小学语言文字规范化工作管理制度、定期检查落实制度

一、总则语言文字是文化传承的载体，是信息交流的工具，更是学校教育教学活动得以顺利开展的基本保障。为全面贯彻国家语言文字法律法规，进一步提升我校教育教学质量，营造规范、健康、文明的语言文字环境，促进师生语言文字应用能力的提升，特制定本制度。本制度依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关教育法规精神，结合我校实际情况制定，适用于学校全体师生员工在教育教学、行政管理、校园文化建设及其他各项活动中的用语用字行为。学校语言文字规范化工作以培养学生正确使用国家通用语言文字的能力为核心，以教师的规范示范为引领，以制度建设为保障，坚持教育与管理并重、倡导与约束结合的原则，力求使语言文字规范化成为全体师生的自觉行为。二、组织机构与职责（一）领导小组学校成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，成员包括教务处、德育处、语文教研组、总务处及各年级组负责人。领导小组全面负责学校语言文字规范化工作的统筹规划、组织协调、制度建设和督促检查。（二）日常工作机构领导小组下设办公室，办公室设在教务处，由教务主任兼任办公室主任，语文教研组长任副主任，并配备若干名语言文字工作骨干。办公室负责语言文字规范化工作的日常组织、具体实施、信息收集与反馈，以及相关资料的整理归档。（三）部门职责1.教务处：将语言文字规范化要求纳入教学常规管理，指导教师在备课、授课、作业批改、考试评价等环节规范用语用字；组织开展相关的教学研究和教师培训。2.德育处：结合学生行为规范养成教育，开展语言文字规范化宣传教育活动；监督学生日常用语用字行为，培养良好习惯。3.语文教研组：承担语言文字规范化教学研究的主要任务，组织教师学习语言文字规范标准，探索有效的教学方法；带头规范使用语言文字，发挥示范引领作用。4.总务处：负责校园环境（包括标牌、宣传栏、标语、指示牌等）的用语用字规范检查与整改；保障相关宣传教育活动的物资需求。5.各年级组、班主任：积极配合学校工作，在本年级、本班级内开展语言文字规范化宣传教育和监督工作，及时纠正学生不规范用语用字现象。三、主要任务与措施（一）强化教育教学主阵地作用1.课堂教学规范：各学科教师必须使用普通话进行教学，板书、课件、作业批改等必须使用规范汉字。语文教师要特别注重汉字的规范书写指导，引导学生掌握正确的笔顺、笔画和间架结构。2.教材与教辅资料：严格选用国家审定通过的规范教材及教辅资料，杜绝不规范出版物进入课堂。3.口语交际训练：语文及其他学科应结合教学内容，有意识地培养学生的口语表达能力，组织朗诵、演讲、辩论等活动，提升学生普通话应用水平。4.书写规范培养：通过书法课、写字练习等多种形式，强化学生规范书写意识，培养良好书写习惯，提高书写水平。（二）营造规范的校园文化环境1.校园用语：师生在校园内的各种正式场合必须使用普通话，逐步形成自觉使用普通话的良好氛围。2.校园用字：校园内的所有标牌、指示牌、宣传橱窗、黑板报、通知、公告等，其用字必须准确、规范，杜绝错别字、繁体字（文物古迹除外）、异体字和二简字。3.宣传教育：利用校园广播、电视台、网站、微信公众号、宣传栏等多种渠道，宣传国家语言文字法律法规和规范标准，普及语言文字规范化知识。（三）加强教师队伍建设1.普通话水平：教师必须达到国家规定的普通话等级标准，并持证上岗。学校鼓励教师不断提升普通话水平。2.规范用字能力：定期组织教师学习《通用规范汉字表》等相关规范标准，开展汉字规范书写培训，提高教师规范用字的自觉性和能力。3.示范引领：教师应以身作则，在教育教学和日常交往中带头使用普通话和规范汉字，成为学生的表率。（四）开展丰富多彩的主题活动定期组织开展“推普周”、“汉字听写大赛”、“规范汉字书写比赛”、“普通话演讲比赛”等活动，激发师生学习和使用规范语言文字的兴趣，巩固规范化成果。四、监督检查与奖惩（一）定期检查制度1.日常巡查：语言文字工作办公室及各部门、年级组应结合日常工作，对本部门、本年级的语言文字使用情况进行不定期巡查。2.月度抽查：教务处牵头，每月组织对各年级、各班级的作业、板报、学习园地等进行抽查，并做好记录。3.季度检查：学校语言文字工作领导小组每季度组织一次全校性的语言文字规范化工作专项检查，重点检查教学用语用字、校园环境用字等。4.年度评估：将语言文字规范化工作纳入学校年度工作总结和评估体系，对全年工作进行全面考核。（二）检查内容与方式1.检查内容：*教师课堂用语（普通话使用情况）、教案及课件用字规范情况。*学生作业、作文、答卷的书写及用字规范情况。*校园环境（标牌、标语、宣传栏、通知等）用字规范情况。*学校公文、印章、校刊、网站等正式文本用字规范情况。*各项语言文字活动的开展情况及效果。2.检查方式：采取听（听课）、看（看环境、看材料）、查（查教案、查作业）、访（访谈师生）、评（召开评议会）等多种方式相结合。（三）结果运用与奖惩1.反馈整改：每次检查结束后，检查小组要及时将发现的问题向相关部门或个人进行反馈，并提出明确的整改要求和期限。相关部门或个人应按期整改，并将整改情况书面报语言文字工作办公室。2.表彰奖励：对在语言文字规范化工作中表现突出的集体和个人（如优秀组织单位、优秀指导教师、规范用语用字标兵等），学校予以表彰奖励，并作为评优评先的参考依据之一。3.责任追究：对不认真履行职责，或经多次指出仍不改正用语用字不规范问题的部门或个人，学校将进行通报批评，并责令限期整改；情节严重者，将与绩效考核挂钩。五、附则1.本制度由学校语言文字工作领导小组负责解释。2.本制度自发布之日起施行。以往有关规定与本制度不符的，以本制度为准。通过上述管理