2025~2026学年浙江省绍兴市柯桥区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年浙江省绍兴市柯桥区统编版五年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.古诗可以竖着书写，书写时注意每一句都要居中，上下左右文字要对齐。观书有感宋·朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。2.根据语境写词语。世界上最长的gāosùgōnglù()隧道——天山胜利隧道开始通车。hóngwěi()的桥梁、幽深的隧道穿梭在天山的jǐbèi()之间，绵延22．13公里。行驶其间，能bǎolǎn()雪山、沙漠、绿洲三大景观带。人们克服了雪山bēngtā()等困难，历时五年才xiūzhù()完成，它liánjié()了天山南北，对促进新疆南北融合具有bùkěgūliáng()的作用。3.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）

A．削弱xiāo谨慎jǐn履行lǔ悄无声息qiǎoB．胆怯què稀罕hǎn美差chāi果实累累léiC．强逼qiǎng奉命fèng矫健jiāo半夜三更gēngD．嗜好hào眼睑jiǎn筛选shāi枉费心机wǎng4.下列词语书写完全正确的一项是（）

A．烦琐陷坑博物馆成家力业B．意境爱慕摄式度应接不暇C．难免繁殖白茫茫生灵涂炭D．树捎迟延手电筒政通人合5.下列标点使用完全正确的一项是（）

A．圆明园这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，化为了一片灰烬。B．如果没有太阳，地球上将没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽。C．我们开辟了半亩空地，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。D．把比较长的故事缩写得相对简短，可以采用摘录、删减，概括和改写等方法。二、积累运用6.下列加点词语使用正确的一项是（）

A．真正的朋友，既能真心赞美，也能直言不讳。B．只要人人都做到路不拾遗，我们的环境就会更加整洁。C．地道战中，敌人再足智多谋，也被智慧的冀中人民打败了。D．“由奢入俭难，由俭入奢易”，所以我们要吃水不忘挖井人。7.下列加点的字词意思相同的一项是（）

A．默而识之不识庐山真面目B．生气勃勃九州生气恃风雷C．三到之中，心到最急儿童急走追黄蝶D．死去元知万事空知之为知之，不知为不知，是知也。8.回顾本学期的读书方法，描述有误的一项是（）

A．为了加快阅读的速度，遇到有些不懂的字词可以跳过。B．《鸟的天堂》将静态的大榕树和动态的鸟儿结合描写，让人留恋万分。C．借物抒情很常用，《白鹭》《太阳》等都借助具体事物抒发作者的感情。D．学了《松鼠》，我对动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的《动物素描》。9.请将下列句子按正确的逻辑顺序排列成一段话，最恰当的是（）①它还能通过海量数据学习，不断优化自己的能力，变得越来越“聪明”。②人工智能，简称AI，是一门让机器模拟人类思维和行为的技术科学。③这种技术能让机器像人一样感知、思考、判断，甚至做出简单的决策。④随着科技发展，人工智能正慢慢融入医疗、教育、交通等各个领域。⑤科学家们正努力研究，希望未来的人工智能能更好地服务于人类的生活。

A．⑤②③①④B．②④③①⑤C．④②③①⑤D．②③①④⑤10.根据语境填空。（1）读书要专注，朱熹曰“读书有三到，谓__________”；读书要思学结合，《论语》曰“吾尝___________，________，以思，无益，________”；读书要惜时，葛洪曰“__________，_________”。（2）人各有志。陆游临终嘱托“________，家祭无忘告乃翁”企盼国家统一；龚自珍感慨“我劝天公重抖擞，___________”渴望人才涌现：虞世南吟咏“___________，非是藉秋风”表明自身清白。作为新时代的少年，更应志存高远，因为“故__________，不在他人，___________”。三、现代文阅读材料阅读。①马是活力、勇气与成功的象征。很多带“马”的成语寄托着人们对美好的向往。2026马年春晚的四个吉祥物，名字连起来是“骐骥驰骋”，也出自成语“骐骥驰骋”。“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息的精神品格；又音同“奇迹”，传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心。

