第七课 选用玩具须谨慎教学设计小学地方、校本课程辽海版人与社会

第七课选用玩具须谨慎教学设计小学地方、校本课程辽海版人与社会教学课题课时备课时间授课时间教材分析本课为小学地方、校本课程辽海版《人与社会》中的第七课《选用玩具须谨慎》，旨在帮助学生了解玩具的安全使用知识，提高安全意识。课程内容紧密结合实际生活，通过案例分析和实践操作，让学生掌握选购玩具的技巧，培养良好的生活习惯。核心素养目标1.培养学生安全意识，认识到玩具安全的重要性。

2.增强学生辨别能力，学会选择安全、适合的玩具。

3.提升学生实践操作能力，通过实际操作学习安全使用玩具。

4.培养学生环保意识，倡导绿色、可持续的玩具使用观念。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握玩具安全的基本知识和选购技巧。

②引导学生通过案例分析，理解玩具安全的重要性。

2.教学难点，

①帮助学生形成正确的安全意识，使其在日常生活中能够自觉遵守玩具安全规则。

②引导学生从环保角度出发，选择绿色、可持续的玩具，培养学生的社会责任感。

③结合实际操作，让学生在动手实践中学会安全使用玩具，提高实际操作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人与社会》第七课《选用玩具须谨慎》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括玩具安全知识介绍、案例分析等。

3.实验器材：准备安全玩具样品，供学生观察和操作使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够分组进行玩具安全知识的学习和讨论。教学流程基本内容1.导入新课

详细内容：

教师通过提问：“同学们，你们平时都玩哪些玩具？你们知道如何选择安全的玩具吗？”来引起学生的兴趣和思考。接着，教师展示一些存在安全隐患的玩具图片，引导学生认识到玩具安全的重要性。用时5分钟。

2.新课讲授

①知识讲解

详细内容：

教师讲解玩具安全的基本知识，包括玩具材质、结构、标识等，强调安全玩具的标准和选购技巧。同时，结合图片和案例，让学生了解常见玩具的安全隐患。用时10分钟。

②案例分析

详细内容：

教师展示几个玩具安全事故案例，引导学生分析事故原因，总结经验教训。通过讨论，让学生认识到安全玩具的重要性，提高安全意识。用时10分钟。

③环保意识培养

详细内容：

教师介绍环保玩具的概念，引导学生了解绿色、可持续的玩具使用观念。通过案例分析，让学生认识到环保玩具对环境的影响，培养环保意识。用时10分钟。

3.实践活动

①观察与操作

详细内容：

教师分发安全玩具样品，让学生观察其材质、结构等特征，并尝试操作玩具，体验安全玩具的使用感受。用时10分钟。

②选购体验

详细内容：

教师模拟玩具店场景，让学生分组进行玩具选购，要求选择符合安全标准的玩具。通过实际操作，让学生掌握选购玩具的技巧。用时10分钟。

③安全知识竞赛

详细内容：

教师组织安全知识竞赛，以小组为单位进行，考察学生对玩具安全知识的掌握程度。用时10分钟。

4.学生小组讨论

①玩具安全知识

举例回答：

学生讨论如何识别安全玩具的标识，如何避免购买存在安全隐患的玩具。

②环保玩具的认识

举例回答：

学生讨论环保玩具的特点，以及如何选择环保玩具。

③安全玩具的使用

举例回答：

学生讨论如何正确使用玩具，避免发生安全事故。

5.总结回顾

详细内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调玩具安全的重要性，以及环保玩具的使用观念。同时，教师总结本节课的重难点，如安全玩具的选购技巧、环保玩具的认识等。最后，教师鼓励学生在日常生活中关注玩具安全，养成良好的生活习惯。用时5分钟。

总用时：45分钟知识点梳理1.玩具安全知识

-玩具材质：了解玩具的材质，如塑料、金属、橡胶等，以及这些材质的特性。

-结构安全：认识玩具的结构，包括是否有尖锐边缘、小零件、易脱落部件等。

-安全标识：学会识别玩具上的安全标识，如年龄适宜标识、CE认证等。

2.玩具选购技巧

-检查标签：确保玩具标签完整，包含生产日期、生产厂家、安全警告等信息。

-观察外观：检查玩具表面是否光滑，无毛刺、裂纹等缺陷。

-尺寸适宜：选择适合儿童年龄和身体发育的玩具。

-避免小零件：选购无小零件或小零件固定牢固的玩具，防止儿童误吞。

3.玩具使用注意事项

-使用前检查：每次使用前检查玩具是否完好，无破损或变形。

-遵循使用说明：按照玩具的使用说明进行操作，避免错误的玩法导致伤害。

-环保意识：选择环保材料制成的玩具，减少对环境的影响。

4.玩具清洁与保养

-定期清洁：根据玩具材质和清洁说明，定期清洁玩具，保持卫生。

-适当保养：了解不同材质玩具的保养方法，延长玩具的使用寿命。

5.玩具回收与处理

-安全回收：了解如何安全地回收旧玩具，避免儿童接触废弃玩具中的有害物质。

-环保处理：了解如何环保地处理旧玩具，减少对环境的污染。

6.环保玩具的认识

-绿色材料：了解环保玩具使用的绿色材料，如可回收材料、无毒材料等。

-可持续性：认识环保玩具的设计理念，如耐用性、可维修性等。

-环保意识：培养儿童对环保玩具的认识，提高环保意识。

7.玩具安全教育与宣传

-家庭教育：家长应教育儿童了解玩具安全知识，培养安全意识。

-学校教育：学校应开展玩具安全教育课程，提高学生的安全素养。

-社会宣传：通过媒体、社区活动等途径，普及玩具安全知识，提高公众意识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《儿童安全玩具选购指南》，这是一本专门针对儿童玩具安全选购的书籍，详细介绍了如何选择安全玩具、如何识别玩具中的安全隐患等内容。

-视频资源：播放一段关于玩具安全知识的动画短片，通过生动的故事和卡通形象，向学生传达玩具安全的重要性。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《儿童安全玩具选购指南》，了解其中的安全知识，并尝试根据指南为自己或家人选购安全玩具。

-观看动画短片后，学生可以写下自己的观后感，讨论短片中提到的安全玩具的特点和选购技巧。

-教师鼓励学生在家庭或学校中开展小型的玩具安全知识分享会，让学生向家人或同学介绍所学到的玩具安全知识。

-学生可以收集身边的玩具，对比其安全标识和实际安全性能，撰写一份玩具安全报告。

-教师将提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，推荐相关的网络资源，帮助学生进行更深入的自主学习和拓展。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，教师可以即时了解学生对玩具安全知识的掌握程度，以及他们对安全标识的理解。

-观察学生在实践活动中的表现，如操作玩具的熟练度和安全性，以及他们在小组讨论中的参与度和合作精神。

-进行课堂小测试，包括选择题、判断题和简答题，以评估学生对玩具安全知识的记忆和应用能力。

2.作业评价：

-对学生的课后阅读材料《儿童安全玩具选购指南》的阅读笔记进行批改，检查学生对书中内容的理解和应用。

-评估学生观看动画短片后的观后感，关注他们对玩具安全知识的个人见解和思考。

-收集并批改学生的玩具安全报告，评价其分析问题的能力、报告的结构和内容的准确性。

-通过学生的家庭玩具安全知识分享会，观察和记录学生的表达能力和对玩具安全知识的传