2025~2026学年河北省承德市双滦区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年河北省承德市双滦区统编版四年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.根据拼音和语境，写出正确的词语。（1）庭院里，藤长得十分。阳光透过的叶片，在间洒下斑驳的光影，仿佛藏着夏日的。（2）我以为，要等到果实完全才能采摘。但奶奶告诉我，鸟儿会抢先一步，所以要及时收获。2.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A．降落（xiáng）曲折（qǔ）B．角色（jiǎo）宁可（nìng）C．霎时（shà）违抗（wéi）D．潜水（qiǎn）少女（shào）二、积累运用3.每位参与竞选的同学都觉得“机不可失，____________”各个都想出办法展示自己的能力，这真是____________。这句话中对应的词语是（）

A．时不我待神机妙算B．时不再来威风凛凛C．时不再来各显神通D．时不我待容光焕发4.在大家的帮助下，一向胆小的小明________地________，担任了本次活动的主持人。（）

A．开绿灯挑大梁B．开绿灯占上风C．破天荒挑大梁D．破天荒打头阵5.今晚的月亮是半圆形的，散发出皎洁的光芒。阵阵秋风送来凉意，真的是________。（）

A．二八月，乱穿衣。B．立了秋，把扇丢。C．八月暖，九月温，十月还有小阳春。6.下面与“精卫填海”的精神最相符的一项是（）

A．扁鹊几次三番劝蔡桓侯治病。B．梅兰芳蓄须，绝不给侵略者演戏。C．袁隆平院士几十年如一日研究杂交水稻。D．周恩来立志为中华之崛起而读书。7.下列说法正确的是（）

A．《一只窝囊的大老虎》中“我”没有演好是因为练习不认真。B．复述课文时要抓住主要内容，其他内容也不能省略。C．“蟋蟀的住宅”是伟大的工程，主要是因为它的工具很强大。D．阅读时要动脑筋思考，积极提出问题，从不同角度提出问题。8.比一比，再组词。注()抄()堵()末()驻()钞()赌()沫()9.先将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。()头()臂()()无声()存()远精忠()()（1）周恩来从小_________，“为中华之崛起而读书”是他在课堂上铿锵有力的回答。（2）上课铃一响，教室里立刻________。10.请你从下面选一个词，用动作描写来表现你在台上进行表演时的心情。害怕紧张激动开心_______________11.读句子，体会不同的语气，再仿写。例句：①您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？②您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说：①_________________②________________12.妹妹由于紧张在诗词展示时忘词了，影响了展示的效果，她很自责，你会怎样安慰她？_________________13.课文回顾与积累（1）诗中含哲理，《题西林壁》中“____________，____________”，告诉我们要全面认识事物，就要跳出局部，从整体观察。（2）诗里藏典故，《夏日绝句》中“_____________，____________”，让我们想起英雄乌江自刎的故事。（3）诗中有名将，《出塞》中“____________，_____________”，让我们怀念英勇善战的李广将军。（4）诗里有画面，诗人刘禹锡的“八月涛声吼地来”让我们联想到《观潮》一课中描写的画面：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________，浩浩荡荡地____________。”（5）神话的魅力，在于神奇的想象。课外，我阅读了神话故事__________，故事中最神奇的地方是__________。三、文言文阅读课内阅读：阅读《王戎不取道旁李》片段，完成练习。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。14．下面出自这则文言文成语是（）

A．投桃报李B．瓜田李下C．道旁苦李D．桃李满门15．按故事的发展顺序，用自己的话补全填空，可以帮助我们讲好这个故事。起因：王戎七岁的时候，曾经和几个小朋友一起出去游玩，有棵结了很多李子的李树，小朋友都跑去摘李子，只有_____________。经过：有人问他原因，王戎说：“________。”结果：_____________。16．故事中的王戎是一个_____________的孩子。17．你从故事中得到的启发是什么？_____________四、现代文阅读课外阅读：阅读《绿叶的梦》，并完成练习。①我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。（旁批A：为什么说最使我着迷的还是绿叶？）②我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。③星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。④我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。有一次，我们意外地发现了羽状的叶子，个个争抢着去采摘，没想到却被叶中的“杀手”——利齿刺伤了手脚。⑤秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢（pá），奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。⑥老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。（旁批B：在我们的生活中，还有哪些关于叶子的民间药方呢？）18．阅读短文第③—⑥自然段，用简洁的语言概括文章中的主要事件。

第③自然段：绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。第④自然段：_________第⑤自然段：我们挑选漂亮的叶子挂在教室里。第⑥自然段：______19．文中A、B两处是一位同学阅读时提出的问题，请帮他把问题分类。()是联系生活提问()是针对内容提问（填字母）20．请你也提出一个有价值的问题，并尝试解答。我的问题：_________________我的答案：__________________21．请你联系上下文，把对第③和第⑤自然段的批注写在下面。第③自然段______________第⑤自然段_____________22．对“为什么说最使我着迷的还是绿叶？”这个问题理解最正确的一项是（）

A．“我”用绿叶创造了很多可爱的玩具，给单调的生活带来了乐趣。B．“我”和伙伴们用采摘的绿叶和野花在旷野的课堂里做游戏。C．“我”用采来的树叶制作标本，并用叶子把我们的教室装饰得很漂亮。D．绿叶带给“我”投身到大自然的快乐，还学到了书本中