四川自贡市自流井区2025-2026学年上学期九年级期末语文试卷

第1页（共1页）四川省自贡市自流井区2025-2026学年上学期九年级期末语文试卷一、语言积累与运用（30分）1．（12分）阅读下面的材料，完成问题。自2025年9月以来，川超联赛以燎原之势点燃了巴蜀激情。从各行各业走出的草根球员组成了21支劲旅亮相赛场，角逐绿茵荣光。他们带着对足球的纯粹热爱，怀揣着不甘平庸的梦想，恪守着永不言弃的信念，心无旁骛地在赛场驰骋，肆意挥洒汗水，哪怕陷入困扼也绝不气馁。他们用坚守诠释拼搏真谛，用包容凝聚城市力量，书写着属于蜀地的风流篇章。这场赛事早已超越胜负，它打破了狭隘的地域隔阂，一张球票撬动了“吃住行游购娱”的链条，让巴蜀文化与体育精神_______。通过制造关心足球的社会氛围，让赛事成为推动体育事业发展的城市文化符号。川超就像一根无形的线，将广袤蜀地上不同地域、不同职业的人们凝聚成情感共同体，在呐喊与欢呼中，家乡的归属感与日俱增；它又像一把藏在烟火里的钥匙，轻轻一拧，便打开了四川人埋在心底的城市记忆与情感密码。“为球队加油，说到底是为家乡骄傲！”这份骄傲，终将变成建设家乡的底气。这，大概就是“川超”最动人的意义。（1）（3分）下列加点字的注音。正确的一项是A.恪守（gè）B.驰骋（chéng）C.狭隘（yì）D.广袤（mào）（2）（3分）语段中画横线的词语书写。有误的一项是A.纯粹B.旁骛C.困扼D.真谛（3）（3分）下列句子中，填入横线处的词语最恰当的一项是这场赛事早已超越胜负，它打破了狭隘的地域隔阂，一张球票撬动了“吃住行游购娱”的链条，让巴蜀文化与体育精神_______。A.相得益彰B.自惭形秽C.各得其所D.不言而喻（4）（3分）下列对语段中画波浪线部分的修改，正确的一项是A.通过制造关心足球的社会氛围，让赛事成为提升体育事业发展的城市文化符号。B.通过营造关心足球的社会氛围，让赛事成为推动体育事业发展的城市文化符号。C.通过制造关心足球的社会氛围，赛事成为推动体育事业发展的城市文化符号。D.通过营造关心足球的社会氛围，赛事成为推动体育事业发展的城市文化符号。2．（10分）根据以下材料，按要求完成语文实践活动。10月29日晚，川超现场，当自贡灯城集龙队球员杨航在第91分钟将球送入宜宾队球门，南湖体育中心20813名球迷的欢呼声响彻夜空——这场从0：2到4：2的逆风翻盘，不仅让自贡队登顶川南赛区榜首，更像一面镜子，照见了这座城市当下最动人的精神底色：不服输、敢拼搏、善突破。比赛结束后，自贡队球员泪洒绿茵场，自贡人的朋友圈都被这场比赛刷屏：“千年底蕴在，任凭风雨来，永远不要低估逆风翻盘的决心”，这份“想赢、敢赢、能赢”的信念，早已超越了一场球赛的意义，也展现了自贡驱动城市向前的内生动力。（选自自贡网，2025年10月30日）（1）（3分）请用一句话概括本则消息的主要内容。（2）（3分）若你作为校园记者采访杨航，请结合材料设计两个采访问题。（3）（4分）请以“盐都球迷”身份，为自贡灯城集龙队创作一则助威口号。要求，至多使用一种修辞手法，字数不超过20字。3．（8分）补写出下列句子中的空缺部分。①三军可夺帅也，。（《论语•子罕》）②人有悲欢离合，。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）③，东风无力百花残。（李商隐《无题》）④，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中堂》）⑤中国古代文人为我们树立了一座精神丰碑，有“，”（《行路难》（其一）李白）的必胜信念；有“，”（《十一月四日风所大作》陆游）的报国之志。二、现代文阅读（31分）4．（10分）阅读下面的文字，完成问题。营造高品质城市生活空间①当下，到公共学习空间去学习日渐成为城市新风尚。不少城市公共图书馆的阅览室，出现“开馆即满”“一座难求”景象，24小时自助图书馆等新型阅读空间，灯火长明、座无虚席。据统计，2024年全国公共图书馆的总流通人次达13.4亿。这些鲜活画面，是群众精神文化需求日益增长的具体体现，也是城市生活空间不断优化的生动缩影。②建设好现代化人民城市，必须营造高品质城市生活空间。城市的发展进步，生活品质的提升，不只在于摩天大楼的高度，更在于公共空间的温度。今年举行的中央城市工作会议提出建设现代化人民城市，要求“优化城市空间结构”“提高公共服务水平”。③科学规划是优化城市空间结构的基础。依托《北京花园城市专项规划（2023年—2035年）》等，北京着力塑造街道、商圈等8类花园场景，公园绿地500米服务半径覆盖率达到92.92%，九成以上的市民出门500米即可游园赏绿。咖啡书屋、草坪瑜伽、森林市集、潮玩IP等主题场景，为更多人提供了多元的休闲选择。把“宜居”的需求更好地体现到城市规划中，才能营造高品质城市生活空间，让人们在城市诗意栖居。④创造性地“变废为宝”，有利于提高城市公共空间使用效率。浙江温州注重城市有机更新，将建于上世纪80年代的废弃老水厂变成门庭若市的“水塔”图书馆，将C类危房改建为壹道音乐文化驿站。如今，各地类似探索层出不穷，通过打造更多融入城市记忆的公共文化空间，走出了拓展城市公共空间和保护传承历史文化、提升城市文化软实力相统一的新路径。这表明，城市公共空间的存量与增量并非简单的替代关系，以文化赋能激活存量可以在化学反应中创造增量。⑤高品质城市生活空间，不仅是物理概念，更是治理目标。优化城市公共空间，还应该注重以更丰富贴心的服务、更可靠安全的环境吸引人。四川成都温江区依托24小时“留灯书屋”开办“留位艺术夜校”，让市民在业余时间有新追求、好去处；湖北潜江“播动潜江文化驿站”集直播培训与实践、社区阅读、文创产品展示等功能于一体，居民在“家门口”即可享受多样化文化服务。植根群众、优化服务，才能实现空间的高效复合利用。⑥城市公共空间，也是面向未来的发展概念，由此衍生出的“公共空间+”，为人民城市延伸出更多可能性。“公共空间+传统农贸市场”，把“菜篮子”变成社区客厅；“公共空间+老年食堂”，以“餐饮+服务”综合体理念助力老有所养、老有所乐；“公共空间+书城”，通过举办作家签售会、摄影展、时装展、音乐会等活动，实现书城从图书卖场向文化生活空间转型。