1780812495252-2026届全国六年级英语期末模拟试卷高分突破讲评版（含答案逐题解析与听力原文）

第页2026届全国通用六年级英语期末模拟试卷高分突破讲评版（含答案逐题解析与听力原文）考试时间：90分钟满分：100分适用人群：2026届小学六年级期末复习与模拟检测答题说明：本卷分听力和笔试两部分。听力材料每小题读两遍；请先浏览题目，再听录音作答。笔试部分请在规定位置书写，保持卷面整洁。教师使用提示：本卷适用于期末前诊断、课堂讲评和错题订正。建议先限时完成，再依据后附逐题解析进行分层讲评。板块题号分值诊断重点听力部分第1-25题30分捕捉时间、地点、人物、计划、原因和细节信息词汇与语法第26-45题20分检测语音、词形、时态、代词、比较级和固定搭配情景交际与完形第46-55题20分检测真实语境中的表达选择和语篇理解阅读理解与任务阅读第56-65题20分检测表格信息提取、信件理解和简答表达书面表达第66题10分检测计划表达、绿色主题词汇和篇章组织学生作答区第一部分听力理解（共30分）命题意图：从短句、小对话到短文信息表，逐步考查学生对关键词、数字、方位、原因和活动安排的理解能力。一、听句子或小对话，选择正确答案。（每小题1分，共10分）1.WhatisAmygoingtodoafterschool?（1分）A.Playping-pongB.VisithergrandparentsC.Doherhomework2.WhichanimaldoesPeterlikebest?（1分）A.PandasB.ElephantsC.Monkeys3.WhattimedoesthelibraryopenonSaturday?（1分）A.8:30B.9:00C.9:304.Howwillthegirlgotothemuseum?（1分）A.BybusB.BysubwayC.Onfoot5.WhatdidTomdoyesterdaymorning?（1分）A.CleanedhisroomB.WashedclothesC.Wateredflowers6.Whereisthenewbookstore?（1分）A.NexttothecinemaB.BehindthebankC.Acrossfromthepark7.WhatisLinda'sfavouritesubject?（1分）A.EnglishB.ScienceC.Art8.WhatdoesJackwantforlunch?（1分）A.RiceandfishB.NoodlesandeggsC.Breadandmilk9.HowwastheweatherlastSunday?（1分）A.RainyB.WindyC.Sunny10.Whoistaller?（1分）A.MikeB.JohnC.Theyarethesameheight二、听较长对话，选择正确答案。（每小题1分，共10分）11.Whatarethespeakerstalkingabout?（1分）A.AweekendplanB.AbirthdaypartyC.Aschooltrip12.Whatshouldtheboybring?（1分）A.AnotebookandapenB.AcameraandwaterC.Amapandacap13.Whenwilltheymeet?（1分）A.At7:40B.At8:00C.At8:2014.Wherewilltheymeet?（1分）A.AttheschoolgateB.IntheclassroomC.Infrontofthemuseum15.Whyisthegirlhappy?（1分）A.ShewonaraceB.ShepassedtheEnglishtestC.Shegotanewbike16.Whatwashardforher?（1分）A.ListeningB.ReadingC.Writing17.Whatadvicedoestheboygive?（1分）A.ReadmorestoriesB.ListentoEnglishsongsC.Writeadiary18.Howoftenwillthegirlpractise?（1分）A.EverydayB.TwiceaweekC.OnSundays19.WhatisMrGreen?（1分）A.AdoctorB.AcookC.Ateacher20.Whatdoesheoftendoinclass?（1分）A.TellsjokesB.PlaysgamesC.Showspictures三、听短文，补全信息表。（每小题2分，共10分）题号信息点答案填写处21Place__________22Meetingtimeat__________inthemorning23Firstactivitymakea__________24Lunchbring__________25Clothesweara__________T-shirt第二部分笔试运用（共70分）四、词汇与语音。（每小题1分，共10分）命题意图：考查常见元音字母发音、名词复数、比较级、职业名词、时态和固定短语，帮助发现基础词汇短板。26.选出画线部分发音不同的一项：A.cakeB.nameC.catD.plane（1分）27.选出画线部分发音不同的一项：A.bikeB.fishC.kiteD.nine（1分）28.按要求写词：child（复数）______.（1分）29.按要求写词：heavy（比较级）______.（1分）30.按要求写词：teach（名词，表示人）______.（1分）31.用所给词适当形式填空：Mymother______(go)toworkbybikeeveryday.（1分）32.用所给词适当形式填空：There______(be)somemilkinthebottle.（1分）33.