2026年部编小学语文测试题及答案

2026年部编小学语文测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.“少壮不努力”的下一句是（）A.黄河入海流B.处处闻啼鸟C.老大徒伤悲D.更上一层楼2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.忘纪B.篮天C.已经D.睛天3.“远看山有色”的下一句是（）A.近听水有声B.春去花还在C.处处闻啼鸟D.云深不知处4.下列哪个是描写夏天景色的词语（）A.硕果累累B.骄阳似火C.白雪皑皑D.春暖花开5.“三人行，必有我师焉”这句话出自（）A.《论语》B.《孟子》C.《诗经》D.《尚书》6.下列句子中，标点使用正确的是（）A.“你吃饭了吗？”小明问。B.“快走！”小红急促地说：“车要开了。”C.他说：“明天我去公园”。D.书中的内容真精彩啊！有《曹冲称象》《坐井观天》《狐假虎威》。7.下列词语中，与“安静”意思相反的是（）A.寂静B.宁静C.喧闹D.平静8.“欲把西湖比西子”中“西子”指的是（）A.西施B.王昭君C.貂蝉D.杨玉环9.下列诗句中，表达思乡之情的是（）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.举头望明月，低头思故乡。C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。D.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。10.下列词语搭配不当的一项是（）A.明亮的眼睛B.乌黑的头发C.高大的尾巴D.弯弯的眉毛二、填空题（总共10题，每题2分）1.《咏鹅》的作者是_______。2.“一年之计在于春，_______。”3.“桃花潭水深千尺”运用了_______的修辞手法。4.《植物妈妈有办法》中，蒲公英妈妈靠_______传播种子。5.我国的国歌是《_______》。6.“己所不欲，_______。”这句话告诉我们自己不愿意做的事，不要强加给别人。7.《寒号鸟》这篇课文告诉我们要做一个_______的人。8.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写的是_______节。9.“小娃撑小艇，_______。”10.《曹冲称象》中，曹冲用_______的办法称出了大象的重量。三、判断题（总共10题，每题2分）1.“床前明月光”中的“床”指的是睡觉的床。（）2.《雪孩子》中，雪孩子最后变成了水汽。（）3.“因为”的“为”读“wéi”。（）4.“我多想去看看”表达了“我”对外面世界的向往。（）5.《日月潭》是按时间顺序写的。（）6.“五光十色”和“五颜六色”意思相同，可以互换使用。（）7.《玲玲的画》中，玲玲的画最后没有获奖。（）8.“海鸥”“海燕”都属于鸟类。（）9.“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”描写的是秋天的景色。（）10.《大禹治水》中，大禹三过家门而不入，终于治好了洪水。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.请简述《司马光》这篇课文讲了一件什么事。2.说说《黄山奇石》中介绍了哪些奇石。3.《拍手歌》告诉了我们什么道理？4.举例说明《四季》这首诗中是如何描写四季特点的。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.讨论《纸船和风筝》中，松鼠和小熊是如何和好的，从中我们能学到什么。2.谈谈学习《风娃娃》后，你对风娃娃的行为有什么看法？3.对于《在牛肚子里旅行》中红头的冒险经历，你有什么感受？4.讨论《快乐读书吧》倡导的阅读方式有什么好处。答案一、单项选择题1.C“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》。2.CA项“忘纪”应是“忘记”；B项“篮天”应是“蓝天”；D项“睛天”应是“晴天”。3.A“远看山有色，近听水有声”出自王维的《画》。4.B“骄阳似火”描写夏天太阳像火一样炎热。A项“硕果累累”是秋天；C项“白雪皑皑”是冬天；D项“春暖花开”是春天。5.A“三人行，必有我师焉”出自《论语》。6.AB项“说”后面冒号应改为逗号；C项句号应在引号内；D项书名号之间不用顿号。7.C“喧闹”与“安静”意思相反，A、B、D都是“安静”的近义词。8.A“欲把西湖比西子”中“西子”指西施。9.B“举头望明月，低头思故乡”表达了思乡之情。A项描写春天景色；C项描写夏天景色；D项描写春天儿童放风筝情景。10.C应是“长长的尾巴”。二、填空题1.骆宾王2.一日之计在于晨3.夸张4.风5.义勇军进行曲6.勿施于人7.勤劳8.重阳9.偷采白莲回10.船称象三、判断题1.ד床前明月光”中的“床”可能指的是井栏。2.√3.ד因为”的“为”读“wèi”。4.√5.×《日月潭》是按总-分-总的结构，描写了日月潭的美丽景色，并非按时间顺序。6.ד五光十色”强调色彩的光彩，“五颜六色”强调色彩种类多，意思有区别。7.×玲玲的画最后获奖了。8.√9.√10.√四、简答题1.《司马光》讲的是一群孩子在庭院里玩耍，一个孩子爬上水缸，一不小心失足掉进缸里被水淹没了，其他孩子都吓跑了，只有司马光拿起石头砸破水缸，救出了落水的孩子。体现了司马光聪明机智、沉着冷静。2.《黄山奇石》中介绍了“仙桃石”，像从天上飞下来的大桃子；“猴子观海”，如猴子蹲在山头望着翻滚的云海；“仙人指路”，好似仙人站在高高的山峰上伸手指向前方；还有“金鸡叫天都”等。这些奇石形态各异、栩栩如生。3.《拍手歌》告诉我们人和动物是朋友，要保护动物和大自然。诗中通过拍手的形式，列举了各种动物的生活习性和特点，让大家明白动物各有生存之道，人类应该和它们和谐共处。4.《四季》中，“草芽尖尖”描写春天小草的娇嫩，体现春天生机盎然；“荷叶圆圆”描绘夏天荷叶的饱满，显示夏天的蓬勃；“谷穗弯弯”写出秋天谷穗成熟的样子，表现秋天丰收；“雪人大肚子一挺”把冬天雪人形象写活，突出冬天的趣味。五、讨论题1.松鼠和小熊因为一点小事产生矛盾后互不理睬。后来松鼠主动折了一只纸船，放上祝福的话漂向小熊，小熊看到后也扎了一只风筝带着道歉的话飞向松鼠，它们通过纸船和风筝相互表达心意从而和好。我们能学到朋友之间发生矛盾时，要主动沟通、相互理解和包容，珍惜友谊。2.风娃娃起初怀着善良的愿望去做好事，帮人们吹大风车、吹动帆船，得到大家感谢。但它不明白做事不能只凭力气和好心，要先思考方法是否得当，后来盲目帮忙弄断风筝线、吹跑衣服，给人们带来麻烦。这告诉我们帮助别人要先了解别人的需求，采用合适的方法。3.红头的冒险经历让人感到既惊险又刺激。它不小心被牛卷进嘴里，进入牛的肚子经历了各种危险。这让我们感受到红头的勇敢和坚强，同时也让我们了解到牛独特的消化器官构造。也提醒我们在生活