总之，从公共空间的多重功能出发，激活城市各项资源的发展潜力，有助于推动城市品质提升、治理增效，实现内涵式发展。⑦期盼人们拥有更多享受知识、交流思想、放松身心的好去处，让城市成为人民群众的幸福家园。（1）（3分）下列对“高品质城市生活空间”的相关理解，不正确的一项是A.高品质城市生活空间在于其公共空间的温度，它让人们能够在城市中诗意栖居。B.高品质城市生活空间通过拆除老旧建筑、建设现代化高楼来优化城市空间结构。C.高品质城市生活空间注重服务的贴心与环境的安全，实现空间的高效复合利用。D.高品质城市生活空间通过发挥公共空间的多重功能，有助于推动城市品质提升。（2）（3分）下列对原文论证的相关分析，正确的一项是A.文章以翔实的数据开篇，旨在说明我国已经建成了足够多的城市公共图书馆。B.文章对比北京与温州的做法，强调只有大城市才有能力建设高品质生活空间。C.文章通过列举不同城市真实的、具体的案例，增强了论述的客观性与说服力。D.文章结尾总结前文论述，再次点明中心论点，并提出了具体可行的实施建议。（3）（4分）建设好现代化人民城市，应当如何营造高品质城市生活空间？请结合材料内容简要概括。5．（21分）阅读下面的文字，完成问题。坐着高铁来看你曾瓶这是荔城开往果城的首发高铁。车窗外，连绵起伏的大山飞驰而过。列车风驰电掣般，一会儿在大山深处。一会儿到了山巅，像飘飞在云彩上。老人望着窗外。沧桑和风霜爬满他的脸。皱纹像那些沟坎纵横的山峦。荔城到果城，有一条普铁，从康城绕，要十三小时。现在，坐高铁，两小时就到了当年，修建荔果普铁，铁道兵投入很多人力他们在这地形复杂的山区，进行艰苦卓绝的建设。老人坐在宽敞平稳的座椅上，像一幅凝重的画，像一段悠远的岁月。我坐在老人旁边。以期从他那犹如大石门般紧闭的嘴里，掏出一些故事。老人很早就开始购首发高铁票。他不懂什么12306APP，身体状况也不允许他到售票大厅，他就让他孙子——荔果高铁荔城A标段的工程师刘清波帮他买。我在铁路局从事宣传工作，去刘清波他们工地采访过，跟他相互加了微信。12306还没开启售票，老人就催刘清波，他便找了我。我一听就笑了，问刘清波：“你爷爷多大年纪了？”刘清波说：“八十三了。”我打趣他：“你爷爷也赶时髦，抢着坐首发高铁？”抢购荔果高铁首发车票的大有人在。我以为刘清波的爷爷是想收藏车票留作纪念。我要他向老人家转达，如果实在买不到，也一定找一张首发车票送刘老爷子，供老人家收藏。刘清波说他爷爷不收藏高铁票，就是要坐高铁，并且是首发。刘清波的爷爷也是一位筑路人。六十年前，老人参与了荔城到果城的普铁修建。幸喜购票顺利。我决定和老人好好聊聊，说不定，能挖到一座宣传金矿。可惜，老人的嘴，像两扇厚厚的大石门，紧紧关闭着。我硬着头皮找话说：“老人家，首发车票，很有纪念意义啊！”老人不理睬我，跺着脚。看样子，恨不得跺出重重的声响。其实，什么响动也没有。他已使不上气力。他问：“我们现在乘坐的是什么？”我愣了，说：“列车啊！”“列车下面呢？”老人问得淡，淡得像一缕烟。我说：“轨道啊！”“轨道谁铺的？”老人眼里，像有霹雳闪过。我说：“筑路人啊！”列车闪电般飞驰着。“轨道下面，有筑路人的肩膀和英魂……”老人喃喃自语。老人的眼睛，尽管浑浊，像快要燃完的灰烬，但时不时地，有亮光，汗珠儿般闪现。“小伙子，给你说个事吧！”老人长长地重重地吐着气，打开了话匣子，“六十年前，一个小伙子，二十多点点，带着一个连队，来到崇山峻岭间，没有路，没有桥，只有手，只有脚，只有铁锹锄头，要在悬崖峭壁上修铁路，连雷管炸药都得数着用……”“那个负责食堂的田师傅，前几天才收到老家来信——媳妇刚给他生了一个胖小子，要他给儿子取名字。我们围坐在油灯下，折腾到大半夜，才把名字定下来，叫‘筑路’。第二天，田师傅去集镇上取米面油，回来的路上，他发现了泥石流。他拼着命往工地跑，发疯似的冲我们大喊大叫。如果不是田师傅，我们哪躲得过猛兽般的泥石流？田师傅却被泥石流冲过来的石头砸下了山崖……”列车箭一般射向前方。那些一闪而过的山峦、林木、溪流、沟壑，印刻在老人身后，静穆而庄严。“小伙子，前面的荔果铁路陵园，有筑路人……他们，时时刻刻都在凝望着铁路啊！”老人的话语，像是从伸向远方的轨道上飘过来的。以前，老人年年都去荔果铁路陵园。后来，他老了，腿脚不方便了，去不了了。“现在，高铁通了，多快，多稳啊！我又能来了，得去看看他们！”说着说着，泪水簌簌地从老人山洞般的眼眶里冒出。他脸上，分明又有无数欣喜，闪闪烁烁。荔果普铁从车窗前一闪而过。我仿佛听到了铺天盖地的挖掘声、打击声、号子声，看到了一群挥汗如雨、热火朝天的筑路人……我正神思恍惚，播音员的声音响起——果城到了。车窗外，一名车站工作人员正推着便携式推车等候在那里。“刘叔，我是筑路啊！”“认得，认得！”老人咧着嘴，眼睛湿漉漉的。“刘叔，我陪您去看我爸！”筑路把老人扶上手推车，往荔果铁路陵因去。（1）（3分）下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析、不正确的一项是A.小说以第一人称“我”的视角展开叙事，增强了故事的真实感与代入感。B.老人需要孙子帮忙购买高铁票，暗示着老一辈在时代进步中的退步与无力。C.小说采用现实旅程与回忆往事双线交织的叙事结构，脉络清晰且富有张力。D.“筑路”这一名字在结尾处出现，象征着铁路精神的代际延续，构思巧妙。（2）（6分）文章标题《坐着高铁来看你》中，“你”指的是谁？作者在标题中使用“你”这个人称，有什么特别的用意？请结合文章内容简要分析。（3）（6分）请按要求完成下面两题。①老人坐在宽敞平稳的座椅上，像一幅凝重的画，像一段悠远的岁月。（从修辞的角度赏析句子）②那些一闪而过的山峦、林木、溪流、沟壑，印刻在老人身后，静穆而庄严。（体会加点词的含义）（4）（6分）老一辈筑路人用行动诠释了“筑路精神”。请结合文章内容，简要概括“筑路精神”包含哪些可贵品质。三、古代诗文阅读（23分）6．（15分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅那也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下波流浸灌与海相若。