用所给词适当形式填空：We______(watch)afilmlastnight.（1分）34.根据中文写单词：Iwanttobea______（科学家）inthefuture.（1分）35.根据中文写短语：Please____________（照顾）yourlittlesister.（1分）五、单项选择。（每小题1分，共10分）命题意图：覆盖小学高频语法点，重点辨析物主代词、therebe将来时、比较级、连词、疑问词、祈使句和现在进行时。36.—Isthis______ruler?—No,itis______.（1分）A.your;herB.yours;hersC.your;hersD.yours;her37.There______afootballmatchnextFriday.（1分）A.isgoingtohaveB.willhaveC.isgoingtobeD.aregoingtobe38.Myshoesaresize36.Yourshoesaresize38.Yourshoesare______thanmine.（1分）A.bigB.biggerC.biggestD.thebiggest39.Sarahstayedathome______shehadacold.（1分）A.butB.soC.becauseD.or40.—______didyougooverthewinterholiday?—IwenttoHarbin.（1分）A.WhatB.WhereC.WhenD.Why41.Pleasedon't______inthelibrary.（1分）A.talkloudlyB.talksloudlyC.talkedloudlyD.talkingloudly42.Ilikereading.Ioften______booksafterdinner.（1分）A.readB.readsC.amreadingD.readed43.—Whatareyoudoing?—I______myroom.（1分）A.cleanB.cleansC.amcleaningD.cleaned44.Thecinemais______thebookstoreandthehospital.（1分）A.underB.betweenC.behindD.before45.—Wouldyoulikesomejuice?—______（1分）A.Yes,Ido.B.Yes,please.C.No,Iamnot.D.Ilikejuice.六、情景交际。（每小题2分，共10分）命题意图：考查学生能否在真实生活场景中选择得体、自然的英语表达。46.当你想问同学周末通常做什么，可以说：（2分）A.Whatdoyouusuallydoonweekends?B.Whatdidyoudolastweekend?C.Whereareyougoingthisweekend?47.朋友考试前很紧张，你想鼓励他，可以说：（2分）A.Don'tbelate.B.Takeiteasy.Youcandoit.C.Youarewelcome.48.你想知道对方怎样去学校，可以问：（2分）A.Howdoyougotoschool?B.Howfarisyourschool?C.Howoldisyourschool?49.在餐馆点餐时，服务员问你想吃什么，可以说：（2分）A.CanIhelpyou?B.Whatwouldyoulike?C.Whereareyoufrom?50.你听说同学昨天生病了，表达关心应说：（2分）A.Iamsorrytohearthat.Areyoubetternow?B.Happybirthdaytoyou.C.Haveagoodtrip.七、完形填空。（每小题2分，共10分）命题意图：通过农场经历小短文，考查学生根据上下文提取事实、理解动作顺序和判断情感原因的能力。Lastsummerholiday,Lilywenttoheruncle'sfarm.Thefarmwasnotbig,butitwasverybeautiful.Everymorning,Lilygotupearlyandfedthechickens.Thenshehelpedherunclepickfreshvegetables.Intheafternoon,shereadbooksunderabigtree.Oneday,shesawalittlebirdontheground.Itswingwashurt.Lilytookithomeandlookedafteritcarefully.Aweeklater,thebirdcouldflyagain.Lilyfeltveryhappybecauseshehelpedasmalllife.51.Lilywenttoheruncle's______lastsummerholiday.（2分）A.schoolB.farmC.shop52.Everymorning,Lily______early.（2分）A.gotupB.wenthomeC.watchedTV53.Intheafternoon,Lilyreadbooks______abigtree.（2分）A.onB.underC.behind54.Thelittlebird's______washurt.（2分）A.legB.headC.wing55.Lilyfelthappybecauseshe______.（2分）A.boughtagiftB.helpedasmalllifeC.wonagame八、阅读理解。（每小题2分，共16分）命题意图：材料一偏表格信息检索，材料二偏书信语篇理解，训练期末阅读中常见的定位、推断和主旨把握。PassageATimetableofSunshineClub

Monday:Football,4:30p.m.-5:30p.m.

