1780813143975-2026届全国六年级英语期末模拟试卷考点映射学生订正版（含答案逐题解析与听力原文）

六年级英语期末模拟试卷·考点映射学生订正版2026届全国通用六年级英语期末模拟试卷考点映射学生订正版（含答案逐题解析与听力原文）考试时间80分钟满分100分（听力30分，笔试70分）答题说明请在规定时间内完成。听力题先浏览选项，笔试题注意大小写、标点和书写规范；作文须写在指定区域。适用人群2026届全国通用六年级学生期末复习、模拟检测与错题订正。教师使用提示本卷按考点映射设计，可用于课前诊断、课堂讲评和课后订正；答案解析另起新页，便于分发学生卷与教师讲评卷。版本定位：高质量解析版·考点映射学生订正版。考点映射速览题号分值题型核心考点诊断目标1-55听辨选择音近词、地点、日期、比较级辨听关键词，排除音近干扰6-105听问选答疑问词、时态、物主、天气匹配问答功能与时态11-1510听对话选择人物活动、时间、礼物、动物、饮食定位对话细节16-2010听短文判断人物、交通、天气、活动、位置整体理解与事实核对21-3010单项选择therebe、比较级、过去时、冠词、介词基础语法辨析31-4010词形填空动词时态、动名词、将来时、物主代词语法形式运用41-5010完形填空上下文、固定搭配、词性与逻辑语篇综合判断51-5510阅读选择邮件信息、学校变化、活动安排回文定位与推断56-6010任务型阅读公告信息、时间地点、原因表达提取信息并组织答句61-648句子表达连词成句、句型转换、翻译、补全对话句法与交际表达654看表格写句过去活动描述按时间顺序写完整句668书面表达变化与计划、时态综合内容完整、语言连贯学生作答要求：客观题把答案写在题号前或答题栏中；填空题注意词形；主观题写在留白处。订正时请在错题旁补写"错因+规则+正确答案"。一、听录音，选出句中所含的信息。每小题读两遍。（共5小题，每小题1分，计5分）命题意图：诊断学生对高频词、音近词、日期与地点信息的辨听能力，重点排查"听到什么就选什么"和形近音近混淆。1.（1分）A.cloudyB.carefullyC.country考点：副词carefully的语音与意义辨析订正栏：________________________________________________2.（1分）A.watchedB.washedC.wished考点：动词过去式-ed读音与词义辨析订正栏：________________________________________________3.（1分）A.trainstationB.postofficeC.sciencemuseum考点：公共场所短语听辨订正栏：________________________________________________4.（1分）A.strongerB.youngerC.shorter考点：形容词比较级听辨订正栏：________________________________________________5.（1分）A.May5B.March5C.May15考点：月份与序数日期听辨订正栏：________________________________________________二、听问句，选择正确答语。每小题读两遍。（共5小题，每小题1分，计5分）命题意图：考查学生根据疑问词、时态和交际场景匹配答语的能力，重点关注过去、将来、物主和天气表达。6.（1分）A.Bysubway.B.Atfouro'clock.C.Itisneartheschool.考点：How引导的出行方式答语订正栏：________________________________________________7.（1分）A.Iamgoingtoseeafilm.B.Isawafilm.C.Yes,Ido.考点：begoingto结构与周末计划订正栏：________________________________________________8.（1分）A.Itisblue.B.ItisMike's.C.Itisinthebox.考点：whose问句与名词所有格订正栏：________________________________________________9.（1分）A.Yes,shedid.B.Shecookswell.C.No,sheisn't.考点：一般过去时一般疑问句答语订正栏：________________________________________________10.（1分）A.Itiswarm.B.ItisWednesday.C.Ilikespring.考点：询问天气的功能句订正栏：________________________________________________三、听小对话，选择正确答案。每段对话读两遍。（共5小题，每小题2分，计10分）命题意图：在真实对话中提取人物、时间、地点、活动和饮食信息，训练学生先抓问题关键词、再定位答案的听力方法。11.（2分）WhatdidPeterdolastSaturday?

A.Hecleanedhisroom.B.Hevisitedhisgrandparents.C.Hewentswimming.考点：过去活动信息提取订正栏：________________________________________________12.（2分）WhendoesthelibraryopenonSunday?

