2025~2026学年四川省成都市金牛区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年四川省成都市金牛区统编版四年级上册期末考试语文试卷一、基础知识科技创造奇迹。阅读语段，完成下列各题。当荧（yínyíng）光流转的未来座驾冲破云层，我们终于实现了古人腾云驾雾的畅想。科研工作者们数十年如一日，潜（qiánqiǎn）心yánjiū（）未知的科技àomì（），在无人问津的岁月里，用热爱与执着guàngài（）出创新的花蕾（léilěi）。如今，智能驾驶系统huánrào（）在生活的每个角落，那些曾被认为遥不可及的梦想，正悄然降（jiàngxiáng）临人间。我们以薄（báobó）翼般轻盈的姿态穿梭天地，也以敬畏之心，追寻着藏在科技褶（zhě）皱（zhòu）里的万千可能，qīdài（）着下一个颠覆想象的奇迹。1．根据语境，看拼音写词语。2．结合材料，用“√”给加点字选择正确的读音。3．材料中“腾云驾雾”中的“腾”字，用音序查字法查字典，应查大写字母______；用部首查字法，应查部首______。“腾”常见的意思有：①奔跑，跳跃。②升入空中。③空出来，挪移。下列句子中加点的“腾”与“腾云驾雾”中的“腾”意思相同的是()。A．请把书架第二层腾出来，好摆放新买的百科全书。B．小马驹欢快地腾跃而起，尾巴在风中划出流畅的弧线。C．水烧开了，厨房里弥漫着热气腾腾的蒸汽，让人感觉很温暖。4.请选出书写完全正确的一组词语（）

A．撤换甚至幼想媒体B．尤其既使大概衣襟C．助威提示霎时笨拙D．排炼暮色严厉拔打二、积累运用5.请你选词填空，帮助小语完成“航天里程”展览活动的演讲词。（填序号）A．占上风B．挑大梁C．栽跟头D．打头阵E．机不可失，时不再来F．差之毫厘，谬以千里中国人探索宇宙的脚步，从近地走向深空，从无人走向有人，从月球走向火星……大批航天人()、担重任：他们敢于挑战，在前沿技术探索中()、当领跑；他们精益求精，深知()，任何细节都不能马虎出错。他们不怕()，从一次次失败中总结经验，用一个个坚实的脚步把梦想化作现实。6.小文的观察日记里有4处毛病，请找出来并用修改符号修改。我家阳台上的牵牛花发芽了，我每天都仔细考察它的生长。有一天，我发现花藤悄悄绕着栏杆往上爬，高兴开心极了。“快看，”我指了指花藤：“牵牛花开始爬藤啦！”妈妈笑着回答：“是啊，植物的生长真有意思！”我看着嫩绿的藤叶，心里想：等它开花后，我一定要纪录下它开放的过程。7.参加有趣的活动，就是你的心跳时刻！请你在下列词语中选一个，在□里打“√”，然后用动作描写来表现这种心情。快乐□自豪□激动□惊奇□兴奋□8.贴心话语提建议。班级里有同学习惯不好，视力下降。请你结合影响视力的原因，提出保护视力的建议（至少两条）。____________________9.古诗名句会引用。请根据情境填古诗名句，体验丰富多样的美。（1）景美，是王维在《鹿柴》中用诗句“空山不见人，______”描绘的山林幽静之美；白居易在《暮江吟》中用诗句“________，半江瑟瑟半江红”描绘的落日余晖色彩之美。（2）情美，是敢于直面自己的不足，敢于求教的勇气之美，正所谓：“________，孰能无惑？”是《别董大》中“莫愁前路无知己，________”的乐观积极与温暖的情谊。（3）理美，是《雪梅》中“梅须逊雪三分白，______”告诉我们事物各有所长；是《尚书》中的“______，自用则小”告诉我们只有勤学好问，才能不断进步。10.榜样人物我推荐。先将下列人物与对应的品质连线，再选择一位进行推荐，请结合人物事迹写出推荐理由。我推荐（），。三、现代文阅读阅读《戴表的人》，体会生存的智慧与信念。戴表的人①矿井坍塌了，出口被堵住了，除了矿灯微弱的光，四周一片漆黑。②六名矿工被困在了井下，等待人们营救。他们只有一个人戴着手表。大家要求戴手表的人来掌握时间，每小时通报一次，其他一律不许再问。③时间被拉长了，一分钟就像一个小时那样难熬。似乎过了一天的时间，这个戴手表的人才低声说：“过了一个小时了。”④大家默默听着，不再说话，空气中弥漫着愁云惨雾。⑤又过了很久很久，戴表的人用更低的声音说：“又过了一个小时了。”⑥每听到一次报时，大家的心里就增加一分绝望。井下的空气最多只能维持三个半小时……六个人几乎奄奄一息。四周似乎越来越黑暗，时间似乎越来越缓慢，呼吸似乎越来越艰难。（批注：________）⑦过了很长很长很长时间，戴表的人用微弱得几乎听不见的声音又嘀咕了一句：“又过了一个小时了……”接着，他就不发出任何声音了。他想：______⑧矿工们几乎绝望了，生命还有半个小时了，他们不知道自己是被堵在矿井里，还是已经到了漆黑的地狱。⑨就在这时，他们听到头顶传来挖掘机的声音，而且那声音越来越清晰，很快一缕光线射了进来……⑩这时，矿难发生已经整整七个小时了。营救人员发现，六名被困矿工，竟然都活着！是这个戴表的人带领他们，创造了生命的奇迹！11．情节梳理。请用简洁的语言，写出故事的经过和结果。起因：矿井坍塌，六名矿工被困，靠戴表人通报时间。经过：_____________________________结果：______________________________12．人物观察。梳理人物在不同情况下的状态，能帮助我们更好地了解事情发展顺序和人物形象。（1）请根据文章内容把思维导图补充完整。（2）故事是按照______顺序写的。（3）你认为戴表的人是一个怎样的人？为什么这样认为？请结合思维导图的相关信息和文本内容进行回答。13．语言品鉴。请仔细品读文中画“______”的句子，从写法的角度在文中批注你的理解。14．内心探秘。当故事发展到关键时刻，人物的内心往往会有丰富的活动。请在文中画“”的句子后补白人物内心想法。15．深度思考。文章结尾为什么说“是这个戴表的人带领他们，创造了生命的奇迹”？请联系全文选出正确的答案。（多选）（）

