部编一年级语文下册第八单元课课练

部编版小学语文一年级下册第八单元“课课练”学习指导与巩固亲爱的小朋友们，以及各位辛勤的家长朋友们：大家好！进入小学阶段的学习，每一个单元都是一次新的探索与成长。部编版小学语文一年级下册的第八单元，就像一扇充满趣味的大门，引领我们去发现生活中的小问号、感受帮助他人的快乐、理解团结的力量，并探索动物世界的奇妙。为了更好地帮助小朋友们消化吸收本单元的知识，巩固学习成果，我将以“课课练”的形式，逐课为大家提供一些实用的学习指导和练习建议。希望这份小小的“学习助手”能陪伴大家扎实走好每一步。请注意，本“课课练”旨在辅助课堂学习，小朋友们应在独立思考的基础上完成，遇到困难可以和爸爸妈妈一起讨论，或者请教老师。让我们一起加油吧！第八单元概述本单元以“问号”和“探索”为主题，编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇生动有趣的课文，以及“语文园地八”。通过学习，我们将认识更多生字，学习新的偏旁部首，理解课文内容，初步培养阅读兴趣和探究精神，并在阅读中学习规范表达，懂得简单的道理。---第22课《棉花姑娘》课前预习小贴士*小朋友，请你大声朗读课文，圈出课文中的生字宝宝，借助拼音多读几遍。*想一想，棉花姑娘生病了，都有谁来帮助她？最后是谁治好了她的病？课中巩固加油站一、字词积累1.我会认（给下面的生字注音，并口头组两个词）：*娘()________*治()________*燕()________*别()________*都()________(提示：注意多音字，这里读dōu)*奇()________*颗()________*瓢()________*碧()________*吐()________*啦()________(这是语气词，试着读一读它在句子中的语气)2.我会写（仔细观察田字格中的字，按要求完成）：*病(bìng):共()画，偏旁是“疒”(病字旁)，笔顺是：_________________。*组词：生病、病人、治病*医(yī):共()画，偏旁是“匚”(三框儿)，笔顺是：_________________。*组词：医生、医院、医治*别(bié):共()画，偏旁是“刂”(立刀旁)，笔顺是：_________________。*组词：别人、分别、告别*奇(qí):共()画，偏旁是“大”(大字头)，笔顺是：_________________。*组词：奇怪、好奇、奇迹3.照样子，写词语：*例：碧绿碧绿的叶子*雪白雪白的(棉花)*火红火红的()*金黄金黄的()二、句子乐园1.读一读，注意加点的字：*棉花姑娘多么盼望有医生来给她治病啊！*天上的星星多么明亮啊！*公园里的花多么________啊！(请你补充完整)2.我会照样子写句子：*例：燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”*小壁虎说：“________________________。”(想一想小壁虎会对谁说什么)三、课文回顾1.棉花姑娘身上长了()，她很()。2.她请了()、()、()来帮忙，可是他们都帮不上忙。3.最后，()飞来了，吃掉了蚜虫，棉花姑娘的病好了，她咧开嘴()。4.读了课文，你知道不同的动物会捉什么样的害虫吗？连一连：*燕子捉树干里的害虫*啄木鸟捉空中飞的害虫*青蛙捉田里的害虫*七星瓢虫捉棉花叶子上的蚜虫课后拓展小发现*你还知道哪些益虫？它们对人类有什么帮助？和爸爸妈妈一起查一查，说一说。---第23课《咕咚》课前预习小贴士*小朋友，“咕咚”是什么声音？为什么森林里的小动物们都吓得跑起来了？带着这个问题朗读课文吧！*圈出你不认识的字，问问老师或家长。课中巩固加油站一、字词积累1.我会认（给下面的生字注音，并口头组两个词）：*咕()________*咚()________*熟()________(提示：这里读shú)*掉()________*吓()________(提示：这里读xià)*鹿()________*逃()________*命()________*象()________*野()________*拦()________*领()________2.我会写（仔细观察田字格中的字，按要求完成）：*怕(pà):共()画，偏旁是“忄”(竖心旁)，笔顺是：_________________。*组词：害怕、不怕、可怕*跟(gēn):共()画，偏旁是“⻊”(足字旁)，笔顺是：_________________。*组词：跟着、跟上、跟从*家(jiā):共()画，偏旁是“宀”(宝盖头)，笔顺是：_________________。*组词：家里、回家、大家*羊(yáng):共()画，笔顺是：_________________。*组词：小羊、山羊、羊肉3.比一比，再组词：*吓()怕()*跟()很()(提示：“很”是双人旁)二、句子乐园1.读一读，注意句子的语气：*“咕咚！”兔子吓了一跳，拔腿就跑。*“不好啦，‘咕咚’来了！大家快跑哇！”*大象看见了，也跟着跑起来。*野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里？你看见了？”2.用下面的词语各说一句话：*也许：_________________________________*跟着：_________________________________三、课文回顾1.“咕咚”其实是()掉进()里发出的声音。2.小动物们为什么会跟着兔子一起跑？()*A.他们真的看到了可怕的“咕咚”。*B.他们听别人说“咕咚”很可怕，就跟着跑了。3.