第5课 图文更精彩一图片的插入教学设计小学信息技术（信息科技）第二册粤教版（李师贤主编）

第5课图文更精彩一图片的插入教学设计小学信息技术（信息科技）第二册粤教版（李师贤主编）课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx课程基本信息1.课程名称：第5课图文更精彩——图片的插入教学设计

2.教学年级和班级：小学信息技术（信息科技）第二册，二年级（1）班

3.授课时间：2022年10月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：培养学生对图片信息重要性的认识，提高他们利用图片表达信息的能力。

2.计算思维：通过图片插入操作，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：使学生掌握图片插入技巧，提升数字化学习工具的使用效率。

4.信息伦理与安全：教育学生在使用图片时，遵守版权规则，尊重他人知识产权。学情分析二年级的学生在信息技术课程中，已经具备了一定的计算机基础操作能力，能够熟练地打开计算机、使用鼠标和键盘。然而，在图片插入这一环节，学生的掌握程度存在一定差异。部分学生在使用图片时，可能存在以下特点：

1.学生层次：班级中学生的信息技术水平参差不齐，有的学生对计算机操作比较熟练，能够迅速掌握图片插入的技巧；而有些学生则相对较生疏，操作过程中可能会遇到困难。

2.知识基础：学生在之前的学习中，已经接触过图片的基本概念和计算机的基本操作，但对图片插入的具体操作步骤和技巧掌握程度不一。

3.能力培养：学生在这一环节中，需要培养以下能力：观察力、动手操作能力和问题解决能力。这些能力对于他们日后的学习和生活都具有重要意义。

4.素质教育：信息技术课程旨在培养学生的信息素养，提高他们在信息时代中的适应能力。在图片插入这一环节，学生需要学会尊重他人的知识产权，提高自身的道德素质。

5.行为习惯：学生在使用计算机时，行为习惯方面存在以下问题：操作不规范、随意关闭程序、不保存文档等。这些问题在一定程度上影响了他们的学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有粤教版信息科技第二册教材，以便课堂学习和作业完成。

2.辅助材料：准备相关主题的图片库，包括自然风景、动物、科技等，以供学生选择和插入到文档中。

3.实验器材：提前检查计算机的运行状态，确保每台计算机都能够正常插入图片，并且安装了必要的图片编辑软件。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，以便学生进行小组合作，同时安排实验操作台，便于学生实际操作练习。教学过程设计：一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于自然风光的短视频，引导学生观察视频中的图片内容。

2.提问：同学们，视频中展示了哪些美丽的景色？你们知道图片在表达信息方面的作用吗？

3.学生回答后，教师总结：图片能够帮助我们更好地表达和传递信息，今天我们就来学习如何在文档中插入图片。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示图片插入的基本步骤，包括打开文档、选择图片、插入图片、调整图片大小和位置。

2.通过实际操作演示，引导学生观察并理解每一步的操作方法。

3.讲解图片插入时的注意事项，如图片格式、分辨率、版权问题等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行练习，每组选择一张图片插入到文档中，并进行简单的排版和美化。

2.教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.每组分享他们的作品，其他学生给予评价和反馈。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：在插入图片的过程中，有哪些技巧可以让我们更快地完成任务？

2.学生回答后，教师总结并强调：合理利用图片格式、调整图片大小和位置等技巧可以提升我们的工作效率。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果遇到图片无法插入的情况，我们应该怎么办？

2.学生讨论并回答，教师点评并给出解决方案。

3.教师提问：如何选择合适的图片来表达我们的观点？

4.学生分享他们的经验，教师总结并强调图片选择的重要性。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师提出：同学们，如果我们要制作一个关于家乡风景的PPT，你们觉得应该如何插入图片？

2.学生分组讨论，提出不同的方案，教师引导学生思考如何结合文本和图片，制作出更具吸引力的演示文稿。

3.每组展示他们的方案，教师给予评价和指导。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调图片插入在文档表达中的重要性。

2.提出拓展任务：请同学们课后尝试使用不同的图片编辑软件，对图片进行加工处理，以便在未来的学习中更好地利用图片。

3.学生反馈他们的想法，教师给予鼓励和指导。

整个教学过程用时不超过45分钟，教学流程符合实际学情，紧扣重难点，通过师生互动和小组合作，培养学生的信息素养和创新能力。学生学习效果：学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握图片插入的基本步骤，包括打开文档、选择图片、插入图片、调整图片大小和位置。

-学生了解不同图片格式的特点和适用场景，能够根据需要选择合适的图片格式。

-学生认识到图片分辨率对文档显示效果的影响，并能够根据文档需求调整图片分辨率。

2.技能提升：

-学生能够运用图片编辑软件对图片进行简单的加工处理，如裁剪、调整亮度对比度等。

-学生学会在文档中合理排版和美化图片，提高文档的整体视觉效果。

-学生能够根据文档内容选择合适的图片，使图文并茂，增强信息传达效果。

3.思维发展：

-学生在图片插入过程中，培养了观察力、分析问题和解决问题的能力。

-学生通过小组合作，学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

-学生在遇到困难时，能够积极思考、寻求帮助，培养了独立思考和解决问题的意识。

4.信息素养：

-学生了解图片在信息表达中的重要作用，提高对图片信息的敏感度和识别能力。

-学生学会尊重他人的知识产权，遵守版权规则，树立正确的版权意识。

-学生认识到信息技术在现代社会中的广泛应用，激发他们对信息技术的兴趣和探索欲望。

5.应用能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如制作个人简历、撰写报告、设计宣传海报等。

-学生在日常生活中，善于利用图片来丰富自己的表达方式，提高沟通效果。

-学生能够利用图片编辑软件进行创意设计，培养审美能力和创新能力。Xx课后作业：1.实践作业：请选择一幅你喜欢的图片，将其插入到一篇短文中，并解释你选择这幅图片的原因。（答案：学生需插入图片，并在文中解释图片与短文内容的关联性，如图片描绘的场景与短文描述的情境相符，或图片能够增强短文表达的情感等。）

2.分析作业：阅读以下短文，分析其中提到的图片插入是否合适，并说明理由。（短文内容：小明在日记中写道：“今天天气很好，我和爸爸妈妈去公园散步。我看到了一只可爱的小狗，它毛茸茸的，眼睛大大的。这时，爸爸拿出手机，拍下了小狗的照片。”）（答案：图片插入合适。图片展示了小明所描述的场景，使日记内容更加生动形象。）

3.创意作业：设计一份关于“我的家乡”的PPT，至少插入三张图片，并简要说明每张图片与家乡的关系。（答案：学生需设计PPT，插入与家乡相关的图片，如自然风光、特色建筑、传统节日等，并简要说明每张图片的意义。）

4.应用作业：利用所学知识，制作一份简单的家庭相册，插入家庭成员的照片，并标注每个人的姓名和照片拍摄的时间。（答案：学生需制作相册，插入家庭成员的照片，并标注相关信息。）

5.拓展作业：收集五张不同格式的图片，分析每种格式的优缺点，并说明在不同场景下如何选择合适的图片格式。（答案：学生需收集不同格式的图片，分析每种格式的特点，如JPEG格式适合网络传输，PNG格式适合网页设计等，并说明在不同场景下的适用性。）Xx板书设计：①图片插入基本步骤

-打开文档

-选择图片

-插入图片

-调整图片大小和位置

②图片格式及特点

-JPEG：适合网络传输，压缩率高

-PNG：适