八年级英语下册 Unit 7 International CharitiesPerid Ⅰ Comic stripWelcome to the unit教学设计设计（pdf）（新版）牛津版

PAGE课题八年级英语下册Unit7InternationalCharitiesPeridⅠComicstripWelcometotheunit教学设计设计（pdf）（新版）牛津版课程基本信息1.课程名称：八年级英语下册Unit7InternationalCharitiesPeriodⅠComicstripWelcometotheunit教学设计设计（pdf）（新版）牛津版

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会责任感。通过学习国际慈善组织的知识，学生能够提高英语听说读写技能，增强对国际事务的关注，学会从不同角度理解文化差异，并激发他们参与社会公益活动的热情。同时，通过角色扮演和讨论，学生将提升合作交流能力和批判性思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经接触过基础的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。对于慈善组织这一主题，他们可能有一定的了解，但主要集中在课本上的介绍，缺乏实际生活中的应用和深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对国际事务和慈善活动有较高的兴趣。他们的英语学习兴趣受个人生活经验和家庭背景的影响，学习能力方面，部分学生具备较强的语言感知和表达能力，而部分学生可能在口语和写作上存在困难。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本单元时，学生可能面临以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以理解复杂句型和生僻词汇；二是文化差异的理解，对于不同文化背景下的慈善活动，学生可能难以准确把握其内涵和意义；三是口语表达，部分学生在面对新话题时可能缺乏自信，表达不够流畅。此外，对于慈善活动的实际参与和体验，学生可能缺乏相关经验和机会。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍国际慈善组织的背景和重要性，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕慈善活动的话题进行小组讨论，鼓励学生表达个人观点，提高口语表达能力。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟慈善活动的场景，增强学生的参与感和实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示慈善组织的图片和视频，丰富教学内容，激发学生兴趣。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，如词汇匹配、句子重组等，提高学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关信息，拓展知识面，培养学生的自主学习能力。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于国际慈善活动的视频片段，引导学生关注视频中展现的慈善活动场景和人物。

2.提出问题：观看视频后，教师提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些慈善活动？这些活动对人们有什么帮助？”

3.学生回答：请学生回答问题，教师根据学生的回答进行点评和总结。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲解：介绍国际慈善组织的概念、类型、特点等基本知识，帮助学生建立知识框架。

2.举例说明：结合实际案例，讲解不同类型的国际慈善组织及其活动，如世界卫生组织、红十字会等。

3.文化差异：分析不同国家慈善活动的差异，引导学生了解不同文化背景下的慈善活动。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.词汇练习：教师展示与国际慈善组织相关的词汇，学生进行快速匹配。

2.句子重组：教师给出一段关于慈善活动的英文句子，学生进行句子重组，提高语法运用能力。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在国际慈善活动中发挥自己的作用。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：请学生谈谈自己了解的国际慈善组织，以及它们在哪些方面发挥了积极作用。

2.学生回答：请学生回答问题，教师根据学生的回答进行点评和总结。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，分别扮演慈善组织工作人员、受助者等角色，模拟慈善活动场景。

2.小组展示：请每个小组展示他们的角色扮演，其他小组进行评价。

3.教师点评：教师对每个小组的表现进行点评，指出优点和不足。

六、创新教学环节（用时5分钟）

1.教师提问：如果你们是慈善组织的工作人员，会如何策划一场成功的慈善活动？

2.学生讨论：请学生分组讨论，并选出代表进行汇报。

3.教师点评：教师对学生的讨论和汇报进行点评，鼓励创新思维。

七、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调国际慈善组织的重要性。

2.学生反馈：请学生谈谈对本节课的收获和体会。

3.教师点评：教师根据学生的反馈进行点评，鼓励学生在日常生活中关注慈善事业。拓展与延伸1.《国际慈善组织的成功案例》：选取几个具有代表性的国际慈善组织，如联合国儿童基金会（UNICEF）、世界自然基金会（WWF）等，介绍它们的历史、宗旨、主要项目和成就。通过阅读这些案例，学生可以了解不同慈善组织的运作模式和影响力。

2.《慈善事业在中国的发展》：介绍中国慈善事业的历史、现状和未来发展趋势。内容包括中国慈善法的颁布、慈善组织的类型、慈善活动的多样性等。通过阅读，学生可以了解慈善事业在中国的发展历程和面临的挑战。

3.《国际志愿者行动》：介绍国际志愿者行动的意义、参与方式以及在中国开展的一些志愿者项目。通过阅读，学生可以了解志愿服务的重要性，以及如何参与国际志愿者活动。

4.《慈善事业与可持续发展》：探讨慈善事业与可持续发展之间的关系，分析慈善活动如何促进社会、经济和环境的可持续发展。通过阅读，学生可以了解慈善事业在推动可持续发展中的作用。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以自行收集国际慈善组织的官方网站信息，了解其最新动态和项目进展。

