Module 3单元整体教学设计-六年级英语下学期（外研版三起）

PAGE1PAGE2Module3单元整体教学设计-六年级英语下学期（外研版三起）课题Module3单元整体教学设计-六年级英语下学期（外研版三起）教材分析Module3单元整体教学设计-六年级英语下学期（外研版三起）主要围绕“家庭”这一主题展开，通过学习家庭成员的称呼、家庭关系以及家庭活动等，帮助学生提高日常生活中的英语交流能力。本单元内容与课本紧密相连，符合六年级学生的认知水平，注重培养学生的听、说、读、写综合技能。核心素养目标分析本单元旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习家庭成员的称呼和家庭活动，学生能够运用英语进行日常交流，增强跨文化意识，同时在社会实践中提高英语沟通的自信和有效性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已具备一定的英语基础，了解基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话。他们在之前的学习中接触过家庭成员的称呼和简单的家庭活动描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭这一主题具有浓厚的兴趣，因为他们可以联系自己的生活实际。学生的学习能力较强，能够适应新的语言环境和学习任务。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频辅助学习；而另一些学生则更倾向于听觉学习，喜欢听英语歌曲和对话。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解家庭成员关系的表达上可能存在困难，尤其是在区分某些相似词汇时。此外，将英语知识应用到实际交流中可能需要时间，学生可能会在发音和语调上遇到挑战。此外，对于一些英语基础较弱的学生来说，词汇记忆和语法理解可能是他们的难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版六年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭成员图片、家庭活动场景视频等。

3.教学工具：准备黑板、白板或电子屏幕，用于展示教学内容和活动步骤。

4.教学活动材料：准备卡片、贴纸等，用于学生进行角色扮演和家庭关系分类活动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.歌曲导入：播放一首关于家庭的英文歌曲，如《MyFamily》，激发学生的学习兴趣，并复习家庭成员的英文表达。

2.图片展示：展示一组家庭成员的图片，引导学生用英语描述图片中的家庭成员，复习并拓展相关词汇。

3.简单对话：教师与学生进行简单对话，询问学生的家庭成员，并引导学生用英语介绍自己的家庭。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.词汇学习：通过图片和卡片展示家庭成员的英文词汇，如father,mother,brother,sister等，并引导学生正确发音和拼写。

2.句型学习：教授学生如何用英语询问和回答家庭成员的问题，如“Whoisthis?”、“That’smy…”，并让学生进行练习。

3.家庭关系表达：讲解如何用英语表达家庭关系，如“…ismymother”或“…ismybrother”，并通过例句让学生模仿练习。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个家庭场景进行角色扮演，如生日派对、家庭旅行等，用英语进行对话。

2.家庭关系卡片游戏：分发家庭关系卡片，让学生根据卡片上的关系词汇，将卡片贴在正确的家庭成员身上。

3.家庭介绍：每个学生用英语介绍自己的家庭，包括家庭成员、家庭活动等，其他学生倾听并提问。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.家庭成员的英文表达：学生讨论如何用英语表达不同的家庭成员，如aunt,uncle,cousin等，并举例说明。

2.家庭关系的多样性：学生讨论不同文化背景下家庭关系的表达方式，如中西家庭在称呼上的差异。

3.家庭活动与英语学习：学生讨论如何将家庭活动与英语学习相结合，如通过观看英文电影学习家庭相关的词汇和表达。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，包括家庭成员的英文表达、家庭关系的描述和家庭活动的英语表达。

2.强调本节课的重难点，如家庭成员的英文表达和家庭关系的多样性。

3.布置课后作业，如让学生用英语写一篇关于自己家庭的短文，或收集家庭相关的英文歌曲和视频。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭成员词汇卡片：制作或收集包含家庭成员词汇的卡片，如grandfather,grandmother,cousin,aunt,uncle等，用于学生在课堂上进行词汇复习和游戏。

-家庭关系图示：设计或收集展示不同家庭结构的图示，如单亲家庭、多代同堂、跨国家庭等，帮助学生理解不同文化背景下的家庭关系。

-家庭活动英语表达手册：编制一本小手册，收录家庭活动中常见的英语表达，如做饭、打扫卫生、庆祝节日等，方便学生参考和使用。

2.拓展建议：

-家庭英语角：鼓励学生在家里或社区组织英语角活动，用英语交流家庭相关的话题，提高实际应用能力。

-家庭英语日记：引导学生用英语记录家庭生活，如描述一次家庭旅行、烹饪经历或家庭聚会，增强写作能力。

-家庭英语故事会：鼓励学生收集和讲述关于家庭的故事，可以是真实的家庭经历或虚构的故事，通过故事分享增进家庭情感和文化理解。

-家庭英语游戏：设计或改编一些英语游戏，如“家庭成员猜猜看”、“家庭英语接龙”等，在游戏中学习和巩固家庭相关词汇和表达。

-家庭英语歌曲学习：推荐一些与家庭主题相关的英文歌曲，如“CountingStars”中的歌词“Countyourblessings,namethemonebyone”等，通过歌曲学习家庭价值观和情感表达。

