幼儿园教研总结范文（19篇）

幼儿园教研总结范文（19篇）

最新幼儿园教研总结范文篇1

一、充分认识教研活动的好处，调动教师参与教研活动的用

心性。

说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的

事，教师只要做好本职工作就能够了。针对这种现象，我们把让

教师充分认识教研活动的好处，调动教师参与教研活动的用心性

作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是：

首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺

少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑

难。透过教研能够改善工作方法，促进教育教学活动质量的提高。

其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径,

而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。

第三，让教师明确教研的资料来源于教师的实践经验，而这

种实践经验又来源于日常教学工作。因此，教师在进行日常教学

工作时，不能忘迁自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研

活动开展的主要资料，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列

中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活

动的用心性。

二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。

教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。

一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际状况，

加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训

方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各

方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济

南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学

习分享。

根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环

境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿

的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境

与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园

以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、

瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州

市农村幼儿园现场会带给现场，得到专家领导的高度评价。各村

园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中

心，又体现出灵活性和趣味性。

在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的

重要好处及资料，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归

档的常用方法等理论培训I,并组织观摩中心幼儿园的档案管理。

此刻全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分

类明确、目录齐备、资料充实，并建起了赋有个性化的教师成长

档案。

另外，我们还透过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式

展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、

更形象。透过培训，使教师对教育教学有了新的认识，能够大胆

表达自己的看法和见解，用心提出各种问题，使教师在学习中以

问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐构成了一种边学习、

边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教

学。

三、注重教师实践操作，加强反思学习。

幼儿园的教育活动资料具有很大的灵活性、选取性，单靠理

论上的学习，很难使教师真正的理解和领会。因此，我们用心为

教师带给实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现

问题。比如在教师群众备课的过程中，充分发挥教师的主动性，

自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、

什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿理解、如何评

价幼儿。这样大家在一齐各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，

体验到不同的教学个性，所有教师都能资源共享，在教研的氛围

中体验到快乐。透过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的

认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以游

戏为主，动静交替，教学过程能首先思考幼儿的需要，满足幼儿

的需求。

我们还用心组织多项活动，让教师在活动中不断成长，如：

庆三八“爱妈妈”主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参加活动,

让妈妈们在庆祝自己的节日的同时，感受到孩子的点滴进步；在

家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、

群众教学，让家长进一步了解幼儿的左园表现，并对幼儿园的工

作有了新的认识；在中秋节系列活动中，我们邀请制做月饼的专

业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的精心指导下，

孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼，

吃着自己制作的月饼别有一番乐趣；幼儿故事大王比赛、六一联

欢、舞蹈比赛、教师课堂教学大比武、技能技巧比赛等活动中，

教师与孩子们共同成长、共同进步。

另外，在实践操作中，我们还注重加强教师反思性学习。从

反思中导找问题的切入口，使教师从点点滴滴中树立正确的观念,

从研讨中列出问题、总结经验。我们经常组织教师进行教学反思

交流，让教师取长补短，互相学习经验，从而更加有效地指导自

己的教学。

四、教研形式多样化，教研效果有新高。

本年度，我们开展以培训为主体，组织研讨和比赛为辅助的

多渠教研活动，有群众教研也有分组教研，有现场观摩也有现场

点评及教研互动。活动中，既有提高教师教育技能的资料，又有

解决教育困惑的资料，教研形式多样化，能够让教师从多角度、

多方面获取知识。一年来，我们组织了环境创设比赛、教师弹唱

赛、技能技巧比赛等比赛活动、现场观摩活动、多次教研现场互

动和多次理论培训c透过教研，让教师的专业成长步伐有了跨越

式的前进，如：观察的敏锐度、分析问题、解决问题的潜力、组织

活动的潜力、写作潜力、现代化信息技术的应用潜力等等，教师

发表在山东学前教育网上的论文、活动、教育随笔、教案二十余

篇。教师教研的热情也空前高涨，增进了领导教师彼此间的交流

与沟通，使整个幼儿园得气氛更加和谐，进一步激发了教师对工

作的热情。

五、教研活动中的不足

目前的教研活动随取得了一点点成绩，但存在很多的不足，

如：活动中虽总结了不少有价值的经验，但缺少实践过程中的反

复论证，缺乏对经验的整理与交流；对现代化的信息技术的应用

掌握的不够充分；个别教师不善于表达自己的意见；忽视了家长

在教研中的作用等。

本学年的教研活动已经结束，在今后的工作中，我们将不断

地改善方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺利进行，

进一步提升教研质量，提高教师专业水平，力争教研中有新的突

破。

最新幼儿园教研总结范文篇2

教研活动是幼儿园教育活动的“主动脉”。没有教研活动的

开展，就无法提高教育水平；如果不对教研活动进行深挖探掘，就

无法提升教师的自身水平，制无法推动幼儿园教育活动的前行C

根据区教委，及片区幼儿园教研活动的安排，我们对本园的

教研活动也作了一些相应的安排：

一.规范教师行为

为了更好的规范幼儿园管理，搞升教师自身休养素质，我们

学习了《幼儿园教师行为规范》手则，对教师的言行举止，待人

接物，穿戴仪表，岗位职责，教师教学纪律都有了明确的规定，

也让老师们用这些条款去衡量自已，那些做到了，那些还没有做，

自已该怎么做，都有了明确的方向。

虽说教师是人类灵魂的工程师，但是幼儿教师的工作是一项

操作性很强的工作，其中也包括大量的事务性工作（管孩子的吃,

喝，拉，撒，睡觉）等。所以教师也感觉负担很重，为了给老师们

减压，让她们有一个愉快的心情去面对每天的工作，我们对教师

还做了《做幸福的幼儿教师》培训，让教师们去学会享受职业，

享受工作，享受孩子，甚至享受失败。

二.教研学习

评课对于教师而言，是其不断总结教学经验，提升教育教学

素养的重要渠道。因此，本期再次对教师们《如何评课》进行了

学习和研讨。让教师们更深入的了解，对一节课如何评价，如：

怎么听？听什么？怎么看？看什么？怎么思？思什么？怎么悟?怪什么?

