2025~2026学年江苏省泰州市泰兴市统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年江苏省泰州市泰兴市统编版六年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.欢迎各位来到成长博物馆。起初，你或许会感到jŭsàng()，因为那些看似cuòzōng()复杂的知识脉络令人望而却步。请不要tuìsuō()，请保持专注。当你níngshì()那些古老的文字，感受其间的qīngyōu()意境，灵感便会如溪流般dàngyàng()开来。最终，一种xīnmǎnyìzú()的顿悟将充盈你的内心。现在，请开启你的探索。2.解说词中出现下列词语，其中字音、字形全部正确的一项是（）

A．渲染（xuàn）蒙古（méng）单薄高粱B．冠冕（guān）绷脸（bēng）电纽铁锹C．记载（zài）笨拙（zhuō）风糜盘踞D．焖饭（mèn）刚劲（jìng）波浪滔天沧海一粟二、积累运用3.下列解说词中，加点成语使用有误的一项是（）

A．这座微缩的木制模型，其榫卯结构精妙绝伦，真可谓巧夺天工。B．展览中一组精美的京剧脸谱面具粉墨登场，向观众生动展现了国粹艺术的独特魅力。C．王羲之的《兰亭集序》摹本，字迹行云流水，尽显飘逸洒脱的魏晋风度。D．怀素的狂草作品气势磅礴，笔走龙蛇，将书法艺术推向了酣畅淋漓的境界。4.下列解说词中，没有语病的一项是（）

A．通过欣赏这些珍贵的手稿，使我们对作家的创作过程有了更深刻的理解。B．本展厅旨在通过互动体验的方式，培养观众热爱传统文化和审美能力。C．无论是甲骨文的古朴神秘，还是现代诗歌的清新隽永，都让我们心生敬佩。D．这次主题展览展出了近200余件与汉字演变相关的文物和图片。5.下列解说词中，表述有误的一项是（）

A．《童年》是苏联作家高尔基创作的自传体小说三部曲中的第一部。B．“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度”描写的是俄国文学家、思想家列夫·托尔斯泰。C．鲁迅，原名周树人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《野草》，散文集《朝花夕拾》。D．柳公权是唐代著名书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。6.下面解说词所表达的主要观点是（）在中国传统文化中，象征福气的蝙蝠与寓意为长寿的仙桃组合，表示幸福长寿；牡丹花象征富贵，蝴蝶的“蝶”与“耄耋”的“耋”谐音，“耋”指七八十岁的年纪，风筝图案用牡丹花和蝴蝶传递出富贵、长寿的祝愿。

A．蝙蝠、仙桃、牡丹花都是象征福气的传统事物。B．风筝图案大多会用牡丹花和蝴蝶的搭配来装饰。C．中国传统文化常运用象征与谐音手法来传递美好祝愿。D．蝴蝶的“蝶”与“耋”谐音，因此被用来象征长寿。7.“名言墙”正在筹备“课本里的中国”专题展。请你将以下内容补充完整，让经典篇章在墙上熠熠生辉。（1）课本里的中国，是那一处景。它可以是老舍先生笔下“____________，____________，使我总想高歌一曲”的内蒙古大草原；也可以是刘禹锡诗中，那“____________，____________”所描绘的裹挟万里泥沙、奔腾不息的黄河。（2）课本里的中国，是那一种情。它凝结在贺知章“____________，____________”所勾勒的孩童笑问归客的生动画面里；也弥漫在孟浩然“____________，____________”所渲染的傍晚时分泊船小洲的淡淡愁绪中。（3）课本里的中国，更是那一种精神。它闪耀于毛泽东“____________，____________”那视千山万壑如微物的豪迈诗行；它镌刻于李纲“____________，____________，____________”那捍卫领土的铿锵誓言；它更回响在鲁迅先生“____________，____________，____________”那对于民魂价值的深刻论断之中。8.【匠心仿制】展柜中陈列着精美的句式范例。请仿照其手法，围绕关键词“书”，创作一件属于你的“语言工艺品”。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。书真奇妙啊，奇妙得____________；书真____________啊，____________；书真____________啊，____________。9.【沟通实践】在“成长博物馆”的探索中，你对历史人物和故事产生了浓厚兴趣，非常想购买一本相关的书籍来深入阅读，需要争取家长的同意与支持。请你尝试说服他/她支持你购书，至少从两个角度阐述理由，让你的请求更有说服力。_________________________________________三、文言文阅读怀橘遗母陆绩，三国时吴人也。其父康①，曾为庐江太守，与袁术②交好。绩年六岁，于九江见术。术出橘待之，绩怀三枚③。及归，拜辞④，橘堕地。术谓曰：“陆郎作宾客而怀橘乎？”绩跪答曰：“吾母性之所爱⑤，欲归以遗⑥母。”术大奇之。——《三国志·吴书》裴松之注引【注释】①康：陆康，陆绩的父亲。②袁术：东汉末年军阀，字公路。③怀三枚：在怀里藏了三枚（橘子）。④拜辞：行礼告别。⑤性之所爱：生性喜欢（的东西）。⑥遗：读wèi，送给。10．“吾母性之所爱，欲归以遗母”一句的朗读停顿正确的一项是（）