清河张君梦得请居齐安。即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍①。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数；此其所以为“快哉”者也。（节选自苏辙《黄州快哉亭记》）【注】①一舍：三十里。（1）（3分）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.望之蔚然而深秀者蔚然：茂盛的样子。B.有亭翼然临于泉上者翼然：飞翔的样子。C.以览观江流之胜胜：美景。D.西望武昌诸山西：向西。（2）（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.至于赤壁/之下波流浸灌/与海相若/B.至于赤壁之下/波流浸灌/与海相若/C.至于赤壁之下波/流浸灌与/海相若/D.至于赤壁之下/波流浸/灌与海相若/（3）（3分）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.【甲】文写山写水，写泉写路，由远及近，层层推进，给人以身临其境之感。B.【乙】文以“江”字开篇，描写出水势由强到更强、由大到更大的变化过程。C.两文都以生动的叙事与描写相结合的手法，展现了自然之美景与隐逸之兴味。D.两文都体现了在自然中寻求精神慰藉，于山水风物间安放情志的人生态度。（4）（6分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①山水之乐，得之心而寓之酒也。②而余兄子瞻名之曰“快哉”。7．（8分）阅读下面的古诗，完成问题。病后登快哉亭贺铸①经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华约，但觉秋风发上生。【注】①贺铸：北宋文人，本诗是诗人被贬职徐州病后所作。（1）（3分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首联既写了听觉，蝉在树上鸣叫；又写了视觉，尘土不扬，道路清晰可见。B.颈联“带”字化静为动，渲染出苍茫暮色随鸦翅移动的意境，沉重而苍凉。C.尾联提及故园赏菊之约，在这个秋天诗人就能够回归家园，实现这个约定。D.整首诗歌以斜阳、暮鸦、衰草、秋风等为主要意象，营造出凄清萧瑟的意境。（2）（5分）请结合诗歌内容，简要分析诗人的“无限情”包含哪些情感。四、名著阅读（6分）8．（6分）小说往往借助典型人物的命运轨迹折射时代风貌。请结合《水浒传》的相关情节，完成下列表格。人物上梁山“导火索”事件事件反映的时代特征林冲①②③奉梁中书之命押送生辰纲，被晁盖等人用计劫去。官场腐败，理想幻灭④⑤⑥五、作文（60分）9．（60分）阅读以下材料、根据要求作文。习近平主席在二〇二六年新年贺词中寄语国人：“让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲。一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”“勇气”“活力”“干劲”，是奋斗征程中不可或缺的精神品质、请结合你的理解与生活体验，选择其中一个关键词，写一篇文章。要求：①选好角度，确定立意，明确文体、标题自拟；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字。最多写满格。四川省自贡市自流井区2025-2026学年上学期九年级期末语文试卷参考答案与试题解析一、语言积累与运用（30分）1．（12分）阅读下面的材料，完成问题。自2025年9月以来，川超联赛以燎原之势点燃了巴蜀激情。从各行各业走出的草根球员组成了21支劲旅亮相赛场，角逐绿茵荣光。他们带着对足球的纯粹热爱，怀揣着不甘平庸的梦想，恪守着永不言弃的信念，心无旁骛地在赛场驰骋，肆意挥洒汗水，哪怕陷入困扼也绝不气馁。他们用坚守诠释拼搏真谛，用包容凝聚城市力量，书写着属于蜀地的风流篇章。这场赛事早已超越胜负，它打破了狭隘的地域隔阂，一张球票撬动了“吃住行游购娱”的链条，让巴蜀文化与体育精神_______。通过制造关心足球的社会氛围，让赛事成为推动体育事业发展的城市文化符号。川超就像一根无形的线，将广袤蜀地上不同地域、不同职业的人们凝聚成情感共同体，在呐喊与欢呼中，家乡的归属感与日俱增；它又像一把藏在烟火里的钥匙，轻轻一拧，便打开了四川人埋在心底的城市记忆与情感密码。“为球队加油，说到底是为家乡骄傲！”这份骄傲，终将变成建设家乡的底气。这，大概就是“川超”最动人的意义。（1）下列加点字的注音。正确的一项是DA.恪守（gè）B.驰骋（chéng）C.狭隘（yì）D.广袤（mào）（2）语段中画横线的词语书写。有误的一项是CA.纯粹B.旁骛C.困扼D.真谛（3）下列句子中，填入横线处的词语最恰当的一项是A这场赛事早已超越胜负，它打破了狭隘的地域隔阂，一张球票撬动了“吃住行游购娱”的链条，让巴蜀文化与体育精神_______。A.相得益彰B.自惭形秽C.各得其所D.不言而喻（4）下列对语段中画波浪线部分的修改，正确的一项是DA.通过制造关心足球的社会氛围，让赛事成为提升体育事业发展的城市文化符号。B.通过营造关心足球的社会氛围，让赛事成为推动体育事业发展的城市文化符号。C.通过制造关心足球的社会氛围，赛事成为推动体育事业发展的城市文化符号。D.通过营造关心足球的社会氛围，赛事成为推动体育事业发展的城市文化符号。【分析】（1）本题考查易误读常见字。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是要注意多音字的读法。（2）本题考查常见易错字。解答本题时，要结合平时所积累字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要注意形近字的写法。（3）本题考查词语辨析。