A.At8:30.B.At9:00.C.At9:30.考点：时间信息听辨订正栏：________________________________________________13.（2分）WhatwillAmybuyforhercousin?

A.Astorybook.B.Afootball.C.Atoypanda.考点：将来计划与礼物选择订正栏：________________________________________________14.（2分）Whichanimalaretheytalkingabout?

A.Agiraffe.B.Anelephant.C.Amonkey.考点：比较级与动物特征订正栏：________________________________________________15.（2分）Whatdidtheboyhaveforbreakfast?

A.Milkandbread.B.Noodlesandanegg.C.Riceandfish.考点：早餐食物信息提取订正栏：________________________________________________四、听短文，判断句子正误，正确写T，错误写F。短文读两遍。（共5小题，每小题2分，计10分）命题意图：考查学生对短文整体情境、细节事实和前后对应关系的理解能力，训练边听边记录关键词。16.（2分）LilywenttoGreenParkwithherfamilylastSaturday.考点：人物同行对象订正栏：________________________________________________17.（2分）Theywenttotheparkbybus.考点：交通方式订正栏：________________________________________________18.（2分）Theweatherwasrainyandcold.考点：天气细节订正栏：________________________________________________19.（2分）Theyplantedtreesandpickeduprubbishnearthelake.考点：公益活动细节订正栏：________________________________________________20.（2分）JackfoundLily'swaterbottleunderatree.考点：物品位置细节订正栏：________________________________________________五、单项选择。（共10小题，每小题1分，计10分）命题意图：覆盖六年级英语期末高频语法点和生活交际用语，重点考查时态、比较级、冠词、介词、职业名词和交通规则表达。21.（1分）There______agyminmyschoolfiveyearsago.

A.wasn'tB.weren'tC.isn'tD.didn't考点：therebe句型过去式与单数主语订正栏：________________________________________________22.（1分）Sarahis158cm.Amyis160cm.Amyis______thanSarah.

A.tallerB.shorterC.heavierD.younger考点：形容词比较级语义判断订正栏：________________________________________________23.（1分）—Wheredidyougooverthewinterholiday?

—I______toHarbin.

A.goB.goesC.wentD.going考点：一般过去时实义动词订正栏：________________________________________________24.（1分）Myunclelikes______footballonSundays.

A.playB.playsC.playedD.playing考点：likedoing固定搭配订正栏：________________________________________________25.（1分）Pleaseturnleft______thebookstore,thengostraight.

A.inB.atC.onD.under考点：方位指路介词at订正栏：________________________________________________26.（1分）—Whatdoesyourfatherdo?

—Heisa______.

A.pilotB.factoryC.quicklyD.healthy考点：职业名词与功能问句订正栏：________________________________________________27.（1分）Mikeusually______homeworkafterdinner,buthe______astorybookyesterday.

A.does;readB.did;readsC.do;readD.does;reads考点：一般现在时第三人称与一般过去时订正栏：________________________________________________28.（1分）Thereare______monthsinayear.Decemberisthe______month.

A.twelve;twelfthB.twelfth;twelveC.twelve;twelveD.twelfth;twelfth考点：基数词与序数词订正栏：________________________________________________29.（1分）Weshould______ataredlight.

A.goB.stopandwaitC.runD.turnright考点：交通安全规则表达订正栏：________________________________________________30.（1分）Thisis______eraser.______eraseriswhite.

