2025-2026学年岳飞练字教学目标设计

2025-2026学年岳飞练字教学目标设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：人教版小学语文四年级下册《岳飞练字》

内容：本节课主要围绕岳飞练字的故事展开，通过学习岳飞勤奋练字的精神，引导学生体会勤奋刻苦的重要性，激发学生对传统文化的兴趣。具体内容包括岳飞练字的背景、过程以及他最终成为一代名将的原因。核心素养目标本节课旨在培养学生的文化自信、审美情趣和语文实践能力。通过学习岳飞练字的故事，学生能够感受中华传统文化的魅力，增强对民族英雄的敬仰，同时提升书法鉴赏能力。在语文实践中，学生将锻炼阅读理解、语言表达和思维批判的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是岳飞勤奋练字的精神及其对成为一代名将的影响。

-具体内容如下：

a.通过岳飞练字的故事，让学生理解勤奋刻苦的价值。

b.引导学生体会岳飞在书法上的成就，感受中华书法艺术之美。

c.培养学生对传统文化中英雄人物的敬仰和民族自豪感。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-具体难点如下：

a.岳飞练字的过程描述较为简略，学生难以具体想象和感受。

b.岳飞练字与成为名将之间的联系需要引导学生深入思考。

c.如何将岳飞练字的精神与学生的日常生活和学习相结合，提升学生的实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《岳飞练字》课文，并准备相应的课后练习册。

2.辅助材料：准备岳飞练字的历史图片、书法作品图片以及相关的历史视频资料。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和图片。

4.教室布置：设置讨论区，让学生在小组内分享对岳飞练字故事的理解和感受。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以“同学们，你们知道谁是历史上著名的爱国英雄吗？”的问题引入，引导学生思考并说出岳飞的名字。

-回顾旧知：教师简要回顾岳飞抗金的故事，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《岳飞练字》课文内容，包括岳飞练字的背景、过程以及他最终成为一代名将的原因。

-举例说明：教师通过展示岳飞书法作品图片，让学生直观感受岳飞的书法成就，并讲解岳飞练字的故事。

-互动探究：教师引导学生思考岳飞练字的精神，讨论勤奋刻苦的重要性，以及如何在日常生活中践行这种精神。

3.分组讨论（约10分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组讨论如何将岳飞练字的精神应用到自己的学习和生活中。

-分享交流：每组选派代表分享讨论成果，其他小组补充和完善。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置课后作业，让学生根据课文内容，写一篇关于岳飞练字故事的读后感。

-教师指导：教师巡视教室，对学生的作业进行个别指导，解答学生疑问。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调岳飞练字的精神及其对个人成长的意义。

-学生反馈：请学生谈谈对本节课的收获和感受。

6.课后作业（约10分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，向家长讲述岳飞练字的故事，并尝试练习书法。

7.教学反思（课后进行）

-教师反思：对本节课的教学效果进行总结，分析学生在学习过程中的困难和问题，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-岳飞的相关历史资料：包括岳飞的生平事迹、抗金战争的历史背景、岳飞诗词等，这些资料可以帮助学生更全面地了解岳飞的历史地位和贡献。

-中国书法艺术：介绍书法的历史、流派、著名书法家以及书法的基本技法，通过对比岳飞的书法作品，让学生体会中华书法艺术的独特魅力。

-勤奋刻苦的典型事例：搜集其他历史人物或现代人物的勤奋刻苦故事，如爱迪生、居里夫人等，以丰富教学内容，拓展学生的视野。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《岳飞传》、《满江红》等书籍，让学生通过阅读原著，更深入地了解岳飞的历史形象和精神内涵。

-书法体验：鼓励学生尝试练习书法，可以从简单的书法入门教程开始，让学生体验书法的乐趣，同时加深对岳飞练字精神的理解。

-课堂讨论：在课堂上组织学生讨论“如何将岳飞的勤奋刻苦精神应用到我们的学习生活中”，鼓励学生提出自己的见解和建议。

-角色扮演：组织学生进行岳飞练字的故事角色扮演，通过模拟历史场景，让学生更直观地感受岳飞练字的过程和心情。

-研究性学习：引导学生进行小组合作，对岳飞的历史地位、书法成就等进行研究性学习，撰写研究报告，提升学生的综合能力。

-家庭作业：布置学生回家后，与家长共同查找有关岳飞和书法的资料，进行家庭分享，增强家庭教育的参与度。

-课外活动：组织学生参观博物馆或书法展览，实地感受历史人物和书法艺术，将课堂学习延伸到课外实践中。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文《岳飞练字》，并完成课后练习题，包括填空、选择题和简答题，以巩固对课文内容的理解和记忆。

2.撰写一篇关于岳飞练字故事的读后感，要求不少于300字，表达自己对岳飞勤奋刻苦精神的感悟。

3.尝试临摹岳飞的书法作品，选择一首岳飞的诗词或自己喜欢的内容进行书法练习，并拍照上传至班级学习群，与其他同学分享学习成果。

作业反馈：

1.课后及时批改学生的练习题，对答案正确率较高的学生给予肯定，对错误较多的部分进行个别辅导。

2.对学生的读后感进行批改，关注学生的个人见解和情感表达，鼓励学生结合自身实际谈谈自己的体会。

3.对学生的书法作品进行评价，指出作品中的优点和不足，提供改进建议，如笔画规范、布局美观等方面。

4.通过班级学习群，对学生上传的书法作品进行展示和交流，鼓励学生相互学习，共同进步。

5.定期组织学生进行作业分享会，让学生展示自己的作业成果，相互借鉴，提升整体学习水平。板书设计①岳飞练字故事概述

-岳飞简介：南宋抗金名将

-练字背景：为提高武艺和书法技艺

-练字过程：刻苦钻研，持之以恒

②岳飞练字的精神内涵

-勤奋刻苦：不畏艰难，刻苦练习

-坚韧不拔：面对困难，不屈不挠

-爱国情怀：以国家利益为重，英勇抗敌

③岳飞练字的影响

-书法成就：成为一代书法大家

-武艺提升：成为抗金名将

-精神传承：激励后人勤奋学习，报效国家课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《岳飞传》节选，通过原著中的详细描述，让学生更深入地了解岳飞的一生及其练字的故事。

-视频资源：《岳飞》电影片段，通过影视作品展现岳飞的形象和抗金斗争的壮烈场景，激发学生的爱国情感。

-书法作品欣赏：收集岳飞书法作品，让学生通过欣赏和分析，感受书法艺术的美感和岳飞的精神风貌。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《岳飞传》节选，通过原著了解岳飞练字背后的历史背景和人物性格。

-观看《岳飞》电影片段，结合课文内容，讨论电影与课文之间的异同，以及岳飞的形象在影视作品中的表现。

-欣赏岳飞书法作品，分析其书法风格和特点，思考书法艺术与岳飞个人品质的关系。

-教师推荐阅读材料：《宋史·岳飞传》、《书法教程》等