A．“每小时报时”的规则，最大程度保存了体能，延长生存时间。B．他善意虚报时间，让大家觉得“时间还够”，避免因为绝望和恐惧而过度消耗氧气、危及生命。C．他独自承受着真实时间流逝的心理压力和缺氧的身体折磨，没有放弃，稳住了大家的求生信念。D．井下的空气能维持七个小时，刚好够营救人员发现并救出它们。阅读《火星车的“火”》，了解科学的奥秘。火星车的“火”①大家好，我是中国的第一辆火星车，名叫“祝融”。我们火星车家族，天生就和“火”有着不解之缘。不过，此“火”非彼“火”，它代表的不是火焰，而是我们中国航天人探索浩瀚宇宙的如火热情，以及让中国航天技术“火”遍全球的骄傲。②我长得可不像地球上的小汽车。我有六个独立的轮子，每个都能灵活转向，这样即使在布满碎石的“火星健身房”里，我也能稳步前行，翻山越岭。我背上张开着一对巨大的“翅膀”，那是我的太阳能电池板，负责吸收火星上微弱的阳光，为我提供能量。我的“眼睛”——桅杆顶上的相机，是最厉害的，能360度环视，将火星的壮丽景色拍摄下来，传回地球。③我的任务是在火星表面进行科学探测。我用随身携带的“工具包”，比如能看穿地下结构的雷达，能分析土壤成分的光谱仪，用它们仔细研究火星的土壤、岩石和气候。科学家们希望通过我，能解答一个困扰人类千百年的问题：火星上到底有没有存在过生命？④在火星上工作，挑战可不小。这里昼夜温差极大，白天可能温暖，夜晚却会降到零下几十度，如同一个巨大的“冰火两重天”。我还要面对遮天蔽日的沙尘暴。但不用担心，我的设计师们早就考虑到了这些，给我穿上了特制的“保温服”和“防沙衣”。⑤从“嫦娥”探月到“天问”探火，中国航天的每一步都走得坚实而精彩。作为“祝融”号，我不仅是一个探测器，更是一束从地球燃向火星的文明之火。这团火，燃烧着求知的渴望，也照亮着人类共同的未来。16．火星探索小词典。在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。冷漠—()笨拙—()寒冷—()17．火星车信息站。根据短文内容，填写合适的信息。火星车依靠背上的“翅膀”——______获取能量，用“眼睛”——______观察环境，任务是在火星表面进行______。18．火星任务判断。判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“祝融”号可以在火星上自由行走，翻越障碍。()（2）科学家希望通过火星车，解答火星上有没有存在过生命的问题。()（3）火星上温差极大，夜晚比白天温暖。()19．好奇探索家。请你选择一个提问角度，提出一个问题。A．针对全文内容提问B．针对部分内容提问C．针对文章写法提问D．联系生活经验提问我选择的提问角度：______（填序号）我提出的问题：__________________________20．理解文章题目。题目中火星车的“火”含义是什么？（）

A．指火星车上的熊熊火焰。B．指火星车工作的环境气温很高，犹如火焰。C．既指火星车的名字来源，更象征中国航天人的热情与成就。21．联结生活创意。假如你是“祝融号”的设计师，你会为它增加什么功能或装备，帮助它更好地完成火星探测任务？结合短文