幼儿园小班诗歌活动《秋天的画报》教学设计

幼儿园小班诗歌活动《秋天的画报》教学设计一、活动目标认知目标：幼儿能理解诗歌《秋天的画报》内容，认识诗歌中描绘的秋天的果实，如苹果、橘子、葡萄、香蕉等，感受秋天丰富的色彩。技能目标：幼儿能够有节奏地朗诵诗歌，尝试用简单的语言模仿诗歌句式进行表达，提升语言表达和模仿能力。情感目标：激发幼儿对秋天的喜爱之情，体验诗歌中展现的秋天丰收的喜悦氛围。二、活动准备物质准备诗歌《秋天的画报》的图片，画面中包含红通通的苹果、黄澄澄的橘子、一串串紫莹莹的葡萄、弯弯的黄香蕉等果实，以及背景为彩色落叶的秋天景色。与诗歌内容对应的实物道具，如玩具苹果、橘子、葡萄、香蕉等，便于幼儿直观感受。色彩鲜艳的卡片，上面写有诗歌中的词语和短句，用于辅助朗诵。轻快的秋日风格背景音乐，营造氛围。绘画工具，如彩笔、画纸若干，供幼儿在活动延伸环节创作秋天的画。经验准备：幼儿对秋天有一定的感知，在日常生活中见过秋天的一些常见果实。三、活动过程（一）导入部分：秋天的秘密（3分钟）教师神秘地对幼儿说：“小朋友们，秋天到啦，秋天藏了好多小秘密，老师今天带来了一个魔法口袋，里面就有秋天的秘密哦！”然后拿出装有秋天果实玩具的魔法口袋，邀请几位小朋友上来摸一摸，猜猜摸到的是什么，引出秋天的果实，从而导入诗歌活动。（二）理解诗歌内容（8分钟）展示图片，引导观察：教师展示诗歌《秋天的画报》的图片，指着图片中的果实，用生动的语言提问：“小朋友们，快看看，这红彤彤的像小灯笼一样的是什么呀？”“那黄澄澄的，像小皮球的又是什么呢？”引导幼儿观察并说出苹果、橘子等果实名称，同时描述它们的颜色和形状。讲述诗歌故事：教师结合图片，将诗歌内容编成一个简单的故事：“在美丽的秋天，果园里可热闹啦。苹果姐姐穿着红衣裳，把自己打扮得漂漂亮亮；橘子弟弟不甘示弱，穿着黄衣服，胖嘟嘟的可可爱爱；葡萄妹妹一串串地挂在藤上，穿着紫裙子，闪闪发光；还有香蕉哥哥，弯弯的身体，穿着黄外套，在秋风里晃呀晃。它们一起办了一个秋天的画报，可好看啦！”通过故事帮助幼儿理解诗歌内容。（三）朗诵诗歌（10分钟）教师示范朗诵：教师伴随着轻快的背景音乐，有感情地朗诵诗歌《秋天的画报》：“黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄。风娃娃钻进树林，在翻着——彩色的画报。”朗诵时，声音抑扬顿挫，突出果实的颜色和“翻着”等动作词汇，吸引幼儿注意力。幼儿跟读：教师一句一句带领幼儿跟读，每句读完后，稍作停顿，让幼儿模仿。跟读过程中，教师可适时用卡片展示诗歌中的词语，帮助幼儿记忆。例如，读到“黄澄澄的梨”，就举起写有“黄澄澄”和“梨”的卡片。分组朗诵：将幼儿分成若干小组，每组幼儿尝试一起朗诵诗歌。教师巡回指导，鼓励幼儿大声、自信地朗诵，对于表现好的小组给予表扬，如“哇，这组小朋友朗诵得又整齐又有感情，就像一群秋天的小精灵在念咒语，把秋天变得更美啦！”（四）模仿创作（5分钟）教师引导幼儿：“小朋友们，秋天还有很多其他的宝贝哦，像大大的南瓜、红红的柿子，我们也来学一学诗歌的样子说一说。”鼓励幼儿大胆发言，如幼儿说“圆滚滚的南瓜，红通通的柿子”，教师及时肯定：“你说得太棒啦，就像个小诗人，把秋天的宝贝说得这么生动！”然后组织幼儿一起将大家说的句子组合起来，形成一首新的关于秋天的“诗歌”。（五）总结回顾与活动延伸（4分钟）总结回顾：教师和幼儿一起回顾诗歌内容，再次展示图片和实物道具，提问：“今天我们一起认识了秋天的画报，里面都有什么果实呀？它们都是什么颜色的？”引导幼儿积极回答，巩固对诗歌的理解。活动延伸：请幼儿回到家后，和爸爸妈妈一起寻找