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。（4）本题考查病句修改。答题时，先分辨病因，再结合病因、句子含义进行修改。【解答】（1）A.有误，“恪”读作“kè”。B.有误，“骋”读作“chěng”。C.有误，“隘”读作“ài”。D.正确。故选：D。（2）ABD.正确。C.有误，“困扼”中的“扼”应为“厄”。故选：C。（3）A.恰当，相得益彰：指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。完美匹配“巴蜀文化与体育精神”互相激发、共同彰显价值的语境。B.不恰当，自惭形秽：因不如他人而惭愧，与“文化+体育”的积极互动完全无关。C.不恰当，各得其所：强调“各自得到合适的安置”，而非“两者配合产生的增量效果”，不符合语境。D.不恰当，不言而喻：指道理很明显，不用说就明白，与“两者的关系/效果”无关。故选：A。（4）划线句搭配不当，成分残缺，应改为：通过营造关心足球的社会氛围，赛事成为推动体育事业发展的城市文化符号。故选：D。答案：（1）D（2）C（3）A（4）D【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2．（10分）根据以下材料，按要求完成语文实践活动。10月29日晚，川超现场，当自贡灯城集龙队球员杨航在第91分钟将球送入宜宾队球门，南湖体育中心20813名球迷的欢呼声响彻夜空——这场从0：2到4：2的逆风翻盘，不仅让自贡队登顶川南赛区榜首，更像一面镜子，照见了这座城市当下最动人的精神底色：不服输、敢拼搏、善突破。比赛结束后，自贡队球员泪洒绿茵场，自贡人的朋友圈都被这场比赛刷屏：“千年底蕴在，任凭风雨来，永远不要低估逆风翻盘的决心”，这份“想赢、敢赢、能赢”的信念，早已超越了一场球赛的意义，也展现了自贡驱动城市向前的内生动力。（选自自贡网，2025年10月30日）（1）请用一句话概括本则消息的主要内容。（2）若你作为校园记者采访杨航，请结合材料设计两个采访问题。（3）请以“盐都球迷”身份，为自贡灯城集龙队创作一则助威口号。要求，至多使用一种修辞手法，字数不超过20字。【分析】（1）本题考查概括消息主要内容。此考点要求学生能够快速准确地把握新闻消息的核心信息，包括事件的主要人物、事件经过和结果等关键要素，并将其浓缩成简洁的一句话。这需要学生具备筛选和提炼信息的能力，能够区分新闻中的主要内容和次要内容，去除冗余信息，抓住关键要点进行概括。（2）本题考查设计采访问题。此考点要求学生根据给定的采访对象和采访背景，结合采访目的，设计出有针对性、合理且能够获取有效信息的问题。这需要学生了解采访对象的特点和经历，分析采访背景和目的，运用恰当的语言和提问方式来设计问题。（3）本题考查创作助威口号。此考点要求学生根据特定的情境和身份，运用简洁、富有感染力的语言创作出能够鼓舞士气、表达支持的口号。这需要学生了解助威口号的特点，如简洁明了、朗朗上口、富有激情等，同时结合给定的身份和情境进行创作。【解答】（1）材料中关键信息有：时间是10月29日晚，地点是川超现场（南湖体育中心），事件是自贡灯城集龙队球员杨航在第91分钟进球，实现从0：2到4：2的逆风翻盘，结果是自贡队登顶川南赛区榜首。将这些关键信息整合起来，用简洁的语言概括即可。（2）材料中提到杨航在第91分钟进球帮助球队逆风翻盘，所以采访问题可以围绕他在比赛中的感受、进球瞬间的想法以及球队逆风翻盘的原因等方面来设计。（3）以“盐都球迷”身份为自贡灯城集龙队创作助威口号，要突出对球队的支持和鼓励，可结合自贡“盐都”的特色以及球队拼搏的精神来创作。答案：（1）10月29日晚，川超现场自贡灯城集龙队逆风翻盘登顶川南赛区榜首。（2）问题一：杨航，在第91分钟进球实现逆风翻盘，当时你心里在想些什么？问题二：这次球队能从0：2落后到4：2获胜，你觉得最关键的因素是什么？（3）盐都球迷助威，集龙强队夺魁！【点评】新闻类提取信息题考查的形式主要有三种：拟写新闻标题、概括一句话新闻、补写新闻导语。1.新闻标题。新闻标题要求简洁、概括、新颖、醒目。我们要根据新闻内容筛选出主要信息，然后用“人物做了什么事”或“事物怎么了”的形式概括，即：人物（或事物）+干什么（或怎样）。新闻的主要信息，我们一般可以从导语中提炼。2.概括一句话新闻。可以根据导语提炼，或根据材料中关键词语或句子进行再概括形成答案。采用“人物（事物）+（何时何地）+做什么（或怎样）”的形式。3.补写新闻导语：可用摘要或综合的方法。对新闻中主要的事实作一个简要的叙述，综合是对新闻通过分层，概括层意，然后合并归纳，也是采用“人物（或事物）+干什么（或怎样）”的形式。3．（8分）补写出下列句子中的空缺部分。①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语•子罕》）②人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）③相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《无题》）④少年不识愁滋味，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中堂》）⑤中国古代文人为我们树立了一座精神丰碑，有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（《行路难》（其一）李白）的必胜信念；有“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”（《十一月四日风所大作》陆游）的报国之志。【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：①匹夫不可夺志也②月有阴晴圆缺（注意“缺”的书写）③相见时难别亦难④少年不识愁滋味⑤长风破浪会有时直挂云帆济沧海僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台（注意“戍”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。