2026年新课标版小学四年级科学暑假衔接卷生命地球与物质变化标准试卷第394套（含答案解析与可打印作答区）

小学四年级科学暑假衔接卷·生命地球与物质变化可打印作答区2026年新课标版小学四年级科学暑假衔接卷生命地球与物质变化标准试卷第394套（含答案解析与可打印作答区）小学四年级科学暑假衔接标准试卷（第394套）｜生命·地球·物质变化综合测评学校________________班级________________姓名________________考号________________考试时间90分钟满分100分题号1—24作答要求书写清楚答题说明：1.全卷共24题，满分100分，建议按题号顺序作答；2.选择题只有一个最佳答案，请将字母填入答题栏；3.实验、材料和综合题要写出依据、过程或关键词；4.作图、连线和表格题可直接在题下完成；5.请独立完成，保持卷面整洁。诚信提示：科学学习重在真实观察、规范记录和合理解释，请根据题目条件独立思考，不抄袭他人答案。客观题答题栏题号12345678910答案一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每题只有一个最佳答案。）1.（3分）春末夏初，同学们观察蚕的生长，发现蚕从卵中孵出后不断吃桑叶、蜕皮，后来吐丝结茧。下列对蚕一生经历的阶段描述正确的是（）。A.卵—幼虫—蛹—成虫B.卵—蛹—幼虫—成虫C.幼虫—卵—成虫—蛹D.蛹—卵—幼虫—成虫作答：________2.（3分）把两盆长势相近的凤仙花放在不同环境中：甲盆放在有阳光、按时浇水处，乙盆放在黑暗柜子里、按时浇水。几天后乙盆叶片发黄、茎细长。最合理的解释是（）。A.植物只需要水，不需要阳光B.阳光会使植物停止生长C.绿色植物生长需要适量阳光D.黑暗能让植物制造更多养分作答：________3.（3分）草地上有草、蝗虫、青蛙、蛇和鹰。若用箭头表示“被吃”的方向，下列食物链正确的是（）。A.鹰→蛇→青蛙→蝗虫→草B.草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰C.草→青蛙→蝗虫→蛇→鹰D.蝗虫→草→青蛙→蛇→鹰作答：________4.（3分）河流从山地流向平原，水流速度变慢，常把泥沙堆积在河湾或河口附近。这个现象主要说明水流能够（）。A.只搬运泥沙，不会改变地表B.侵蚀、搬运并堆积地表物质C.让所有岩石立即变成沙子D.使地球内部温度升高作答：________5.（3分）小组观察一块岩石：颜色灰黑，有明显小颗粒，用指甲划不动，用小刀可留下浅痕。下列记录最符合科学观察要求的是（）。A.这块岩石一定很值钱B.这块岩石看起来很酷C.岩石灰黑色，有颗粒，较硬，小刀可划出浅痕D.我猜它来自月球作答：________6.（3分）夜晚连续观察月亮，发现月亮在天空中的形状会逐渐变化。关于月相变化，下列说法正确的是（）。A.月相变化没有规律B.月亮自己发光，所以形状随心情变化C.月相变化大约按一个月的周期重复D.每天看到的月相都完全相同作答：________7.（3分）把食盐放入水中搅拌，食盐看不见了；把盐水放在阳光下慢慢蒸发，又能看到白色晶体。这个过程说明（）。A.食盐溶解后永远消失了B.食盐溶解在水中，水蒸发后食盐可析出C.水把食盐变成了空气D.食盐只能在冰水中溶解作答：________8.（3分）下列变化中，产生了新物质的是（）。A.冰块融化成水B.纸张被剪成碎片C.铁钉在潮湿空气中生锈D.橡皮泥被捏成小船作答：________9.（3分）晴天晾在阳台上的湿毛巾逐渐变干。这个现象主要与水的哪种状态变化有关？（）A.凝固B.蒸发C.沉淀D.磁化作答：________10.（3分）做“不同材料导热快慢”实验时，四根同样长的棒一端放入热水中，另一端分别贴同样大小的黄油。要使实验公平，最需要保持相同的是（）。A.棒的材料B.棒伸入热水的长度、黄油大小和热水温度C.每根棒的颜色D.观察者的身高作答：________二、填空与基础题（本大题共6小题，每小题4分，共24分。）11.（4分）许多昆虫的一生会经历不同阶段。蝴蝶的生命过程一般包括卵、________、蛹、________四个阶段。作答：____________________________________________________________________12.（4分）植物的根主要能从土壤中吸收________和无机盐；叶片在适宜条件下能制造植物生长需要的________。作答：____________________________________________________________________13.（4分）岩石受到风吹、日晒、雨淋、冷热变化等作用，逐渐破碎成较小颗粒，这种现象常叫作________；小颗粒继续与腐殖质、水和空气混合，可能逐渐形成________。作答：____________________________________________________________________14.（4分）把沙子和食盐混在一起，要把食盐分离出来，可先加水让食盐________，再通过________除去沙子，最后蒸发得到食盐晶体。作答：____________________________________________________________________15.（4分）水在自然界会以液态、固态和气态存在。冰变成水叫________；水蒸气遇冷变成小水滴叫________。作答：____________________________________________________________________16.