2025~2026学年河北省承德市兴隆县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年河北省承德市兴隆县统编版三年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.请在田字格中用钢笔正确书写三个描写秋天的成语。提示：横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。让我们zhǔnbèi（）好，跟着课本开始lǚxíng（）吧！让我们一起游览祖国山河，去领略小兴安岭的yōuměi（）风景，去探索西沙群岛的丰富wùchǎn（），去欣赏“淡妆浓抹总相yí（）”的西湖美景；一起走进大自然，去àn（）边观chá（）哗哗流动的小溪，去倾听鸟儿在林间的呢喃；一起打开童话之门，听小lǐyú（）讲有趣的故事，随海参展开奇miào（）的历险。2．根据拼音将词语补充完整。3．用“√”给加点的字选择正确的读音。淡妆浓抹（māmǒ）呢喃（níne）海参（cānshēn）4．下面哪组带有“口”字旁的字，与语段中“哗哗”属于同一类。（）

A．咬叼吞B．喊嚷吼C．嗡吱呜二、积累运用请你按要求完成练习。10月17日星期五晴今天早晨（），秋日的校园特别舒服。同学们兴冲冲地来到操场上参加运动会。操场上真热闹啊！上午的比赛我的好朋友没有取得好成绩，心里特别难受，靠着教室的墙壁抹眼泪。一见到他，便马上立刻过去安慰他。5．小语不认识“难受”的“受”，他可以用部首查字法先查________，再查________，最后查到的这个字的读音是“________”6．请你帮小语选一选，日记开头括号里填哪个词语最合适。（）

A．春光明媚B．烈日炎炎C．秋风习习D．冰天雪地7．小语写完日记后，发现最后一句话有两处错误，请你找出来，用修改符号在原句上修改。8．请你用下面的开头写一段话，帮小语把日记改得更精彩。下课了！_____________________________9．如果你是小语的朋友，在运动会结束后想向体育老师请教怎样才能在比赛中取得好成绩，你会对老师说些什么？_____________________________10.我国的古诗内涵丰富，处处可见自然万物的身影。诗中有风：________________，______________________。《夜书所见》诗中有山：________________，________________。《鹿柴》诗中有色彩之美：________________，________________。《山行》11.生活中处处有爱。“仁者爱人，________________”让我感受到爱是尊重，“爱人________________”让我感受到爱是发自内心的关怀。12.中国的汉字真有意思：“目”字旁的字和眼睛有关，比如有________和________请你再写出两个和眼睛有关的成语________________、________________。13.班级开展“童话人物猜猜猜”活动，请你根据大家的描述猜童话人物。（将序号填在括号内）（1）它曾经弱小无助被欺负，最终凭借着不屈不挠的精神完成了巨大的蜕变。()（2）她的两滴眼泪湿润了王子的眼睛，使王子重见光明。()（3）她爱自己的妈妈，在梦里送给了妈妈一条星星串成的项链。()A．芳儿B．莴苣C．丑小鸭14.感受童话魅力后，小语迫不及待地想将这份美好与大家分享！她办了一份手抄报，请你为这份手抄报取一个特别的名字吧：________________三、名著阅读15.你对《坚定的锡兵》这个故事很感兴趣，根据题目预测，故事可能讲的是_______________四、现代文阅读对比阅读材料一：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。材料二：文彦博灌水取球文彦博是个爱动脑筋的孩子。有一次，文彦博与小伙伴一起玩皮球，一不小心，球掉入了树洞里。小伙伴们十分着急，有的去找大人帮忙，还有的想用竹竿把球拨出来。可是，树洞是弯的，竹竿是直的，球拔不出来。文彦博看着树洞，想出了办法，他让大家回家拿桶或盆装水过来。回来后，大家把水倒进树洞里，不一会儿，皮球便从洞底浮了上来。小伙伴们连连夸奖文彦博。16．根据你的理解，下面（）图是材料一中的“瓮”。

A．B．C．17．材料一中“光持石击瓮破之”中的“之”指的是（）

A．石头B．瓮C．水D．司马光18．用“______”画出材料二的关键句。19．你能从材料一的“众皆弃去”想象出丰富的画面吗？试着写一写。一个小朋友落水后，其他小伙伴纷纷离去，有的__________________，有的________________，有的________________________。20．司马光和文彦博面对困难时，都想出了巧妙的办法。司马光救友的办法妙在_____，文彦博取球的办法妙在_____（填序号）A．就地取材，快速高效B．善听建议，有勇有谋C．创新思维，团队合作21．你在生活中遇到过什么困难？是怎么解决的？_______________________________课外阅读一个有魔力的字①“坐开点儿”小男孩生气地对着坐在小花园长椅上的一位老人说。②老人看着这个住在他楼上的小朋友，微笑着说：“怎么了？和谁吵架了吧。”③“哼！我姐姐有那么多颜料，可一点儿都不肯给我！”他开始喋喋不休地对老人说道，“妈妈为了一根胡萝卜，竟把我从厨房赶了出来。还有哥哥也不愿意带我去划船。谁都不喜欢我……”④他一直说个不停，老人很有耐心的听完，微笑着对他说：“我告诉你一个有魔力的字，它也许可以帮你改变结果！”“哦，那是个什么字？快告诉我。”老人在他耳边轻轻说道……⑤小男孩半信半疑地跑回家，姐姐一看到他，急忙用手把颜料遮盖起来。他轻轻走到姐姐身边，用柔和的声音说：“姐姐，请你给我一点儿颜料好吗？”姐姐听后顿时睁大了眼睛，然后默默地抬起手，让他挑选了一瓶颜料。小男孩蹦跳着在房间里转了一圈，又把颜料还给了姐姐——他现在并不需要颜料，而是一心想着那个有魔力的字。⑥他又来到厨房，妈妈正在煎包子。小男孩轻轻地说：“妈妈，请您给我一个小包子好吗？”妈妈笑了，说：“给，别烫着！”她挑了一个煎得油黄黄的包子递给了他。小男孩高兴地亲了妈妈一下。⑦午饭时，哥哥又说起划船的事，他低声请求：“哥哥，请你带我去吧，我一定听你的话。”哥哥看着他真诚的目光，笑着说：“好，到时我们一起去！”⑧小男孩儿开心极了，心想老爷爷说得太对了，这个字真是有魔力啊！22．请你用学过理解词语的方法说说“喋喋不休”这个词语的意思。喋喋不休______________________23．这个有魔力的字是________24．联系上下文，想一想这个有魔力的字带来了哪些变化，完成下面表格。

人物态度之前之后姐姐一点儿颜料都不给小男孩①______妈妈②_________③______哥哥④__________答应带小男孩去划船25．家人对小男孩的态度发生变化的原因是什么？（）

A．老人和小男孩的家人进行了沟通。B．小男孩说话变得有礼貌了。C．家人感觉不应该这