2025~2026学年广东省深圳市龙岗区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年广东省深圳市龙岗区统编版四年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.下列词语中，带点字的读音完全正确的一项是（）

A．避雨（pì）樟树（zhāng）骤然（zòu）海棠（táng）B．拯救（zhěng）拳头（quán）蝙蝠（biān）羡慕（xiàn）C．莲藕（ǒu）缠绕（cán）衣襟（jìn）猎豹（bào）二、积累运用2.下列句子中，加点字读音全部正确的一项是（）

A．百姓难（nán）民为避战乱四处逃难（nàn），生活异常艰辛。B．他不仅把东西要（yào）了回来，还要（yāo）求赔钱，态度十分强硬。C．她轻声哄（hǒng）着婴儿，阻止众人起哄（hōng）扰乱秩序。三、基础知识3.下列词语书写全部正确的一项是（）

A．幼想奥密创造触角B．宴时昏乱番身尖力C．住址掩护助威自豪四、积累运用4.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）

A．公园里那位慈眉善目的老奶奶，正笑眯眯地给孩子们分糖果。B．交警叔叔秉公执法，无论是谁，只要违反交通规则，都要接受处罚。C．夜深人静，锣鼓喧天，只有月光洒在窗户上，照亮了一切。5.在下列语段横线处依次填入词语，最恰当的一项是（）唐僧被红孩儿抓走了，徒弟们______，可红孩儿凭三昧真火暂时______，连悟空都被烧得够呛，最后还是观音菩萨赶来，才将他收服。

A．各显神通占上风B．各显神通开绿灯C．神机妙算占上风6.在学习《呼风唤雨的世纪》时，同学们积极提问。下列说法有误的一项是（）

A．阅读时可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。B．“为什么说20世纪是一个‘呼风唤雨’的世纪？”这是一个针对题目提出的问题。这个问题对理解课文没什么帮助。C．像“什么是程控电话？”这类问题，即使不太明白，也不影响对课文内容的理解。7.请你为小岗的日记选择一幅最合适的插图。（）

11月4日星期二晴今天妈妈在花卉市场买了几株水仙花。我仔细瞅了瞅，它们的球茎像一头头大蒜，叶子就像一把把韭菜，还没有开花，闻不到一点儿香味。

A．B．C．8.学校运动会上，小江参加短跑比赛，最后没能拿到好成绩，他站在跑道边，看起来有点难过。我们该怎么安慰他呢？下列说法最合适的一项是（）

A．其实“尺有所短，寸有所长”，可能你在跑步之外的其他项目上更厉害呢！别难过，振作起来！B．“差之毫厘，谬以千里”，这次就是一点小失误才没跑好，你怎么这么不小心呀！C．太可惜啦！都说“机不可失，时不再来”，这次机会没抓住，下次可就难了！9.下列句子排序正确的一项是（）①林则徐略一思索，就作出一副对联：“海到无涯天作岸，山登绝顶我为峰。”这副对联表达了他远大的志向。②父亲严厉斥责他后，他又鼓起勇气一口气爬到了山顶。③爬到中途，林则徐感觉疲惫，于是坐在路边不想动。④父亲看到壮美的景色，忽然想考考林则徐，让他以山和海为题，写一副对联。⑤父亲带着小林则徐去爬山观赏风景。