A.a;TheB.an;TheC.the;AnD.an;A考点：冠词an与第二次提及用the订正栏：________________________________________________六、用所给词的适当形式填空。（共10小题，每小题1分，计10分）命题意图：从词形变化入手诊断语法运用能力，重点考查比较级、过去式、现在进行时、将来时、非谓语和名词性物主代词。31.（1分）Theelephantis______(big)thanthehorse.考点：重读闭音节比较级双写订正栏：________________________________________________32.（1分）ChenJie______(clean)herroomyesterdayafternoon.考点：规则动词过去式订正栏：________________________________________________33.（1分）Mysisterisgoodat______(draw)pictures.考点：介词后动名词订正栏：________________________________________________34.（1分）We______(nothave)musicclasslastMonday.考点：一般过去时否定句订正栏：________________________________________________35.（1分）Theyare______(play)badmintonnow.考点：现在进行时订正栏：________________________________________________36.（1分）There______(be)nocomputersinmyoldclassroom.考点：therebe复数过去式订正栏：________________________________________________37.（1分）Iwant______(buy)apostcardformypenpal.考点：wanttodo结构订正栏：________________________________________________38.（1分）Thechildren______(go)campingnextweekend.考点：begoingto表示计划订正栏：________________________________________________39.（1分）Look!Thegirl______(sing)anEnglishsong.考点：Look提示现在进行时订正栏：________________________________________________40.（1分）Tom'sschoolbagisheavierthan______(my).考点：名词性物主代词订正栏：________________________________________________七、完形填空。（共10小题，每小题1分，计10分）命题意图：以假期乡村生活为语境，综合考查一般过去时、形容词、副词、固定搭配、名词单复数和句间逻辑。Jackismygoodfriend.Lastsummer,he41.______toasmallvillagewithhisparents.Thevillagewas42.______andclean.Everymorning,Jackgotupearlyand43.______hisgrandpafeedthechickens.Intheafternoon,hewent44.______intheriver,buthisfatheralwaysstayednearhim.Oneday,it45.______heavily.Theycouldnotgooutside,soJackreadabook46.______thewindow.Thebookwasaboutspace.Jacksaidhewantedtobea47.______.Aftersevendays,theywenthomeby48.______.Jackboughtsomefresh49.______forhisclassmates.Hethoughtthetripwasshort50.______wonderful.41.（1分）A.goesB.wentC.goingD.go考点：lastsummer提示一般过去时订正栏：________________________________________42.（1分）A.quietB.quietlyC.quickD.quickly考点：be动词后用形容词作表语订正栏：________________________________________43.（1分）A.helpedB.helpsC.helpD.helping考点：并列过去动作订正栏：________________________________________44.（1分）A.swimB.swimsC.swimmingD.swam考点：goswimming固定搭配订正栏：________________________________________45.（1分）A.rainsB.rainC.rainedD.rainy考点：一般过去时订正栏：________________________________________46.（1分）A.underB.byC.inD.of考点：bythewindow在窗边订正栏：________________________________________47.（1分）A.postmanB.fishermanC.scientistD.coach考点：space话题对应科学家订正栏：________________________________________48.（1分）A.trainB.hospitalC.museumD.dictionary考点：交通方式bytrain订正栏：________________________________________49.（1分）A.vegetableB.vegetablesC.homeworkD.dictionary考点：some后可数名词复数订正栏：________________________________________50.（1分）A.butB.becauseC.orD.so考点：short与wonderful构成转折订正栏：________________________________________八、阅读理解A：阅读邮件，选择正确答案。（共5小题，每小题2分，计10分）命题意图：围绕学校变化、社团活动和未来课程，考查学生从邮件中提取事实信息和理解时间线的能力。DearOliver,

Howareyou?Iwanttotellyouaboutthechangesinmyschool.Fiveyearsago,ourschoolwassmall.Therewasnolibrary,andwehadlunchintheclassroom.Nowwehaveabrightlibrary,twoscienceroomsandabigdininghall.WehaveareadingclubeveryWednesdayafternoon.Lastmonth,wehadasportsmeeting.Iraninthe400-metreraceandcamesecond.Iwastiredbutexcited.Nextterm,wewillhaveagardeningclass.Wecangrowvegetablesbehindtheteachingbuilding.Ithinkschoollifewillbemoreinteresting.

Yours,

WuBinbin51.（2分）Whowrotetheemail?

A.Oliver.B.WuBinbin.C.Sarah.D.Mike.考点：书信落款信息订正栏：________________________________________52.（2分）WhatwasNOTintheschoolfiveyearsago?

A.Aclassroom.B.Alibrary.C.Aplayground.D.Ateachingbuilding.考点：过去学校设施信息订正栏：________________________________________53.（2分）Whendotheyhavethereadingclub?

A.EveryMondaymorning.B.EveryTuesdayafternoon.C.EveryWednesdayafternoon.D.EveryFridayevening.考点：时间细节定位订正栏：________________________________________54.（2分）HowdidWuBinbinfeelafterthe400-metrerace?

A.Tiredbutexcited.B.Sadandcold.C.Angrybuthealthy.D.Worriedandquiet.考点：情感态度信息订正栏：________________________________________55.（2分）Whatwilltheydointhegardeningclass?