Tuesday:Drawing,4:20p.m.-5:20p.m.

Wednesday:Englishsongs,4:30p.m.-5:10p.m.

Thursday:Sciencegames,4:10p.m.-5:20p.m.

Friday:Readingparty,4:00p.m.-5:00p.m.

Tips:Bringawaterbottle.Keeptheclassroomclean.Telltheteacherifyoucannotcome.56.Thefootballactivityison______.（2分）A.MondayB.TuesdayC.Friday57.Thedrawingclasslastsfor______.（2分）A.40minutesB.60minutesC.70minutes58.Studentsshouldbring______.（2分）A.afootballB.awaterbottleC.astorybook59.Ifastudentcannotcome,heorsheshould______.（2分）A.telltheteacherB.cleantheroomC.singasongPassageBDearBen,

IaminGradeSixnow.Thistermisbusybutinteresting.WehaveanewEnglishteacher,MissWhite.Sheasksustoreadshortstoriesandkeepapicturedictionary.IwasafraidofspeakingEnglishbefore.Lastmonth,MissWhitestartedaclassshoweveryFriday.Eachstudentcantalkforoneminute.ItalkedaboutmyfamilyphotoslastFriday.Imadetwosmallmistakes,butmyclassmatesclappedforme.NowIknowpracticeisthebestwaytolearn.IwillkeepspeakingandtrytomakemyEnglishbetter.

Yours,

Leo60.LeoisinGrade______now.（2分）A.FiveB.SixC.Seven61.MissWhiteasksstudentstokeep______.（2分）A.afooddiaryB.apicturedictionaryC.atravelnotebook62.Leotalkedabout______lastFriday.（2分）A.hisfamilyphotosB.hisfavouritesportC.hiswinterholiday63.WhatdoesLeolearnfromtheclassshow?（2分）A.Englishistoohard.B.Practicehelpslearning.C.Mistakesarenotallowed.九、任务型阅读。（每小题2分，共4分）命题意图：由阅读材料延伸到简短表达，考查信息提取和一句话建议的完整性。64.根据Leo的信，写出一个帮助他提升口语的课堂活动名称。（2分）____________________________________________________________65.请用英文写一句给Leo的建议，帮助他继续学好英语。（2分）____________________________________________________________十、书面表达。（共10分）命题意图：围绕绿色暑假计划，考查一般将来时、活动词汇、环保表达和短文结构。66.书面表达（10分）暑假快到了，学校英语角正在征集“MyPlanforaGreenSummerHoliday”的英文短文。请你根据提示写一篇不少于6句话的短文。提示：1.Whatwillyoudo?2.Howwillyoumakeyourholidaygreen?3.Whatwillyoulearn?要求：语句通顺，书写规范，不少于50词。写作区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案、逐题解析与听力原文说明：以下答案用于教师讲评与学生订正。客观题重点看干扰项，主观题按评分点给分。