A．⑤②③④①B．⑤④①③②C．⑤③②④①10.下列说法正确的一项是（）

A．神话中许多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着，普罗米修斯勇敢不屈……B．和同学交流时，轮到自己的发言的时候，为了表示对他人的尊重，先重复别人的发言，再补充自己的看法。C．《西门豹治邺》可以按照“摸清底细——兴修水利——惩治恶人”这个顺序来复述。五、基础知识11.根据语境，看拼音写词语。同学们的毛笔课开始了。在听完老师的讲解后，阳阳十分，拿起毛笔就开始写。没想到，写毛笔字比中的要难，阳阳写到手都了，也写不出一个让自己的字来。阳阳有些泄气，老师地走过来说：“阳阳，不要着急，书法是需要练习的，只要你能在课后坚持写，书法水平一定能增进。”听了老师的话，阳阳觉得浑身又充满了力。六、积累运用12.根据所学的内容填空。（1）老师以《尚书》名言教导我们：“______，______。”唯有虚心求教，方能增长智慧；若刚愎自用，只会固步自封。（2）漫步深山，四周看不到人的踪迹，只听见有人在说话。此情此景，爸爸不禁吟诵起王维《鹿柴》中的“______，______”，以应和此刻的空灵。（3）立秋后天气转凉，奶奶收起蒲扇说：“‘______，把扇丢’，不过‘______，______，十月还有小阳春’，倒也不急着把厚棉被拿出来。”（4）战火纷飞的年代，王翰用“______，______？”表现将士们视死如归、英勇豪迈的气概；王昌龄在《出塞》中，用“______，______”表达自己对良将的期盼。13.请你从“雨、课堂、操场”中选择一个事物，用上“窃窃私语”和“顿时”写一段话。________________________14.照样子，长话短说。例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。→官绅跪地求饶。那位穿着黄裙子的小姑娘一点一点地拾起地上的碎纸。→_____________________七、现代文阅读请认真阅读《为中华之崛起而读书》片段，然后完成下列各题。①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”②“为家父而读书。”③“为明理而读书。”④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：⑥“为中华之崛起而读书！”⑦魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”⑧“为中华之崛起而读书！”⑨魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”⑩这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。15．联系上下文，理解词语的意思。若有所思：________________________________________________16．周恩来“为中华之崛起而读书”的回答表现了他______的品质。（用一个四字词语来形容）17．“有志者当效此生”这句话的意思是（）

A．有志向的人应该向这位学生学习。B．这位学生应该是有志向的人。C．这位学生应该向有志向的人学习。18．联系你自己的学习和生活，说说你从少年周恩来的志向中获得了什么启示？___________________________请认真阅读下列选文，然后完成下列各题。捉蚂蚱①今年秋天，外公带我到河坝上捉蚂蚱。②我找了根小竹竿，在草丛里“横扫千军”。外公见了，笑着说：“你这一扫，把蚂蚱都给扫走了，还能捉到蚂蚱吗？”话音刚落，我就看见一只蚂蚱正趴在一株草上。我急忙扑了过去，可惜扑了个空。蚂蚱一蹦一跳地逃走了，好像在说：“就你这点儿本事，休想捉到我！”当时我并不灰心，又找起蚂蚱来，同时在心里说：“下次一定要捉到这些活蹦乱跳的蚂蚱，否则无法解我心头之恨！”外公见我并不灰心，也帮我找起蚂蚱来。③这时，我忽然看见几只蚂蚱正躺在草丛里懒洋洋地晒太阳呢！我吸取上次的教训，用两只手瞄准那几只蚂蚱，猛扑上去。这下子你们跑不出我的手掌心了吧！我心里想。果然，抓住了四只，我先把这四只蚂蚱一只一只地放进事先准备好的空烟盒里，又拔了点嫩草放进盒子里。外公开玩笑似的说：“你这真是‘一箭四雕’啊！”我得意地想：那当然！________________________。

我选择的角度是（）我的批注是：________________________④过了一小会儿，我又发现了一只蚂蚱，我刚准备扑上去，它已经发现了我，开始逃跑，我连忙使用必杀技——堵，它往哪里逃，我就往哪里堵，它没反应过来，自己跳到了我的手掌心里。这时，太阳快落山了，外公带着依依不舍的我回家了。⑤捉蚂蚱真有趣啊！19．外公说的“一箭四雕”意思是（）

A．“我”成功把蚂蚱放到了空盒子。B．“我”一下捉到了四只蚂蚱。C．外公给“我”捉到了蚂蚱。20．第③自然段，我还会得意地想什么？根据上下文，合理想象，将内容填在横线上。21．短文中画“______”的两个句子主要是对外公的______进行描写，从中可以感受到外公是个______的人。22．一边阅读，一边进行批注是好的阅读方法。读一读第③段，从下列选项中选择一个角度，在批注框内完成批注。A．对内容的疑问B．对词语的理解C．获得的启发23．结合对短文的理解，请你提出一个能引发思考的问题。___________________________八、书面表达24.轻松习作。（任选一题）题目一：现在班级正开展“跟着文字去分享”交流活动。你可以推荐一个你喜欢的地方，也可以介绍你的家人，还可以分享你观察过的动植物，甚至可以想象你和故事中优秀人物过上一天，用文字记录下