A.Cooklunch.B.Growvegetables.C.Fixbikes.D.Drawcartoons.考点：未来课程活动订正栏：________________________________________九、任务型阅读B：阅读公告，回答问题。（共5小题，每小题2分，计10分）命题意图：以社区志愿活动公告为材料，考查学生读取表格式信息、整合时间地点、用英语作答的能力。HappyCommunityVolunteerDay

Date:June6Time:8:30a.m.-11:30a.m.

Meetingplace:thecommunitygate

Activities:plantflowersneartheplayground;pickuprubbishalongtheriver;readpicturebooksforyoungerchildreninthereadingroom.

Tips:Wearcomfortableshoes.Bringawaterbottleandacap.Pleaseweargloveswhenplantingflowersorpickinguprubbish,becauseglovescankeepyourhandssafeandclean.Studentscangetavolunteercardaftertheactivity.56.（2分）Whatisthenoticeabout?答：____________________________________________________________考点：公告主题信息订正栏：________________________________________57.（2分）Whenwilltheactivitybegin?答：____________________________________________________________考点：时间信息整合订正栏：________________________________________58.（2分）Whereshouldvolunteersmeet?答：____________________________________________________________考点：地点信息提取订正栏：________________________________________59.（2分）Whatshouldstudentsbring?答：____________________________________________________________考点：物品信息提取订正栏：________________________________________60.（2分）Whyshouldstudentsweargloves?答：____________________________________________________________考点：原因信息表达订正栏：________________________________________十、情景交际与句子表达。（共4小题，每小题2分，计8分）命题意图：从单句结构到交际问答，考查学生规范书写、句型转换、比较级表达和真实情境提问能力。61.（2分）连词成句：your,size,what,shoes,are(?)答：____________________________________________________________考点：特殊疑问句语序订正栏：________________________________________62.（2分）按要求改写：Shewentcyclingintheparkyesterday.（改为一般疑问句）答：____________________________________________________________考点：一般过去时一般疑问句订正栏：________________________________________63.（2分）根据中文完成句子：我比去年更高，也更安静了。答：____________________________________________________________考点：比较级综合表达订正栏：________________________________________64.（2分）补全对话：A:______________________________?

B:I'mgoingtovisitmygrandparentsthisSunday.答：____________________________________________________________考点：询问将来计划订正栏：________________________________________十一、书面表达。（共2小题，计12分）命题意图：通过短句写作和主题短文写作，考查学生按时间顺序组织内容、综合运用过去时、比较级和将来计划表达的能力。65.（4分）看表格写句子。根据下面信息，用英语写5句话介绍Tom的上周末活动，可适当补充感受。（4分）

Saturdaymorning:cleanedhisroom;Saturdayafternoon:playedfootball;Sundaymorning:didhomework;Sundayafternoon:visitedgrandparents考点：过去活动连贯表达订正栏：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________66.（8分）书面表达。（8分）

题目：MyChangesandPlans

要求：围绕"过去的我、现在的变化、暑假计划"写一段不少于60词的短文；语句通顺，时态基本正确，书写规范。考点：综合写作：变化、比较级、过去时与将来计划订正栏：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学生错题订正记录区请在讲评后填写：先写错因，再写考点规则，最后完成二次订正。错题号错因考点规则二次订正自评

