第8课 世界市场与商业贸易 教学设计2025-2026学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

第8课世界市场与商业贸易教学设计2025-2026学年高中历史统编版（2019）选择性必修二讲授人Xx老师课时1序号001课题内容Xx教学时间2025年10月设计意图本课旨在通过学习世界市场与商业贸易的发展历程，引导学生理解全球化背景下的国际市场格局，认识商业贸易在经济发展中的重要作用，培养学生运用历史思维分析问题的能力。通过结合教材内容，设计实际案例，激发学生学习兴趣，提高学生历史素养。核心素养目标分析培养学生唯物史观，通过分析世界市场与商业贸易的发展，理解经济全球化的趋势。提升学生史料实证能力，通过解读历史资料，探讨商业贸易对世界格局的影响。增强学生历史解释能力，分析不同历史时期商业贸易的特点和作用。培养学生的家国情怀，认识到中国在世界市场中的地位和作用，激发学生参与国际竞争的信心。教学难点与重点1.教学重点，

①理解世界市场形成的历史背景及其对世界经济格局的影响；

②掌握不同历史时期商业贸易的特点，如资本主义世界市场的形成、国际贸易的发展等。

2.教学难点，

①分析全球贸易体系中的不平等关系，如殖民主义和帝国主义对发展中国家的剥削；

②结合实际案例，探讨全球化背景下商业贸易对中国经济的影响及应对策略；

③运用历史唯物主义观点，评价商业贸易在推动世界经济发展中的积极作用和局限性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《世界市场与商业贸易》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界市场分布图、国际贸易发展史实记录视频等。

3.教学软件：利用历史教学软件，如交互式电子地图，帮助学生直观理解世界市场的形成和演变。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组讨论和分析案例。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“全球化背景下，我国如何在国际市场中立足？”为问题，引导学生思考。

-回顾旧知：简要回顾资本主义世界市场的形成过程，强调其历史背景和影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解世界市场形成的历史背景，包括资本主义生产方式的发展、交通和通讯技术的进步等。

-分析世界市场的形成过程，如殖民扩张、国际贸易的发展等。

-举例说明：

-以英国工业革命为例，说明工业革命对世界市场形成的影响。

-以中国加入世界贸易组织为例，探讨其对我国经济发展的影响。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，分析全球化背景下商业贸易的特点和挑战。

-邀请学生分享自己的观点，共同探讨应对策略。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，绘制世界市场形成过程的时间轴。

-学生分组讨论，分析我国在国际市场中的优势和劣势。

-教师指导：

-及时给予学生指导和帮助，确保学生掌握重点知识。

-针对学生的讨论结果，进行点评和总结。

4.案例分析（约20分钟）

-教师展示实际案例，如中美贸易战、我国“一带一路”倡议等。

-学生分组讨论，分析案例中商业贸易的特点和影响。

-学生代表分享讨论成果，教师点评和总结。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调世界市场与商业贸易在全球化背景下的重要性。

-学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于世界市场与商业贸易发展的短文。

-作业要求：结合所学知识，分析我国在国际市场中的地位和作用，提出我国应对策略。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学进度和难度。同时，注重培养学生的合作意识和创新精神，提高学生的综合素质。教学资源拓展1.拓展资源：

-《世界市场的历史与发展》：介绍世界市场的历史演变，从古丝绸之路到全球化时代的市场变化。

-《国际贸易理论》：探讨国际贸易的基本理论，包括比较优势、绝对优势等概念。

-《全球化与区域经济一体化》：分析全球化对区域经济一体化的影响，如欧盟、北美自由贸易区等。

-《国际市场营销》：研究国际市场营销的策略和方法，了解不同文化背景下的市场特点。

-《国际贸易政策》：探讨国际贸易政策的历史演变，包括关税、非关税壁垒等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《世界市场的历史与发展》，了解世界市场的起源和发展脉络。

-引导学生研究国际贸易理论，通过案例分析，理解理论在实际中的应用。

-组织学生讨论《全球化与区域经济一体化》中的案例，分析其对全球经济的影响。

-通过《国际市场营销》的学习，让学生了解不同市场的营销策略，提高学生的市场意识。

-阅读国际贸易政策的相关资料，探讨政策对国际贸易和商业贸易的影响。

-安排学生进行小组项目，选择一个国家或地区，研究其国际贸易和商业贸易的发展现状。

-邀请相关领域的专家进行讲座，让学生了解最新的国际贸易动态和政策趋势。

-利用图书馆和网络资源，收集世界市场与商业贸易相关的最新研究论文和报告。

-组织学生参加模拟联合国活动，让学生在模拟的国际环境中体验商业贸易的复杂性。

-鼓励学生参与国际贸易竞赛，如国际贸易案例分析大赛，提升学生的实践能力。

-通过实地考察或网络视频，让学生了解不同国家的商业贸易环境和市场情况。重点题型整理1.题型：简述世界市场形成的历史背景。

答案：世界市场形成的历史背景包括工业革命的发展、交通和通讯技术的进步、殖民扩张、资本主义生产方式的普及等。

2.题型：分析资本主义世界市场的形成过程。

答案：资本主义世界市场的形成过程包括殖民扩张、国际贸易的发展、全球分工的建立、国际金融体系的形成等。

3.题型：阐述世界市场对世界经济格局的影响。

答案：世界市场对世界经济格局的影响包括促进了全球范围内的资源优化配置、推动了世界经济的联系和一体化、加剧了全球经济的不平衡发展等。

4.题型：探讨全球化背景下商业贸易的特点。

答案：全球化背景下商业贸易的特点包括跨国公司成为主导力量、电子商务的兴起、国际贸易规则的变革、贸易保护主义的抬头等。

5.题型：分析我国在国际市场中的地位和作用。

答案：我国在国际市场中的地位和作用包括成为世界第二大经济体、出口大国、外资引进大国、国际市场规则制定参与者等。作用体现在推动全球经济增长、促进国际贸易平衡发展、提升我国国际地位等方面。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、提问积极性、回答问题的准确性等方面，评价学生的课堂表现。对于积极参与讨论、能够准确回答问题的学生给予表扬，对于表现不佳的学生，课后进行个别辅导，帮助他们提高。

2.小组讨论成果展示：评估学生的小组讨论成果，包括讨论的深度、广度、合作效果等。对小组讨论中提出的有创意的观点和解决方案给予肯定，对讨论过程中出现的问题进行总结和反馈，帮助学生改进。

3.随堂测试：设计随堂测试题，检验学生对本节课知识点的掌握程度。测试题应包括选择题、简答题和案例分析题，通过测试结果了解学生的学习效果，对测试中出错较多的知识点进行针对性讲解。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互评，通过反思自己的学习过程和成果，以及评价同伴的表现，促进学生的自我提升和团队协作能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师应给出具体、客观的评价。对于学生的优点，如积极参与、思维活跃等，给予正面反馈；对于学生的不足，如知识掌握不牢固、讨论参与度低等，提出改进建议，帮助学生找到提升的方向。同时，教师应关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习情况给予个别指导。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①世界市场形成的背景：工业革命、交通通讯技术的进步、殖民扩张、资本主义生产方式的普及。

②资本主义世界市场的形成过程：殖民扩张、国际贸易的发展、全球分工的建立、国际金融体系的形成。

③世界市场对世界经济格局的影响：资源优化配置、全球经济联系和一体化、全球经济不平衡发展。

2.重点词汇