一年级数学解决问题专项复习题集

一年级数学解决问题专项复习题集亲爱的小朋友们，数学就在我们身边，解决问题能帮助我们把学到的数学知识用到生活中去。这份复习题集，希望能陪你一起巩固解决问题的好方法，让你在数学的世界里越来越棒！我们要认真读题，仔细思考，找到已知的信息，弄清楚要求的问题，然后选择合适的方法来解答哦！一、图画式解决问题小朋友们，我们先来看看有趣的图画，从图中找到数学信息，列出算式吧！（一）一图一式1.看图写算式。★★★★★□+□=□2.看图写算式。○○○○○○○□+□=□3.看图写算式。树上原来有7只小鸟，飞走了3只。□-□=□(只)（二）一图两式(根据一幅图列出两道加法或两道减法算式)4.看图列出两道加法算式。△△△△△□+□=□□+□=□5.看图列出两道减法算式。一共有9个苹果，盘子外面有2个。□-□=□(个)□-□=□(个)（三）情景理解(根据图画内容，选择正确的方法解决)6.小红有5支铅笔，妈妈又给她买了4支，小红现在一共有多少支铅笔？(请在图中圈出相关信息并列式)□○□=□(支)7.池塘里有8只鸭子，游走了一些后，还剩下5只。游走了多少只鸭子？□○□=□(只)二、文字式解决问题接下来，我们来挑战一下文字描述的问题，相信你一定能读懂题目！（一）加法问题(求一共是多少，求合起来是多少)8.草地上有3只小鸡在吃虫子，又来了2只，现在草地上一共有多少只小鸡？□○□=□(只)答：现在草地上一共有______只小鸡。9.小明左手拿了4颗糖，右手拿了5颗糖，小明一共拿了多少颗糖？□○□=□(颗)答：小明一共拿了______颗糖。10.学校要开运动会，一年级有5名同学参加跑步，有4名同学参加跳绳，参加跑步和跳绳的一共有多少名同学？□○□=□(名)答：参加跑步和跳绳的一共有______名同学。（二）减法问题(求还剩多少，求去掉多少，求相差多少)11.妈妈买了10个苹果，小明吃了2个，还剩下多少个苹果？□○□=□(个)答：还剩下______个苹果。12.停车场原来停着9辆小汽车，开走了一些后，还剩下6辆。开走了多少辆小汽车？□○□=□(辆)答：开走了______辆小汽车。13.小红有8本故事书，小兰有5本故事书，小红比小兰多多少本故事书？□○□=□(本)答：小红比小兰多______本故事书。（三）够不够问题(先计算，再比较)14.幼儿园小班有7个小朋友，老师拿来6个玩具，每个小朋友一个，够吗？(在正确答案后面画“√”)□○□=□(个)够()不够()15.妈妈煮了8个饺子，小明吃了3个，爸爸吃了4个，他们两人一共吃了多少个？锅里还够不够再给妈妈盛3个？两人一共吃了：□○□=□(个)还剩：□○□=□(个)够给妈妈盛3个吗？够()不够()三、解决问题小技巧*读题要仔细：把题目读清楚，知道说了一件什么事。*找数学信息：找出题目里告诉我们的数字，哪些是已知的。*明确问题：知道题目是要我们求什么。*选择方法：想想是用加法还是减法来解决。一般“一共”、“合起来”用加法；“还剩”、“开走了”、“吃了”、“多多少”、“少多少”用减法。*认真计算：算的时候要细心，算完后可以再检查一遍。*不忘写单位和答：解决问题后，要记得写上单位名称，口头或者书面回答问题。小朋友们，解决问题是不是很有趣也很有挑战呀？多练习，多思考，你就能成为解决问题的小能手！加油哦！---参考答案（请在家长指导下核对）：一、图画式解决问题（一）1.5(若图是5个★，则5=5；若题目意图是几加几，可能图有不同组合，此处按最常见单个数量5考虑，或如果是分成两部分，如2+3=5，请根据实际图形调整。此处假设为5个★，求总数，可理解为0+5=5或5=5，但更可能是简单计数，答案为5。为严谨，若题目是“★★★★★”，问一共有多少，则算式为5（个），但一年级初期可能直接写数字。此处按5填写。）2.4+3=73.7-3=4（二）4.3+2=5,2+3=55.9-2=7,9-7=2(假设盘子里有7个)（三）6.5+4=97.8-5=3二、文字式解决问题（一）8.3+2=5答：59.4+5=9答：910.5+4=9答：9（二）11.10-2=8答：812.9-6=3答：313.8-5=3答：3（三）14.7>6(或6<7)