参考答案与逐题解析本部分用于教师讲评与学生订正。每题均列出答案、解题思路、易错提醒、教师讲评提示和学生订正建议；主观题另列评分点。一、答案速查表题号答案题号答案题号答案1B23C45C2B24D46B3C25B47C4A26A48A5C27A49B6A28A50A7A29B51B8B30B52B9A31bigger53C10A32cleaned54A11B33drawing55B12B34didn'thave56HappyCommunityVolunteerDay.13A35playing57At8:30a.m.onJune6.14A36were58Atthecommunitygate.15B37tobuy59Awaterbottleandacap.16F38aregoingtogo60Becauseglovescankeeptheirhandssafeandclean.17T39issinging61Whatsizeareyourshoes?18F40mine62Didshegocyclingintheparkyesterday?19T41B63Iamtallerandquieterthanlastyear.20F42A64WhatareyougoingtodothisSunday?21A43A65见参考示例22A44C66见参考示例二、逐题解析与订正建议题号答案解题思路易错提醒讲评与订正1B听句子时先抓关键词，不要被相近读音干扰；本题关键词对应"B"项。易把carefully听成country；订正时圈出care-ful-ly三个音节。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。2B听句子时先抓关键词，不要被相近读音干扰；本题关键词对应"B"项。watched和washed末尾音相近，订正时结合"shoes"判断动作。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。3C听句子时先抓关键词，不要被相近读音干扰；本题关键词对应"C"项。不要看到station就选交通地点，听到完整短语sciencemuseum才作答。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。4A听句子时先抓关键词，不要被相近读音干扰；本题关键词对应"A"项。比较级词尾-er相同，订正时标出strong的词根。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。5C听句子时先抓关键词，不要被相近读音干扰；本题关键词对应"C"项。May5与May15差一个teen音，订正时写出日期完整形式。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。6A先听疑问词和时态，再匹配功能答语；本题答语应与问句语义直接对应。常见错误是只听到个别名词就作答；订正时写出问句中的疑问词。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。题号答案解题思路易错提醒讲评与订正7A先听疑问词和时态，再匹配功能答语；本题答语应与问句语义直接对应。常见错误是只听到个别名词就作答；订正时写出问句中的疑问词。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。8B先听疑问词和时态，再匹配功能答语；本题答语应与问句语义直接对应。常见错误是只听到个别名词就作答；订正时写出问句中的疑问词。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。9A先听疑问词和时态，再匹配功能答语；本题答语应与问句语义直接对应。常见错误是只听到个别名词就作答；订正时写出问句中的疑问词。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。10A先听疑问词和时态，再匹配功能答语；本题答语应与问句语义直接对应。常见错误是只听到个别名词就作答；订正时写出问句中的疑问词。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。11B对话题要先读题干，锁定问题中的人物或信息类型；答案来自对话中的直接信息。常见错误是把干扰信息当答案；订正时在题干中圈出问题焦点。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。12B对话题要先读题干，锁定问题中的人物或信息类型；答案来自对话中的直接信息。常见错误是把干扰信息当答案；订正时在题干中圈出问题焦点。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。题号答案解题思路易错提醒讲评与订正13A对话题要先读题干，锁定问题中的人物或信息类型；答案来自对话中的直接信息。