怎么迂？迂什么？如何抓重心？看价值？评价方式等c也让老师们对

评课这一环节有了大步的提高。

三.观摩活动

在片区教研活动的组织安排下，在凤天三色幼儿园开展了两

趟户外体育游戏活动观摩课，我们在园领导的带领下，共派去5

名教师参加了本次观摩活动。第一趟课是由协信阳光幼儿园现课,

活动分为三个环节：热身运动；体育运动；放松运动。活动的目标

是以跑，跳，跨%主题。第二趟课是由凤天三色幼儿园现课，整

个活动是以一个情景故事完成，羊村的羊被大灰狼抢走，为了救

小羊，他们要完成很多的任务，如：平衡走，爬，钻，跨，投掷

等，最后救回了小羊。从这两趟课中都可以看出孩子们对活动的

参与积极性很高，老师们的引导方式方法也非常到位，活动的每

个环节也是紧紧相扣。回园后，教师们都对活动整个过程进行了

回忆，记录，分析和评价，最后存档。

本期教研活动的开展在实施过程中还得了家长们的大力支持。

老师们在学习培训过程中也是大胆发言，各抒已见，把我们的教

研活动推向了一个新的台阶。希望在以后的教研活动中再接再厉。

让我们同心协力把我们的园本教研开展和更加有“味”。

最新幼儿园教研总结范文篇3

本学期，我园教研工作继续围绕以“实践新教材，研究新教

材，加强课例研讨”为主，积极开展多种形式的教研活动，深化

教学改革，在开展幼儿园教研活动的实践中，我们有以下收获和

感悟。

一、进一步更新教师观念，提高对新纲要的理解和认识

开学初，教研组长带领教师继续学习新《纲要》的教育思想

和观念。在和年级组长研究新教材的基础上，召开大教研组全体

成员会议，借鉴上个学年保留的月计划、周计划、以及对新教材

的使用心得，共同探讨新教材使用中网络图、学期计划、周计划

的设计与运用，以研代培对全体教师如何使用新教材进行了培训；

在新教材实践中加大教研力度，使新的教育理念不断深入到教师

的教育教学中，让教师思考理解新《纲要》下教与学的关系，注

意与幼儿之间的情感沟通，教育观念与行为有了一定的提高。

二、充分发挥教研组的作用，确保新教材的实施

大教研组根捱年级教研组活动情况，以“聚焦课堂”为园本

培训手段培养新教师、锤炼老教师。加强新教材的实践研讨，提

升教师集体教学能力，开展全员分层教学练兵活动，名师工作室

成员带头执教示范课；结合省市级优质课评选、区教学能手评选

活动，参赛教师积极提供教学课例；青年教师积极为教研活动提

供研讨课例，教学内容都从本学年教学计划上选取，加强对常态

课的设计、研究。教研组带领青年教师开展有针对性的教育教学

研讨活动，听课教师在熟悉教材的基础上认真分析执教者的教学、

特色、亮点和不足，并与个人的思考相结合，说出评课意见，正

确理解课程理念，转变教师观念，提高教师驾驭和创造性使用教

材的能力。最后执教者形成完善的、系统的精品教案和电子稿件

存档以便他人使用。

通过一系列活动，结合幼儿园青年教师课堂教学基本功的评

选，加大现有青年教师培养的力度。骨干教师与青年教师协同发

展，让经验丰富的教师把好的经验相互之间进行多次交流，注重

教师之间评课活动，在磨课的过程中取得最直接的教育教学经验,

缩短他们积累经验所需的时间的过程，在参与交流中得到一定的

启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。使青年教师

不断用新的教育观念规范自己的教育行为，激发幼儿对活动的兴

趣，促进幼儿主动发展，取得了良好的教学效果。在各种活动和

比赛中取得了骄人的成绩：周莎莎在市电教优质课比赛中获奖、

赵瑾在省市级优质课评比中均获荣获一等奖、李良凤、赵瑾在中

区教学能手评比中荣获好成绩。张存蕾老师在全区幼教专题教学

研讨会上执教公开课获得好评。

三、教师们教研能力有了一定的提高

本学期教师任在教研过程中能够发挥主体作用。每次活动前,

教研组都精心安排提前通知，调动大家积极性，活动后及时评价，

肯定大家进步，特别是课例观摩活动后带领骨干教师对年轻人提

出针对性的建议，大家畅所欲言，纷纷发表自己的看法，共同学

习、共同进步、真正让青年教师在活动中成长，正是这样的齐心

协力，使得我们的教研活动保质保量进行。

年级教研组继续以新教材研讨为主线，引领本组成员随着教

学主题的更换，每月初由年级教研组长召集全组成员对上月的主

题进行总结，并根据本班孩子的实际情况对下月的主题内容进行

增添、更换、删减，同组成员围绕共同关注的问题，进行分析研

讨，制定切合实际的计划。

四、充分利用家长资源，使教育教学活动更加丰富和生动

纲要指出，幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种

教育资源，为幼儿的一生打好基础，除了挖掘学校资源外，我园

充分开发家长资源，通过举办家长学校、开辟宣传橱窗、家长园

地，网上交流、发放求助纸条等，及时向家长传递信息，了解家

长建议和意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育、一致教

育的目的。并随着主题的变换向家长寻求帮助，家长们和孩子上

网查找资料、带来图片和图书、光盘等，充分发挥了家园共育。

最新幼儿园教研总结范文篇4

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收

获。本学期我们在昆山市教育局教研室的领导下，紧紧围绕《纲

要》《指南》的内容，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目

标，引导全园教职工学习《幼儿园一日活动应知应会》，引导教师

在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的

教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼

儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都建立的教育博客网站,

网站的教育内容丰富多彩，网站水平有质的飞跃，教师们的工作

受到了领导的好评。教师们利用休息时间不断探索网络新的领域,

更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，

开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作：

一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师上

课、评课、说课的能力

园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，

全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，我们每个班

基本上是一名年轻教师搭一名老教师，师徒结对，互助互补，年

轻教师充满创意，老教师经验丰富，在互补合作中提高每位教师

的水平。为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴

于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。

教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开

展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动

真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在

园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提

高。

学期初，各个年级组确立教研活动计划和方案，形成了每周

一次的学习研讨制度，每次活动前都对讨论的内容进行整理。其

次，为了充实教师的科学知识，我们组织教师外出学习，还邀请

专家来我园与教师们一起研讨，她们介绍了许多教育经验，指导

教师如何分析和评价活动中的教育目标，我们的教师受益匪浅，

让教师获得了全新的知识理念。各个班级教师结合幼儿的发展水

平，制定了学期教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级

管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专

题研讨为切入点。教师们围绕教育内容，不断探索新的教材教法，

大胆尝试和研究新教材的教育目标。我们根据教师的提出的问题,

要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方，把问题带到教

研活动中集体研讨，组织教师大家互相交流，更好地帮助教师解

决工作中的疑难问题。每周组织教师进行集体备课，试上，研讨。

每周教师根据自己备课时遇到的问题，提出疑义，进行课程审议，

努力提高教师的教学水平。

今年我们有七名年轻教师要参加青年教师“三年教有特色”

