课文段落：（）互相推让.（）祭典英灵.

.思考文章大意：

3老汉与小伙的关系是____________________.

4.完成右边练习。

三、1.文中写“水”的句子是推动故事情节发展的线索，从文

中找出并用波浪线画出.

2.找出些老支书神态.语言.动作的句子,用“_____”画下来.

第三关（做批注）3.从这些句子中可以看出老汉是一个怎样的人？

1.仔细默读课文：

2.学会质疑问难：

3.练习适当批注

4.完成右边练习。课文中描写雨.洪水.和桥的句子对表现老支书的形象有什么作

用？

搜集有关奉献的名言（至少2句）.

第四关（长知识）

1.积极查阅资料;

2.摘录关键信息：

3.完成右边练习。

11

13《穷人》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

第一关（过生字）一.正确书写并组词

1.大声朗读课文：

涌（）（）«（）（）被（）（）

2.画生字读准音：

3.记字形理词义：贱（）（）ffl（）（）湃（）（）

4.完成右边练习。

小警号：“湃”是左右结构最右边是四横一整”

第二关（明内容）二.联系上下文解释下列成语.

1.轻声朗读课文：

2.标出课文段落：志忑不安，

3.思考文章大意：

4.完成右边练习。自作自受：

三、小说第一自然段主要用昼样的手法描写了什么场景？它

在整篇小说里起什么作用？

第三关（做批注）1.______________________________________________

1.仔细默读课文：

2.学会质疑问难：

2.第二白然段主要用了什么表现F法来表现人物？写出r人物

3.练习适当批注

4.完成右边练习。什么样的性格特点？

2、___________________________________________________

关于作者列夫•托尔斯泰.你都/解什么呢？快去查查资料吧.

第四关（长知识）

（关键词6个）

1.积极查阅资料：

2.摘录关键信息：

3.完成右边练习。

12

14*《在柏林》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

一.1•读了课文,我知道了故事描写的背景是___________时期・

第一关（过生字）

2•比一比，组词语.

1.大声朗读课文：

2.画生字读准音：役（）没（）虚（）虑（）

3.记字形理词义：S（）暖（）即（）既（）

4.完成右边练习。

假（）暇（）概（）溉（）

第二关（明内容）二.在词语解科后的括号里写出词语.

1.轻声朗读课文：（1）指说话时做出各种动作.形容说话时放肆或得意忘形.（）

2.标出课文段落：

（2）形容做事答话岐捷.熟练，用不着考出.（）

3.思考文章大意：

4.完成右边练习。（3）神志错乱；精神错乱.（）

三、课文主要写_______________________________________.在上战场之前，

将他神志不清的妻子送往________的故事.

请找出描写后备役老兵和老妇人的外奴的词语.这描写是为了揭示什么？

第三关（做批注）

1.仔细默读课文：

2.学会质疑问难：2、联系上下文，想想老妇人多次重史二.三”的原因是什么？

3.炼习适当批注

4.完成右边练习。

老兵的话讲完后，为何“车府里一片寂彩,彩地可怕”？这样结尾有什么好处？

收集关于战争的资料跟同学交潦.（关键词6个）

第四关（长知识）

1.积极查阅资料：

2.摘录关键信息：

3.完成右边练习。

13

15《夏天里的成长》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

1、给下列加粗的生字注音.

第一关（探字词）绿五高至苔薜’菜式铁节或量

.大声朗读课文；

12、把下列意思相近的词用线连起来.

2.画生字读准音：

迅速增加丰满尽量

3.记字形理词义：

4.完成右边练习。

增添快速尽力饱满

第二关（探文意）1、本课的中心句是__________________________________________

1•轻声朗读课文：

2.标出课文段落；

2、课文闱境中心句.写了哪方面的“长”？

3.思考文章大意：

4.完成右边练习。

1.这些生物在夏天成长有一个共同的特点.哪句话能说明这个特

第三关（探重难点？_________________________________________________________

点）

1.仔细默读课文：

2“人也是一样，要赶时候，赶热天.尽量地用力地长”告诉我们

2.学会质疑问难；

3.练习适当批注什么道理？__________________________________________________

4.完成右边练习。

1.我摘抄了课文中表现万物迅速生长的句子.

第四关（长知识）

1.积极查阅资料;

2、关于作者梁容若.你都了解什么呢？快去查查资料吧.

2.摘录关键信息：

3.完成右边练习•3、搜集关于夏天的古诗词和大家交流•

14

16《盼》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

1、下列词语你会读了吗？读会同桌听吧・

雨衣柚筒斗篷缩石疯狂瓦薇预报遮盖

第一关（探字词）讲座油锅落油陶钟逗引嘴唇楼悌炖肉

1.大声朗读课文：甩着嚷着明晃晃跑出来

2.画生字读准音：2、根据意思在文中找出相对应的词语.

3.记字形理词义：（1）理由充分•因而说话气势就壮.（）

4.完成右边练习。（2）谨慎小心，一点儿不敢蜕忽的样子.（）

（3）指不说话，不出声.（）

（4）声音大而热闱•（）

第二关（探文意）1、本文作弄以核子的视角,记述了，“我”得到_________・渴

1.轻声朗读课文：

2.标出课文段落：里下雨，到______________________________________________为故

3.思考文章大意；

4.完成右边练习。事.