常见错误是把干扰信息当答案；订正时在题干中圈出问题焦点。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。14A对话题要先读题干，锁定问题中的人物或信息类型；答案来自对话中的直接信息。常见错误是把干扰信息当答案；订正时在题干中圈出问题焦点。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。15B对话题要先读题干，锁定问题中的人物或信息类型；答案来自对话中的直接信息。常见错误是把干扰信息当答案；订正时在题干中圈出问题焦点。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。16F判断题要核对主语、时间、地点和细节词；本题与短文信息逐项比对后可确定正误。判断题要避免凭常识判断，必须回到短文细节核对。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。17T判断题要核对主语、时间、地点和细节词；本题与短文信息逐项比对后可确定正误。判断题要避免凭常识判断，必须回到短文细节核对。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。18F判断题要核对主语、时间、地点和细节词；本题与短文信息逐项比对后可确定正误。判断题要避免凭常识判断，必须回到短文细节核对。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。题号答案解题思路易错提醒讲评与订正19T判断题要核对主语、时间、地点和细节词；本题与短文信息逐项比对后可确定正误。判断题要避免凭常识判断，必须回到短文细节核对。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。20F判断题要核对主语、时间、地点和细节词；本题与短文信息逐项比对后可确定正误。判断题要避免凭常识判断，必须回到短文细节核对。讲评时可回放关键词，让学生先复述依据，再订正答案。订正建议：重听对应句，写下关键词和中文意思。21A抓住句中的语法标志和语义关系，排除与时态、词性或搭配不符的选项。therebe过去式要看后面的名词单复数；agym为单数。讲评时建议用"标志词—语法点—排除项"三步板书。订正建议：把错因写成"标志词+正确规则+正确答案"。22A抓住句中的语法标志和语义关系，排除与时态、词性或搭配不符的选项。比较身高只选taller，不受年龄或体重词干扰。讲评时建议用"标志词—语法点—排除项"三步板书。订正建议：把错因写成"标志词+正确规则+正确答案"。23C抓住句中的语法标志和语义关系，排除与时态、词性或搭配不符的选项。问句中did提示过去，答句实义动词用过去式went。讲评时建议用"标志词—语法点—排除项"三步板书。订正建议：把错因写成"标志词+正确规则+正确答案"。24D抓住句中的语法标志和语义关系，排除与时态、词性或搭配不符的选项。like后接动名词表示习惯爱好，不能用原形。讲评时建议用"标志词—语法点—排除项"三步板书。订正建议：把错因写成"标志词+正确规则+正确答案"。题号答案解题思路易错提醒讲评与订正25B抓住句中的语法标志和语义关系，排除与时态、词性或搭配不符的选项。在某处转弯常用at，表示在书店这个位置。讲评时建议用"标志词—语法点—排除项"三步板书。订正建议：把错因写成"标志词+正确规则+正确答案"。26A抓住句中的语法标志和语义关系，排除与时态、词性或搭配不符的选项。问职业，答语必须是职业名词。讲评时建议用"标志词—语法点—排除项"三步板书。订正建议：把错因写成"标志词+正确规则+正确答案"。27A抓住句中的语法标志和语义关系，排除与时态、词性或搭配不符的选项。usually对应does，yesterday对应过去式read。讲评时建议用"标志词—语法点—排除项"三步板书。订正建议：把错因写成"标志词+正确规则+正确答案"。28A抓住句中的语法标志和语义关系，排除与时态、词性或搭配不符的选项。数量用基数词twelve，顺序用序数词twelfth。讲评时建议用"标志词—语法点—排除项"三步板书。订正建议：把错因写成"标志词+正确规则+正确答案"。29B抓住句中的语法标志和语义关系，排除与时态、词性或搭配不符的选项。红灯规则为stopandwait，不能按中文直译成waitonly。讲评时建议用"标志词—语法点—排除项"三步板书。订正建议：把错因写成"标志词+正确规则+正确答案"。30B抓住句中的语法标志和语义关系，排除与时态、词性或搭配不符的选项。eraser以元音音素开头，用an；第二次提及用the。讲评时建议用"标志词—语法点—排除项"三步板书。订正建议：把错因写成"标志词+正确规则+正确答案"。题号答案解题思路易错提醒讲评与订正31bigger根据提示词前后的语法环境变形，注意时态标志、固定搭配和代词形式。