2026年安徽省马鞍山市高三语文下册期末考试试卷及答案

2026年安徽省马鞍山市高三语文下册期末考试试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1、阅读下面的文字，完成下列各题。

“苦难是人生不可避免的一部分，但苦难的体验并不等同于苦难本身。”这句话出自加缪的《西西弗斯神话》，他以希腊神话中推石上山的西西弗斯为例，探讨了人生与荒诞的关系。西西弗斯被诸神惩罚，永远推着巨石上山，巨石又会滚落，他不得不重新开始。加缪认为这种看似无意义的重复，恰恰体现了人的顽强意志与对命运的抗争。他写道：“登上顶峰的斗争本身足以充实人的心灵。”这不仅是对命运的挑战，更是对生命意义的探索。根据文章内容，回答下列问题：

（1）加缪引用西西弗斯神话的目的是什么？（5分）

（2）文中加缪的观点是否与你对“苦难”与“意义”的理解一致？请结合你的生活经验谈谈看法。（14分）答案：

（1）5分

解析：加缪引用西西弗斯神话的目的是为了探讨人生与荒诞之间的关系，通过这个神话说明苦难本身并不可怕，重要的是人在面对苦难时所表现出的意志和抗争精神，强调人在荒诞中寻找意义的过程。（2）14分

解析：文中加缪的观点认为苦难虽然不可避免，但其意义在于人们在面对它时的表现和态度。我认同这一观点，因为苦难之所以成为人生的一部分，正是因为它促使我们去思考、去坚持、去成长。例如，求学过程中遇到的挫折，往往能激发我们的潜能，使我们更清楚自己的方向。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

2、阅读下面的文段，完成下列各题。

“她站在窗前，望着那片灰白的天空。风轻轻吹过，卷起几片落叶，像是在叹息。她觉得自己就像那片落叶，被命运卷走，无处可逃。”这段文字运用了什么样的修辞手法？请结合文本内容分析其表达效果。（16分）答案：

16分

解析：这段文字运用了比喻的修辞手法，将“她”比作“落叶”，形象地表现出她内心的无助与被命运摆布的状态。落叶被风吹动、卷走，象征着人的被动与无力，同时“像在叹息”则赋予风以情感，加深了文本的悲凉氛围，使读者更能感受到“她”内心的煎熬。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

3、阅读下面的文言文，完成下列各题。

“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

——诸葛亮《诫子书》（1）解释下列加点词语在文中的意思。（6分）

①静以修身

②俭以养德

③非宁静无以致远（2）翻译下列句子。（4分）

非淡泊无以明志（3）文中用“非……无以……”的句式，表达了怎样的思想？请简要回答。（6分）

（4）结合你对古文的理解，说说你对这句话在现代生活中有什么启示。（4分）答案：

（1）①静：屏除杂念，保持内心平静；②俭：节俭；③致远：达到远大的目标。（6分）

解析：该句属于文言实词解释题，涉及常见词汇“静”“俭”“明志”“致远”等。“静以修身”指通过内心平静来修养自身；“俭以养德”指通过节俭养成良好的品德；“非宁静无以致远”说明只有内心宁静才能实现远大的目标。（2）翻译：不淡泊名利就无法明确志向。（4分）

解析：本句为文言翻译题，需准确把握“非”“淡泊”“无以”“明志”等词义。“非……无以……”结构表示“没有……就无法……”，所以“非淡泊无以明志”应译为“不淡泊名利就无法明确志向”。（3）说明了只有通过淡泊和宁静，才能实现远大的目标。（6分）

解析：本句考查对文言句式和主旨的把握。“非……无以……”强调必要条件，说明“淡泊”和“宁静”是实现远大目标的前提条件，体现了作者对品德修养的重视。（4）在现代社会，淡泊名利、保持冷静的心态有助于我们在复杂环境中做出理性判断，明确人生方向，从而实现理想目标。（4分）

解析：该题考查学生对文言语言的理解和对现实生活的联系。淡泊与宁静是现代人也需要具备的素质，它们能帮助我们在纷繁世界中保持自我，避免浮躁和迷失。（二）古代诗歌阅读（9分）

4、阅读下面的诗歌，回答下列问题。

《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）请写出本诗的作者及朝代。（2分）

（2）哪一句描写了诗人凄凉的处境？（2分）

（3）简要分析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在诗中的作用。（5分）答案：

（1）杜甫，唐代。（2分）

解析：本诗出自杜甫的《登高》，杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗风沉郁顿挫，作品多反映社会现实和人民疾苦。（2）万里悲秋常作客。（2分）

解析：该句直接描述了诗人独自漂泊、常年客居他乡的处境，反映出他内心的孤独与忧伤。（3）这两句诗通过描绘秋天的景象，渲染出一种壮阔而萧瑟的氛围，为全诗奠定了情感基调，同时反衬出诗人内心的悲凉与无奈，体现了他的家国情怀。（5分）

解析：本句是景中含情的经典手法，通过自然景象表现诗人的情感状态，增强画面感和感染力。（三）名篇名句默写（6分）

5、补写出下列名句的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）__________，星垂平野阔。

（2）__________，君子好逑。

（3）落霞与孤鹜齐飞，__________。答案：

（1）海上生明月

（2）关关雎鸠

（3）秋水共长天一色

解析：本题考查学生对名篇名句的背诵和默写能力。第一句出自王勃《滕王阁序》；第二句出自《诗经·关雎》；第三句出自《滕王阁序》。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

6、在下面一段文字中的横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。（11分）

这本书让我几次合上又打开，每一次阅读都像是____。我仿佛看到了林清玄笔下的世界，那里没有喧嚣，只有宁静的哲思。他用简单的话语讲述深刻的道理，每一个字都____，每一个句都____。答案：

“穿越时空的对话”“触动心灵”“发人深省”

解析：本题考查语言表达和句子补写。第一句可以使用比喻，把阅读比作和作者的对话；第二句和第三句需体现林清玄作品的特点，即语言简洁、哲理深刻。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

7、下面句子中有语病的一项是（

）（3分）

A.写作是表达思想的重要方式。

B.他对于学习的态度非常认真。

C.已经完成了所有任务，我们才开始休息。

D.在文学作品中，象征手法大量使用。答案：

D

解析：D项语病在于“大量使用”的主语不明确，应为“象征手法被大量使用”或“大量使用象征手法”。8、请根据语境，给下列句子排序，最合理的一项是（

）（6分）

①我们要善于发现生活中的美。

②美无处不在，只要用心去感受。

③生活中的每一次经历，都可能成为美的源泉。

④美是生活的调味品，让我们的日子更加丰富多彩。

⑤用心去发现，才能真正领略生活的美好。答案：

②⑤①④③

解析：本题考查句子排序能力。②提出观点，⑤解释②，①进一步说明，④总结，③补充例子，构成由总到分、由抽象到具体的逻辑顺序。四、写作（60分）9、请根据下面的材料，写一篇不少于800字的文章。（60分）

材