的考核，有两名教师参加教坛新秀的评选。我们的师资队伍正不

断的壮大。

二、继续注重实践尝试，逐步适应改革的发展C

由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性，因此，

光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在

实践中，又有许多困难。（如：内容的选择编排，生成内容组织和

实施、教师本身的素质等）因此，一日活动除了给予教师选择教材

的权力，给予教师一定的时间和空间的安排外，重点还是让她们

进行实践的操作，在操作中发现问题。另外，加强集体交流，班

组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教

师。比如：观察记录方法、个案分析、随笔等，都可以挂在校园网

上进行交流。在尝试课程中，不断地去领会《纲要》的精神。通过

实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活

动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，一

些活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环

节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满

足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探索欲望较高。虽说问

题存在还很多，但我们相信，通过不断地实践尝试，教研的氛围

会越来越浓。

三、加强反思学习深化专题研究

根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动

更灵活性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心发展的需要，

编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在

研讨中，每人根捱自己的教材内容进行学习反思，从反思中寻找

问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点

滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后

通过大家一起商讨问题存在情况，寻找资料解决问题。比如：主

题活动中，各部分内容整合？生存的整合？活动中运用手段形式的

整合？学科之间的整合？一日活动中的各环节整合等等？通过这些

问题，让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，每次小组活

动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改

变以往单纯指导为对话研讨。

本学期为深化专题研究，提升教师专业化水平，我们幼儿园

又根据自己园情，在实践专题研究的基础上，每班都进行研究的

实践活动，全体教师都积极参活动方案设计，使专题研究深化完

善，从而更推动教改的发展。小、中班以养成教育为引领，关注

孩子习惯的养成发展，大班以幼小衔接为引领，关注孩子情感与

态度的发展，最后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思想

通领教改的发展。

四、利用家长资源推动保教活动的发展

本学期我们注重家长资源的开发利用，充分利用家长资源引

导幼儿进行探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发

挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自

我表现，自我发展，积累生活经验。本学期从以往的一年一次家

长开放日活动变成了一学期一次，让家长更多的走进幼儿园，了

解我们的教育理念，从而更加配合我们的教育工作。我们的家长

开放日活动举办的很成功，每个班的老师都做好充分的准备，各

自展示了自己班级的特色，家长看了以后觉得十分满意。有时候，

我们需要家长的大力配合，带一些材料进行操作，有了家长的支

持，大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与，扩大了幼儿探

究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的发

展。我们与家长经常取得联络，除了家长接送孩子的时候，还通

过家校路路通，短信及电话的形式与家长取得联系。还通过家长

园地、幼儿园的区站让家长更多的了解我们的幼儿园，了解孩子

在园的发展情况。

“不进则退”，今后我园将继续以促进教师专业成长为重点,

在各方面切实开展工作，以使我园的教科研工作始终能蓬勃有生

气、昂扬有活力、切实有效的深入推进。每个人都需要加强学习，

加强反思，学会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。

最新幼儿园教研总结范文篇5

今年教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论

学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。

在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比家圆满的完

成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取

得经验，使教研工作更好的开展。

一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务

从今年开始我们重新制定了教师考核制度，明确了教师的工

作内容和工作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的一

年一次教师考核改为一月一次，学期末再把平时考核成绩与效果

考核成绩综合，便于我们对教师各个时期工作情况的掌握，一督

促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度教师

工作完成率基本达到100%,大部分教师都能按时完成教案,笔记，

家长工作，制作教具等任务（不能按时完成的也都补完）。各班的

常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步，常规合格率达到95虬

本学期的效果考核采用的是考智力和考核教师所教知识相结合的

方式，既对教师计划完成情况进行考核又能看出教师在教学中是

否注重了能力的培养。通过考核教育教学计划完成率达到98%全

园90%的幼儿能力的发展和知识的掌握较好。

二、注重理论学习，提高教师业务水平

今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把

学习重点放在了本园教师的薄弱环节：计算和音乐教法上。我们

根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了计算和音乐教学。

再学习完计算教法理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织

了计算课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把教师的音乐课录

下来，教研活动时全体教师进行观摩，针对课的优缺点进行评议，

使教师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。另外我们

还采用了课前会琴制度，促进教师在课前练好琴，以提高教学质

量。我们还利用星期天开展了读书活动，大家在活动中通过自学

和讨论提高理论水平。通过教师们的努力我们的学习实践见到了

成绩。在十一月巴州地区幼儿园的观摩交流活动中，我们的一节

计算课和一节音乐课得到了一致的好评。全园教师的计算和音乐

教学能力有了普遍提高。

三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展

为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联系工作。

要求教师每月做一次家访、每周发放两次家园联系表、每月更换

一次家园联系栏。在“六一”和“元旦”我们还分别组织了庆

“六一”幼儿文艺汇演及画展；庆“元旦”家园联谊会等活动。

各班教师积极准备，向家长汇报了幼儿在园的成绩，密切了家长

