第 9 课《生活离不开他们》第一课时 教学设计道德与法治四年级下册统编版

第9课《生活离不开他们》第一课时教学设计道德与法治四年级下册统编版教材分析第9课《生活离不开他们》第一课时教学设计道德与法治四年级下册统编版。本节课内容旨在引导学生认识并尊重各行各业的劳动者，理解劳动的价值和意义。教材结合生活实例，通过图片、视频等形式，让学生感受劳动者的辛勤付出，培养尊重劳动、热爱劳动的情感。教学设计注重联系生活实际，引导学生树立正确的劳动观念。核心素养目标1.培养学生尊重劳动、热爱劳动的价值观。

2.提升学生认识不同行业劳动者的能力。

3.增强学生关注社会、关爱他人的意识。

4.培养学生积极向上的生活态度和责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生对劳动有一定的认识，了解一些基本的劳动工具和劳动过程，但对他们所接触的各行各业的劳动者及其工作内容了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对生活中的各种角色和职业充满兴趣。他们在学习上具有一定的观察力和想象力，能够通过图片、视频等直观材料来理解新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则可能更依赖动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对某些职业的认知存在偏见，难以理解不同职业的重要性。此外，由于年龄原因，学生对劳动的辛苦和付出可能缺乏深刻体会，因此在培养尊重劳动的情感上可能存在困难。同时，学生在表达自己对劳动者的敬意和感激时，可能面临语言表达上的挑战。教学资源-多媒体课件：包含图片、视频片段等，用于展示不同职业劳动者的工作场景。

-劳动工具模型：实物或模拟模型，帮助学生直观了解不同职业所需的工具。

-劳动故事书籍：选取与劳动相关的绘本或故事书籍，用于拓展学生的知识面。

-教学卡片：设计不同职业的卡片，用于游戏或讨论活动。

-互联网资源：劳动相关的教育网站、视频平台内容，用于辅助教学。

-教学手段：互动讨论、角色扮演、小组合作等教学活动。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以“大家早上好，今天我们要一起学习一个有趣的主题，那就是《生活离不开他们》。在我们的生活中，有很多不同的人在做着各种各样的工作，他们是谁呢？他们为什么要工作呢？让我们一起揭开这个谜底。”引入新课。

2.新课讲授

（1）展示不同职业图片和视频

详细内容：教师展示一系列不同职业的图片和视频，如医生、教师、农民、警察等，引导学生观察并思考这些职业的特点和重要性。

（2）讲解劳动者的辛勤付出

详细内容：教师简要介绍每个职业的工作内容和劳动者的辛勤付出，如医生救死扶伤、教师传授知识、农民种植粮食等。

（3）分析劳动者的价值

详细内容：教师引导学生思考劳动者对社会和家庭的贡献，强调劳动者的价值，如医生保障人们的健康、教师培养未来的栋梁之才等。

3.实践活动

（1）制作劳动工具卡片

详细内容：学生分组，每组选择一个职业，制作该职业所需的劳动工具卡片，如医生用听诊器、教师用粉笔等。

（2）角色扮演

详细内容：学生根据卡片内容，进行角色扮演，模拟劳动者在工作中的情景。

（3）分享劳动心得

详细内容：学生分享自己在活动中的感受，谈谈对劳动者的敬意和感激之情。

4.学生小组讨论

（1）劳动者的辛苦与付出

举例回答：比如，医生需要长时间值班，经常熬夜，但他们依然坚守岗位，保障我们的健康。

（2）尊重劳动的重要性

举例回答：比如，我们应该珍惜他人的劳动成果，不浪费食物，不损坏公共设施。

（3）如何关爱劳动者

举例回答：比如，我们可以向劳动者表示感谢，尊重他们的劳动成果，帮助他们解决一些实际困难。

5.总结回顾

内容：教师总结本节课的主要内容，强调尊重劳动、热爱劳动的重要性。同时，引导学生将所学知识运用到生活中，关爱身边的劳动者。

用时：导入新课5分钟，新课讲授20分钟，实践活动15分钟，学生小组讨论10分钟，总结回顾5分钟，总计45分钟。教师随笔Xx拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）《勤劳的小蜜蜂》：这本书通过生动的故事，向孩子们展示了蜜蜂的勤劳和重要性，可以引导学生认识到勤劳的价值。

（2）《我的爸爸是工程师》：通过作者的视角，讲述了一位工程师父亲的故事，孩子们可以了解到工程师的工作内容和职业精神。

（3）《农民伯伯的田野》：通过描述农民伯伯在田野劳作的情景，让学生感受农民的辛勤和付出，培养他们对农民的敬意。

（4）《警察叔叔的故事》：介绍警察叔叔的日常工作，让学生了解警察这个职业的艰辛和伟大。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）调查家庭成员的职业：让学生了解自己家庭成员的职业，并调查他们每天的工作内容和劳动特点。