-家庭英语电影之夜：选择一些以家庭为背景的英文电影，如《幸福家庭》、《美丽家庭》等，观看后进行讨论，分析电影中的家庭关系和情感表达。

-家庭英语阅读材料：推荐一些适合六年级学生的英语读物，如关于家庭生活的故事书或小说，通过阅读提升英语阅读能力和对家庭文化的理解。板书设计①本文重点知识点：

-家庭成员称呼：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin,etc.

-家庭关系表达：…ismyfather/mother/brother/sister,…ismygrandmother/grandfather,etc.

-家庭活动描述：Wegototheparkeveryweekend.WehaveafamilydinnereverySunday.

②关键词：

-Familymembers:members,relatives,kinfolk

-Relationships:parent,child,sibling,grandparent,relative

-Activities:gather,celebrate,spendtimetogether

③重点句型：

-1.Whoisthis?

-Thisismymother/father/brother/sister.

-2.What'syourname?

-Mynameis…

-3.Howmanypeoplearethereinyourfamily?

-Thereare…peopleinmyfamily.

-4.Wegototheparkeveryweekend.

-5.WehaveafamilydinnereverySunday.课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了关于家庭的主题，包括家庭成员的称呼、家庭关系以及家庭活动。通过学习，学生们能够用英语描述自己的家庭，并能进行简单的家庭相关对话。以下是本节课的要点总结：

1.家庭成员的称呼：我们学习了父亲、母亲、兄弟姐妹、祖父母、叔叔、阿姨、堂兄弟姐妹等家庭成员的英文表达。

2.家庭关系表达：学生掌握了如何用英语表达家庭成员之间的关系，例如，“Thisismymother”或“Mybrotherisateacher”。

3.家庭活动描述：学生学会了如何用英语描述家庭活动，如周末去公园、每周日家庭聚餐等。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.选择题：

-Myfatherisa__________.(doctor,teacher,engineer)

-Thereare__________peopleinmyfamily.(four,five,six)

2.完形填空：

Myfamilyisvery__________.We__________togethereverySunday.

3.简答题：

-请用英语描述你的家庭。

-请举例说明你家庭的一个传统活动。

检测结束后，教师将根据学生的回答情况给予反馈，并对学生的发音、语法和词汇使用进行点评。对于表现优秀的学生给予表扬，对于存在困难的学生提供个别辅导，确保每位学生都能在课堂上得到关注和帮助。通过这样的课堂小结和当堂检测，学生能够巩固所学知识，提高英语实际应用能力。典型例题讲解1.例题：

-描述你的家庭结构。

-Answer:Myfamilyconsistsoffourpeople:myfather,mother,sister,andme.Myfatherisadoctor,andmymotherisateacher.Mysisterisastudent,andIaminthesixthgrade.

2.例题：

-用英语介绍你的家庭成员。

-Answer:Thisismyfather.Heisadoctor.Heisverykindandhardworking.Thisismymother.Sheisateacher.Sheisverycaringandintelligent.Thisismysister.Sheisastudent.Sheisverytalentedandfriendly.Thisisme.Iamastudentinthesixthgrade.Ilikereadingandplayingsports.

3.例题：

-描述你家庭的一个有趣经历。

-Answer:Lastweekend,myfamilywenttothebeach.Wehadapicnicandplayedbeachvolleyball.Itwasalotoffun.Welaughedandenjoyedeachother'scompany.Itwasoneofthebestdayswe'vehadtogether.

4.例题：

-用英语描述你家庭的饮食习惯。

-Answer:Myfamilyusuallyhasdinnerat7o'clock.WeloveChinesefood,especiallydumplingsandrice.Mymotherisanexcellentcook,andshepreparesdeliciousmealsforuseveryday.Wealwayshaveabigfamilydinnertogether.

5.例题：

-描述你家庭的传统节日。

-Answer:MyfamilycelebratestheChinese