与幼儿园之间的联系。使家长能及时了解孩子在园情况。也能更

好的促进我们教育教学工作的开展。

四、存在不足

今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多

不足，主要表现在以下几个方面C

1、由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别班计划订的不

太完善，影响了教学效果。

2、教师设计教案的水平有所提高，但组织能力差。

3、教师中普遍缺乏主动学习的能力。

4、个别教师的琴法、绘画等基本功教差，评课不能深入分析，

只能从表面分析。

五、今后努力方向

针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作：

1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，

引起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。

2、每周观摩一位教师的一节课，大家共同探讨以促进教师业

务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主

动学习。

3、把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计

划时要考虑计划的整体性和连续性。

4、鼓励教师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极

参加各地绘画比赛，争取取得名次。

5、早行动、高质量为“六一”活动做准备。

最新幼儿园教研总结范文篇6

因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们

不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和实

践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成

长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，

同时也发现了我仅工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法,

在这，就对一学期的教研工作做一总结；

1,加强学习，注重教师成长。

教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究.学习.研

讨.交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习。促进教

师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学

观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的

收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们

从弹琴.舞蹈.操节表演上进行了训练和考查，教师们在扎实的基

础练习和考查的相互观摩和评比中。

得到了很大的启示，真正促进了教师素质.技巧的提高;另外,

每周检查一次的毛笔字.钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积

累中收获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强

教师的反思.从每一块工作的落实.总结中，让每一个教师注重反

思.在反思中提取经验,确立目标。

2,开展课题研究，摸索教育经验。

课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任

务，本学期，我区的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音

乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的

收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各

年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从

讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结

中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、

新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一

份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活

动。

这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的

学习和提高，最后，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找

到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中

利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，

激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验

的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中

收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、

观摩中提炼了我任的课题研究。

3、优化一日活动，落实教学安排。

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组

研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间

的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让

一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和

日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，

从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确,

另外，期末到各班教学情况测试和总结，也让每一个教师从目标

到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我闪以后的

教学安排和教学施行更有了方向。

4、精心组织大型活动，增强宣传力度。

幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准

的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心

组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表

演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始

的节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练、项目议程、方案

的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事

先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放

日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得到了家长的一致好

评和认可。

5、安全工作。

保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要责任，让

幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标°本学

期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，

做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为