（4分）为了研究种子萌发是否需要水分，至少要设置两组条件：一组保持适量水分，另一组保持________；除水分外，种子数量、温度、空气等条件应尽量________。作答：____________________________________________________________________三、材料与实验探究题（本大题共5小题，共26分。请根据材料、数据或实验现象作答。）17.（5分）观察记录题：四年级一组同学在校园花坛中连续记录某种小动物的生活环境。他们看到：这种小动物常躲在潮湿落叶下，身体柔软，受到触碰会缩回；雨后更容易出现，烈日下很少见。（1）根据材料，这种小动物较可能喜欢怎样的环境？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）若要继续研究“它是否喜欢潮湿环境”，请写出一个公平比较的方法。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（5分）资料阅读题：某地夏季常出现短时强降雨。雨水沿坡地向下流，带走松散泥土；到了坡脚，水流变慢，泥沙在低洼处沉积。当地学校在坡地上种草、铺设碎石沟，并提醒同学不要随意踩踏植被。（1）强降雨时，坡地泥土被带走主要属于水流对地表的哪种作用？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）种草和不踩踏植被为什么能减轻泥土流失？请写出一个科学理由。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（5分）实验数据题：同学们把相同质量的食盐分别加入50毫升、100毫升、150毫升水中，充分搅拌，观察食盐是否完全溶解。记录如下：水的体积50毫升100毫升150毫升现象杯底有少量食盐刚好完全溶解完全溶解，溶液较淡（1）从记录看，在其他条件相同的情况下，水量增多，食盐能溶解的量通常会怎样变化？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）若要比较热水和冷水中食盐溶解快慢，应保持哪些条件相同？至少写两点。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（5分）分类判断题：下面是几种变化，请在表格中判断“是否产生新物质”，并从中任选一种写出理由。变化是否产生新物质（填“是”或“否”）判断理由蜡烛燃烧白糖溶解在水中湿衣服晒干苹果切开后放久变褐任选一种说明理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（6分）模型解释题：下表是某日三个时间段的气温和地面情况记录。时间7:0013:0019:00气温22℃31℃25℃地面情况草叶上有小水珠地面较干空气变凉（1）早晨草叶上的小水珠多与水蒸气的哪种变化有关？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）13:00地面较干，可能与哪些因素有关？请写出两个。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请用“水的三态变化”解释自然界中云、雾、露形成的相同点。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合应用题（本大题共3小题，共20分。请结合生活经验和科学证据完整作答。）22.（6分）校园生态小任务：学校准备在花坛里增加“昆虫友好角”。现有方案包括：种植本地开花植物、保留少量落叶、减少喷洒药剂、设置观察牌。（1）从生命科学角度，任选两项方案说明它们对昆虫生活可能有什么帮助。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）观察昆虫时应遵守哪些保护生命的做法？写出一点。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.（6分）家庭厨房中的物质变化：妈妈准备做红豆汤。她先把红豆清洗、浸泡，再加水加热煮软；锅盖内侧出现小水珠；若火太大，锅底可能出现糊味和黑色物质。（1）“锅盖内侧出现小水珠”属于哪种状态变化？请说明原因。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“红豆被煮软”和“锅底出现黑色物质”相比，哪一个更可能产生了新物质？为什么？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）为了减少糊锅，请提出一个与加热或搅拌有关的改进方法。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（8分）暑假科学实践设计：请设计一个适合在家完成的“植物蒸腾作用观察”活动。材料可选透明塑料袋、细绳、同种植物的两根枝条或两盆长势相近的植物。要求方案能比较“有叶片”和“少叶片或无叶片”的差异。（1）写出实验目的。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）写出主要步骤，注意控制公平比较条件。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）写出可能观察到的现象和能得出的结论。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