二、现代文阅读（31分）4．（10分）阅读下面的文字，完成问题。营造高品质城市生活空间①当下，到公共学习空间去学习日渐成为城市新风尚。不少城市公共图书馆的阅览室，出现“开馆即满”“一座难求”景象，24小时自助图书馆等新型阅读空间，灯火长明、座无虚席。据统计，2024年全国公共图书馆的总流通人次达13.4亿。这些鲜活画面，是群众精神文化需求日益增长的具体体现，也是城市生活空间不断优化的生动缩影。②建设好现代化人民城市，必须营造高品质城市生活空间。城市的发展进步，生活品质的提升，不只在于摩天大楼的高度，更在于公共空间的温度。今年举行的中央城市工作会议提出建设现代化人民城市，要求“优化城市空间结构”“提高公共服务水平”。③科学规划是优化城市空间结构的基础。依托《北京花园城市专项规划（2023年—2035年）》等，北京着力塑造街道、商圈等8类花园场景，公园绿地500米服务半径覆盖率达到92.92%，九成以上的市民出门500米即可游园赏绿。咖啡书屋、草坪瑜伽、森林市集、潮玩IP等主题场景，为更多人提供了多元的休闲选择。把“宜居”的需求更好地体现到城市规划中，才能营造高品质城市生活空间，让人们在城市诗意栖居。④创造性地“变废为宝”，有利于提高城市公共空间使用效率。浙江温州注重城市有机更新，将建于上世纪80年代的废弃老水厂变成门庭若市的“水塔”图书馆，将C类危房改建为壹道音乐文化驿站。如今，各地类似探索层出不穷，通过打造更多融入城市记忆的公共文化空间，走出了拓展城市公共空间和保护传承历史文化、提升城市文化软实力相统一的新路径。这表明，城市公共空间的存量与增量并非简单的替代关系，以文化赋能激活存量可以在化学反应中创造增量。⑤高品质城市生活空间，不仅是物理概念，更是治理目标。优化城市公共空间，还应该注重以更丰富贴心的服务、更可靠安全的环境吸引人。四川成都温江区依托24小时“留灯书屋”开办“留位艺术夜校”，让市民在业余时间有新追求、好去处；湖北潜江“播动潜江文化驿站”集直播培训与实践、社区阅读、文创产品展示等功能于一体，居民在“家门口”即可享受多样化文化服务。植根群众、优化服务，才能实现空间的高效复合利用。⑥城市公共空间，也是面向未来的发展概念，由此衍生出的“公共空间+”，为人民城市延伸出更多可能性。“公共空间+传统农贸市场”，把“菜篮子”变成社区客厅；“公共空间+老年食堂”，以“餐饮+服务”综合体理念助力老有所养、老有所乐；“公共空间+书城”，通过举办作家签售会、摄影展、时装展、音乐会等活动，实现书城从图书卖场向文化生活空间转型。总之，从公共空间的多重功能出发，激活城市各项资源的发展潜力，有助于推动城市品质提升、治理增效，实现内涵式发展。⑦期盼人们拥有更多享受知识、交流思想、放松身心的好去处，让城市成为人民群众的幸福家园。（1）下列对“高品质城市生活空间”的相关理解，不正确的一项是BA.高品质城市生活空间在于其公共空间的温度，它让人们能够在城市中诗意栖居。B.高品质城市生活空间通过拆除老旧建筑、建设现代化高楼来优化城市空间结构。C.高品质城市生活空间注重服务的贴心与环境的安全，实现空间的高效复合利用。D.高品质城市生活空间通过发挥公共空间的多重功能，有助于推动城市品质提升。（2）下列对原文论证的相关分析，正确的一项是CA.文章以翔实的数据开篇，旨在说明我国已经建成了足够多的城市公共图书馆。B.文章对比北京与温州的做法，强调只有大城市才有能力建设高品质生活空间。C.文章通过列举不同城市真实的、具体的案例，增强了论述的客观性与说服力。D.文章结尾总结前文论述，再次点明中心论点，并提出了具体可行的实施建议。（3）建设好现代化人民城市，应当如何营造高品质城市生活空间？请结合材料内容简要概括。【分析】文章开篇以城市公共学习空间火爆的现象，引出营造高品质城市生活空间的话题。接着指出建设现代化人民城市需营造高品质城市生活空间，随后从科学规划优化城市空间结构、创造性“变废为宝”提高空间使用效率、注重贴心服务与安全环境、探索“公共空间+”延伸发展可能等方面，阐述营造高品质城市生活空间的举措，最后表达期盼城市成为人民幸福家园的愿望。【解答】（1）本题考查理解分析文章的内容。ACD.正确。B.有误，文章第④段指出“创造性地‘变废为宝’，有利于提高城市公共空间使用效率”，并以浙江温州将废弃老水厂变成图书馆、将危房改建为音乐文化驿站为例，说明是通过对老旧建筑的改造利用来优化空间，而不是拆除老旧建筑、建设现代化高楼，该选项理解不正确。故选：B。（2）本题考查理解文章的论证。A.有误，文章开篇以“2024年全国公共图书馆的总流通人次达13.4亿”等数据，是为了说明群众精神文化需求日益增长，城市生活空间不断优化，而不是说明我国已经建成了足够多的城市公共图书馆，该选项分析错误。B.有误，文章列举北京和温州的做法，北京是科学规划优化城市空间结构，温州是创造性“变废为宝”提高空间使用效率，目的是说明营造高品质城市生活空间的不同途径，并非强调只有大城市才有能力建设高品质生活空间，该选项分析错误。C.正确。D.有误，文章结尾“期盼人们拥有更多享受知识、交流思想、放松身心的好去处，让城市成为人民群众的幸福家园”，只是表达了一种期盼，没有再次点明中心论点，也没有提出具体可行的实施建议，该选项分析错误。故选：C。（3）本题考查理解概括文章的内容。根据第③段“科学规划是优化城市空间结构的基础。依托《北京花园城市专项规划（2023年—2035年）》等，北京着力塑造街道、商圈等8类花园场景……把‘宜居’的需求更好地体现到城市规划中，才能营造高品质城市生活空间，让人们在城市诗意栖居”，可知要依托相关规划，塑造多种场景，将“宜居”需求体现到城市规划中。由第④段“创造性地‘变废为宝’，有利于提高城市公共空间使用效率。浙江温州注重城市有机更新，将建于上世纪80年代的废弃老水厂变成门庭若市的‘水塔’图书馆……以文化赋能激活存量可以在化学反应中创造增量”，可知要注重城市有机更新，将废弃建筑等进行改造，融入城市记忆，激活存量创造增量。