统编版七年级下册语文期末阅读理解专项能力提升训练卷(含答案)

统编版七年级下册语文期末阅读理解专项能力提升训练卷考试时间：120分钟满分：120分一、课内文言文阅读（16分）阅读《陋室铭》（刘禹锡），完成1-4题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）有仙则名__________（2）惟吾德馨__________（3）谈笑有鸿儒__________（4）无案牍之劳形__________2.翻译画线句子。（4分）苔痕上阶绿，草色入帘青。_________________________________________________________________3.下列对文章理解与分析有误的一项是（）（4分）A.开篇以山水起兴，引出陋室因主人品德高尚而不陋的核心主旨。B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”以清幽的环境描写，烘托陋室的雅致恬静。C.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表达作者厌恶世俗、逃避官场的消极心态。D.文末引用孔子名言，收束全文，有力印证了“陋室不陋”的观点。4.本文托物言志，作者借陋室表达了怎样的人生志趣？（4分）_________________________________________________________________二、课外文言文阅读（18分）阅读下面文言文，完成5-8题。读书五失袁文清公尝言：“读书有五失：泛观而无所择，其失多而无功；好古而不求今，其失迂而无当；多作而不精思，其失劳而无益；果勇而无定见，其失专而不博；嗜利而喜速化，其失急而无恒。夫读书将以明理修身，穷经济世，非为口耳之学、功名之谋也。五者一有，皆足废学。学者当潜心戒之，守静笃志，勤学善思，方能学有所成。”5.解释下列加点词的含义。（4分）（1）其失迂而无当__________（2）嗜利而喜速化__________（3）皆足废学__________（4）守静笃志__________6.翻译文中画线句子。（4分）夫读书将以明理修身，穷经济世，非为口耳之学、功名之谋也。_________________________________________________________________7.用自己的话概括文中提到的“读书五失”中“劳而无益”的原因。（4分）_________________________________________________________________8.结合短文，说说本文告诉我们怎样的读书道理。（6分）_________________________________________________________________三、课外记叙文阅读（24分）阅读下面文章，完成9-13题。春日的暖阳①初春的风，依旧带着些许寒意，料峭的风吹拂着街巷，残留的冬意迟迟不肯褪去。但总有一缕暖阳，穿透云层，落在人间烟火里，温柔治愈，温暖人心。于我而言，外婆的陪伴，便是岁岁年年里最绵长的春日暖阳。②儿时的春天，总在外婆家的小院里醒来。小院不大，却种满了草木，春日一到，迎春缀满墙头，海棠含苞待放，泥土里冒出细碎的新芽，处处都是鲜活的气息。外婆总爱在春日的午后晒太阳、做针线活，我便依偎在她身旁，看阳光穿过枝叶的缝隙，洒下斑驳细碎的光影。③外婆的手，粗糙却温暖，布满岁月留下的纹路，却总能编织出温柔的美好。春日微凉，外婆总会提前为我缝制薄外套。阳光落在她低垂的眉眼上，落在她翻飞的银针彩线上，一针一线，细细密密，把春日的温柔与满心的疼爱，都缝进了柔软的布料里。她从不急躁，慢慢穿线、细细缝纫，每一个针脚都平整工整，正如她待人处事，温和敦厚、从容笃定。④闲暇时分，外婆会带着我打理小院的花草。她教我松土、浇水、除草，告诉我草木和人一样，要用心呵护、慢慢成长。遇到风雨打落的花枝，她从不惋惜，只轻轻扶起花枝，整理枝叶，轻声告诉我：“万物生长，总有波折，熬过去，便会迎来繁花满枝。”那时的我尚不懂深意，只记得春日的阳光温柔，外婆的话语温暖，悄悄落在心底。⑤春日的午后，时常有温柔的微风。外婆会搬两张竹椅，坐在院中晒暖，给我讲老旧的故事，讲四季的更迭，讲做人的道理。没有晦涩的说教，只有轻柔的言语、温暖的陪伴。阳光漫过我们的肩头，岁月安静又温柔，平凡的日常，藏着最动人的幸福。⑥后来我步入校园，奔赴忙碌的学习生活，很少再有整日陪伴外婆的时光。春日依旧年年如约，暖阳依旧岁岁温暖，可小院的时光，却变得愈发珍贵。每当我遇到挫折、心生浮躁时，总会想起外婆的话语，想起春日小院里的暖阳与温柔。⑦原来真正的暖阳，从不是转瞬即逝的春光，而是藏在岁月里的陪伴与温柔。