2026年安徽省蚌埠市七年级语文下册期末考试试卷及答案

2026年安徽省蚌埠市七年级语文下册期末考试试卷及答案考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：字音字形（6分）

(1)、下列词语中加点字读音正确的一项是（

）

A、滂沱（pāngtuó）B、搪瓷（tángcí）C、蜷曲（quánqū）D、酝酿（yùnniàng）答案：A

解析：A项“滂沱”读作pāngtuó，正确。B项“搪瓷”读作tángcí，正确，但本题考察的是易错音，故选A。C项“蜷曲”读作quánqū，正确，但为干扰项。D项“酝酿”读作yùnniàng，正确，但同样为干扰项。(2)、下列词语中没有错别字的一项是（

）

A、酝酿、鞠躬尽瘁B、刹那、川流不息

C、帷幕、专心致志D、簇新、不计前嫌答案：B

解析：B项中的“刹那”“川流不息”均无错别字；A项“鞠躬尽瘁”正确，但“酝酿”书写正确；C项“帷幕”应为“帷幕”；D项“簇新”应为“簇新”，未发现错别字，但本题考察的是常见错别字，故正确答案为B。(3)、下列词语中书写完全正确的一项是（

）

A、静谧、弥散B、慷慨、绯红

C、灼热、滂沱D、悠然、骤雨答案：C

解析：C项“静谧”“弥散”“灼热”“滂沱”均书写正确。A项“弥散”应为“弥散”或“弥散”；B项“绯红”正确，但“慷慨”为干扰项；D项“骤雨”正确，但“悠然”为干扰项。(4)、下列词语解释正确的一项是（

）

A、斑斓：色彩丰富而艳丽

B、猝然：迅速不加犹豫

C、熏陶：用香气熏染

D、深奥：很浅显答案：A

解析：A项“斑斓”指色彩丰富而艳丽，正确；B项“猝然”意为突然，不迅速；C项“熏陶”指潜移默化地影响，而非用香气熏染；D项“深奥”指深奥难懂，故正确答案为A。(5)、下列词语中字形错误的一项是（

）

A、酝酿B、川流不息

C、甬道D、絮絮叨叨答案：C

解析：C项“甬道”应为“甬道”，正确；其他项均无错误。(6)、下列词语中加点字注音正确的一项是（

）

A、盔甲（kuījiǎ）B、卓越（zhuóyuè）

C、炽热（chìrè）D、哈欠（hāqiàn）答案：B

解析：B项“卓越”读作zhuóyuè，正确。A项“盔甲”应为kuījiǎ；C项“炽热”应为chìrè；D项“哈欠”应为hāqiàn。2、选择题：词语运用（6分）

(1)、下列句中加点词语使用恰当的一项是（

）

A、他今天表现得格外从容，真是胸有成竹。

B、这部小说情节曲折，引人入胜。

C、老师总是循循善诱地教导我们。

D、他做事总是不假思索，可谓雷厉风行。答案：B

解析：B项“引人入胜”形容文章或风景等使人沉迷，使用恰当；A项“胸有成竹”形容做事有把握，用在此处合适；C项“循循善诱”形容善于引导，使用正确；D项“雷厉风行”形容行动迅速，使用正确，但本题考察的是词语搭配，故选B。(2)、下列句中加点词语使用不当的一项是（

）

A、春天来了，万物复苏，充满生机。

B、他做事总是优柔寡断，缺乏决断。

C、老师讲解得很清楚，我们终于豁然开朗。

D、夏天的蝉鸣让人觉得烦燥。答案：D

解析：D项“烦燥”应为“烦躁”，故使用不当。(3)、下列句中成语使用正确的一项是（

）

A、这件事处理得毫无头绪，让人难以理解。

B、他讲起故事来头头是道，真是妙语连珠。

C、老王说话总是言简意赅，让人一听就明白。

D、大家众说纷纭，莫衷一是。答案：C

解析：C项“言简意赅”形容说话简洁明了，使用正确；A项“无头绪”使用不当；B项“头头是道”形容做事有条理，使用正确；D项“莫衷一是”意为意见分歧，使用正确，但本题考察的是具体搭配，故选C。(4)、下列句中“倍”与“背”字形辨析正确的一项是（

）

A、“倍感亲切”应为“背感亲切”

B、“背诵”中的“背”读作bèi

C、“背信弃义”中的“背”应为“倍”

D、“倍增”“倍数”中的“倍”读作bèi答案：B

解析：B项“背诵”中的“背”读作bèi，正确；A项“倍感亲切”正确，应用“倍”；C项“背信弃义”中的“背”应为“背”；D项“倍增”“倍数”中的“倍”读作bèi，但现代读音为bèi，故选B。(5)、下列句中“形”与“形”的字形辨析正确的一项是（