从第⑤段“高品质城市生活空间，不仅是物理概念，更是治理目标。优化城市公共空间，还应该注重以更丰富贴心的服务、更可靠安全的环境吸引人……植根群众、优化服务，才能实现空间的高效复合利用”，可知要依托公共空间开办各类活动，提供多样化文化服务，植根群众、优化服务。依据第⑥段“城市公共空间，也是面向未来的发展概念，由此衍生出的‘公共空间+’，为人民城市延伸出更多可能性……从公共空间的多重功能出发，激活城市各项资源的发展潜力，有助于推动城市品质提升、治理增效，实现内涵式发展”，可知要探索“公共空间+”模式，激活城市各项资源发展潜力。答案：（1）B（2）C（3）①科学规划优化城市空间结构，依托相关规划塑造多种场景，将“宜居”需求体现到城市规划中；②创造性“变废为宝”提高空间使用效率，注重城市有机更新，融入城市记忆，激活存量创造增量；③注重贴心服务与安全环境实现空间高效复合利用，依托公共空间开办各类活动，提供多样化文化服务，植根群众、优化服务；④发挥公共空间多重功能推动城市品质提升，探索“公共空间+”模式，激活城市各项资源发展潜力。【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。5．（21分）阅读下面的文字，完成问题。坐着高铁来看你曾瓶这是荔城开往果城的首发高铁。车窗外，连绵起伏的大山飞驰而过。列车风驰电掣般，一会儿在大山深处。一会儿到了山巅，像飘飞在云彩上。老人望着窗外。沧桑和风霜爬满他的脸。皱纹像那些沟坎纵横的山峦。荔城到果城，有一条普铁，从康城绕，要十三小时。现在，坐高铁，两小时就到了当年，修建荔果普铁，铁道兵投入很多人力他们在这地形复杂的山区，进行艰苦卓绝的建设。老人坐在宽敞平稳的座椅上，像一幅凝重的画，像一段悠远的岁月。我坐在老人旁边。以期从他那犹如大石门般紧闭的嘴里，掏出一些故事。老人很早就开始购首发高铁票。他不懂什么12306APP，身体状况也不允许他到售票大厅，他就让他孙子——荔果高铁荔城A标段的工程师刘清波帮他买。我在铁路局从事宣传工作，去刘清波他们工地采访过，跟他相互加了微信。12306还没开启售票，老人就催刘清波，他便找了我。我一听就笑了，问刘清波：“你爷爷多大年纪了？”刘清波说：“八十三了。”我打趣他：“你爷爷也赶时髦，抢着坐首发高铁？”抢购荔果高铁首发车票的大有人在。我以为刘清波的爷爷是想收藏车票留作纪念。我要他向老人家转达，如果实在买不到，也一定找一张首发车票送刘老爷子，供老人家收藏。刘清波说他爷爷不收藏高铁票，就是要坐高铁，并且是首发。刘清波的爷爷也是一位筑路人。六十年前，老人参与了荔城到果城的普铁修建。幸喜购票顺利。我决定和老人好好聊聊，说不定，能挖到一座宣传金矿。可惜，老人的嘴，像两扇厚厚的大石门，紧紧关闭着。我硬着头皮找话说：“老人家，首发车票，很有纪念意义啊！”老人不理睬我，跺着脚。看样子，恨不得跺出重重的声响。其实，什么响动也没有。他已使不上气力。他问：“我们现在乘坐的是什么？”我愣了，说：“列车啊！”“列车下面呢？”老人问得淡，淡得像一缕烟。我说：“轨道啊！”“轨道谁铺的？”老人眼里，像有霹雳闪过。我说：“筑路人啊！”列车闪电般飞驰着。“轨道下面，有筑路人的肩膀和英魂……”老人喃喃自语。老人的眼睛，尽管浑浊，像快要燃完的灰烬，但时不时地，有亮光，汗珠儿般闪现。“小伙子，给你说个事吧！”老人长长地重重地吐着气，打开了话匣子，“六十年前，一个小伙子，二十多点点，带着一个连队，来到崇山峻岭间，没有路，没有桥，只有手，只有脚，只有铁锹锄头，要在悬崖峭壁上修铁路，连雷管炸药都得数着用……”“那个负责食堂的田师傅，前几天才收到老家来信——媳妇刚给他生了一个胖小子，要他给儿子取名字。我们围坐在油灯下，折腾到大半夜，才把名字定下来，叫‘筑路’。第二天，田师傅去集镇上取米面油，回来的路上，他发现了泥石流。他拼着命往工地跑，发疯似的冲我们大喊大叫。如果不是田师傅，我们哪躲得过猛兽般的泥石流？田师傅却被泥石流冲过来的石头砸下了山崖……”列车箭一般射向前方。那些一闪而过的山峦、林木、溪流、沟壑，印刻在老人身后，静穆而庄严。“小伙子，前面的荔果铁路陵园，有筑路人……他们，时时刻刻都在凝望着铁路啊！”老人的话语，像是从伸向远方的轨道上飘过来的。以前，老人年年都去荔果铁路陵园。后来，他老了，腿脚不方便了，去不了了。“现在，高铁通了，多快，多稳啊！我又能来了，得去看看他们！”说着说着，泪水簌簌地从老人山洞般的眼眶里冒出。他脸上，分明又有无数欣喜，闪闪烁烁。荔果普铁从车窗前一闪而过。我仿佛听到了铺天盖地的挖掘声、打击声、号子声，看到了一群挥汗如雨、热火朝天的筑路人……我正神思恍惚，播音员的声音响起——果城到了。车窗外，一名车站工作人员正推着便携式推车等候在那里。“刘叔，我是筑路啊！”“认得，认得！”老人咧着嘴，眼睛湿漉漉的。“刘叔，我陪您去看我爸！”筑路把老人扶上手推车，往荔果铁路陵因去。（1）下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析、不正确的一项是BA.小说以第一人称“我”的视角展开叙事，增强了故事的真实感与代入感。B.老人需要孙子帮忙购买高铁票，暗示着老一辈在时代进步中的退步与无力。C.小说采用现实旅程与回忆往事双线交织的叙事结构，脉络清晰且富有张力。D.“筑路”这一名字在结尾处出现，象征着铁路精神的代际延续，构思巧妙。（2）文章标题《坐着高铁来看你》中，“你”指的是谁？作者在标题中使用“你”这个人称，有什么特别的用意？请结合文章内容简要分析。（3）请按要求完成下面两题。①老人坐在宽敞平稳的座椅上，像一幅凝重的画，像一段悠远的岁月。（从修辞的角度赏析句子）②那些一闪而过的山峦、林木、溪流、沟壑，印刻在老人身后，静穆而庄严。（体会加点词的含义）（4）老一辈筑路人用行动诠释了“筑路精神”。请结合文章内容，简要概括“筑路精神”包含哪些可贵品质。【分析】本文通过一位八十三岁老筑路人乘坐荔果高铁首发列车前往铁路陵园祭奠牺牲战友的经历，穿插回忆六十年前修建普铁的艰苦岁月，深情讴歌了老一辈筑路人不畏艰险、无私奉献、舍生忘死的崇高精神。