安全要点，使我组本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事

故、轻微的摔伤、碰伤也很少。

总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共

同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、

学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要

以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：

结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识；

注意新教材的学习和目标的确定、落实；

加强对教师技能、技巧的培训；

摸索特色教学的经验，在美术及早期阅读方面展开研讨，总

结经验。

这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将

充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的

成长带来教学质量的真正提高。

—幼儿园教研总结【二】

一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，

记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，

取得了很多成绩，摸索了一些经验，同舟也发现了我们工作中的

许多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的

事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。

在这，就对一学期的教研工作做一总结：

1、加强学习，注重教师成长。

教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、

研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习，促进

教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教

学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念

的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期

以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块

工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，

确立目标。

2、开展课题研究，摸索教育经验。

课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任

务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺

术领域这一课题展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学

习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班

的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相

互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真

正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得

以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的

计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。

这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的

学习和提高。最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的观摩

和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌

词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可

感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活

动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课

题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，

真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。

3、优化一日活动，落实教学安排。

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组

研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活安排，从时间

的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让

一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和

日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，

从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确,

另外，期末到各班教学情况测试和总结，也让每一个教师从目标

到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以后的

教学安排和教学施行更有了方向C

4、精心组织大型活动，增强宣传力度。

幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准

的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心

组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们

教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、

落实，到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表

演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动

中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演

中，也由老师们出色的表演，得到了家长的一致好评和认可。

5、安全工作。

保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要责任，让

幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学

期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，

做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为

安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事

故、轻微的摔伤、碰伤也很少。

总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共

同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、

学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要

以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：（1）结合本园

实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识；（2）教材的学习和

