第三课 自觉能动与自强不息教学设计中职基础课-哲学与人生（第3版）-人教版-(政治（道法）)-59

PAGE1PAGE2第三课自觉能动与自强不息教学设计中职基础课-哲学与人生（第3版）-人教版-(政治（道法）)-59课题第三课自觉能动与自强不息教学设计中职基础课-哲学与人生（第3版）-人教版-(政治（道法）)-59课程基本信息1.课程名称：自觉能动与自强不息

2.教学年级和班级：中职二年级

3.授课时间：2023年4月20日星期四第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人生观、价值观和世界观，通过学习自觉能动与自强不息的精神，提升学生的自我认识能力、自我激励能力和自我提升能力。学生能够理解自觉能动性的重要性，学会在面对困难和挑战时保持积极态度，培养自强不息的品质，形成正确的价值观，为未来的职业生涯和生活打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生在之前的学习中已经接触过一些关于自我认识、意志力和人生价值的基础知识，对自我激励、自我管理有一定的理解，但可能缺乏系统性和深入性。

2.学习兴趣、能力和学习风格：中职二年级的学生对哲学与人生这类课程通常兴趣较高，因为他们正处在人生观形成的关键时期。他们的学习能力较强，能够接受抽象概念，但学习风格可能因个体差异而异，有的学生更倾向于通过讨论和互动来学习，而有的学生则更习惯于独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解自觉能动与自强不息的哲学概念时可能遇到困难，尤其是将这些抽象概念与实际生活经验相结合时。此外，学生可能面临如何将理论知识应用于实践中的挑战，特别是在面对实际困难时如何激发内在动力和自我提升的意志。此外，部分学生可能对哲学概念感到陌生，需要教师引导他们逐渐建立起对哲学的兴趣和认识。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：哲学与人生相关视频资料、案例库、在线互动平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、思维导图、课堂提问教学过程一、导入新课

1.老师站在教室门口，微笑着向学生们打招呼：“同学们，今天我们来学习一个重要的主题——自觉能动与自强不息。请大家打开课本，翻到第XX页。”

2.学生们迅速打开课本，找到指定页面。

3.老师走进教室，站在讲台前，用亲切的语气说：“在开始新课之前，请大家先思考一个问题：你们认为自觉能动和自强不息在现实生活中有哪些体现？”

（学生思考，老师巡视教室，观察学生的反应）

二、新课讲授

1.老师板书课题：“自觉能动与自强不息”，并简要介绍这两个概念的基本含义。

2.老师引导学生分析自觉能动和自强不息的关系，强调两者相辅相成的重要性。

3.老师讲解自觉能动性的表现，如：自主选择、自我约束、自我激励等，结合实际案例进行分析。

4.老师讲解自强不息的精神内涵，如：永不放弃、勇往直前、自我超越等，并结合学生身边的事例进行阐述。

5.老师引导学生思考：如何将自觉能动和自强不息的精神应用到学习、生活和工作中？

6.老师提出问题：“同学们，你们在学习、生活和工作中遇到过困难吗？是如何克服的？”

（学生积极回答，老师认真倾听，并给予肯定）

三、课堂讨论

1.老师组织学生进行小组讨论，要求每组围绕以下问题展开讨论：

a.自觉能动与自强不息在个人成长中的作用。

b.如何培养自觉能动和自强不息的品质。

c.结合自身实际，谈谈如何在学习和生活中践行自觉能动和自强不息的精神。

2.学生分组讨论，老师巡视教室，给予指导。

3.讨论结束后，每组派代表进行发言，分享讨论成果。

四、案例分析

1.老师展示一个与自觉能动和自强不息相关的案例，如：一位残疾人通过不懈努力，最终实现人生价值的故事。

2.老师引导学生分析案例中主人公的自觉能动和自强不息的表现，以及这些品质对其人生的影响。

3.老师提出问题：“同学们，从案例中，你们学到了什么？”