）

A、“形象”中的“形”读作xíng

B、“形似”中的“形”读作xíng

C、“形状”中的“形”读作xíng

D、“行形”中的“形”应为“形”答案：A

解析：A项“形象”中的“形”读作xíng，正确；B项“形似”中的“形”读作xíng，正确；C项“形状”中的“形”读作xíng，正确；D项“行形”系错误，应为“行形”，强行添加“形”字不合语义，故选A。(6)、下列句中“然”字读音正确的一项是（

）

A、“然而”中的“然”读作rán

B、“天然”中的“然”读作rán

C、“欣慰”中的“慰”读作wèi

D、“缥缈”中的“缈”读作miǎo答案：D

解析：D项“缥缈”中的“缈”读作miǎo，正确；A、B项“然”读作rán，正确；C项“慰”读作wèi，正确，但本题考察的是“形”与“然”的字形读音，故正确答案为D。3、选择题：病句修改（4分）

(1)、下列句子有语病的一项是（

）

A、春天来了，大地充满了生机。

B、他不仅学习好，而且人品好。

C、我们应当继续发扬并继承中华民族的传统美德。

D、这件事情让我深受感动。答案：C

解析：C项“发扬并继承”语序不当，应为“继承并发扬”或“发扬和继承”。(2)、下列句子有语病的一项是（

）

A、老师讲得很清楚，我们听得明白。

B、这本书的内容很丰富，很有教育意义。

C、我们不仅完成了任务，而且超额完成了任务。

D、他非常努力，所以成绩很好。答案：C

解析：C项“不仅…而且…”结构不匹配，前后分句主语不一致，应改为“我们不仅完成了任务，而且完成了超额任务”。(3)、下列句子有语病的一项是（

）

A、这个问题他已经解决了。

B、我们要努力学习，争取考上好的大学。

C、李老师对我们非常关爱，我们非常尊敬他。

D、这幅画描绘了春天的美景，让人赏心悦目。答案：B

解析：B项“考上好的大学”搭配不当，“好的”应为“好的”或“优秀的”。(4)、下列句子有语病的一项是（

）

A、他学习十分认真，成绩优秀。

B、我们决定召开一次会议，讨论这个问题。

C、因为天气太冷，所以大家都不愿意出门。

D、这本书非常有趣，读起来津津有味。答案：C

解析：C项“因为…所以…”结构重复，应删除其中一个。4、选择题：文学常识（4分）

(1)、《孙权劝学》的作者是（

）

A、司马迁B、诸葛亮

C、司马光D、刘义庆答案：C

解析：《孙权劝学》出自《资治通鉴》，作者为司马光。(2)、《回忆鲁迅先生》的作者是（

）

A、萧红B、鲁迅

C、茅盾D、冰心答案：A

解析：《回忆鲁迅先生》是萧红所写，回忆了鲁迅先生的日常生活与品质。(3)、《黄河颂》的作者是（

）

A、光未然B、艾青

C、李白D、郭沫若答案：A

解析：《黄河颂》是光未然创作的一首现代诗。(4)、《台阶》的作者是（

）

A、吴承恩B、莫顿·亨特

C、李森祥D、李华答案：C

解析：《台阶》是李森祥所写，讲述家庭生活中关于“台阶”的深刻寓意。5、名句默写（10分）

(1)、《春》中描写春雨润物无声的句子是：_____________________。答案：雨是最美的，像花针，像绣花针，像细丝，密密地斜织着。

解析：原文为“雨是最美的，像花针，像绣花针，像细丝，密密地斜织着。”(2)、《济南的冬天》中写济南冬天的阳光和山景的句子是：_______________________。答案：济南的冬天是块美的水晶，还像块红玛瑙。

解析：此句出自《济南的冬天》，用于形容济南冬天的明丽与温暖。(3)、《雨的四季》中描写春雨的特点的句子是：_____________________。答案：春雨是柔和的，是自然的，是亲切的。

解析：此句概括了春雨的特点，体现了作者对春雨的感受。(4)、《次北固山下》中表达思乡之情的句子是：________________________。答案：乡书何处达？归雁洛阳边。

解析：此句表达了诗人对家乡的深深思念，借归雁寄托情感。(5)、《天净沙·秋思》中描绘暮色苍茫的景象的句子是：______________________。答案：枯藤老树昏鸦。

解析：此句描绘了秋日黄昏的苍凉景象，奠定了全曲的悲凉基调。二、阅读理解（40分）（一）古诗词阅读（8分）

题目内容：请阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。

李白

杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随风直到夜郎西。(1)、诗中“杨花落尽子规啼”描绘了什么样的季节景象？

答案：春末或初夏的景象。

解析：杨花飘落是春季尾声的标志，“子规啼”则暗示春末夏初，所以描绘的是春末或初夏的景象。(2)、诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达了作者怎样的情感？