题号答案题号答案题号答案题号答案1B2A3B4C5A6A7C8B9C10A11C12B13A14A15B16A17B18A19C20B21CityPark22ten/1023kite24sandwiches25green26C27B28children29heavier30teacher31goes32is33watched34scientist35lookafter36C37C38B39C40B41A42A43C44B45B46A47B48A49B50A51B52A53B54C55B56A57B58B59A60B61B62A63B64classshow65YoucanlistentoEnglisheveryday.66见范文与评分标准听力原文一、听句子或小对话，选择正确答案1.Amysays,“Afterschool,Iamgoingtovisitmygrandparentswithmymother.”2.Peterlikespandasbestbecausetheyarequietandcute.3.ThelibraryopensatnineonSaturdaymorning.4.Themuseumisnearourschool.Wewillwalkthere.5.Tomcleanedhisroomyesterdaymorning.6.Thenewbookstoreisnexttothecinema.7.Lindasays,“Artismyfavouritesubject.Ilikecolours.”8.Jackwantsnoodlesandeggsforlunch.9.LastSundaywassunny.Weplayedinthepark.10.MikeistallerthanJohn.二、听较长对话，选择正确答案Questions11to14:Girl:Wewillhaveaschooltriptomorrowmorning.Boy:Great.Whatshouldwebring?Girl:Ourteacherasksustobringacameraandsomewater.Boy:Whenwillwemeet?Girl:Attwentytoeight.Boy:Where?Girl:Attheschoolgate.Questions15to18:Boy:Youlookhappytoday.Girl:Yes.IpassedtheEnglishtest.Boy:Welldone.Wasiteasy?Girl:ReadingwasOK,butlisteningwasalittlehard.Boy:YoucanlistentoEnglishsongs.Girl:Goodidea.Iwillpractiseeveryday.Questions19to20:MrGreenismyEnglishteacher.Heoftenplayssmallgameswithusinclass.Welikehislessonsverymuch.三、听短文，补全信息Hello,boysandgirls.ThisSaturdaywewillgotoCityPark.Wewillmeetthereatteninthemorning.First,wewillmakeakite.Thenwewillflyitonthegrass.Pleasebringsandwichesforlunch.PleasewearagreenT-shirt,becausewewilltakeaclassphoto.逐题解析一、听句子或小对话1.答案：B。解析：afterschool后的安排；录音中Amy说Iamgoingtovisitmygrandparents.易错提醒：不要只听到相近词就作答，要抓题干中的时间、地点或比较对象。教师讲评提示：引导学生圈出题干关键词后再听录音。学生订正建议：把原句抄写一遍，并标出决定答案的词组。2.答案：A。解析：favoriteanimal；Peter提到pandasarequietandcute.易错提醒：不要只听到相近词就作答，要抓题干中的时间、地点或比较对象。教师讲评提示：引导学生圈出题干关键词后再听录音。学生订正建议：把原句抄写一遍，并标出决定答案的词组。3.答案：B。解析：时间信息；Saturday对应opensatnine.易错提醒：不要只听到相近词就作答，要抓题干中的时间、地点或比较对象。教师讲评提示：引导学生圈出题干关键词后再听录音。学生订正建议：把原句抄写一遍，并标出决定答案的词组。4.答案：C。解析：交通方式；themuseumisnear,sotheywillwalk.易错提醒：不要只听到相近词就作答，要抓题干中的时间、地点或比较对象。教师讲评提示：引导学生圈出题干关键词后再听录音。学生订正建议：把原句抄写一遍，并标出决定答案的词组。5.答案：A。解析：过去活动；yesterdaymorning与cleanedmyroom对应。易错提醒：不要只听到相近词就作答，要抓题干中的时间、地点或比较对象。教师讲评提示：引导学生圈出题干关键词后再听录音。学生订正建议：把原句抄写一遍，并标出决定答案的词组。6.答案：A。解析：地点方位；nexttothecinema为定位词。