（学生积极回答，老师给予鼓励）

五、课堂小结

1.老师总结本节课的重点内容，强调自觉能动和自强不息的重要性。

2.老师鼓励学生在今后的学习、生活和工作中，积极践行自觉能动和自强不息的精神。

3.老师布置课后作业：

a.每位学生撰写一篇关于自觉能动和自强不息的感悟文章。

b.结合自身实际，制定一个提升自觉能动和自强不息品质的计划。

4.老师提醒学生按时完成作业，并下课前对作业进行简要说明。

六、课后拓展

1.老师向学生推荐一些与自觉能动和自强不息相关的书籍、视频等资源。

2.老师鼓励学生积极参与课外活动，如：志愿者服务、社会实践等，提升自己的自觉能动和自强不息品质。

3.老师提醒学生关注班级微信群、学校论坛等渠道，分享学习心得和成长经历。知识点梳理1.自觉能动性的概念与特征

-自觉能动性是指个体在认识世界和改造世界的过程中，能够主动地、有目的地进行思考和行动的能力。

-特征：主动性、目的性、创造性、自主性。

2.自觉能动性的表现

-自主选择：在面对多种可能性时，能够根据自己的价值观和目标做出合理的选择。

-自我约束：在行动过程中，能够自觉遵守规则和纪律，抵制诱惑。

-自我激励：在遇到困难和挫折时，能够激发内在动力，保持积极向上的心态。

-自我提升：通过不断学习和实践，提高自身素质和能力。

3.自强不息的精神内涵

-永不放弃：在追求目标的过程中，无论遇到多大困难，都要坚持不懈，直至成功。

-勇往直前：面对挑战，敢于迎难而上，勇攀高峰。

-自我超越：在实现自我价值的过程中，不断突破自我，追求更高的目标。

4.自觉能动与自强不息的关系

-相互促进：自觉能动性是自强不息的基础，自强不息是自觉能动性的体现。

-相辅相成：自觉能动性有助于培养自强不息的品质，自强不息有助于提升自觉能动性。

5.培养自觉能动与自强不息的品质

-树立正确的人生观、价值观和世界观。

-增强自我意识，明确个人目标和价值观。

-培养良好的学习习惯和生活习惯，提高自身素质。

-积极参与社会实践，锻炼自己的意志和能力。

-学会反思，总结经验教训，不断调整和完善自己的行动。

6.在学习、生活和工作中践行自觉能动与自强不息的精神

-学习上：自主学习，提高学习效率；勇于探索，敢于创新；遇到困难，坚持不懈。

-生活上：树立正确的消费观念，合理规划生活；关心他人，乐于助人；保持积极向上的心态。

-工作上：敬业爱岗，尽职尽责；勇于担当，敢于创新；团结协作，共同进步。

7.自觉能动与自强不息在社会发展中的作用

-个体层面：提高个人素质，促进个人成长。

-社会层面：推动社会进步，增强国家竞争力。

-国家层面：培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在讲解自觉能动与自强不息时，我们可以引入一些真实的案例，让学生通过分析案例中的主人公如何运用这些品质克服困难，从而更直观地理解抽象的概念。

2.小组讨论与角色扮演：通过分组讨论和角色扮演，学生可以更深入地参与到课堂活动中，不仅提高了他们的参与度，还能锻炼他们的团队协作能力和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂讨论中显得比较被动，可能是因为他们对哲学概念不感兴趣或者不熟悉。

2.教学方式单一：虽然我在课堂上尝试了多种教学方法，但可能还是过于依赖传统的讲授方式，没有充分调动学生的主动性和创造性。

3.评价方式不够全面：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用能力的评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加互动环节，比如设置一些与生活实际相关的问题，让学生分组讨论，并鼓励他们分享自己的观点。

2.丰富教学方式：我会尝试更多样化的教学手段，如利用多媒体资源、开展主题讲座、组织学生参观实践基地等，以激发学生的学习兴趣和好奇心。

3.完善评价体系：为了更全面地评价学生的学习成果，我将引入多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人反思、实践报告等，以更准确地反映学生的实际能力和成长。作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇关于自觉能动与自强不息的个人感悟文章，字数不少于500字。要求结合自己的生活经历或身边事例，阐述你对这两个概念的理解和感悟。

2.观看一部关于自强不息的电影或纪录片，记录下你印象最深刻的部分，并简要分析该部分所体现的自觉能动与自强不息的精神。

3.设计一个关于自觉能动与自强不息的实践计划，包括短期目标和长期目标，并说明你将如何实现这些目标。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，关注每位学生的写作风格和思想深度，对作业中的优点给予肯定，对存在的问题提出具体改进建议。

2.对于文章写作，重点反馈以下几个方面：

-内容是否充实，观点是否明确；

-语言表达是否流畅，是否有错别字或语法错误；

-结构是否清晰，论述是否有条理。

3.对于观看电影的作业，重点关注以下几点：

-是否能准确把握电影中体现的自觉能动与自强不息的精神；

-分析是否深刻，是否能够结合自身实际进行反思；

-反馈是否具有针对性，是否能够促进学生进一步思考。

4.对于实践计划的作业，重点关注以下方面：

-目标是否明确，是否具有可实现性；

-计划是否具体，是否具有可行性；

-是否能够体现出自觉能动与自强不息的精神。板书设计①自觉能动性

-定义：个体在认识世界和改造世界的过程中，能够主动地、有目的地进行思考和行动的能力。

-特征：主动性、目的性、创造性、自主性。

②自觉能动性的表现

-自主选择

-自我约束

-自我激励

-自我提升

③自强不息的精神内涵

-永不放弃

-勇往直