目标的确定、落实；（3）教师技能、技巧的培训；（4）特色教学的经

验，在美术及早圾阅读方面展开研讨，总结经验。

这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将

充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的

成长带来教学质量的真正提高。

最新幼儿园教研总结范文篇7

本学期，我们组的人员有一些新的调整，增加了一些年轻的

力量，但我们还是一如既往的以《指南》为指针，在园领导校的

关怀和领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育、

课程游戏化为主导，以服务、发展、创新、育人为目标，培养幼儿

创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面

发展。

我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的

工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以学习助

实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，有

目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：

一、加强理论学习，提升教师专业素养

理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形

成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领一日活

动提供基础与保障。例如，本学期，我们组的人员有了较大的调

整，新增了一些年轻教师，为了帮助他们能尽快适应大班的教育

教学活动，同时也更好掌握幼儿一日活动的流程，我们组织年轻

老师与组里其他老师一同认真学习《幼儿一日活动应知应会》，通

过对“来园活动、户外活动、教学活动〜离园活动”等几大块面的

学习和了解，明确了幼儿一日活动中应该知会的规则，老教师在

重温的同时，也给予年轻教师一些实际操作中应注意的细节，共

同努力做好幼儿一日活动的带教。因为年轻教师对于幼儿教学还

存在许多的疑惑，于是我们结合《幼儿一日活动皆课程系列丛书》

中的“离园活动”和“我的午餐我作主”两大内容，组织老师们

与搭班的年轻老师利用平时的空余时间结伴自学，针对班级在这

两方面出现的问题通过学习知道如何应对以及借鉴有效做法，让

我们幼儿离园活动安全又快乐，午餐进食时营养又愉快。另外，

平时老师们在空余时间也翻阅了王明珠老师撰写的《幼儿园一日

活动教育细节69例》，书中的案例也都是我们一线教师平时会遇

到或看到的，通过学习，老师们也交流了各自在教学中或许碰到

的类似问题，都能找到答案和寻求分享，以便更有效地投身于自

己的教育事业。这样的教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛

围，成为教学研究的小阵地。

二、扎实开展课程游戏化研究，提升教师教学水平

对于有重点、有主题的教学研讨，更能对提升我们教师的教

学水平和教学素养产生帮助。它可以让我们在问题中寻找解决策

略，给我们以更实际的借鉴和有效的实施。所以本学期我们依照

园部教科研计划中涉及到的课程游戏化的研讨，在我们组里也进

行了事先的准备和研讨，在大家的热情参与下，研讨很有成效。

如9月进行的专题研讨是“课程游戏化背景下的区域划分和环境

创设”，因为是大班，孩子们的角色意识增强，创造性和解决问

题的能力也提高了许多，所以，我们组员坐在一起，学习与课程

游戏化相关的理论知识，领会其核心理念，然后再根据各班的实

际情况进行讨论分析，确立各班需要开

设的区域，通过大家一致的协商和实践，把区域设置的框架

摆放好，然后经过实践，发现最初的设想还是存在一些问题，大

家再次坐在一起进行讨论分析，然后做进一步的调整，使各班的

区域设置的额更为科学，从而发挥其更大的作用。孩子们在我们

一次又一次的调整过程中也参与了进来，更为理想的区域设置使

我们的孩子很快就感受到了游戏的乐趣，我们真正做到了让孩子

自选、自助、自由地玩，课程游戏化的模式初步形成。10月份,

结合园部针对班级区域游戏开展情况调研，我们组织老师事先谈

谈各自对有效开展课程游戏化教学的认识，以及各自在开展教学

中是否有这方面的体现，所以互相交流才能有所促进和学习C老

教师毫无保留地谈了自己在教学中是如何回应孩子们在课程游戏

化过程中出现的恒题的，年轻教师也提出了在实施过程中的困惑

和难点。思维在碰撞，理念在更新。所以要想使自己的活动更有

成效，那就不得不考虑自己每个环节的设置和对孩子们的观察与

思考，更重要的还是面对孩子的问题教师如何应对，如何使环节

环环相扣，这才是我们每次进行有效活动前的认真思考和认真准

备，只有这样，活动才能更有效，才能更被幼儿所接受和学习。

课程游戏化的游戏性应该是广义的，而不是特指具体的游戏。

其它方面也应该包含其中。例如：我们的自然角，孩子在参与种

植、养护、观察的过程其实也是在游戏。故，11月我们初步设想

是各班除了有常规的种子发芽实验外，还可以加入“避光”和

“向光”的对比性植物观测实验，土培、水培实验等，总之带点

科学小实验的种植会更令幼儿喜欢，他们也更愿意来为植物松松

土、浇浇水、和同伴说说它们的生长情况，无形中培养了幼儿对

植物敏锐的观察力和做事情的细心、耐心。12月，我们大班组老

师根据大班幼儿的年龄特点，谈了自己班上的过渡环节是如何安

排的，一些好的做法值得其他班级借鉴和学习，当然也有一些改

进之处。如我们老师一致认为，大班孩子应该给他们一些独立做

事情和解决问题的能力，这样的过渡环节才得以充分发挥幼儿的

主动性和积极性，让他们的过渡环节来得更自由，更充满快乐C1

月我们进行了常规管理的专题调研。说起常规我们大班组的全体

老师一致赞同良好的常规需从小班时就坚持培养和逐步形成。不

过就目前情况来看，各班老师还是把目前班上存在的常规管理中

难题或困惑提出来，其他老师共商解决策略，也给予了老师们一

定的指导和建议，大家相互交流、相互借鉴、相互模仿，让班级

常规能更稳固、更有操作性，离不开老师与幼儿间的协商和大家

的共同遵守。

三、认真做好日常性教研研究，提升教师教育教学技能

认真做好常规课程讨论。由于同组老教师相对较少，所以在

课程讨论方面师资薄弱。不过我们还是从主题目标开始审议，了

解了本周围绕的主题目标后，对接下来活动内容的总体走向也有

了大致的了解。随后在进行内容审议时，我们主要挑选2〜3节有

针对性的活动进行重点审议。如感觉对活动目标需要修改或者重、

难点把握有点疑惑的时候，我们就翻阅《指南》对照，试图从《指

南》中寻找问题的解决办法。环节中如果涉及到动作、操作等示

范时，我们也邀请年轻教师一同学习，便于他们到时候能从容应

对教学。

当然，年轻老师也大胆地谈谈对活动教学有什么设想或问题,

说出来大家一起研讨，商量，共同找到解决途径。最后也是在每

周上午班的周五互相商量着写好课程后审议c细致做好日常教研、

年级组事宜研讨。除了每两周一次的教研活动正常开展外，我们

还结合平时的教育教学、年级组活动定时开展研讨活动。以此来

提升组里老师的教学游戏组织水平和自身素质，更好地服务于教

学第一线。如组里老师聚在一起研讨了“大班区域活动的设置和

开展情况”。特别是针对班上冷门的区域，大家畅所欲谈，交流

了各自的设想，都想为改变这一冷门而让幼儿充分地参与。如《机

械工厂》区域活动设置，可以在探索吧里投放些各种可操作的器

械，让幼儿在发现、寻找的同时也知道了如何观察零件迅速找到

所需要的器械；《棋乐无穷》区域活动设置，可在区域投放制作棋

盘、棋子对的材料，让孩子们可以不局限于下棋，还可以动手制

作自己喜欢的棋类，这样也可调动幼儿想动手的欲望，同时也能

提高创造能力等，关键还是建议投放一些半成品，让大班孩子自

己去结伴分配、思考和锻炼，这样的区域活动才能体现年龄特点

的自主性和积极性。

学期中旬，针对我园晨间体锻活动材料和区域的‘划分，我们

组里老师也进行了认真的研讨。讨论中我们老师达成一致，由组

长搜集一些适合大班幼儿年龄玩的体育玩具，各班根据实际需要

可利用家长资源帮忙做一些，以此丰富幼儿的晨间锻炼器械。另

外，对现在的场地进行流动的玩法表示赞同。只是幼儿玩的有些

器械可以不要与同伴挤在一起，适当可以分散点c如滑板车的小

朋友就可以到空旷的地方玩。玩彩虹伞、跳绳的小朋友也可以选

择较为宽阔的地方进行游戏。

对于年级组进行的集体性活动，我们组里老师也是热情参与,

出谋划策，以此确保活动安全、顺利地开展。如“红十月歌唱比