同时，借助高铁这一现代成就与“筑路”后代的出现，展现了铁路事业的代际传承和时代进步，表达了对筑路英烈的深切缅怀与永恒铭记，弘扬了“用肩膀和英魂铺就轨道”的民族脊梁精神。【解答】（1）本题考查小说内容理解与艺术特色的辨析。ACD.正确；B.有误，将“老人请孙子帮忙购票”解读为“老一辈在时代进步中的退步与无力”，这是误读。文中明确交代老人“身体状况也不允许他到售票大厅”“不懂12306APP”，这只是客观现实限制，并非精神或价值上的“退步”。故选：B。（2）本题考查标题中人称指代及表达效果的理解与分析。“你”在文中并非泛指，而是有明确所指。结合结尾情节：“刘叔，我陪您去看我爸！”以及前文老人说“前面的荔果铁路陵园，有筑路人……他们，时时刻刻都在凝望着铁路啊！”“得去看看他们！”可知，“你”指的是长眠于荔果铁路陵园的牺牲筑路人，特别是像田师傅这样为修路献出生命的英烈。作者使用第二人称“你”，首先营造出一种直接倾诉、深情对话的语境，仿佛高铁之旅是一场奔赴约定的探望，使缅怀之情更具温度与亲密感。其次，这种人称选择打破了生与死的隔阂，赋予逝者以“在场感”——他们不是被遗忘的历史尘埃，而是被铭记、被看望的“你”，强化了“铭记英雄、传承精神”的主题。再者，标题以“坐着高铁来看你”将现代交通工具“高铁”与情感对象“你”并置，形成强烈反差与融合：昔日用血肉铺就的铁路，今日以飞驰高铁致敬英魂，凸显时代变迁中不变的敬意，使标题既温情又庄重，富有诗意和象征意味。（3）①本题考查从修辞角度赏析句子。该句运用了比喻的修辞手法，连用两个喻体：“一幅凝重的画”和“一段悠远的岁月”。前者以视觉艺术作比，突出老人静坐时神情肃穆、沉默如雕塑般的外在形象，传达出其内心的沉重与庄严；后者则将抽象的时间具象化，把老人本身视为一段历史的载体，暗示他身上承载着六十年前筑路的艰辛记忆与集体命运。“凝重”与“悠远”两个形容词精准呼应喻体，共同塑造出一位饱经沧桑、与时代深刻交融的老筑路人形象。两个比喻叠加，不仅增强语言的形象性，也深化了人物的精神厚度。②本题考查关键词语深层含义的理解。“印刻”本义是用力刻写，留下深刻痕迹。在此句中，表面看是列车飞驰，窗外景物迅速后退，仿佛被“印刻”在老人身后；实则具有双重象征意义：一方面，这些山峦、沟壑正是当年筑路人浴血奋战的战场，如今虽被高铁飞越，但那段历史已如刀刻般深嵌于这片土地；另一方面，“印刻在老人身后”暗示老人一生背负着这段记忆前行，他的存在本身就是历史的见证。而“静穆而庄严”进一步升华了景物的情感色彩——自然景观因浸染了英魂的牺牲而获得神圣性，营造出肃穆的纪念氛围，表达对筑路先烈的深切缅怀与崇高敬意。（4）本题考查作品核心精神内涵的概括与提炼。文章通过老人的回忆与行动，生动诠释了“筑路精神”的多重品质。首先，体现在不畏艰险、艰苦奋斗上：文中描述“没有路，没有桥，只有手，只有脚，只有铁锹锄头，要在悬崖峭壁上修铁路，连雷管炸药都得数着用”，展现了在极端恶劣条件下依靠人力开山凿路的顽强意志。其次，表现为舍己为人、勇于牺牲：田师傅在发现泥石流后“拼着命往工地跑，发疯似的冲我们大喊大叫”，最终被砸下山崖，用生命换取战友安全，彰显了高度的责任感与无私精神。再次，体现为忠诚坚守、不忘战友：老人六十年来“年年都去荔果铁路陵园”，即使年老体衰仍坚持“坐着高铁来看你”，说明他对牺牲同伴的承诺与情感从未褪色，体现深厚战友情与精神坚守。最后，还包含将个人融入国家建设的集体主义情怀：众人熬夜为新生儿取名“筑路”，把个人家庭喜悦与国家工程紧密相连，表明筑路人视铁路为生命延续，甘愿将青春乃至后代都奉献给这项事业。这些品质共同构成了“筑路精神”的丰富内涵。答案：（1）B（2）“你”指的是长眠于荔果铁路陵园的筑路英烈（如田师傅等牺牲的筑路人）。作者使用“你”这一第二人称，营造出直接对话、深情倾诉的效果，拉近生者与逝者的距离，强化铭记与缅怀的情感，同时赋予高铁之旅以仪式感和精神传承的意义。（3）①该句运用比喻修辞，将老人比作“一幅凝重的画”和“一段悠远的岁月”，既刻画其庄重沉默的外在形象，又暗示其承载厚重历史记忆的内在精神，语言凝练而富有诗意。②“印刻”原指深刻留下痕迹，此处既指窗外景物在视觉上掠过，更象征筑路历史已深深铭刻于山河与老人心中；“静穆而庄严”则赋予自然景观以崇高情感，表达对英魂的敬仰。（4）“筑路精神”包含：不畏艰险、艰苦奋斗的意志；舍己为人、勇于牺牲的品格；忠诚坚守、不忘战友的情义；以及将个人命运融入国家建设的集体主义情怀。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。三、古代诗文阅读（23分）6．（15分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅那也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下波流浸灌与海相若。清河张君梦得请居齐安。即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍①。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数；此其所以为“快哉”者也。（节选自苏辙《黄州快哉亭记》）【注】①一舍：三十里。（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是BA.望之蔚然而深秀者蔚然：茂盛的样子。B.有亭翼然临于泉上者翼然：飞翔的样子。C.以览观江流之胜胜：美景。D.西望武昌诸山西：向西。（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是BA.至于赤壁/之下波流浸灌/与海相若/B.至于赤壁之下/波流浸灌/与海相若/C.至于赤壁之下波/流浸灌与/海相若/D.至于赤壁之下/波流浸/灌与海相若/（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是CA.【甲】文写山写水，写泉写路，由远及近，层层推进，给人以身临其境之感。B.【乙】文以“江”字开篇，描写出水势由强到更强、由大到更大的变化过程。