2.鼓励学生参与学校或社区组织的慈善活动，如捐款、义卖、志愿服务等，将所学知识应用于实践。

3.学生可以组建学习小组，共同探讨如何提高慈善活动的效果，撰写研究报告或提案。

4.鼓励学生关注国际慈善领域的最新研究动态，如慈善事业的社会影响、慈善组织的治理结构等。

5.学生可以尝试撰写一篇关于国际慈善组织的英文短文，分享自己的观点和见解。

6.鼓励学生参与国际志愿者项目，亲身体验慈善活动的魅力，提升自己的社会责任感和全球视野。

7.学生可以关注国内外慈善领域的新闻事件，分析其背后的原因和影响，提高自己的新闻敏感度。

8.鼓励学生参加相关的学术讲座或研讨会，与专家学者交流，拓宽自己的知识面。

9.学生可以尝试设计一个慈善项目，从策划、实施到评估，全面了解慈善活动的流程。

10.学生可以关注慈善事业的法律法规，了解慈善组织的注册、运营和监管等方面的规定。通过以上拓展与延伸活动，学生不仅能够巩固课堂所学知识，还能够提高自己的实践能力、创新能力和批判性思维能力。典型例题讲解例题1：根据课文内容，完成下列句子。

TheRedCrossisanorganizationthat_____________.

A.helpspeopleinneed

B.sellsmedicines

C.provideseducation

答案：A

例题2：阅读下列句子，选择正确的选项填空。

"Manypeopledonatemoneytocharityorganizationsbecausetheywantto_____________."

A.buysomething

B.helpothers

C.learnanewlanguage

答案：B

例题3：根据课文内容，判断正误。

TheWorldFoodProgrammeonlyprovidesfoodassistancetocountriesaffectedbynaturaldisasters.()

答案：False

例题4：翻译下列句子。

"Charityorganizationsworkhardtoimprovethelivesofthoseinneed."

答案：慈善组织努力改善那些需要帮助的人的生活。

例题5：根据课文内容，回答问题。

WhatisthemainpurposeoftheUnitedNationsChildren'sFund(UNICEF)?

答案：UNICEF'smainpurposeistoprovidehumanitarianassistancetochildrenaroundtheworld,especiallyinareasaffectedbyconflict,poverty,andnaturaldisasters.作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文，总结国际慈善组织的主要特点及其对社会的影响。

2.选择一个你感兴趣的慈善组织，收集相关信息，并撰写一份简短的报告，包括组织的宗旨、主要项目和参与方式。

3.完成课后练习中的阅读理解部分，回答问题。

4.设计一个你认为有用的慈善活动方案，包括活动目的、目标群体、活动内容、实施步骤和预期效果。

5.用英语写一篇短文，谈谈你对慈善事业的理解和看法。

作业反馈：

1.对学生的作业进行批改，重点关注作业的正确性、表达流畅性和创意。

2.对每个学生的作业进行个性化反馈，针对不同学生的特点和问题给出具体建议。

3.对于作业中普遍存在的问题，进行集体反馈，讲解正确答案或提供正确的解题思路。

4.对于表现优异的学生，给予表扬和鼓励，激发学生的学习动力。

5.对于作业完成不理想的学生，分析原因，提供额外的辅导和练习，帮助他们提高。

6.定期检查学生的作业完成情况，确保所有学生都能够完成作业，并从中获益。

7.在下一节课的开始，安排时间让学生展示他们的报告和活动方案，促进学生的交流和互动。

8.通过作业反馈，帮助学生巩固课堂所学知识，提高他们的自主学习能力和实际应用能力。教学反思与总结今天的课结束了，我想对这节课进行一下反思和总结。

首先，我觉得在导入环节，通过视频和问题的结合，学生们很快就被吸引进来了，他们对国际慈善组织的话题表现出浓厚的兴趣。这让我意识到，用学生感兴趣的方式引入新课是非常重要的。

在讲授新课的过程中，我尽量将理论与实际案例相结合，比如通过讲述世界卫生组织和红十会的故事，让学生们更直观地感受到慈善组织的作用。我发现，这样的教学方法让学生们更容易理解和记忆。

在巩固练习环节，我设计了词汇匹配和句子重组的练习，这些练习不仅帮助学生巩固了词汇和语法知识，还激发了他们的思维能力。不过，我也发现有些学生在口语表达上还是有些拘谨，这可能是因为他们对这个话题不够熟悉，或者缺乏自信。

课堂提问时，学生们积极参与，能够结合自己的生活经验来回答问题，这让我很欣慰。但同时，我也发现，部分学生的答案还不够深入，这可能与他们对相关知识了解不够全面有关。

为了改进这些不足，我打算在接下来的教学中，多组织一些角色扮演和小组讨论的活动，让学生们在实践中提高口语和合作能力。同时，我也会更加注重知识的深度和广度，让学生们在学习过程中不仅仅是记住知识点，而是能够灵活运用。板书设计①国际慈善组织简介

-定义：国际慈善组织（InternationalCharities）

-类型：非政府组织（NGOs）、国际组织（InternationalOrganizations）

-目的：提供援助