答案：对友人的关切与思念。

解析：作者将“愁心”寄予明月，希望明月能将愁绪带给远在夜郎的友人，表达的是对好友的牵挂与深情。(3)、诗中“随风直到夜郎西”用了哪种修辞手法？

答案：拟人。

解析：作者将“明月”赋予人的特性，使其能“随风”传递情感，为拟人手法。(4)、这首诗的作者是谁？

答案：李白。

解析：此诗出自唐代诗人李白，诗题为《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。（二）文言文阅读（12分）

题目内容：请阅读《咏雪》，回答问题。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。(1)、下列加点字解释错误的一项是（

）

A、内集：家庭聚会

B、骤：急

C、欣然：高兴的样子

D、差可拟：差不多可以相比答案：D

解析：D项“差可拟”应为“差可拟”，即“大体可以相比”，而非“差不多可以相比”。(2)、下列加点词语解释正确的一项是（

）

A、文义：文采和含义

B、未若：不如

C、因风：顺着风

D、公大笑乐：谢太傅高兴起来答案：B

解析：B项“未若”意为“不如”，正确；A项“文义”指文章的含义，正确；C项“因风”意为“顺着风”，正确；D项“公大笑乐”意为谢太傅高兴起来，正确。但本题考查的知识点为“未若”字意，故选B。(3)、下列对句子翻译正确的一项是（

）

A、谢太傅寒雪日内集：谢太傅在寒冷的雪天召集家人聚会

B、俄而雪骤：不久后雪下了起来

C、未若柳絮因风起：不如柳絮随风飘起

D、公大笑乐：谢太傅笑得很高兴答案：C

解析：C项“未若柳絮因风起”意为“不如柳絮随风飘起”，正确；其他项翻译基本正确，但本题侧重正确翻译“未若”的意思，故选C。(4)、本文中最能体现谢太傅性格特点的词语是（

）

A、寒雪日

B、欣然

C、大笑乐

D、讲论文义答案：C

解析：文中“公大笑乐”体现了谢太傅因孩子的才思而感到高兴，表现出他不拘一格、善于引导的性格特点。(5)、下列对“撒盐空中差可拟”的理解正确的一项是（

）

A、形容雪花如盐粒散落空中

B、比喻雪花如柳絮随风飘飞

C、认为雪花像盐一样洁白

D、表达对雪景的欣赏答案：A

解析：该句比喻雪花如盐粒一样散落在空中，是直接的比喻，而非柳絮。(6)、下列对文章内容理解正确的一项是（

）

A、文中谢太傅是封建压抑的代表

B、文中“撒盐空中差可拟”被谢太傅采纳

C、文中“兄女”的比喻更优美

D、文末没有对胡儿和兄女的评价答案：C

解析：“未若柳絮因风起”这个比喻更贴近自然，更具诗意，因此更受谢太傅称赞。（三）现代文阅读一：记叙文（10分）

题目内容：《邓稼先》中提到：“他埋头于科研，只为一个目标，那就是让中国拥有自己的原子弹。”请根据课文内容回答问题。(1)、文中“埋头于科研”说明了邓稼先具有怎样的品质？

答案：坚持不懈、热爱祖国、无私奉献。

解析：邓稼先为实现目标，默默奉献，体现了他热爱祖国、无私奉献的品质。(2)、文中“只为一个目标”说明了邓稼先具有怎样的精神？

答案：爱国精神、奉献精神。

解析：为国家利益不惜一切的精神，体现了他的爱国情怀和奉献精神。(3)、文中“让中国拥有自己的原子弹”的目标对国家的意义是什么？

答案：提升国防实力，维护国家安全。

解析：原子弹是国防的重要武器，拥有它能够增强国家的防御能力，维护国家的尊严与安全。(4)、文中邓稼先的科研态度可以用哪个词语概括？

答案：埋头苦干。

解析：“埋头于科研”体现出邓稼先潜心研究、不被外界干扰的科研态度。(5)、文中邓稼先的精神品质可以用哪个成语概括？

答案：誓死如归。

解析：为国家奉献一切，甚至不顾个人安危，体现其誓死如归的精神。（四）现代文阅读二：说明文/议论文（10分）

题目内容：阅读关于“网络时代的阅读”短文，回答问题。

网络时代给予了我们前所未有的阅读便利，但也让人们在信息爆炸中迷失了方向。传统阅读重在思考，而网络阅读则重在速度。这不仅改变了人们的阅读方式，也影响了思维方式的转变。(1)、网络时代的阅读有何优势？

答案：信息获取便捷，内容丰富，形式多样。

解析：网络阅读可以使人们快速获取各种信息，内容更丰富，形式更灵活。(2)、作者认为传