易错提醒：不要只听到相近词就作答，要抓题干中的时间、地点或比较对象。教师讲评提示：引导学生圈出题干关键词后再听录音。学生订正建议：把原句抄写一遍，并标出决定答案的词组。7.答案：C。解析：学科偏好；LindasaysArtisherfavourite.易错提醒：不要只听到相近词就作答，要抓题干中的时间、地点或比较对象。教师讲评提示：引导学生圈出题干关键词后再听录音。学生订正建议：把原句抄写一遍，并标出决定答案的词组。8.答案：B。解析：食物选择；wantnoodlesandeggs.易错提醒：不要只听到相近词就作答，要抓题干中的时间、地点或比较对象。教师讲评提示：引导学生圈出题干关键词后再听录音。学生订正建议：把原句抄写一遍，并标出决定答案的词组。9.答案：C。解析：天气与过去时间；lastSundaywassunny.易错提醒：不要只听到相近词就作答，要抓题干中的时间、地点或比较对象。教师讲评提示：引导学生圈出题干关键词后再听录音。学生订正建议：把原句抄写一遍，并标出决定答案的词组。10.答案：A。解析：比较级；MikeistallerthanJohn.易错提醒：不要只听到相近词就作答，要抓题干中的时间、地点或比较对象。教师讲评提示：引导学生圈出题干关键词后再听录音。学生订正建议：把原句抄写一遍，并标出决定答案的词组。二、听较长对话11.答案：C。解析：核心话题；关键词schooltrip与tomorrowmorning.易错提醒：长对话信息密度较大，要区分人物说话内容和题目所问对象。教师讲评提示：可按“问题—定位—复听”三步回放。学生订正建议：写出完整定位句，整理同类题的听力信号词。12.答案：B。解析：物品信息；teacherasksthemtobringacameraandsomewater.易错提醒：长对话信息密度较大，要区分人物说话内容和题目所问对象。教师讲评提示：可按“问题—定位—复听”三步回放。学生订正建议：写出完整定位句，整理同类题的听力信号词。13.答案：A。解析：集合时间；meetattwentytoeight.易错提醒：长对话信息密度较大，要区分人物说话内容和题目所问对象。教师讲评提示：可按“问题—定位—复听”三步回放。学生订正建议：写出完整定位句，整理同类题的听力信号词。14.答案：A。解析：地点信息；attheschoolgate.易错提醒：长对话信息密度较大，要区分人物说话内容和题目所问对象。教师讲评提示：可按“问题—定位—复听”三步回放。学生订正建议：写出完整定位句，整理同类题的听力信号词。15.答案：B。解析：原因信息；IpassedtheEnglishtest.易错提醒：长对话信息密度较大，要区分人物说话内容和题目所问对象。教师讲评提示：可按“问题—定位—复听”三步回放。学生订正建议：写出完整定位句，整理同类题的听力信号词。16.答案：A。解析：困难点；listeningwasalittlehard.易错提醒：长对话信息密度较大，要区分人物说话内容和题目所问对象。教师讲评提示：可按“问题—定位—复听”三步回放。学生订正建议：写出完整定位句，整理同类题的听力信号词。17.答案：B。解析：建议；trylisteningtoEnglishsongs.易错提醒：长对话信息密度较大，要区分人物说话内容和题目所问对象。教师讲评提示：可按“问题—定位—复听”三步回放。学生订正建议：写出完整定位句，整理同类题的听力信号词。18.答案：A。解析：频率；Iwillpractiseeveryday.易错提醒：长对话信息密度较大，要区分人物说话内容和题目所问对象。教师讲评提示：可按“问题—定位—复听”三步回放。学生订正建议：写出完整定位句，整理同类题的听力信号词。19.答案：C。解析：人物身份；myEnglishteacherMrGreen.易错提醒：长对话信息密度较大，要区分人物说话内容和题目所问对象。教师讲评提示：可按“问题—定位—复听”三步回放。学生订正建议：写出完整定位句，整理同类题的听力信号词。20.答案：B。解析：课堂活动；oftenplayssmallgameswithus.易错提醒：长对话信息密度较大，要区分人物说话内容和题目所问对象。教师讲评提示：可按“问题—定位—复听”三步回放。学生订正建议：写出完整定位句，整理同类题的听力信号词。三、听短文补全信息21.答案：CityPark；解析：公共地点名称首字母大写，park前有City.易错提醒：信息表题要注意大小写、单复数和数字书写。教师讲评提示：带学生先预测空格词性，再听关键词。学生订正建议：把空格所在短语完整朗读并抄写。22.答案：ten/10。解析：时间数词；录音为atteninthemorning.易错提醒：信息表题要注意大小写、单复数和数字书写。教师讲评提示：带学生先预测空格词性，再听关键词。