1、课文是通过哪些事例来写。盼”的？

第三关（探重难

点）（1）_________________；（2）__________________________；

1.仔细默读课文：（3）_____________________________________■

学会质疑问难:

2.2、作者是如何描述“我”的就望心理的？

3.练习适当批注

3、找出描写“我”的心理活动和表达“我”的情想的语句•用

4.完成右边练习。

“”画出来.

1、我摘聆了课文中描写心理活动的句子.

第四关（长知识）

1.积极查阅资料:

2.摘录关键信息：

3.完成右边练习。2、关于作者铁凝,你都了解什么呢？快去查查资料吧.

15

17《古诗三首》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

第一关（过生字）辨字组词.

1.大声朗读课文：

2.画生字读准音：崖（）莹（j畦（）掏（）

3.记字形理词义：

涯（）莺（）蛙（）淘（）

4.完成右边练习。

填空题.

第二关（明内容）1.《浪淘沙其一》的作者是______代诗人___________•这

1.轻声朗读课文：首诗描述了黄河_______________________的景色.

2.标出课文段落：2.《江南春》的作者是______代诗人______,号____________•

3.思考文章大意：他与_____________合称为“小李杜：

4.完成右边练习。3.《书湖阴先生壁》的作者是______代诗人_______•诗中

描绘r一派_________________的田园风光.

1.《浪淘沙其一》诗人运用________（修辞手法）写出黄河

磅礴气势.本诗抒发了作者__________________________的

第三关（做批注）精神.

1.仔细默读课文：2.《书湖阴先生壁》中.运用拟人和对偶F法表现田园美好

2.学会质疑问难：风光的诗句

3.练习适当批注是______________________,_______________________・

4.完成右边练习o3.《江曲春》通过_____、_______、______、______、_____、

_______、________,_______、________等景物写出了江附

春天的特点.

1.关于刘禹锡、杜牧、王安石，你了解什么呢？

第四关（长知识）

2.搜集对付:工整的诗句（2句）.

1.积极查阅资料：

2.摘录关键信3

3.完成右边练习。

16

18《只有一个地球》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

1.卦带占加字法拄正确而法音.~

第一关（过生字）量源（zlzhi）蹲用（kmling）Hi舟(pionbion)

1.大声朗读课文:

2选字用词.

2.画生字读准音：

3.记字形理词义：（1）节端衰（）（）约（）制（）尽全力

4.完成右边练习。（2）协胁（）迫（）特（）商团结（）作

（3）财站目（）（）n（）博（）物思人

3.请按课文内容排序.

第二关（明内容）（）告诉人类应该保护地球.

1.轻声朗读课文:

（）地球的渺小.

2.标出课文段落：

（）目前人类无法移居.

3.思考文章大意：

4.完成右边练习。（）宇航员遥望地球.

（）自然资源有限.

4.读下面的句子，选择对加点的词语理解正确的一项•

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,

本•来•是可以不断再生.长期给人类作贡献的•（）

第三关（做批注）A.“本来”在这里的意思是“原来的”,是指原有的各种资

1.仔细默读课文:源可以再生.后有的资源就不能再生了.

2.学会质疑问难:R“本来”在这里的意思是“原先、先前”，它准确地点

3.练习适当批注明了可再生资源已遭受破坏，强调r“水资源、森林资源、生物

资源，大气资源”原先的可再生性,突出了现在的不可再生性.

4.完成右边练习。

体现r语言的科学性、严谨性•

c“本来”在这里的意思是“理所当然”，说明“水资源、

保林资源、生物资源、大气资源”理所当然可以长期给人类作贡

献.取之不尽.用之不竭.

5.设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语.

第四关（长知识）

1.枳极查阅资料:

2.摘录关键信息：

3.完成右边练习。

17

19*《青山不老》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

第一关（过生字）1.给带点的字选择正确的读音，用“表示.

1.大声朗读课文：

士炕（kongkdng）盘踞（jiijo）

2.画生字读准音：

记字形理词义：淤泥（ynyu）肆虐（IuM口e）

3.••

4.完成右边练习。

奉加（conshen）记世（zdizhdi）

第二关（明内容）

1.轻声朗读课文：2根据课文内容填空.

2.标出课文段落：文章主要讲了一位_____，面对______的自然环境,经过_年

3.思考文章大意：的艰苦奋斗,将_________的山沟改造成了________的故事.

4.完成右边练习。

3.选出下列句子中破折号的用法.

A表示解释说明B表示意思的递进

C表示声音的延长D表示转折

第三关（做批注）

1.仔细默读课文：1）“呜一”火车开来了•（）

2）去年冬天.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机一

2.学会质疑问难：

他还有宏伟的设想,还要栽树，直到自己爬不起来为止.（）

3.练习适当批注

3）我不禁鼻子一酸一也许老人进去后就再也出不来了.

4.完成右边练习。

（）

4）他不喜欢乘马车游公园一除非为了炫耀一下他的新衣服.