big比较级需双写g再加-er。讲评时让学生说明变形理由，避免只背答案。订正建议：在答案旁补写变形规则或固定搭配。32cleaned根据提示词前后的语法环境变形，注意时态标志、固定搭配和代词形式。yesterdayafternoon提示过去式。讲评时让学生说明变形理由，避免只背答案。订正建议：在答案旁补写变形规则或固定搭配。33drawing根据提示词前后的语法环境变形，注意时态标志、固定搭配和代词形式。介词at后接动名词drawing。讲评时让学生说明变形理由，避免只背答案。订正建议：在答案旁补写变形规则或固定搭配。34didn'thave根据提示词前后的语法环境变形，注意时态标志、固定搭配和代词形式。过去时否定借助didn't，后接动词原形have。讲评时让学生说明变形理由，避免只背答案。订正建议：在答案旁补写变形规则或固定搭配。35playing根据提示词前后的语法环境变形，注意时态标志、固定搭配和代词形式。are加现在分词构成现在进行时。讲评时让学生说明变形理由，避免只背答案。订正建议：在答案旁补写变形规则或固定搭配。36were根据提示词前后的语法环境变形，注意时态标志、固定搭配和代词形式。computers为复数，过去时用were。讲评时让学生说明变形理由，避免只背答案。订正建议：在答案旁补写变形规则或固定搭配。题号答案解题思路易错提醒讲评与订正37tobuy根据提示词前后的语法环境变形，注意时态标志、固定搭配和代词形式。want后接todo。讲评时让学生说明变形理由，避免只背答案。订正建议：在答案旁补写变形规则或固定搭配。38aregoingtogo根据提示词前后的语法环境变形，注意时态标志、固定搭配和代词形式。nextweekend表示将来计划，可用aregoingtogo。讲评时让学生说明变形理由，避免只背答案。订正建议：在答案旁补写变形规则或固定搭配。39issinging根据提示词前后的语法环境变形，注意时态标志、固定搭配和代词形式。Look提示正在发生，用issinging。讲评时让学生说明变形理由，避免只背答案。订正建议：在答案旁补写变形规则或固定搭配。40mine根据提示词前后的语法环境变形，注意时态标志、固定搭配和代词形式。than后比较两个书包，my应变为mine。讲评时让学生说明变形理由，避免只背答案。订正建议：在答案旁补写变形规则或固定搭配。41B先通读短文确定过去旅行情境，再根据上下文、固定搭配和词性选择。完形填空不要逐空孤立选择，要联系前后句和整段时态。讲评时引导学生先读首尾句，再把空格按词性分类。订正建议：把该空所在句翻译一遍，再圈出依据词。42A先通读短文确定过去旅行情境，再根据上下文、固定搭配和词性选择。完形填空不要逐空孤立选择，要联系前后句和整段时态。讲评时引导学生先读首尾句，再把空格按词性分类。订正建议：把该空所在句翻译一遍，再圈出依据词。题号答案解题思路易错提醒讲评与订正43A先通读短文确定过去旅行情境，再根据上下文、固定搭配和词性选择。完形填空不要逐空孤立选择，要联系前后句和整段时态。讲评时引导学生先读首尾句，再把空格按词性分类。订正建议：把该空所在句翻译一遍，再圈出依据词。44C先通读短文确定过去旅行情境，再根据上下文、固定搭配和词性选择。完形填空不要逐空孤立选择，要联系前后句和整段时态。讲评时引导学生先读首尾句，再把空格按词性分类。订正建议：把该空所在句翻译一遍，再圈出依据词。45C先通读短文确定过去旅行情境，再根据上下文、固定搭配和词性选择。完形填空不要逐空孤立选择，要联系前后句和整段时态。讲评时引导学生先读首尾句，再把空格按词性分类。订正建议：把该空所在句翻译一遍，再圈出依据词。46B先通读短文确定过去旅行情境，再根据上下文、固定搭配和词性选择。完形填空不要逐空孤立选择，要联系前后句和整段时态。讲评时引导学生先读首尾句，再把空格按词性分类。订正建议：把该空所在句翻译一遍，再圈出依据词。47C先通读短文确定过去旅行情境，再根据上下文、固定搭配和词性选择。完形填空不要逐空孤立选择，要联系前后句和整段时态。讲评时引导学生先读首尾句，再把空格按词性分类。订正建议：把该空所在句翻译一遍，再圈出依据词。48A先通读短文确定过去旅行情境，再根据上下文、固定搭配和词性选择。完形填空不要逐空孤立选择，要联系前后句和整段时态。讲评时引导学生先读首尾句，再把空格按词性分类。订正建议：把该空所在句翻译一遍，再圈出依据词。题号答案解题思路易错提醒讲评与订正49B先通读短文确定过去旅行情境，再根据上下文、固定搭配和词性选择。完形填空不要逐空孤立选择，要联系前后句和整段时态。讲评时引导学生先读首尾句，再把空格按词性分类。订正建议：把该空所在句翻译一遍，再圈出依据词。50A先通读短文确定过去旅行情境，再根据上下文、固定搭配和词性选择。完形填空不要逐空孤立选择，要联系前后句和整段时态。讲评时引导学生先读首尾句，再把空格按词性分类。订正建议：把该空所在句翻译一遍，再圈出依据词。