学生订正建议：把空格所在短语完整朗读并抄写。23.答案：kite；解析：活动物品；makeakite.易错提醒：信息表题要注意大小写、单复数和数字书写。教师讲评提示：带学生先预测空格词性，再听关键词。学生订正建议：把空格所在短语完整朗读并抄写。24.答案：sandwiches；解析：复数名词；bringsandwichesforlunch.易错提醒：信息表题要注意大小写、单复数和数字书写。教师讲评提示：带学生先预测空格词性，再听关键词。学生订正建议：把空格所在短语完整朗读并抄写。25.答案：green；解析：颜色词；wearagreenT-shirt.易错提醒：信息表题要注意大小写、单复数和数字书写。教师讲评提示：带学生先预测空格词性，再听关键词。学生订正建议：把空格所在短语完整朗读并抄写。四、词汇与语音26.答案：C。解析：cake,name,plane中a发/eɪ/，cat中a发/æ/。易错提醒：词形变化题要先判断词性和句子时态，再写答案。教师讲评提示：把同类规则归纳到黑板，如y结尾比较级和therebe结构。学生订正建议：补写一个同规则例词或例句。27.答案：B。解析：bike,kite,nine中i发/aɪ/，fish中i发/ɪ/。易错提醒：词形变化题要先判断词性和句子时态，再写答案。教师讲评提示：把同类规则归纳到黑板，如y结尾比较级和therebe结构。学生订正建议：补写一个同规则例词或例句。28.答案：children；解析：child的不规则复数为children.易错提醒：词形变化题要先判断词性和句子时态，再写答案。教师讲评提示：把同类规则归纳到黑板，如y结尾比较级和therebe结构。学生订正建议：补写一个同规则例词或例句。29.答案：heavier；解析：辅音字母加y结尾，变y为i加-er。易错提醒：词形变化题要先判断词性和句子时态，再写答案。教师讲评提示：把同类规则归纳到黑板，如y结尾比较级和therebe结构。学生订正建议：补写一个同规则例词或例句。30.答案：teacher；解析：teach加-er表示从事该动作的人。易错提醒：词形变化题要先判断词性和句子时态，再写答案。教师讲评提示：把同类规则归纳到黑板，如y结尾比较级和therebe结构。学生订正建议：补写一个同规则例词或例句。31.答案：goes；解析：主语Mymother为第三人称单数，一般现在时动词加-es。易错提醒：词形变化题要先判断词性和句子时态，再写答案。教师讲评提示：把同类规则归纳到黑板，如y结尾比较级和therebe结构。学生订正建议：补写一个同规则例词或例句。32.答案：is。解析：milk不可数名词，therebe结构用is。易错提醒：词形变化题要先判断词性和句子时态，再写答案。教师讲评提示：把同类规则归纳到黑板，如y结尾比较级和therebe结构。学生订正建议：补写一个同规则例词或例句。33.答案：watched；解析：lastnight表示过去时间，watch加-ed。易错提醒：词形变化题要先判断词性和句子时态，再写答案。教师讲评提示：把同类规则归纳到黑板，如y结尾比较级和therebe结构。学生订正建议：补写一个同规则例词或例句。34.答案：scientist；解析：“科学家”为scientist，注意-ist结尾。易错提醒：词形变化题要先判断词性和句子时态，再写答案。教师讲评提示：把同类规则归纳到黑板，如y结尾比较级和therebe结构。学生订正建议：补写一个同规则例词或例句。35.答案：lookafter；解析：lookafter表示“照顾”。易错提醒：词形变化题要先判断词性和句子时态，再写答案。教师讲评提示：把同类规则归纳到黑板，如y结尾比较级和therebe结构。学生订正建议：补写一个同规则例词或例句。五、单项选择36.答案：C。解析：第一空修饰名词ruler用形容词性物主代词your；第二空单独作表语用名词性物主代词hers.干扰项辨析：A,B,D多因忽视句型、时态或固定搭配而错。易错提醒：先看标志词，再看句子结构。教师讲评提示：让学生说出排除理由。学生订正建议：用正确结构仿写一句英文句子。37.答案：C。解析：therebe句型的一般将来时为Thereisgoingtobe或Therewillbe.干扰项辨析：A,B,D多因忽视句型、时态或固定搭配而错。易错提醒：先看标志词，再看句子结构。教师讲评提示：让学生说出排除理由。学生订正建议：用正确结构仿写一句英文句子。38.答案：B。解析：than是比较级标志，big变bigger.干扰项辨析：A,C,D多因忽视句型、时态或固定搭配而错。易错提醒：先看标志词，再看句子结构。教师讲评提示：让学生说出排除理由。学生订正建议：用正确结构仿写一句英文句子。39.答案：C。解析：后半句说明原因，用because.干扰项辨析：A,B,D多因忽视句型、时态或固定搭配而错。