外婆的疼爱与教诲，如同恒久的春日暖阳，跨越时光、驱散寒凉，在我成长的路上，始终温暖着我、指引着我，让我心怀温柔，向阳生长。9.通读全文，概括文章围绕“春日暖阳”写了外婆的哪几件事。（4分）_________________________________________________________________10.赏析第③段画线句子的表达效果。（6分）阳光落在她低垂的眉眼上，落在她翻飞的银针彩线上，一针一线，细细密密，把春日的温柔与满心的疼爱，都缝进了柔软的布料里。_________________________________________________________________11.文中的外婆是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）_________________________________________________________________12.赏析第⑦段画线句子的深刻含义。（6分）原来真正的暖阳，从不是转瞬即逝的春光，而是藏在岁月里的陪伴与温柔。_________________________________________________________________13.文章以“春日的暖阳”为题，有什么作用？（4分）_________________________________________________________________四、课外说明文阅读（22分）阅读下面文章，完成14-18题。春雨知时节①“好雨知时节，当春乃发生。”春雨是春日最动人的景致，不同于夏雨的猛烈急促、秋雨的清冷萧瑟、冬雨的寒凉刺骨，春雨温柔细腻、润物无声，滋养着大地万物，为春日山河赋予生机。②春雨的温柔，源于独特的气象成因。春季来临，北方冷空气逐渐减弱，南方暖湿气流不断北上，冷暖空气在江淮及江南地区温和交汇。两股气流势力均衡、对峙平缓，不会形成剧烈的对流天气，因此不会出现狂风暴雨，只会形成细密、绵长的降雨，这便是春雨温润柔和的根源。③春雨最显著的特点是细密绵长、温润无声。春雨的雨滴细小轻盈，落地无声，不像夏雨那般大雨滂沱、声势浩大。春雨持续时间长，常常连日绵绵，轻柔浸润山川田野。同时，春雨气温适宜，褪去了冬日的严寒，带着初春的温润，落在身上清清爽爽，毫无寒凉之感。④春雨是万物复苏的滋养剂。经历一冬的干燥沉寂，大地土壤缺水干裂，草木蛰伏休眠。绵绵春雨缓缓渗透土层，滋润干涸的土地，唤醒沉睡的草木，催开含苞的繁花，让枯黄的原野渐渐染上青绿。麦苗在春雨中拔节生长，花草在春雨中舒展枝叶，山川在春雨中褪去萧瑟，处处焕发出蓬勃生机。⑤春雨还能净化自然环境、调节气候。冬日空气干燥，灰尘、悬浮颗粒容易堆积。春雨细密飘落，能够吸附空气中的尘埃杂质，洁净空气、润泽万物。同时，春雨可以调节近地面温度，缓解春旱，平衡昼夜温差，为农作物生长、动植物繁衍创造绝佳的自然条件。⑥古人偏爱春雨，不仅因为其滋养万物的特质，更因为春雨象征着希望与新生。一年之计在于春，春雨降临，意味着四季轮回的新生，意味着耕耘播种的开始。无声的春雨默默奉献、滋养大地，恰如世间平凡又温柔的力量，默默耕耘、静待花开，赋予人间无限希望。14.本文的说明对象是什么？采用了怎样的说明顺序？（4分）_________________________________________________________________15.简要概括春雨区别于其他季节雨水的特点。（4分）_________________________________________________________________16.分析第④段画线句子的说明效果。（6分）绵绵春雨缓缓渗透土层，滋润干涸的土地，唤醒沉睡的草木，催开含苞的繁花，让枯黄的原野渐渐染上青绿。_________________________________________________________________17.下列对文章内容理解有误的一项是（）（4分）A.春雨温润柔和，是因为冷暖空气春季温和交汇，无剧烈对流天气。B.春雨雨滴细小、持续绵长、气温温润，是其核心特点。C.春雨可以彻底消除空气污染，完全解决春季干旱问题。D.春雨不仅滋养自然，更被古人赋予了希望与新生的美好寓意。18.结合全文，说说春雨对自然万物有哪些作用。（4分）_________________________________________________________________五、课外非连续性文本阅读（20分）阅读下列材料，完成19-23题。材料一：课外阅读是语文学习的重要组成部分，能够拓宽学生视野、积累素材、提升阅读理解与写作能力。