（）

4.对于我国音西北地区的环境以及沙化现象，你知道多少？

第四关（长知识）

1.积极查阅资料:

2.摘录关键信息：5.爱护环境、美化家园是所有人的责任.在你的生活中,你有哪

3.完成右边练习。些好的做法？

—

18

20*《三黑和土地》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

1.给加点的字选择正确的读音・

第一关（过生字）

L大声朗读课文：Iioliusdnsonddiddi

2.画生字读准音：

顺溜（）松散（）逮住（）

3.记字形理词义：

.完成右边练习。

4水溜（）散步（）逮捕（）

2根据课文内容填空.

第二关（明内容）三黑所做的是___________________________________：所见的

1.轻声朗读课文：

是____________________________________________：所闻的

2.标出课文段落：

3.思考•文章大意：

M：所想的

4.完成右边练习。

是__________________________________________________•

3.你认为三黑是个怎样的人？你从哪里看出来的？用横线

在文中划出相关词句•

第三关（做批注）

1.仔细默读课文：4.判断对错，对的打错的打“X”

2.学会质疑问难：1）课文四次提到“蜗好T,诗人是想用蛔烟充满活力、水不

3.练习适当批注停歇的叫声来描绘夏日和谐安详的画面,表达农民拥有土

4.完成右边练习。地的喜悦之情和对未来美好生活的憧憬.（）

2）课文运用比喻、拟人等的辞手法.刻画了一个极度热爱

土地、朴实憋厚的农民形象•（）

第四关（长知识）

5.搜集作者苏金伞的其他作品.读一读，品味诗歌历朴的语

1.积极查阅资料:

2.摘录关键信息：

言特色•

3.完成右边练习。

19

21《文言文二则》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

用“一”画出带点字正确的读音.

第一关（探字词）

1.善战（z&zhoi）手鼓琴

1.大声朗读课文：•

2.画生字读准音：2.一日曝■（bdopU）书画

3.记字形理词义：3.锦囊玉轴（zhduch6j）

4.完成右边练习。

下面朗读节奏划分不正确的一项是（）

第二关（探文意）

1.轻声朗读课文：A方/鼓琴/而志在太山

2.标出课文段落：

3.思考文章大意：B.以为/世/无足复为鼓琴者

4.完成右边练习。

C.蜀中/有/杜处土.好书/a

用自己的话说说下列句子的意思.

第三关（探重难点）

1.善战乎鼓号.汤汤平若潦水•

1.仔细默读课文：

2.学会质疑问难：

3.练习适当批注

4.完成右边练习。2处土笑而然之•

历史上有很多交友的佳话，请你查找资料,了解他们的故

事，并完成练习.

第四关（长知识）

1.（）之交一一伯牙和锤子期

1.枳极查阅资料：

2刎颈之交一（）

2.摘录关键信息：

3.完成右边练习。3（）之交一一孔融和祢衡

4.生死之交一（）、（）和张飞

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22《月光曲》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

第一关（探字词）1.我能把以下词语读正确.

1.大声朗读课文：谱耳钢琴幽涉断断续续茅屋

2.画生字读准音：

烛光失明纯熟做法解第陶醉

3.记字形理词义：

清幽琴键景象波沟汹涌盲人

4.完成右边练习。

2.选词填空.

第二关（探文意）幽静恬静安静

1.轻声朗读课文：

2.标出课文段落：1.月光照在盲姑娘（）的脸上•

3.思考文章大意：

2一天夜晚，贝多芬在（）的小路上散步•

4.完成右边练习。

3.教室里（）极了.只听见孩子们呼吸的声音.

3.联系上下文，想想下列句子应该读出怎样的语气•

A充满爱意、内疚B迫切，渴里C诚恩热情D体谅、安电

第三关（探重难点）（1）姑娘说，“哥哥.你别建过，我不过随便说说罢入r）

1.仔细默读课文：（2）贝多芬说：“不我是来禅一首曲子给这位姑娘听的.C）

2.学会质疑问难：（3）一个男的说：“是呀.可是音乐会的入场券太贵了，咱

3.练习适当批注们又太穷・”（）

4.完成右边练习。

（4）一个姑娘说：”这首曲干多难弹呀.我只听别人弹过几

遍,总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎

样弹的，那有多好哇！”（）

4.你一定搜集了不少有关贝多芬的资料,请根据提示写一

第四关（长知识）写・

1.积极查阅资料:

2.摘录关键信息：贝多芬是德国最伟大的音乐家，被称为“_____________r他

3.完成右边练习。一生创作了不少作品，如广为流传的交响乐

<><>《合唱交响曲》•

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23*《京剧趣谈》学生课前预习单

通关步骤闯关练习

第一关（探字词）1.连线搭配词语.

1.大声朗读课文：优美的锣鼓声高强的信心

2.画生字读准音：

虚拟的姿态必胜的武艺

3.记字形理词义：

整齐的道具巨大的马匹

4.完成右边练习。

2.指出下列句子使用的修辞手法.

可以高扬,可以低垂：可以跑半天还在家门口，可以一抬

第二关（探文意）

1.轻声朗读课文