赛”、“庆元旦亲子运动会”、“家长半日开放活动”等一系列

活动得到了组里老师的大力拥护，大家聚在一起，想方法、想实

施、想预设和想操作等都进行了反复的推敲和定夺，最终呈现在

大家面前的是一份相对完整的活动方案，老师们对照方案如期组

织活动，保证了活动的有效实施和收效显著。

日常的随堂听课已是教师习以为常的事情了，由于本学期我

园年轻教师的增多，我们也进行了形式多样的听课活动，如每月

一次的师徒结对活动，大班组就有两对师徒，本学期分别进行了

徒弟和师傅上同一节活动，或者展示不同的两节活动，根据带教

计划，师傅不定期地到徒弟班级听半m活动，及时给予一定的指

导和建议等，还开展了老教师约课活动，对于其他老师也是一种

学习和借鉴的机会，并做好交流反馈工作。听取带教老师对本次

活动的自我反思，然后听课老师再一起商讨有何改进和调整之处,

确保给老师们更多的帮助和提升，从而提高自身的专业素养。这

样的善于发现问题，提出调整策略，善于总结提炼教学经验的做

法，下学期还需秉承，不断调整自身的教学策略，优化课堂教学C

四、家园互动，搭起家园合作的桥梁。

我们始终树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在

行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过家长

会，家长活动、家园联系栏，家访，家校路路通等形式，加强家园

沟通，共同关心孩子的进步。另外，各班也会每月定期开展家长

活动，如“期初家长会”、“亲子制作”等活动，让家长及时了

解班上近期开展的活动和准备的事情，为家园共育做好沟通、解

释工作。

五、幼儿活动，让幼儿的生活趣味无穷。

九月份我们选择确定了早操律动音乐，先是组里老师把大概

的动作敲定后，再带领幼儿一起学习，让幼儿在快乐的舞蹈中大

胆表现自己，感受韵律活动的美与乐。九月份各班都开展了与祖

国妈妈相关的“庆国庆活动”，让孩子们感受祖国的伟大及作为

中国人的自豪，同时也对国庆的由来有了初步的了解和认识，更

增添了幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

十月份邀请爷爷奶奶参加庆重阳的活动，在吃吃、玩玩、唱

唱、跳跳的互动中，孩子们感受到了浓浓的亲情，知道尊老是我

们的传统美德。

十二月份我们年级组齐聚一堂，共迎新年亲子活动，活动中

家长和孩子一起参与的游戏让现场气氛一次次达到高潮，场面温

馨而愉悦，给家长给孩子给老师都留下了美好的回忆。

六、问题与思考

1、各班的班级常规和幼儿的学习习惯还有待巩固和提高，为

幼小衔接做好各项准备工作。

2、教师在教育教学方面不够开拓和创新，加强老师们的沟通

与交流，取长补短，多积累教学经验。

以上是本学期大班教研工作总结，回顾与反思，是为了下学

期的教研工作更有成效，更为教师的工作带来帮助，让我们继续

团结协作，发扬敬业精神，使我们的工作更上一层楼。

最新幼儿园教研总结范文篇8

伴随着孩子们的成长，我们的幼儿园在成长，我们的老师在

成长，我们的教育理念和教学经验也在日益丰富，本学期我园教

研工作紧紧围绕“以园本教研为突破口，以课题研究为载体，走

内涵发展之路”这一总体思路，以争创—市示范性幼儿园为契机,

以课题研究为抓手，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，以科

研促教改，以教改促质量，我们在不断努力，以求、落实、夯实、

务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。

一、幼儿园教研组工作总结加强建设与发展

教研组是开展园本培训的实体，是教师专业化发展的依托，

能帮助教师明确专业化发展的方向C在期初，幼儿园首先把本学

期师资队伍建设的目标明确地向数学及心理教研组的组长及成员

提出来，把“如何使自己成为名牌教师”作为本学年度教师专业

化发展的追求目标，各教研组的组长根据市、区计划及幼儿园实

际，为本组成员制定了与其配套的目标与措施，并得到了成员们

的呼应。

例如：数学教研组成员、作为试验班的教师，在课题“幼儿

数学科学化的研究”大胆引用皮亚杰建构主义理念并结合配套教

具，进行“幼儿建构式数学”的实践与研究，得到家长的好评。

淑萍老师还在“3—5年青年教师开课汇报”中以建构式数学活动

——小熊请客，获得同行教师及教研室―老师的一致好评。

其次，幼儿园在本学期召开了2次教研组建设与发展经验交

流会，各教研组在期初先交流教研计划、成员实践分配、小课题

计划；在期中进行经验的分享交流会，学习借鉴成功的经验；分

析梳理失败的案例，并提出解决策略。例如：心理教研组的教师

课题开展的进程十分顺利，为什么？因为每位教师的教育投入非

常大，在教研活动过程中，每位教师都能积极参与，对每一个问

题都能发表自己的见解，有一种讨论的氛围，对一个问题的讨论

往往能有深度的进行。及时的经验交流分享有效地提升了教研组

的建设和发展。

二、幼儿园教研组工作总结提升保教品质

1、从转变观念入手，以教研为手段。建立三级教研网络，以

连级组为单位开展教育教学研究。

由于我园教师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡

的现象，为了更好地研究幼儿园所需，我们将同一年龄段的班级

划为一个年级组，即大、中、小、专项美术研究组，以各组为单

位，在管理、教研等方面开展结对帮扶活动，结合区工作重点各

教研组开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和

安全检查等。在创建—市等级示范性幼儿园、对市、区教学活动

展示等工作中，各教研组很好地为教师们建构了积极学习交流的

平台，搭建了有效师幼互动式的活动形式，形成互帮互学、相互

交流、共同提高的好学风。

2、抓好教学常规管理，促进其规范、协调发展。

对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根

据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，要求教师提

前一周备好课，由教务处每半月检查备课笔记一次，每月上交一

份教育笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，积极丰实保教内

涵。为了真正体现幼儿的主体地位，我园开展艺术教育研讨活动，

将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活

动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探

索，去发现；开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手

能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩

中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效。

3、加强幼儿一日活动的管理，对幼儿的一日活动及行为规范

进行教育和引导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿

的生活自理能力。

4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课

程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班根据—市幼儿园（幼

儿操作体验系列）和（幼儿园主题探究课程）设立了符合幼儿年

龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目

标，进行各种活动，如：大班“我健康、我快乐”“奇妙的大自

然”“我会玩”“城市风景线”等活动、中班“特别的我”“去

旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活动、小班“可爱的宝

贝”、“玩具真好玩动”、“香喷喷的食物”、“小汽车呀真漂

亮”、“亲亲冬宝贝”等等，并在此基础上生存了课程：如语言：

《美味食品说出来》、《我该怎么办》、《等待花儿开》；科学：《下

雨了该怎么办》《1和许多》《磁铁真有趣》；健康：《吃火锅啦》《身

体的秘密》；音乐《小松鼠和大灰狼》；综合主题活动《可爱的小

动物》《心情预报》等等。这些活动的开展既丰富了幼儿知识又让

幼儿在活动中养成良好的品质习惯，可谓一举多得，获益匪浅。

三、从经验到实践提升教师的积累意识与能力

即时即事的研究是群众性教育科研追求的境界，又是研究型