C.两文都以生动的叙事与描写相结合的手法，展现了自然之美景与隐逸之兴味。D.两文都体现了在自然中寻求精神慰藉，于山水风物间安放情志的人生态度。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①山水之乐，得之心而寓之酒也。②而余兄子瞻名之曰“快哉”。【分析】参考译文：【甲】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，太守用自己的别号（醉翁）来命名。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。【乙】长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。能够在几案旁边欣赏这些景色，抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照，捕鱼、打柴的村民的房舍，都可以一一数清。这就是把亭子称为“快哉”的原因。到了长江岸边古城的废墟，是曹操、孙权傲视群雄的地方，是周瑜、陆逊驰骋战场的地方，那些流传下来的风范和事迹，也足够让世俗之人称快。【解答】（1）本题考查词语含义理解。ACD.正确。B.有误，翼然，像鸟儿张开翅膀一样。故选：B。（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。据此断句为：.至于赤壁之下/波流浸灌/与海相若/。故选：B。（3）本题考查内容理解和分析。ABD.正确。C.有误，《醉翁亭记》核心是与民同乐，不是隐居避世。《黄州快哉亭记》是借景抒怀，表达旷达自适，并非追求隐逸。所以“隐逸之兴味”概括不当。故选：C。（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：得，领会；寓，寄托。句意为：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。②中重点词语有：余，我；名，取名。句意为：我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。答案：（1）B（2）B（3）C（4）①欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。②我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7．（8分）阅读下面的古诗，完成问题。病后登快哉亭贺铸①经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华约，但觉秋风发上生。【注】①贺铸：北宋文人，本诗是诗人被贬职徐州病后所作。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是CA.首联既写了听觉，蝉在树上鸣叫；又写了视觉，尘土不扬，道路清晰可见。B.颈联“带”字化静为动，渲染出苍茫暮色随鸦翅移动的意境，沉重而苍凉。C.尾联提及故园赏菊之约，在这个秋天诗人就能够回归家园，实现这个约定。D.整首诗歌以斜阳、暮鸦、衰草、秋风等为主要意象，营造出凄清萧瑟的意境。（2）请结合诗歌内容，简要分析诗人的“无限情”包含哪些情感。【分析】这首诗在章法结构上颇具匠心。诗中写景和抒情的内容参差穿插，跌宕回旋，用笔极为灵动。首三句用写景起兴之后，颔联忽然宕开去作一追叙，紧接着又用“梦后倚楼”一笔挽回。颈联再次写景，因为前几句已提供了一定的心理背景，故这里的景都具有了以物象作比喻的性质。末两句直抒胸臆，立一篇之警策。全诗以得意的蝉鸣兴起，又以作者落寞感伤的情怀作结，在鲜明的比照中突出了诗人既不得其时，又不得其所的深沉感慨【解答】（1）ABD.正确。C.有误，尾联写诗人辜负故乡亲友赏菊之约，心中满是“白发生头未得归”的惆怅。故选：C。（2）本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。“经雨清蝉得意鸣”中“得意”二字，既刻画出了蝉鸣叫时的情状，又含蓄地流露出了诗人的艳羡之情。蝉之踌躇满志，正是因为天时和地利都被它占据了，言下已隐含人不如蝉的况味，表现了人生失意的哀伤之情。第二句在从远处观看中透露出诗人的心事：思念家乡的情结日益深重，迫切回到家乡的心情日益浓厚。当此病后偷闲、偶尔登临送目之际，思归之念便又油然而起。第三句病后的诗人频频把盏，不是为消渴解馋，实因乡愁太深、太重，挥之不去，斥之又来，不得不借助酒力排遣，这里字面上只写了得病以后的情形，但在字里行间却流露出病前和病中的消息。病前就通过借助酒的能力来消除惆怅，病中被迫停饮；仿佛欠了的债要加倍偿还，故病后愈是贪杯，愈可见病中难以消停的情状。表达思乡之情的同时，也透露出病痛之苦。结尾句“秋风发上生”写出一年一度的秋风，最能感动人但也最使人兴致全无，诗人此时在他乡异地长期居住，一点儿办法都没有，眼见得梦想成空，徒然催人早生华发而已，作者在诗句中表达了人生迟暮之悲。答案：（1）C（2）①失意之恨。首句以蝉之“得意”反衬诗人的失意。②怀乡思归。秋雨新洗后，诗人觉得归家之路显得分外清晰；病愈之后，又借酒排遣心中的乡愁。③迟暮之感。落日斜晖，秋风萧萧，鬓发斑白，都透露出诗人“时不我与”的迟暮之感。④多病之愁。病前早已借酒浇愁，病中被迫停饮；仿佛欠了债要加倍偿还，故病后愈是贪杯，愈可见病中难以消停的情状。参考译文：淋了雨的净蝉在树上得意鸣叫，经雨之路，尘土不扬，归家之路清晰可见。病愈之后饮酒不知满足，睡梦醒后，靠着楼栏远远眺望，心中生起无限乡情。乌鸦带引斜阳日光投进古寺，草儿带引野外景色进入荒城。我又负了菊花的家园之约，只觉秋风从发上生起。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。四、名著阅读（6分）8．（6分）小说往往借助典型人物的命运轨迹折射时代风貌。请结合《水浒传》的相关情节，完成下列表格。人物上梁山“导火索”事件事件反映的时代特征林冲①被高