A．吾母/性之所爱，欲归/以遗母B．吾母性/之所爱，欲归以/遗母11．下列加点字词解释有误的一项是（）

A．与袁术交好（和，跟）B．术出橘待之（等待）C．及归，拜辞（等到）D．橘堕地（掉落）12．下列各组句子中，加点字意思相同的一项是（）

A．绩年六岁/去今五年矣B．于九江见术/儿童见说深惊讶C．欲归以遗母/己所不欲，勿施于人D．术大奇之/明有奇巧人曰王叔远13．下列对文章理解和分析正确的一项是（）

A．文章主要通过语言描写，刻画了陆绩聪慧善辩的特点。B．“橘堕地”这一细节是故事的转折点，推动了情节发展。C．袁术一开始就看出陆绩怀橘是出于孝心，所以没有责备。D．本文主要目的是记载陆绩与袁术之间的深厚情谊。14．翻译句子。术谓曰：“陆郎作宾客而怀橘乎？”______________________________15．从这个故事中你看出陆绩是个怎样的孩子？结合短文内容说一说。____________________________四、现代文阅读材料一【小说节选】《嫉妒》①德罗西品学兼优，待人友善，一点儿都不骄傲，大家都很羡慕、佩服和喜欢他。但华梯尼却对他充满了强烈的嫉妒。②这次，在“热爱祖国”的主题作文中，德罗西又得了一等奖。华梯尼唯一的目标就是超越德罗西，为此他拼命用功，却总是失败。这让他无比失落，并开始愤愤不平地抱怨，甚至觉得老师偏袒德罗西。③课堂上，每当德罗西完美地回答出问题时，华梯尼总是板着脸，低垂着头假装听不见，或者是装作不在意的样子笑，但他笑的样子实在不好看，谁都看得出来，那是苦笑。所以，只要老师一称赞德罗西，同学们就不约而同地回过头看华梯尼，在这个时候，“小石匠”就会向他做鬼脸。④这天下午的作文课，老师来宣读我们的作文成绩，当他说“德罗西，一等奖”时，华梯尼故意打了个很响的喷嚏。老师立刻看穿了他的心思，严肃地告诫道：“华梯尼，不要让‘嫉妒’这条毒蛇钻进你的心里，它会吃掉你的头脑，使你的心胸变得狭隘，腐蚀你的灵魂，使你失去理智。”华梯尼张了张嘴，似乎想说些什么，但最终没有说出口。他只是低着头，脸色苍白地坐在位子上，像一块安静的石头，但脸上的表情分明还是不服气。⑤老师讲课时，华梯尼在纸上写下：“我绝不羡慕那些因为偏袒和不公而获得一等奖的人。”他想把纸条传给德罗西。这时，一个同学用硬纸板做了个画着蛇的“奖牌”，在老师暂时离开时，一本正经地递给了华梯尼。⑥华梯尼气得浑身发抖，教室里顿时充满了紧张的气氛。忽然，德罗西挤了过来：“把这个给我！”然后，他一把夺过“奖牌”，撕了个粉碎。恰巧这时老师返回了教室，于是大家装作没事一样继续上课。⑦我悄悄地看了看华梯尼，只见他的脸红得像团火，把那张纸条揉成团卷进嘴里，嚼烂后吐掉了。放学时，德罗西默默地走到他身后，帮他整理了一下歪斜的书包，一句话也没说就走出了教室。华梯尼看着德罗西的身影，羞愧地低下了头。材料二【心理百科卡片】

嫉妒

定义：嫉妒是一种复杂的情绪，源于对他人拥有的优势（如才华、成就、地位）感到羡慕，并伴随苦涩、怨恨或自卑感。嫉妒是一种常见的情绪，像晴空飘过的乌云。它的出现，恰恰说明你内心有向上的渴望。材料三【校园心语墙】留言A（“追光者”）：我佩服德罗西，但更理解华梯尼。谁不想当第一呢？他的努力和痛苦都是真实的。留言B（“理性的星星”）：老师说得对，嫉妒是毒蛇。但我觉得，比嫉妒更可怕的是像其他同学那样，用嘲笑和恶作剧去伤害一个已经很难受的人。留言C（“行动派”）：如果我是华梯尼，与其生闷气、写纸条，不如大大方方去问德罗西：“你的作文为什么总能写得那么好？能教我方法吗？”留言D（“直言者”）：嫉妒第一名太正常了！我们班同学都这样，只是没人承认罢了。我爸说，有嫉妒才有竞争。16．材料一的故事选自作家_____的《_____》。文中华梯尼的嫉妒心理通过一系列行为表现出来。请根据材料一，按顺序简要概括其中三件事。（1）课堂上，面对德罗西的优秀表现时，他____________；（2）宣布作文成绩时，他____________；（3）被同学嘲弄后，他写下纸条想____________。17．面对华梯尼的嫉妒和挑衅，德罗西与做“奖牌”的同学反应截然不同。这分别体现了两人怎样的品质？请结合短文具体分析。________________________________________18．揣摩文中人物的心情。（1）“他笑的样子实在不好看，谁都看得出来，那是苦笑。”这句____________描写，传神地写出了华梯尼____________的心理。（2）“华梯尼气得浑身发抖”这句____________描写，生动地表现了他当时____________的心情。19．结合材料二，谈谈你对材料一中划线句子的理解。__________________________________20．材料三的“校园心语墙”上，留言C和留言D都谈到了对“嫉妒”的看法。留言D认为“有嫉妒才有竞争”，你同意这个观点吗？请用分点表述的方法，至少写出两点理由，清晰地表达你的观点。__________________________________21．