2026年安徽省宿州市初二生物下册期末考试试卷及答案

2026年安徽省宿州市初二生物下册期末考试试卷及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于先天性行为的是

A.猫捕鼠

B.鹦鹉学舌

C.鸡听到铃声后抢食

D.狗经过训练后会按指令行动

答案：A

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，如猫捕鼠属于本能行为，而鹦鹉学舌、鸡听到铃声抢食、狗按指令行动都属于学习行为。2、在生物圈中，能够分解动植物遗体，促进物质循环的生物是

A.藻类植物

B.苔藓植物

C.细菌和真菌

D.绿色植物

答案：C

解析：细菌和真菌作为分解者，能够分解动植物遗体中的有机物，将其转化为无机物，重新被植物吸收利用，是生物圈物质循环的重要组成部分。3、下列生物中，可以通过孢子繁殖的是

A.水螅

B.蚯蚓

C.酵母菌

D.蝴蝶

答案：C

解析：酵母菌属于真菌，通过孢子繁殖后代；水螅、蚯蚓为动物，蝴蝶为节肢动物，其繁殖方式不是孢子繁殖。4、在生态系统中，消费者与生产者的最基本联系是

A.消费者制造有机物

B.消费者依赖生产者

C.消费者分解有机物

D.消费者捕食其他消费者

答案：B

解析：消费者（如动物）通过摄取生产者（如植物）制造的有机物来获取能量，建立能量流动的基础关系。5、在生态系统中，属于分解者的是

A.兔子

B.松树

C.蘑菇

D.阳光

答案：C

解析：蘑菇属于真菌，是生态系统中的分解者，能够分解动植物遗体中的有机物。6、人类的性别是由以下哪种细胞决定的

A.卵细胞

B.精子

C.体细胞

D.胎盘细胞

答案：B

解析：人类性别由精子的性染色体决定，精子携带X或Y染色体，卵细胞只携带X染色体，因此具有决定性。7、下列哪项不是生物的共同特征

A.需要营养

B.能生长繁殖

C.能进行光合作用

D.能对外界刺激作出反应

答案：C

解析：光合作用是植物等自养生物特有的现象，动物和真菌等异养生物并不具备该能力，因此不是所有生物的共同特征。8、下列哪种生物是通过无性生殖繁殖后代的

A.鸡

B.蝴蝶

C.酵母菌

D.青蛙

答案：C

解析：酵母菌通过孢子繁殖属于无性生殖；鸡、蝴蝶、青蛙均为通过有性生殖繁殖后代的生物。9、家蚕的发育过程属于

A.完全变态发育

B.不完全变态发育

C.半变态发育

D.渐变态发育

答案：A

解析：家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。10、生物的分类单位中，最大的分类单位是

A.界

B.门

C.纲

D.目

答案：A

解析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中“界”是最高等级。11、下列关于遗传的说法正确的是

A.基因是DNA上的片段

B.基因存在于细胞膜上

C.基因会随细胞分裂而消失

D.基因只能通过母亲传递

答案：A

解析：基因是DNA上的遗传信息片段，存在于细胞核中的染色体上，能随着细胞分裂传递给子细胞。12、一对夫妇第一胎生了一个女孩，第二胎生男孩的概率是

A.100%

B.50%

C.25%

D.0%

答案：B

解析：人类男女的性别由X、Y染色体决定，每对夫妇每胎生男孩或女孩的概率相等，约为50%。13、生物多样性包括

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.以上都是

答案：D

解析：生物多样性包括三个层次：物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。14、下列属于传染病的是

A.艾滋病

B.骨折

C.高血压

D.糖尿病

答案：A

解析：艾滋病是由病毒引起并通过传播途径传播的疾病，属于传染病；骨折、高血压、糖尿病属于非传染性疾病。15、下列哪种免疫是出生后获得的

A.胚胎免疫

B.先天性免疫

C.计划免疫

D.非特异性免疫

答案：C

解析：计划免疫是出生后通过接种疫苗等方式获得的免疫，而先天性免疫（如皮肤屏障）和非特异性免疫是与生俱来的。16、下列不属于健康生活方式的是

A.合理饮食

B.过度饮酒

C.科学运动

D.保持良好作息

答案：B

解析：过度饮酒对身体有害，不属于健康生活方式。17、生物圈中其他生物与人类的关系包括

A.捕食

B.互利共生

C.寄生

D.以上都是

答案：D

解析：人类与生物圈中的其他生物之间可能存在捕食、互利共生、寄生等多种关系。18、下列属于显性性状的是

A.有耳垂

B.没有耳垂

C.无色的花

D.红色的花

答案：A

解析：显性性状是指在一对相对性状中，由显性基因控制的性状；通常在表现型中更常见。19、人类的DNA主要存在于

A.细胞质

B.细胞膜

C.线粒体

D.细胞核

答案：D

解析：DNA主要存在于细胞核中，细胞核是遗传信息的储存场所。20、在生物的变异中，属于可遗传变异的是

A.偶尔发生的环境变化导致的变异

B.由病毒引起的变化

C.由基因突变引起的变异

D.由营养不良引起的变异

答案：C

解析：由基因突变、基因重组等引起的变异是可遗传的，而环境因素和营养不良引起的变异一般不可遗传。二、填空题（每空1分，共20分）21、生物的多样性包括________多样性、________多样性、________多样性。