易错提醒：先看标志词，再看句子结构。教师讲评提示：让学生说出排除理由。学生订正建议：用正确结构仿写一句英文句子。40.答案：B。解析：回答地点Harbin，用Where提问。干扰项辨析：A,C,D多因忽视句型、时态或固定搭配而错。易错提醒：先看标志词，再看句子结构。教师讲评提示：让学生说出排除理由。学生订正建议：用正确结构仿写一句英文句子。41.答案：A。解析：祈使句否定形式Don't+动词原形。干扰项辨析：B,C,D多因忽视句型、时态或固定搭配而错。易错提醒：先看标志词，再看句子结构。教师讲评提示：让学生说出排除理由。学生订正建议：用正确结构仿写一句英文句子。42.答案：A。解析：often表示一般现在时；主语I后动词用原形read.干扰项辨析：B,C,D多因忽视句型、时态或固定搭配而错。易错提醒：先看标志词，再看句子结构。教师讲评提示：让学生说出排除理由。学生订正建议：用正确结构仿写一句英文句子。43.答案：C。解析：问句为现在进行时，回答用amcleaning.干扰项辨析：A,B,D多因忽视句型、时态或固定搭配而错。易错提醒：先看标志词，再看句子结构。教师讲评提示：让学生说出排除理由。学生订正建议：用正确结构仿写一句英文句子。44.答案：B。解析：between...and...表示“在两者之间”。干扰项辨析：A,C,D多因忽视句型、时态或固定搭配而错。易错提醒：先看标志词，再看句子结构。教师讲评提示：让学生说出排除理由。学生订正建议：用正确结构仿写一句英文句子。45.答案：B。解析：Wouldyoulike...?的礼貌肯定回答为Yes,please.干扰项辨析：A,C,D多因忽视句型、时态或固定搭配而错。易错提醒：先看标志词，再看句子结构。教师讲评提示：让学生说出排除理由。学生订正建议：用正确结构仿写一句英文句子。六、情景交际46.答案：A。解析：usually与onweekends表示经常性活动。易错提醒：情景题不是逐词翻译，要看说话目的和礼貌程度。教师讲评提示：安排两人一组读出正确对话。学生订正建议：把正确表达写成一组小对话。47.答案：B。解析：Takeiteasy用于安慰；Youcandoit表示鼓励。易错提醒：情景题不是逐词翻译，要看说话目的和礼貌程度。教师讲评提示：安排两人一组读出正确对话。学生订正建议：把正确表达写成一组小对话。48.答案：A。解析：How提问方式；gotoschool对应上学方式。易错提醒：情景题不是逐词翻译，要看说话目的和礼貌程度。教师讲评提示：安排两人一组读出正确对话。学生订正建议：把正确表达写成一组小对话。49.答案：B。解析：Whatwouldyoulike?是点餐常用问句。易错提醒：情景题不是逐词翻译，要看说话目的和礼貌程度。教师讲评提示：安排两人一组读出正确对话。学生订正建议：把正确表达写成一组小对话。50.答案：A。解析：对不好的消息表示遗憾并继续关心。易错提醒：情景题不是逐词翻译，要看说话目的和礼貌程度。教师讲评提示：安排两人一组读出正确对话。学生订正建议：把正确表达写成一组小对话。七、完形填空51.答案：B。解析：首句直接说明wenttoheruncle'sfarm.易错提醒：完形题要回到原文，不凭常识随意选择。教师讲评提示：用时间线梳理Lily的农场经历。学生订正建议：在原文中画出支持答案的句子，并复述该段主要内容。52.答案：A。解析：原文为gotupearly.易错提醒：完形题要回到原文，不凭常识随意选择。教师讲评提示：用时间线梳理Lily的农场经历。学生订正建议：在原文中画出支持答案的句子，并复述该段主要内容。53.答案：B。解析：原文underabigtree.易错提醒：完形题要回到原文，不凭常识随意选择。教师讲评提示：用时间线梳理Lily的农场经历。学生订正建议：在原文中画出支持答案的句子，并复述该段主要内容。54.答案：C。解析：原文Itswingwashurt.易错提醒：完形题要回到原文，不凭常识随意选择。教师讲评提示：用时间线梳理Lily的农场经历。学生订正建议：在原文中画出支持答案的句子，并复述该段主要内容。55.答案：B。解析：结尾becauseshehelpedasmalllife.易错提醒：完形题要回到原文，不凭常识随意选择。教师讲评提示：用时间线梳理Lily的农场经历。学生订正建议：在原文中画出支持答案的句子，并复述该段主要内容。八、阅读理解56.答案：A。解析：时间表第一行显示Monday:Football.易错提醒：表格题看行列交叉，书信题看人物、时间和观点。教师讲评提示：训练学生先读题干再定位材料。学生订正建议：把定位句写在题号旁，并用中文概括原因。57.答案：B。解析：4:20p.m.到5:20p.m.共60分钟。易错提醒：表格题看行列交叉，书信题看人物、时间和观点。教师讲评提示：训练学生先读题干再定位材料。学生订正建议：把定位句写在