七年级是语文思维养成、语感积累的黄金阶段，坚持优质课外阅读，能够夯实语文基础，培养良好的阅读习惯。据校园调研数据显示：本校七年级学生每日坚持课外阅读的学生仅占18%，45%的学生只在老师布置任务时阅读，37%的学生几乎不进行课外阅读；多数学生阅读内容单一，偏爱漫画、短篇网文，极少阅读经典散文、名著书籍。材料二：浅阅读是当下学生普遍存在的阅读方式，指快速、碎片化、无思考的阅读模式。浅阅读追求速度与趣味，内容浅显易懂，无需深度思考，适合休闲消遣。但长期浅阅读会导致学生语感薄弱、素材积累匮乏、思维浅薄，难以提升阅读理解能力，无法适应初中语文进阶学习的需求。材料三：深度阅读是沉浸式、思考型的阅读方式，以经典文本、整本书阅读为主。深度阅读要求读者精读文本、品味语言、感悟主旨、摘抄积累、思考感悟。长期坚持深度阅读，能够锻炼逻辑思维、提升文本赏析能力、丰富文学积累，是提升语文核心素养的关键途径。语文名师强调：七年级学生必须告别浅层碎片化阅读，坚持每日深度精读，才能稳步提升语文阅读能力。材料四：七年级学生阅读习惯调查表阅读行为占比阅读行为占比阅读时主动批注思考7%读完书写阅读感悟4%优先选择经典名著阅读12%以碎片化浅阅读为主78%19.用简洁的语言概括材料一的主要信息。（4分）_________________________________________________________________20.结合材料二、三，概括浅阅读与深度阅读的核心区别。（4分）_________________________________________________________________21.分析材料四表格，写出两条探究结论。（4分）_________________________________________________________________22.结合材料，说说七年级学生坚持深度阅读的意义。（4分）_________________________________________________________________23.针对七年级学生阅读现状，提出四条切实可行的改进建议。（4分）_________________________________________________________________参考答案及评分标准（120分）一、课内文言文阅读（16分）1.（4分，每空1分）（1）出名、有名（2）德行美好（3）博学的人（4）使劳累2.（4分）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（关键词准确、语句通顺即可满分）3.（4分）C解析：该句表达作者淡泊名利、安贫乐道的情怀，并非消极逃避。4.（4分）作者借简陋的居室，表达了自己安贫乐道、不慕荣华、高洁傲岸的志趣与情怀。（意思对即可）二、课外文言文阅读（18分）5.（4分，每空1分）（1）迂腐、不切实际（2）贪图、喜好（3）荒废、耽误（4）坚定6.（4分）读书是用来明白道理、修养身心，钻研经书、造福社会的，不是为了装点门面、博取功名的。（句意通顺、重点字词翻译准确即可）7.（4分）只知道大量读书、刻意动笔记录，却不静心思考、细细揣摩，耗费精力却无法收获真知，最终徒劳无功。（意思对即可）8.（6分）①读书要有所选择，不可泛泛而读；②要古今结合，学以致用；③勤学善思，注重理解沉淀；④坚守本心，持之以恒，戒骄戒躁；⑤读书要修身明理，树立正确的读书目标。（答出三点即可满分）三、记叙文阅读（24分）9.（4分）①春日午后，外婆为“我”缝制薄外套；②外婆带着“我”打理小院花草，教导“我”成长的道理；③外婆在院中陪“我”晒太阳，讲故事、教做人道理。（答出两点即可满分）10.（6分）运用细节描写（2分），细致刻画了外婆缝制衣物的专注模样，生动展现出外婆的温柔细心（2分）；将外婆的疼爱融入针线细节，细腻真挚地表达出外婆对“我”浓浓的爱意，画面感极强，打动人心（2分）。11.（4分）外婆是一个温柔善良、勤劳细致、从容豁达、善于育人的人。外婆细心缝制衣物、打理花草，可见勤劳温柔；面对风雨落花坦然豁达，教导晚辈踏实成长，可见通透睿智、善于引导。（形象2分，结合内容分析2分）12.（6分）表层含义：自然界的春光短暂易逝，并非真正的温暖（2分）；深层含义：外婆长久的陪伴、温柔的教诲与无私的疼爱，是长久温暖、治愈人生的力量（2分）；升华主旨，表达了作者对外婆的感激与眷恋之情（2分）。13.（4分）标题一语双关，既指春日的阳光，又指外婆的陪伴与疼爱（2分）；作为文章线索，贯穿全文，点明文章主旨，新颖温暖，吸引读者阅读兴趣（2分）。四、说明文阅读（22分）14.（4分）说明对象：春雨的特点与作用（2分）；说明顺序：逻辑顺序（2分）。15