（2）寻找身边的劳动者：观察并记录身边不同职业的劳动者，了解他们的工作环境和工作状态。

（3）制作劳动者的画像：学生可以选择自己喜欢的职业，用画笔或手工制作一个劳动者的画像，并附上对该职业的理解和感悟。

（4）撰写劳动者的故事：鼓励学生收集并撰写一篇关于劳动者的感人故事，分享劳动者的辛勤付出和伟大精神。教师随笔Xx教学反思与总结今天的课，我觉得还是挺有意思的。我们通过展示不同职业的图片和视频，还有角色扮演，孩子们对劳动者的认识和理解有了很大的提升。我看到他们脸上的笑容，听到他们的讨论，我觉得这节课是成功的。

在教学方法上，我尝试了多种形式，比如小组讨论、角色扮演，这些都能激发学生的兴趣，让他们更积极地参与到课堂中来。但是，我也发现了一些问题。比如，在角色扮演环节，有些学生不太敢上台，这可能是因为他们对自己的表达能力不够自信。所以，在今后的教学中，我会更多地鼓励学生表达自己，提高他们的自信心。

在课堂管理上，我也注意到了一些细节。比如，在小组讨论时，个别小组的声音比较大，影响了其他小组。这说明我需要更好地引导他们进行讨论，同时也需要加强课堂纪律的管理。

教学总结方面，我觉得孩子们对劳动者的尊重和热爱有了明显的提高。他们能说出很多关于劳动者的故事，也能理解到劳动的价值。在情感态度上，他们对待劳动的态度变得更加积极。

不过，也有不足之处。比如，有些学生对于某些职业的理解还不够深入，他们对劳动者的辛苦付出可能还缺乏深刻的体会。所以，我会在今后的教学中，更多地结合实际生活，让学生通过实践活动来感受劳动的艰辛和快乐。课堂在今天的课堂上，我通过多种方式对学生的学习情况进行评价。

首先，我通过提问来了解学生对知识的掌握程度。在讲解不同职业的劳动特点时，我提出了几个问题，如“医生为什么要穿白大褂？”、“农民伯伯在田野里都做些什么？”等。学生的回答虽然有些简单，但能看出他们对课堂内容的关注和思考。

其次，我通过观察学生的课堂表现来评估他们的学习状态。在角色扮演环节，我注意到有些学生积极参与，表现出对劳动者的尊重和热爱；而有些学生则显得有些拘谨，需要更多的鼓励和支持。

最后，为了更全面地了解学生的学习效果，我设计了一项小测试。测试内容涵盖了课堂所学的主要知识点，如不同职业的特点、劳动者的价值等。通过测试，我发现大部分学生能够正确回答问题，但也有一部分学生在理解某些概念时存在困难。

针对这些评价结果，我将在课后进行以下改进：

1.对于提问环节，我将设计更具挑战性的问题，以激发学生的思考能力。

2.在课堂观察中，我将更加关注那些不太活跃的学生，给予他们更多的机会和鼓励，帮助他们融入课堂。

3.对于测试中的难点，我将通过额外的辅导和讲解，帮助学生克服理解上的困难。课后作业1.小作文：《我的理想职业》

请你写一篇小作文，描述你理想中的职业，包括你为什么选择这个职业，以及你认为这个职业对社会有什么样的贡献。字数不限。

答案示例：我的理想职业是教师。我喜欢和孩子们在一起，喜欢看到他们成长的快乐。作为一名教师，我可以传授知识，引导他们成为有用的人才。我相信，教师是塑造未来的重要力量。

2.劳动体验记录

请记录你在周末或假期期间参与的一项劳动体验，包括你做的劳动内容、劳动过程中的感受以及你对这项劳动的理解。字数不限。

答案示例：周末，我帮助妈妈打扫房间。我学会了如何使用拖把和扫帚，虽然很辛苦，但我感到很有成就感。通过这次劳动，我明白了劳动的意义，它不仅能美化环境，还能培养我们的耐心和责任心。

3.家庭劳动计划

设计一份家庭劳动计划，包括每天需要完成的劳动任务，以及你将如何完成这些任务。字数不限。

答案示例：家庭劳动计划

-早晨：整理床铺、摆放书本

-中午：洗碗、清理桌面

-下午：帮助父母购物、整理衣物

-晚上：整理玩具、打扫卫生间

4.劳动故事搜集

搜集一个关于劳动者的感人故事，可以是家人、朋友或者你听说过的人物。简要描述故事内容，并谈谈你对这个故事的理解。字数不限。

答案示例：故事搜集：《最美乡村教师》

张老师是一位乡村教师，他放弃城市的舒适生活，来到偏远的山区教学。他用自己的爱心和智慧，帮助孩子们打开知识的大门。