这个故事告诉我们一个什么道理？()(可以多选)*A.遇到事情要动脑筋想一想，不要盲目跟从。*B.要勇敢，不要害怕任何声音。*C.凡事要眼见为实，不能道听途说。课后拓展小发现*如果你是森林里的一只小猴子，当你听到大家都在喊“咕咚来了”，你会怎么做呢？和小伙伴演一演这个故事吧！---第24课《小壁虎借尾巴》课前预习小贴士*小朋友，小壁虎为什么要借尾巴？它向谁借尾巴了？借到了吗？请你带着这些问题朗读课文。*找出课文中表示动作的词语，比如“爬”、“挣”、“借”等。课中巩固加油站一、字词积累1.我会认（给下面的生字注音，并口头组两个词）：*壁()________*虎()________*墙()________*蚊()________*咬()________*断()________*您()________*拨()________*甩()________*赶()________*房()________2.我会写（仔细观察田字格中的字，按要求完成）：*捉(zhuō):共()画，偏旁是“扌”(提手旁)，笔顺是：_________________。*组词：捉虫、捉住、捉鱼*条(tiáo):共()画，偏旁是“夂”(折文儿)，笔顺是：_________________。*组词：一条鱼、一条尾巴、条件*爬(pá):共()画，偏旁是“爪”(爪字头)，笔顺是：_________________。*组词：爬山、爬树、爬行*姐(jiě):共()画，偏旁是“女”(女字旁)，笔顺是：_________________。*组词：姐姐、姐妹、大姐3.写出带有下面偏旁的字，并组词：*扌(提手旁):____()____()*虫(虫字旁):____()____()二、句子乐园1.照样子，写句子：*例：小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？*妈妈，您____________________行吗？*____________________，您____________________行吗？2.读一读，说一说它们的尾巴有什么用：*小鱼用尾巴拨水。*老牛用尾巴赶蝇子。*燕子用尾巴掌握方向。*小壁虎的尾巴能_________________。三、课文回顾1.小壁虎的尾巴是怎么断的？()*A.不小心摔断的。*B.被蛇咬住，用力一挣挣断的。2.小壁虎分别向()、()、()借尾巴，它们都没有借，因为它们的尾巴各有用处。3.小壁虎最后有没有借到尾巴？它的尾巴怎么样了？_________________________________________________课后拓展小发现*你还知道哪些动物的尾巴有特殊的作用？和大家分享一下吧！*例：松鼠的尾巴可以当降落伞，还可以当被子。*________________________的尾巴可以________________________。---语文园地八学习目标*认识新的偏旁“王字旁”、“足字旁”，复习巩固学过的汉字。*学习正确使用量词，积累词语。*朗读背诵古诗《画鸡》，感受古诗的韵律和画面美。*和大人一起读《小熊住山洞》，培养阅读兴趣，懂得爱护树木。专项练习一、识字加油站(我会连)*引导小朋友将汉字与对应的图片或意思连线，重点关注本单元及之前学过的生字。*例如：碧玉珍珠(带有王字旁，多与玉石有关)*跳跑踢踩(带有足字旁，多与脚的动作有关)二、字词句运用(选字填空，填量词)1.选字填空(吗、呢、吧、呀):*你吃饭了()？*我们一起去公园玩()！*这朵花真香()！*我的书在哪里()？2.填一填合适的量词：*一()牛一()猫一()鸟*一()鱼一()树一()花*一()尾巴一()白云一()小河三、书写提示*观察“国、因、回、园”这些字，它们都有一个共同的部分“囗”(国字框)。*书写时要注意：先外后内再封口，框要写得方正，内部的部件要写得匀称，不要太满也不要太空。*请在田字格中练习书写这几个字。四、日积月累(背诵古诗《画鸡》)*画鸡*[明]唐寅*头上红冠不用裁，*满身雪白走将来。*平生不敢轻言语，*一叫千门万户开。*朗读古诗，注意停顿和押韵。*想一想：这首诗描写了公鸡的哪些特点？五、和大人一起读*和爸爸妈妈一起朗读《小熊住山洞》的故事。*讨论：小熊一家为什么没有砍树造房子？你喜欢小熊一家吗？为什么？*我们应该怎样爱护树木和身边的环境呢？---第八单元综合练习（选做）亲爱的小朋友，恭喜你完成了第八单元的“课课练”！现在，让我们来做一些综合练习，检验一下学习成果吧！1.我会给多音字选择正确的读音，并打上“√”：*树上结(jiējié)满了果实。我们要团结(jiējié)友爱。*他是一名音乐(yuèlè)老师，喜欢音(yīnyīng)乐。*春天，农民伯伯开始种(zhǒngzhòng)树，这些是树种(zhǒngzhòng)。2.我会把词语宝宝送回家（填序号）：*①碧绿碧绿②雪白雪白③火红火红④金黄金黄*()的太阳()的云朵()的麦田()的荷叶3.我会读句子，给句子选择合适的标点符号（。？！）*你今天开心吗()*公园里的花真漂亮啊()*小壁虎的尾巴又长出来了()4.读一读，想一想，写一写：*如果你看到同学在墙上乱涂乱画，你会对他说：“____________________。”*当你得到别人的帮助时，你会说：“____________________。”---单元学习小结与温馨提示小朋友们，第八单元的“课课练”到这里就要和大家说再见了。通过这个单元的学习，我们不仅认识了许多新朋友——汉字，还学会了如何在阅读中思考，明白了不少浅显而重要的道理：要了解事物的真相，不要盲从；要乐于助人；要爱护动物，了解它们的特点。*温