补充作答区：可用于第22—24题的过程说明、图示或修改后的完整答案。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析说明：主观题答案表述不必逐字相同，只要意思科学、证据充分、层次清楚，即可按评分点给分。一、选择题题号12345678910答案ACBBCCBCBB1.答案：A。解析：蚕属于完全变态发育昆虫，通常经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。题干中“吃桑叶、蜕皮”对应幼虫期，“吐丝结茧”后进入蛹期，最后羽化为成虫。B、C、D都把阶段顺序排错。2.答案：C。解析：甲、乙两盆主要差异是光照条件，乙盆虽有水却叶片发黄、茎细长，说明光照不足会影响植物正常生长。绿色植物需要适量阳光制造养分，A忽视光照，B和D与观察结果相反。3.答案：B。解析：食物链的箭头通常从被吃者指向吃它的动物，能量从植物流向植食动物，再流向肉食动物。草被蝗虫吃，蝗虫被青蛙吃，青蛙被蛇吃，蛇可能被鹰捕食，故B正确。4.答案：B。解析：水流速度快时能侵蚀和搬运泥沙，速度变慢时泥沙容易堆积。题干同时描述了搬运和堆积，反映水流能改变地表形态。A只说搬运不完整，C、D不符合科学事实。5.答案：C。解析：科学观察记录应客观、可检验，写出颜色、颗粒、硬度和划痕等现象。A、B带有主观评价，D属于没有证据的猜测，不适合作为观察记录。6.答案：C。解析：月相变化具有周期性，大约按一个月重复一次。月亮本身不发可见光，我们看到的亮面与太阳、地球、月球的位置有关。A、B、D均不正确。7.答案：B。解析：食盐溶解后分散在水中，并未消失。水蒸发后，食盐不能随水蒸气一起跑掉，因而可重新形成白色晶体。A、C误解了溶解，D没有依据。8.答案：C。解析：铁钉生锈生成了与铁不同的铁锈，产生了新物质，属于较典型的化学变化。冰融化、剪纸、捏橡皮泥主要是形状或状态改变，没有产生新物质。9.答案：B。解析：湿毛巾变干，是液态水逐渐变成水蒸气散失到空气中，属于蒸发现象。凝固是液态变固态，沉淀和磁化与本题现象无关。10.答案：B。解析：比较不同材料导热快慢时，材料是要研究的变量，其他条件应尽量相同，如棒伸入热水的长度、热水温度、黄油大小和位置等。A把要比较的变量也设成相同，C、D与公平实验关系很小。二、填空与基础题11.参考答案：幼虫；成虫。解析：蝴蝶和蚕一样属于完全变态发育昆虫，一生通常经历卵、幼虫、蛹、成虫。填写“幼虫”“成虫”能准确对应阶段顺序。12.参考答案：水分；养分。解析：根能吸收水分和无机盐，叶片在光照等适宜条件下制造植物需要的养分。若写“水”“营养物质”也可酌情给分。13.参考答案：风化；土壤。解析：岩石因冷热、雨水、风吹等作用逐渐破碎，叫风化。岩石小颗粒与腐殖质、水、空气等混合，经过较长时间可能形成土壤。14.参考答案：溶解；过滤。解析：食盐能溶于水，沙子不易溶于水。先加水使食盐溶解，再过滤留下沙子，最后蒸发滤液得到食盐晶体。15.参考答案：融化；凝结。解析：冰变成水是固态变液态，叫融化。水蒸气遇冷变成小水滴，是气态变液态，叫凝结。16.参考答案：干燥或无水；相同。解析：研究种子萌发是否需要水分时，水分是变量，其他条件必须尽量相同，才能把结果差异合理归因于水分。三、材料与实验探究题17.参考答案：（1）喜欢潮湿、阴暗、有落叶遮蔽的环境。（2分）

（2）可准备两个大小相同的盒子，一边铺湿纸巾或湿土，另一边铺干纸巾或干土，把同种小动物放在中间，盖上透气盖，观察一段时间后统计它停留的位置；两边光照、温度、空间大小应相同。（3分）解析：材料中的“潮湿落叶下”“雨后更容易出现”“烈日下很少见”是判断依据。公平比较时只能让“干湿”不同，其他条件保持相同，并用停留位置或数量作为证据。18.参考答案：（1）侵蚀作用，或水流冲刷造成的侵蚀。（2分）

（2）植物的根能固定土壤，茎叶和落叶能减缓雨水直接冲击地面，使水流速度降低；不踩踏植被可保持植物覆盖，减少泥土被冲走。（3分）解析：坡地泥土被雨水带走，是地表物质被水流冲刷和搬运的表现。植被覆盖能保护土壤，是减轻水土流失的常见方法。19.参考答案：（1）水量增多时，在一定范围内能溶解的食盐量会增多。（2分）

（2）应保持食盐质量、颗粒大小、搅拌次数或方式、水量、容器等条件相同，只改变水温。（写出两点即可，3分）解析：数据中50毫升水杯底有剩余，100毫升刚好溶解，150毫升完全溶解，说明水量影响