名称设计灵感外观特点象征寓意骐骐西周盠驹尊头戴当卢，高束发髻，彬彬有礼朝气蓬勃、心怀远志的少年英气骥骥汉代铜奔马双翅舒展，呈腾云逐日之态奋发向上、一往无前的精神风貌驰驰唐代三花马马鬃修剪为三瓣样式，意气风发精神抖擞、自信从容的盛唐气度骋骋普氏野马外形粗壮结实，身形矫健有力坚韧不拔、人与自然和谐共生②骐骥驰骋，这四个字清一色“马”字旁，横排一列，犹如万马阵列，蹄声已从纸面传来。在汉语修辞学里，这叫“同旁联缀”，也叫“联边”，就像“江河湖海”带出水之浩渺，“崇山峻岭”立起山之巍峨。中国人善于让字形本身说话，让偏旁列队成诗。“骐骥驰骋”这四字，便是一场微型的视觉奔腾。________________________________________11．请将四个吉祥物的名称填在图片下面的横线上（填序号）。①骐骐②骥骥③驰驰④骋骋12．四个吉祥物的名字连起来是“骐骥驰骋”，同时也是个成语，象征着中华民族___________、________的精神品格，传递出________的决心和________的信心。13．判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。①很多带“马”的成语寄托着人们美好的向往，如“马到成功”“万马齐暗”等。()②划线的句子运用了举例子的方法，来说明白什么叫“同旁联缀”。()③部分吉祥物的设计灵感来自历代文物，所以同时也象征着中国的历史悠久。()④要把其中一个吉祥物送给同学当新年礼物，寓意最符合的应该是“骋骋”。()14．你最喜欢哪个吉祥物？结合阅读材料说明理由。___________________四、文言文阅读文言文阅读。陶母责子陶公①少时，作鱼梁吏②，尝以坩鲊③饷母。母封鲊付使④，反书⑤责侃日：“汝为吏，以官物见饷⑥，非唯不益⑦，乃增吾忧也。”——选自《世说新语》注释：①陶公：陶侃，晋代名将。②鱼梁吏：管理堵水捕鱼的官吏。③坩鲊：腌鱼。④封鲊付使：封好腌鱼交给使者。⑤反书：回信。⑥以官物见饷：拿公家东西送人。⑦非唯不益：不但没有好处。15．解释句子中加点字词的意思。（1）乃增吾忧也___________（2）以官物见饷___________16．下列停顿正确的一处是（）

A．尝/以坩鲊/饷母B．尝以/坩鲊/饷母C．尝以坩/鲊饷母D．尝以/坩鲊饷母17．陶母对儿子的行为，先“________”，再“_________”，是因为她认为儿子作为官员，不应该“________”。（用原文作答）18．你觉得陶母爱她的儿子吗？结合文章内容或生活实际说说你的理解。____________五、现代文阅读现代文阅读。我的第一位老师（有改动）钟叔河①我大约五岁时已经认识不少字了。表哥不知道从哪里给我找来了一本开明书店出版的《列那狐》。翻开灰绿色的封面，洁白的纸上印着的精致而又生动的钢笔画，立刻深深地将我吸引了。②至今我还清清楚楚地记得：穿着长袍的列那狐，小帽旁伸出一双尖尖的耳朵，正在一面教它的兔学生们朗读，一面伸出爪子去抓一只胖兔子的咽喉。后面两只小兔吓得缩起脖颈，恭恭敬敬地捧着大大的课本，嘴里不停地读着，眼睛却睁得圆圆的，从书页后面紧张注视着这位狐狸老师……我的全身心都紧张起来了，仿佛自己也站在诚惶诚恐的小兔子中间，成了它们中的一个。这种紧张，是多么的新鲜，多么的有趣啊！它让我学会了把自己当作故事中的一员。③它还教会我边读文字边看图画。这本书中的字，我最多只能认得一半，我一遍又一遍地看着书上的图画，同时半懂不懂地看着书中的文字。列那狐跟对手打架，先把橄榄油擦在自己的头上和身上。“橄榄”二字我不认识，看了图画才知道是一种果子。但我还是百思不得其解：打架为什么要擦油？新鲜的果子又怎么能挤出油来？那时候，我当然不会知道，拳击手在上台前要涂油——听说现在健美运动员还是这样。④我半懂不懂地看下去，有的当时自以为懂了的，其实倒是错了。列那狐在打架中使出绝招，猛击狼的下腹要害。“要害”两字我早认识，可“要害”是什么呢？冥思苦想了好久，我才“恍然大悟”：一定是眼珠子！平日大人告诫我不准打架——打坏了眼珠，眼睛就瞎了。前几天，汪小小拂了我的眼珠一下，不是痛得我眼泪直流吗？痛了还不敢告诉大人。那么一定是眼珠子了，不然的话，狼怎么就痛得大叫，成了列那狐的手下败将呢？现在回想起来，当时错得很滑稽，眼珠怎么会长在下腹呢？但不可否认，它让我学会了边读边联想生活。⑤就这样，列那狐成了我的第一位老师，它把我引进了书的世界，文学的世界。19．我的第一位老师是指_________，它教会了我__________，教会了我__________，还教会了__________。20．这位“老师”是怎样教“我”阅读的？请概括“我”的三个阅读场景及相应心情：21．第四自然段中的“冥思苦想”是什么意思？用具体的情境表现出来。_____________22．下面说法正确的一项是（）

A．“新鲜”一词在文中先后出现了两次，它们表示相同的意思。B．文中提到的列那狐，它抓兔子、打架、使阴招……人人讨厌。C．划线句子看出作者一知半解地读，反而理解错了。所以这样的阅