教师群体得以建成的基础。我们在不断的实践中认识到从事教育

科研更重要的是在教育教学实践中不断地获得体验和积累，不断

地进行归纳和总结。例如：本学期我园推选了林玉芬老师参加市

举行的“创新大赛，在9月份片区举行的说课选拔赛中，我们要

求林老师针对自己在首次说课中的表现先进行自我的剖析，在剖

析中，她很快意识到自己存在的不足，例如：说课时的语速过快；

《纲要》的精神与其他教育理念还无法自然地融入说课过程等等。

针对存在的问题，林老师加以内化、归整，平时阅读大量的书籍、

分析典型的案例，一次次请领导、老师们听自己说课，再从大家

的建议中积累、整合。

10月中旬，林老师再次“披挂上阵”，参加区举行的创新大

赛选拔，最终获得三等奖并入选参加市赛。在区赛的过程中，林

老师通过对整个说课、教学活动设计、执教过程、反思答辩等环

节进行再次的问题查找、经验剖析，并在研究自己经验的同时重

视吸收他人的成功经验，因为只有在别人经验和自身经历的互动

中才能拥有更丰富、更宝贵的经验。

不断的经验积累与总结使—老师对参加市创新大赛充满信心,

在11月中旬的市赛中，她设计并执教的小班主题活动一一我的小

鞋，效果较好，同时在反思答辩环节中，她能从实际出发，清晰

地、独到地分析出自己在教育教学过程中存在的不足与亮点，得

到评委们的好评。受到市创新大赛的影响，我园教师感触良多，

纷纷表示自己也想亲临实地的领略“创新大赛”的氛围，于是11

月底我园也开展了“创新大赛”活动，在模拟比赛中，教师们各

显身手，在说课中声情并茂；设计执教大班主题活动一一有用的

尾巴，好评连连；一老师在反思答辩中的自我剖析头头是道……幼

儿园在诸如此类的活动中鼓励教师发现问题、提出问题、分析问

题、解决问题，提升着群众性教育科研能力和研究型教师群体的

质量与水平。

四、幼儿园教研组工作总结提高教师素质

为了推进我园的内涵发展，我们借争创—市等级幼儿园为契

机，充分发挥我园教研组在幼儿园课程改革、教育教学等方面的

专业引领作用。各教研组积极开展多种形式的教学研讨活动。

如：开展园本教材与教法及教学策略的培训、园本教研的培

训，拓宽教师专业成长的空间。一是进行教研组长的培训，开展

教研活动展示和评比；二是争创—市等级示范性幼儿园和市区级

五星级教研组，有效地提升我园教师的教研水平和实施新课程的

能力，从而在很大层面推进了教师专业化成长的进程，形成各自

自我发展的能力体系。以教师自主学习、自我反思、同伴互助、

师徒结对帮扶及专家引领“点石成金”为主要形式的园本教研，

提高了教师自我反思能力，促进教师专业化成长，建立了规范、

长效的园本教研机制。为更行之有效地推进、深化我园课程改革

实验工作，全面提升幼儿园教育教学质量。

本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发，坚持以教

育科研和教学改革实验为主要形式、渠道、方法，确立了“以教

师发展促幼儿成长”的园本管理理念，让每位教师都能尽情地发

挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改

革、教学实践研究的主人。

最新幼儿园教研总结范文篇9

一、开展有效教研，调动老师积极性

本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列

活动。开学初期，从了解老师们的真正需求出发，根据老师们真

实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划，分别开展不同的

活动。

1、常规教研：本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时

进行，先组织老师绘画学习，进行教研前的热身活动。

2、集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班

段，分别由2位教师轮流担任主备人，每单周四集体备课活动，

由组长进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。

3、园本教研：本学年我园立足于本园实际，结合校本研训项

目方案。利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，优化一日

活动，落实教学安排。

二、加强学习，注重教师成长，“请进来、走出去”中开阔

教师视野

早期阅读课示范活动，课后与教师面对面的交流。紧紧围绕

早期阅读教育谈了自己的教育感悟，鼓励我园的全体教师在工作

中与新的教育理念同行：沉下心来、学会思考，让孩子乐学、让

自己乐教，态度决定一切。

外出学习：我园几乎每位教师都参加了县教育局组织的90学

时学习培训活动，通过这一次次的培训学习，教师们解决了工作

中的困惑，真正体验到了学习带来的乐趣、益处，使每个人逐渐

养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。

三、精心组织大型活动，增强宣传力度

幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准

的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心

组织亲子实践活动，幼儿春游活动、亲子手工DIY活动等等，我

们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，活动的策划和方案

的制定，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了

互帮互学。

四、取得的成绩，提升职业成就感

本学期我组老师通过自己的努力取得了一点成绩，如教师参

加的美文比赛，教师数学优质课比赛，辅导孩子比赛等等。但就

本学期的工作，我们也清晰的意识到，还有很多的不足，教研开

展和落实还存在一些问题，需要急待解决的问题：

1、结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识。

2、教师在教学中的存在不足。

3、加强对教师学习能力及技能、技巧的培训。

这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将

充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长。

最新幼儿园教研总结范文篇10

（一）建立和建全各项制度，提高管理水平。

1、重新规范了幼儿园各项制度，共同研讨制定了教师考核

细则，让每一位老师了解制定考核制度的依据及方式，真正提高

教师的工作积极性。

2、设立奖惩资金，对于在工作中有突出表现的教师予以奖励,

对于工作逋遢，不积极上进的教师予以惩罚，通过这个方式调动

了老师的工作热情，改变做事拖拉的现象。

3、实行工作分工，每个级部设立一名级部主任，负责本级部

工作的部署带动整个级部前进。设立安全管理员、卫生管理员等，

分别负责幼儿园的各项工作的监督.

（二）坚持常规管理。

1、各班制定教育教学工作计划，每个级部教师共同研讨制定

出每个月的教学进度，并严格按照计划进行，在教学过程中发现

问题及时调整并根据幼儿园工作的安排随时调整，保证教育教学

的正常进行。

2、做到周前备课课后反思和二次备课，提高教育教学质量。

3、严格一日常规时间管理，形成习惯，养成自然地常规时间

意识。

1、努力提高教职工思想素质。

通过每周的全体教师会开展教师思想素质教育，让老师们明

白作为老师应具备的素质，通过每周的例会交流，分享好的经验

做法，共同商讨自己不能解决的问题。提高自己的工作能力。本

学年教师工作细心了，得到了家长的好评。

2、重视教师的学历进修。

鼓励教师参加提高学历的学习和积极考取教师资格证，现在

全园教师全部大专学历，资格证持证率达80%。

3、重视教研活动的开展，提高保教质量

（1）充分发挥教研组的作用，幼儿园成立教研组后，成立了

以大、中、小班级部为单位的教研小组，通过以老带新、分级部

开展教研活动、优质课比赛等形式开展教研活动，实行你的短处

我来补，大家经验互补，提高了教育教学水平。

（2）本学期我们围绕乡土资源开展了《园本课程》的教研活

动，其中包含：家乡照片、民间歌谣、创作“身边的自然“、传统

节日、传统游戏、走进社区、家乡的手工艺。我们以创作“身边

的自然”作为重点，开展了“布”异样的精彩活动。并取得了优

异的成果。

（3）重视对幼儿各方面素质的培养，一直以来，我园遵循保

教结合的教育原则，长期坚持不懈，对幼儿生活、饮食管理，日

常常规及卫生生活习惯的培养。

（4）制作适合幼儿年龄特点的布艺玩教具，投放到区域活动

中。

（三）加