试讲稿 小学信息技术 开动电子游轮吧

各位评委老师，大家好！今天我试讲的题目是《开动电子游轮吧》。一、课程导入(约2分钟)（面带微笑，语气亲切自然）同学们，大家好！我是你们今天的信息技术老师。在上课之前，老师想问大家一个小问题：你们坐过船吗？或者在电视上见过各种各样的船吗？（稍作停顿，与学生进行眼神交流，鼓励举手）哦，看来不少同学都有经验！有豪华的大邮轮，有小巧的渔船，还有乘风破浪的快艇，对不对？今天，老师要带大家去一个更奇妙的地方——电脑屏幕里的“数字海洋”！在那里，我们每个人都能拥有一艘属于自己的“电子游轮”。但是，这艘游轮有点特别，它没有方向盘，也没有油门，它的开动，全靠我们神奇的“指挥棒”——鼠标！想不想亲手来开动你的电子游轮，在数字海洋里遨游一番呢？（引导学生回答“想”）那好，今天这节课，我们就一起来学习如何“开动电子游轮”，探索鼠标的奥秘！（板书课题：开动电子游轮吧）二、新知探究(约10分钟)（一）认识“电子游轮”和“码头”（操作电脑，打开画图软件，屏幕上显示一艘简单绘制的小船图案，位于窗口一侧，旁边可以简单画一个“码头”的轮廓）同学们请看大屏幕，这就是我们今天的主角——“电子游轮”（指向小船）。它现在正静静地停靠在“数字码头”上。我们的任务，就是要让它安全地“驶离码头”，并且能够在这片“大海”（指向空白画布）上自由航行。要开动这艘游轮，我们得先和我们的小助手——鼠标，打好招呼。还记得鼠标有几个主要的按键吗？（引导学生回忆，可提示“左边一个，右边一个，有的中间还有一个小轮子”）对，我们最常用的就是左边这个按键，我们叫它“左键”。（二）学习“拖动”——游轮起航的关键（语气略带神秘）要让游轮动起来，我们需要用到鼠标的一个非常重要的操作，叫做“拖动”。大家听这个词，“拖”——就像我们拖着一个小箱子走；“动”——让它移动起来。合起来，“拖动”就是用鼠标“抓住”我们的游轮，然后把它“拉”到我们想去的地方。教师示范与讲解：1.首先，我们要把鼠标指针移动到我们的“电子游轮”身上。大家看，鼠标指针变成了一个小箭头，现在它要“站”到游轮上。（教师操作，将鼠标指针移到小船图标上）2.然后，我们用食指轻轻地按下鼠标左键，注意哦，是“按下去，不要松开！”（教师示范按下左键但不松开的动作，可配合手部特写）感觉就像我们的手指抓住了这艘小船。3.现在，保持左键按下不松开，慢慢地移动你的鼠标。大家仔细看屏幕上的小船，它是不是跟着鼠标指针一起移动了？（教师边说边移动鼠标，拖动小船在屏幕上缓慢移动一小段距离）4.当我们的游轮到达我们想要的位置时，比如这里（指向画布中间），我们就可以松开按住左键的手指了。小船是不是就稳稳地停在那里了？（教师松开左键）这个过程，就叫做“拖动”。大家跟着老师一起，空手做一遍这个动作：伸出你的小手，像握着鼠标一样，先“瞄准”目标，然后“按住”，“移动”，最后“松开”。（带领学生做徒手模仿动作）学生尝试与教师巡视指导：好了，现在请同学们打开桌面上的“数字海洋”文件夹，找到里面的“我的电子游轮”画图文件，双击打开它。（等待学生操作）打开了吗？现在，请你试着用老师刚才教的“拖动”方法，把你的游轮从码头慢慢地“开”出来，在大海上试航一下。记住步骤：移上去，按左键（不松），拖动，到位置，松左键。（教师巡视，观察学生操作，对个别有困难的学生进行指导。）*（对操作正确的学生）这位同学做得非常好！游轮开得又稳又直！*（对有困难的学生）哎，小明，是不是忘记按住左键了？或者是不是移动的时候不小心松开了？再试一次，慢慢来，先把鼠标指针放到船上，稳稳地按住左键，再移动。（待大部分学生基本掌握后）我看到很多同学的游轮已经成功起航了！太棒了！有的同学还把游轮开到了屏幕的各个角落，真了不起！三、巩固练习(约15分钟)（一）“游轮寻宝”小游戏我们的电子游轮开得越来越熟练了！现在，数字海洋里出现了一些神秘的“宝藏”（课前准备好一些简单的图形，如星星、小鱼等图片素材，或让学生自己用形状工具简单绘制）。它们散落在大海的各个地方。任务一：请你驾驶你的电子游轮，去“寻找”这些宝藏。找到一个宝藏后，就把你的游轮“停靠”在宝藏旁边。看看谁找的宝藏又多又快！（提醒学生注意：拖动游轮时要小心，不要撞到“礁石”哦——当然，我们这里没有礁石，但要尽量让游轮平稳移动。）（学生操作，教师巡视，鼓励学生。可以适时提问：“你的游轮找到几颗星星了？”“你是怎么让游轮拐过那个弯的？”）（二）“我的游轮我做主”——简单装饰与移动任务二：同学们，我们的游轮除了航行，还可以打扮得更漂亮一点。大家看，画图软件里有很多工具，比如这个“颜料桶”（简单介绍填充工具），你可以给你的游轮涂上你喜欢的颜色。涂好颜色后，再驾驶它在你的“数字海洋”里自由航行一番，看看是不是更威风了？（学生可以简单给小船涂色，然后继续练习拖动。此环节旨在进一步巩固拖动操作，并增加趣味性。）四、课堂小结与拓展(约3分钟)今天这节课，我们可真棒！每个人都成功地开动了自己的“电子游轮”，学会了用鼠标进行“拖动”操作。现在，请大家想一想，我们是怎么让游轮从码头开出来，又怎么让它到处航行的呢？（引导学生回忆“拖动”的步骤）对，就是那神奇的“拖动”：移上去，按左键，不松手，拖动它，到地方，松左键。（可以边说边做手势，帮助学生记忆）其实，“拖动”这个本领在电脑操作中用处可大了！比如，我们想整理桌面上的图标，可以拖动它们；想把一个文件放到文件夹里，也可以拖动。大家回去以后，可以留意一下，看看还有哪些地方能用到我们今天学的“拖动”魔法。五、作业布置(约1分钟)今天的作业很简单，也很有趣：回家后，如果你有电脑，可以打开画图软件，画一艘属于你自己的、更特别的电子游轮，然后用今天学到的“拖动”方法，让它在你的画纸上好好“航行”一番，展示给爸爸妈妈看，好不好？六、板书设计（简洁明了，突出重点）开动电子游轮吧——学习鼠标“拖动”拖动步骤：1.移（指针移到目标上