答案：物种|基因|生态系统

解析：生物多样性包括三个层次：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。22、两栖动物的受精方式为________，而鸟类的受精方式为________。

答案：体外受精|体内受精

解析：两栖动物如青蛙通常在体外完成受精，鸟类如鸡则在体内完成受精。23、DNA由________、________和________三种物质组成。

答案：脱氧核糖|磷酸|碱基

解析：DNA分子由脱氧核糖、磷酸和四种碱基组成。24、基因的显性性状用________表示，隐性性状用________表示。

答案：大写字母|小写字母

解析：遗传学中，显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。25、细菌的繁殖方式为________，真菌的繁殖方式为________。

答案：分裂生殖|孢子生殖

解析：细菌主要通过分裂生殖繁殖后代，而真菌主要通过孢子繁殖。26、用于预防传染病的措施包括________、________和________。

答案：控制传染源|切断传播途径|保护易感人群

解析：传染病的预防措施分为三个环节：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。27、免疫系统包括________、________和________三部分。

答案：皮肤|黏膜|白细胞

解析：免疫系统由物理屏障（如皮肤）、化学屏障（如黏膜）和细胞免疫（如白细胞）共同组成。28、人类的性染色体有________和________两种。

答案：X|Y

解析：人类的性染色体为X和Y，女性通常为XX，男性通常为XY。29、基因在亲子代之间通过________进行传递。

答案：生殖细胞

解析：基因主要通过生殖细胞（精子和卵细胞）在亲子间传递。30、下列哪种动物能飞行：________。

答案：蝙蝠

解析：蝙蝠是唯一能够飞行的哺乳动物，属于鸟类以外的飞行动物。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、下图表示细菌的结构，请根据图回答：

（文字描述图）：图中显示的是典型的细菌结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、荚膜、鞭毛和核区。问题：

（1）图中结构1是________，主要作用为________。

（2）结构2是________，主要作用为________。

（3）结构3是________，主要作用为________。答案：（1）细胞壁|保护细胞

（2）细胞膜|控制物质进出

（3）细胞质|含有遗传物质

解析：细菌的结构中，细胞壁起保护作用；细胞膜控制物质进出；核区含有遗传物质，但没有成形的细胞核。32、下图是生物分类图，请根据图回答：

（文字描述图）：图中展示的是生物分类的等级，从界到种逐步细分。问题：

（1）图中第1个分类等级是________。

（2）第6个分类等级是________。

（3）写出最高分类单位和最低分类单位的名称。答案：（1）界

（2）种

（3）界|种

解析：生物分类等级从高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中“界”是最高，“种”是最低分类等级。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某校生物兴趣小组为了探究环境对霉菌生长的影响，设计了如下实验：在两个相同的玻璃皿中分别铺上相同的潮湿馒头，甲组放入冰箱冷藏，乙组放在室温下。每天观察一次霉菌的生长情况，并记录数据。

问题：

（1）该实验的变量是________。

（2）乙组作为________组。

（3）该实验的设计方法是否科学？说明理由。

（4）如果两个月后甲组没有霉菌生长，乙组有霉菌生长，实验结论是什么？答案：（1）温度

（2）实验

（3）该实验设计不够科学，因为没有设置重复实验，结论不够可靠

（4）温度对霉菌生长有影响，适宜温度下霉菌更容易生长

解析：实验设计应考虑变量唯一性，控制其他条件相同，同时要有重复实验以提高准确性。若结果支持假设，可得出温度影响霉菌生长的结论。34、某中学为了解学生对“健康生活”的认知程度，随机抽取了50名学生进行问卷调查，结果如下：

（文字描述图）：图中显示，40%的学生知道合理饮食和适量运动，60%的学生了解传染病的预防，但仅有20%至少参加过一次急救训练。问题：

（1）从图中可得出哪个知识掌握最好？

（2）哪项知识掌握最差？

（3）结合图表内容，说明该学校应加强哪方面的教育？

（4）请你写出一种健康的饮食搭配建议。答案：（1）传染病的预防

（2）急救技能

（3）应加强急救知识和技能的培训

（4）早餐：鸡蛋、牛奶；午餐：米饭、瘦肉、蔬菜；晚餐：清淡面食、水果

解析：本题结合图表信息分析学生的健康知识掌握情况，强调健康教育中的全面性，注意饮食搭配的营养均衡。五、材料分析题（10分）35、材料：某地为了保护珍稀濒危物种，采取下列措施：设立自然