51B阅读邮件时可按"写信人—过去变化—现在活动—未来计划"定位信息。阅读选择题要回文定位，不要只凭选项中的熟词猜测。讲评时训练学生划定位句，并把原文信息改写成答句。订正建议：在材料中用下划线标出原句，再整理成答句。52B阅读邮件时可按"写信人—过去变化—现在活动—未来计划"定位信息。阅读选择题要回文定位，不要只凭选项中的熟词猜测。讲评时训练学生划定位句，并把原文信息改写成答句。订正建议：在材料中用下划线标出原句，再整理成答句。53C阅读邮件时可按"写信人—过去变化—现在活动—未来计划"定位信息。阅读选择题要回文定位，不要只凭选项中的熟词猜测。讲评时训练学生划定位句，并把原文信息改写成答句。订正建议：在材料中用下划线标出原句，再整理成答句。54A阅读邮件时可按"写信人—过去变化—现在活动—未来计划"定位信息。阅读选择题要回文定位，不要只凭选项中的熟词猜测。讲评时训练学生划定位句，并把原文信息改写成答句。订正建议：在材料中用下划线标出原句，再整理成答句。题号答案解题思路易错提醒讲评与订正55B阅读邮件时可按"写信人—过去变化—现在活动—未来计划"定位信息。阅读选择题要回文定位，不要只凭选项中的熟词猜测。讲评时训练学生划定位句，并把原文信息改写成答句。订正建议：在材料中用下划线标出原句，再整理成答句。56HappyCommunityVolunteerDay.任务型阅读要用题干关键词回到公告中定位，并用完整短语或句子作答。回答任务题时注意信息完整，时间、地点和原因不要只写半句。讲评时训练学生划定位句，并把原文信息改写成答句。订正建议：在材料中用下划线标出原句，再整理成答句。57At8:30a.m.onJune6.任务型阅读要用题干关键词回到公告中定位，并用完整短语或句子作答。回答任务题时注意信息完整，时间、地点和原因不要只写半句。讲评时训练学生划定位句，并把原文信息改写成答句。订正建议：在材料中用下划线标出原句，再整理成答句。58Atthecommunitygate.任务型阅读要用题干关键词回到公告中定位，并用完整短语或句子作答。回答任务题时注意信息完整，时间、地点和原因不要只写半句。讲评时训练学生划定位句，并把原文信息改写成答句。订正建议：在材料中用下划线标出原句，再整理成答句。59Awaterbottleandacap.任务型阅读要用题干关键词回到公告中定位，并用完整短语或句子作答。回答任务题时注意信息完整，时间、地点和原因不要只写半句。讲评时训练学生划定位句，并把原文信息改写成答句。订正建议：在材料中用下划线标出原句，再整理成答句。60Becauseglovescankeeptheirhandssafeandclean.任务型阅读要用题干关键词回到公告中定位，并用完整短语或句子作答。回答任务题时注意信息完整，时间、地点和原因不要只写半句。讲评时训练学生划定位句，并把原文信息改写成答句。订正建议：在材料中用下划线标出原句，再整理成答句。题号答案解题思路易错提醒讲评与订正61Whatsizeareyourshoes?句型表达题要同时检查语序、时态、大小写和标点，确保交际功能完整。表达题订正时要补齐首字母大写和句末标点。讲评时可用评分点对照学生答案，指出内容、语言和书写三方面问题。订正建议：重写一遍完整句或短文，重点改正时态、拼写和标点。62Didshegocyclingintheparkyesterday?句型表达题要同时检查语序、时态、大小写和标点，确保交际功能完整。表达题订正时要补齐首字母大写和句末标点。讲评时可用评分点对照学生答案，指出内容、语言和书写三方面问题。订正建议：重写一遍完整句或短文，重点改正时态、拼写和标点。63Iamtallerandquieterthanlastyear.句型表达题要同时检查语序、时态、大小写和标点，确保交际功能完整。表达题订正时要补齐首字母大写和句末标点。讲评时可用评分点对照学生答案，指出内容、语言和书写三方面问题。订正建议：重写一遍完整句或短文，重点改正时态、拼写和标点。64WhatareyougoingtodothisSunday?句型表达题要同时检查语序、时态、大小写和标点，确保交际功能完整。表达题订正时要补齐首字母大写和句末标点。讲评时可用评分点对照学生答案，指出内容、语言和书写三方面问题。订正建议：重写一遍完整句或短文，重点改正时态、拼写和标点。65见参考示例根据时间顺序组织5句话，每句话有明确主语和过去式动词，最后可补充感受。不要只列短语；每个活动都要写成完整句并使用过去式。讲评时可用评分点对照学生答案，指出内容、语言和书写三方面问题。订正建议：重写一遍完整句或短文，重点改正时态、拼写和标点。66见参考示例短文要覆盖过去、现在变化和暑假计划三类信息，时态转换要清楚，内容要连贯。不要只写计划而漏写变化；注意before、now和will/goingto的时态线索。讲评时可用评分点对照学生答案，指出内容、语言和书写三方面问题。订正建议：重写一遍完整句或短文，重点改正时态、拼写和标点。三、主观题评分细则题号分值评分点扣分提示65